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《北大荒的秋天》

時間:2022-08-15 14:10:20 三年級語文教案 我要投稿

《北大荒的秋天》

《北大荒的秋天》

《北大荒的秋天》教學(xué)設(shè)計之一
佚名

 
  一、教學(xué)要求:
   1、學(xué)會本課生字,理解生字組成的詞語。
   2、學(xué)習(xí)第四自然段先概括、后具體的構(gòu)段方式。
   3、能真確,流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
   4、知道北大荒是個美麗、富饒地地方,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國地思想感情。
  二、教學(xué)時間:兩課時。

                第一課時
  一、揭示課題,導(dǎo)入新課
   1、指名讀課文。
   2、簡介北大荒。
    北大荒是指黑龍江省嫩江流域、黑龍江谷地和三江平原的廣大地區(qū)。過去那里是一片荒蕪,解放后,經(jīng)過建設(shè)者的開墾,荒地已變成良田。
   3、北大荒的秋天是什么樣兒的呢?
  二、自讀課文,了解大意
   1、輕聲自由讀課文,畫出生字詞,標(biāo)出自然段的序號。
   2、再讀課文,要求讀正確,讀通順。
   3、默讀課文,邊讀邊想:北大荒的秋天怎么樣?找出能概括課文的
     絳紫透明波紋燃燒山嶺
     蕩起北大荒一碧如洗清澈見底幾縷
    自由讀。
    說說哪些生字在讀的時候要特別注意。
   。ㄗ鲜瞧缴嘁,燒、澈是翹舌音,嶺、縷是邊音,紋是前鼻音,嶺是后鼻音,荒、絳是三拼音)
    指名讀,齊讀。
   2、讀句子。
     這些流云/在落日的/映照下,轉(zhuǎn)眼間/變成/一道銀灰,一道橘黃,一道血紅,一道絳紫,就像是/美麗的仙女/在空中/抖動著/五彩斑斕的錦緞。
    這是一個長句子,在讀時要注意合理的停頓。
    教師范讀;學(xué)生練讀。
    指名讀,齊讀。
  3、讀課文。
    指名分自然段讀。
    師生共同評議。
  4、回答問題。
    北大荒的秋天怎么樣?文中用哪一句話來概括?
  四、理清課文脈絡(luò)
    默讀課文,想想課文是從哪兩方面寫北大荒的景色優(yōu)美的?
  五、教學(xué)生字字形,指導(dǎo)書寫
   1、出示生字。
    指名讀。
   2、識記生字字形。
   3、指導(dǎo)書寫。
  六、作業(yè)
    1、用鋼筆描紅。
    2、組詞:
      先()火()此()冷()文()
      洗()灰()紫()嶺()紋()
    3、朗讀課文

                第二課時
  一、復(fù)習(xí):
   1.讀詞語;
   2.指名讀課文;
   3.提問
  二、講讀課文:
   1.學(xué)習(xí)課文第二自然段。
    指名讀第二自然段,其他同學(xué)思考:這一段共有幾句話?每句話寫什么?
    北大荒的秋天的天空有什么特點?(一碧如洗)理解"一碧如洗"。
    天空的的陸云是什么樣兒?
    指名讀第二句。
    "一道銀灰,一道橘黃,一道血紅,一道絳紫"色彩真多呀!課文中把流云比作什么?(五彩斑斕的錦緞)
    "五彩斑斕"什么意思?
    請同學(xué)們一邊讀,一邊想象畫面。
    練習(xí)朗讀和背誦。
    小結(jié):這一自然段描繪了北大荒的秋天的美麗。
   2.學(xué)習(xí)第三自然段。
    輕聲自由讀第三自然段。思考:這一自然段主要寫什么?
    填空:
    小河(),如同(),靜靜地躺在()。一全小魚()游過去,()水面上頓時漾起了( ).
    理解"清澈"。
    為什么把"小河"比作"一條透明的藍(lán)綢子"?
    指名朗讀和背誦。
    小結(jié):這一自然段描寫了北大荒的秋天小河的美麗。
   3、學(xué)習(xí)第四自然段。
    默讀第四自然段,數(shù)一數(shù)一共有幾句話,那一句話能概括這一段的意思,用"-----"劃出來。
    指名回答。(原野熱鬧非凡)
    "熱鬧非凡"是什么意思?(十分熱鬧,超出一般)
    那幾句具體寫"熱鬧非凡" ?
    " 大豆、高梁"當(dāng)作什么來寫了?(當(dāng)作人來寫了)這樣寫有什么好處?哪些詞語最能表現(xiàn)出熱鬧的景象?
    讀這句話時,要把農(nóng)民豐收在望的喜悅心情讀出來。
    練習(xí)朗讀,指名讀。
    練習(xí)背誦。
   4、學(xué)習(xí)第5自然段。
    指名讀第5自然段。
    理解:"大豆搖鈴千里金""茫茫""草甸子" "沉甸甸"
    練讀第5自然段。
    小結(jié):北大荒的秋天不僅景色優(yōu)美,而且物產(chǎn)豐厚。
   5、齊讀第6自然段。
    用贊美的語氣讀。
  三、齊讀課文,.總結(jié)全文。
  四、作業(yè)
   1.抄寫詞語。
   2.在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。
   3.照樣子,寫詞語。
   4.背誦全文。

《北大荒的秋天》教學(xué)設(shè)計
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