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語(yǔ)文 -掃一室與掃天下
“掃一室”與“掃天下”
【教學(xué)目的】:
一、知識(shí)技能目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)《“掃一室”與“掃天下”》,了解課文內(nèi)容,理清思路。
2、能抓住重點(diǎn)詞句,理解課文內(nèi)容,積累詞匯。
3、復(fù)述課文,感悟反問(wèn)句的意思,將反問(wèn)句改成陳述句。
二、情感態(tài)度目標(biāo):
1、熟讀課文,討論交流,領(lǐng)悟“掃一室”與“掃天下”
的特別含義。
【教學(xué)重難點(diǎn)】:
重點(diǎn)是有感情地朗讀課文,能抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。積累詞匯。復(fù)述課文,感悟反問(wèn)句的意思,將反問(wèn)句改成陳述句。
難點(diǎn)是理解課文內(nèi)容,理清思路,領(lǐng)悟“掃一室”與“掃天下”的特別含義。
【教具準(zhǔn)備】:
投影片、掛圖
【教學(xué)時(shí)間】:2課時(shí)
【備課人】: 孫翠菊
【教學(xué)過(guò)程】:
第一課時(shí):
教學(xué)目標(biāo)
朗讀 識(shí)字 理解課文內(nèi)容
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣:
孩子們,今天上課之前,老師有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家。老師想知道在你的心目中小事是什么?大事又是什么?你們是怎樣對(duì)待小事的?讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文?纯凑n文中的人他是怎樣做的,怎樣說(shuō)的?板書(shū)課題《“掃一室”與“掃天下”》,齊讀。
二、初讀課文,理清思路
1、 老師先來(lái)檢查一下預(yù)習(xí)情況,自由輕聲朗讀課文,把課文讀通順,讀正確。
2、 檢查生字詞讀音。
3、 指名輪讀課文,教師根據(jù)學(xué)情相機(jī)指導(dǎo)并想:課文主要寫(xiě)了什么?
4、 瀏覽課文,想想課文可分成幾部分?說(shuō)一下劃分的理由。
三、精讀課文,體驗(yàn)感悟
(一)自主學(xué)習(xí)第一部分(第1段)
自由讀課文第一部分,想:讀完后你讀懂了什么?有什么不明白的?
(二)小組合作探究第二部分(2—5段)
1、 用自己喜歡的方式讀課文,畫(huà)出不懂的詞語(yǔ)。
2、 小組合作學(xué)習(xí),解決不理解的詞句。
3、 集體交流,生交流后,師相繼加以指點(diǎn),并指導(dǎo)。
4、 思考:陳蕃書(shū)房怎樣,從哪些語(yǔ)句中看出來(lái)的?從這你能看出陳蕃是怎樣一個(gè)人?從畫(huà)出的詞句中你體會(huì)到什么?你認(rèn)為他的觀點(diǎn)正確嗎?為什么?
5、 薛勤的觀點(diǎn)又是怎樣的?指導(dǎo)朗讀他的話,讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣,通過(guò)讀把自己的感受讀出來(lái)。在反復(fù)讀中學(xué)會(huì)把反問(wèn)句改為陳述句?
(三)、自主學(xué)習(xí)第三部分(第6段)
齊讀,陳蕃明白了嗎?你們也明白了嗎?
四、拓展延伸,升華體驗(yàn)
1、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)完課文,你有何收獲或想說(shuō)的。
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