《習(xí)作五 人物對(duì)話》

 
  《習(xí)作五 人物對(duì)話》 
作者：沈高明    發(fā)表時(shí)間：2004-4-28    閱讀次數(shù)：424 
 

教學(xué)目標(biāo)：
1．讀懂例文，初步了解例文是怎樣寫人物之間的對(duì)話。
2．借助對(duì)例文的分析，初步懂得寫對(duì)話，一是要寫清楚說什么，二是要寫出人物說話時(shí)的動(dòng)作、表情、語氣等。
3．根據(jù)提供的對(duì)話材料，讓學(xué)生按照作業(yè)要求，練習(xí)寫對(duì)話。
教學(xué)重點(diǎn)：
    初步掌握寫人物之間對(duì)話的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
    把提示語寫具體，注意提示語位置的變化。
作前準(zhǔn)備：找戴昊談心。

一、激趣導(dǎo)入

1．出示掛圖
2．過渡：日子一天天過去了，小烏鴉漸漸長(zhǎng)大了，烏鴉媽媽也老了，飛不動(dòng)了，小烏鴉是怎樣對(duì)待它們的媽媽的呢？
二、初讀例文
1．請(qǐng)同學(xué)們一邊讀一邊想。（1）這篇短文寫了一件什么事？（2）什么叫“烏鴉反哺”，用直線畫出來。
2．討論交流
3．揭題：寫對(duì)話。
三、討論明法
1． 過渡：應(yīng)該怎樣寫好人物之間的對(duì)話呢？我們一起來看看例文是怎樣寫的。
2．再讀例文，思考：“我”和媽媽在樹林中說了些什么話？
3． 討論交流。
4．哪些話是我說的，哪些是媽媽說的？你從哪里看出來？
5．找出不同的提示語，說說有什么不同。
6．師.總結(jié)：寫清內(nèi)容和說者；寫出人物說話時(shí)的動(dòng)作、表情和語氣等。
四、遷移習(xí)作
（1） 點(diǎn)點(diǎn)說：“＿＿＿＿！”
“＿＿＿＿＿！”點(diǎn)點(diǎn)說。
（2） 小明（    ）地問：“＿＿＿＿？”
“＿＿＿？”小明（    ）地問。
“＿＿？”小明（    ）地問，“＿＿＿？”
五、小組討論
1． 出示掛圖
2． 這幅圖上畫了什么？是交流了什么內(nèi)容？
3． 討論，會(huì)怎樣交談。
4． 指名說。
5． 點(diǎn)評(píng)。
六、情境表演。
  對(duì)某學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂教育。
七、當(dāng)堂習(xí)作

 
 
 
 

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