推敲

推敲
教學(xué)要求：
正確、流利的朗讀課文，并能將這個(gè)故事。
學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。
會(huì)用“即使……也……”造句。
了解故事的經(jīng)過，理解推敲的含義。學(xué)習(xí)賈島嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。
　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
出示詩句，導(dǎo)入新課
鳥宿池邊樹，僧敲月下門。
指名讀詩句，注意讀準(zhǔn)僧。
說說詩句的意思。
同學(xué)們，你們知道這句話是誰寫的嗎？
出示  唐朝   賈島
指名認(rèn)讀。
簡介賈島。
認(rèn)讀詞語  和尚  斟酌
理解  斟酌：考慮實(shí)情、文字等是否可行或適當(dāng)。
揭示課題。
聽讀課文
邊讀邊了解故事的主要內(nèi)容。
自讀課文，提出要求
輕聲自由讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把課文讀正確。
默讀，理解下列詞語。
幽居  皎潔  吟哦  妥帖  沖撞  寬恕  莽撞  儀仗隊(duì)
猶豫不決  簇?fù)?br />檢查自學(xué)效果
指導(dǎo)寫字。

                  第二課時(shí)
復(fù)習(xí)檢查
抽讀生字詞。
課文哪幾個(gè)自然段是講推敲這個(gè)故事的？
細(xì)讀課文
出示圖畫，說說圖意。
讀課文，看哪句話是描寫這幅圖的。
指導(dǎo)朗讀。
讀了這一自然段，你知道了什么？是從哪些地方看出來的？
練讀這句。
細(xì)讀第3自然段。
圖上畫了誰，正在干什么？
賈島騎著毛驢是怎么想的？又是怎么做的？
指導(dǎo)朗讀。
細(xì)讀第4至6自然段。
當(dāng)韓愈的儀仗隊(duì)迎面而來的時(shí)候，行人怎么樣？賈島又怎么樣？他怎么會(huì)這樣？
讀后討論。
自由讀第7節(jié)。
為什么說敲更好呢？
賈島聽了，有什么反應(yīng)？
什么叫推敲呢？
齊讀課文。

第三課時(shí)
表演這個(gè)故事。

板書設(shè)計(jì)：
                   以詩贈(zèng)友（發(fā)生）
　　11  推敲       反復(fù)斟酌（發(fā)展）
　　               沖撞儀仗（高潮）
　　               確定用敲（結(jié)局）

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