《練習(xí)一》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《練習(xí)一》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)要求：

　　1、按筆順正確描紅。

　　2、認(rèn)識(shí)部首，再找出和部首對(duì)應(yīng)的漢字并連線。

　　3、按課文內(nèi)容填空。

　　4、在田字格正確描紅、仿影、描寫。

　　5、熟記8條成語(yǔ)。

　　6、朗讀，背誦《新三字經(jīng)》節(jié)選。

　　7、練習(xí)在不同場(chǎng)合，用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言勸阻不安全、不文明、不衛(wèi)生的行為。

　　8、學(xué)寫毛筆字。

　　二、教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí)

　　三、教學(xué)程序：

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)第一題：

　　1、審題

　　指名讀題目。

　　教師講解題目要求。

　　2、指導(dǎo)

　　板書斷學(xué)生回答一般書寫規(guī)則（先左后右）練習(xí)書空。

　　指導(dǎo)書空并說(shuō)出筆畫。

　　3、練習(xí)

　　指導(dǎo)學(xué)生坐正握好筆，在田字格里描紅，要求一筆描成，邊寫邊想筆順。

　　行間指導(dǎo)，及時(shí)糾正。

　　二、教學(xué)第二題：

　　1、審題

　　指名讀題，講清題目要求

　　2、指導(dǎo)

　　出示第一行8個(gè)部首，老師講解，這8 個(gè)漢字的部首

　　出示部首卡片讓學(xué)生認(rèn)讀。

　　認(rèn)讀每個(gè)部首的名稱。

　　小結(jié)：弄清這些部首是查字典的依據(jù)。

　　將卡片發(fā)至學(xué)生手中，教師指導(dǎo)學(xué)生在起始筆畫中尋找部首。

　　3、練習(xí)

　　學(xué)生在自己書上連線，然后找一學(xué)生到黑板上連線，及時(shí)糾正并進(jìn)行矯正訓(xùn)練。

　　三、作業(yè)：

　　1、寫第三課的筆順

　　2、找出第三課生字的部首

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)第三題：

　　1、審題

　　學(xué)生認(rèn)讀題目。

　　教師幫助學(xué)生弄清題目要求。

　　2、指導(dǎo)

　　指導(dǎo)學(xué)生回憶課文中的這兩個(gè)句子，比一比，看誰(shuí)背得正確流利。

　　出示填空題，讓學(xué)生回頭填空。

　　指導(dǎo)學(xué)生書面填空，要求學(xué)生坐姿要正確。

　　指導(dǎo)學(xué)生讀好句子并口頭造句。

　　出示第一句：理解驕陽(yáng)似火得意思。（讓學(xué)生根據(jù)句子說(shuō)一說(shuō)），指導(dǎo)學(xué)生用驕陽(yáng)似火造句啟發(fā)學(xué)生回憶夏天烈日當(dāng)空時(shí)人們得感受。

　　出示第二句：理解密密麻麻得意思，并用該詞造句。

　　3、練習(xí)：

　　重點(diǎn)指導(dǎo)反復(fù)朗讀，在讀準(zhǔn)字音得基礎(chǔ)上積累和鞏固詞句。

　　二、教學(xué)第四題：指導(dǎo)書寫七、大女永并糾正不正確的姿勢(shì)。

　　三、作業(yè)

　　第三課時(shí)

　　一、教學(xué)第五題：

　　1、審題：

　　指名讀題

　　教師談話，幫助學(xué)生弄清本題學(xué)習(xí)要求。

　　2、指導(dǎo)：

　　學(xué)生自由讀8條成語(yǔ)。不認(rèn)識(shí)的字可以查字典或問(wèn)老師。

　　教師范讀。

　　學(xué)生自由讀，并說(shuō)出8個(gè)成語(yǔ)的大概意思。如：

　　孜孜以求：勤奮努力的樣子。

　　百尺竿頭，更進(jìn)一步：不滿足于已有的成就，繼續(xù)努力以取得更好的成績(jī)。

　　3、練習(xí)

　　自由讀

　　同桌互背。

　　二、教學(xué)第六題

　　1、審題。

　　指導(dǎo)學(xué)生弄清題目要求。

　　2、指導(dǎo)。

　　學(xué)生借助拼音自讀。

　　指名試讀

　　教師范讀。

　　教師結(jié)合插圖講解意思。（第一句主要是講習(xí)很重要的一點(diǎn)是要有恒心，鐵棒可以磨成針說(shuō)的就是這個(gè)道理。第二句講的是再窮也不放棄學(xué)習(xí)。第三句講的是學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，要永不停步。）

　　教師再次范讀。

　　3、練習(xí)：

　　學(xué)生自由練讀，注意糾正字音。

　　指名讀。

　　練習(xí)背誦。

　　4、反饋。

　　檢查朗讀。指名背誦。

　　第四課時(shí)

　　一、教學(xué)第七題

　　課前準(zhǔn)備教學(xué)掛圖或投影片。

　　1、審題。

　　教師談話，揭示話題：學(xué)會(huì)勸阻。

　　學(xué)生自讀題目下面的一段話。

　　2、指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)觀察四幅圖，了解發(fā)生了什么事。

　　讓學(xué)生觀察四幅圖，看出是在哪些公共場(chǎng)所，發(fā)生了什么事。

　　教師根據(jù)學(xué)生回答逐一板書：

　　高壓線下放風(fēng)箏打谷場(chǎng)上點(diǎn)燃爆竹

　　公共汽車站扔香蕉皮在操場(chǎng)邊喝生水

　　指導(dǎo)練習(xí)在第一種場(chǎng)合下的勸阻。

　　讓學(xué)生假設(shè)處在這種場(chǎng)合，你會(huì)怎么想。

　　讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)江小寧是怎樣勸阻的，要求學(xué)生能展開說(shuō)。

　　指導(dǎo)學(xué)生能各自練說(shuō)，并與同桌同學(xué)配合表演。

　　請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演，老師作直指導(dǎo)。

　　3、練習(xí)。

　　分別選擇一幅圖，以第一種場(chǎng)合為例，自由練說(shuō)。

　　同桌互相配合，分角色表演。

　　教師在巡回過(guò)程中作有重點(diǎn)的輔導(dǎo)，注意發(fā)現(xiàn)好的配對(duì)，讓他們準(zhǔn)備在全班表演。

　　4、反饋。

　　請(qǐng)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)勸阻的內(nèi)容，盡可能照顧到那些膽子不太大的同學(xué)，讓他們有機(jī)會(huì)練習(xí)說(shuō)話。四幅圖內(nèi)容都要能說(shuō)到。大家聽后評(píng)議，教師.總結(jié)。

　　請(qǐng)同桌起來(lái)分腳色表演，同學(xué)評(píng)議，教師指導(dǎo)后，再同學(xué)上臺(tái)來(lái)表演。

　　最后請(qǐng)四個(gè)同學(xué)在模擬的情境中表演，教師作課堂小結(jié)。

　　二、教學(xué)第八題

　　見(jiàn)寫字備課

【《練習(xí)一》的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

《 練習(xí)一》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)05-01

練習(xí)教學(xué)反思08-25

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文：精心設(shè)計(jì)練習(xí)著眼思維訓(xùn)練08-24

小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)策略08-24

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)的有效設(shè)計(jì)08-18

練習(xí)二教學(xué)反思08-25

練習(xí)課教學(xué)反思08-25

練習(xí)六教學(xué)反思08-25

《練習(xí)5》教學(xué)反思03-02

《練習(xí)六》教學(xué)反思04-01