語文 －今日我當家

     

《今天我當家》

 

一、活動課題：今天我當家

二、活動時間：國慶放假期間

三、活動對象：三年級學(xué)生

四、選題目的：

今年夏天，我們這兒的氣候反常，干旱少雨，各種瓜果、蔬菜、糧食嚴重減產(chǎn)，致使物價全方位地上漲，以致影響到每個普通百姓的日常生活。為了讓孩子們認識到自然與我們生活的密切關(guān)系，感受爸爸媽媽生活的艱辛，特組織學(xué)生開展此項綜合實踐活動。

五、活動目標：

1、通過讓學(xué)生獨立設(shè)計菜譜、獨立購買，學(xué)習(xí)正確消費，培養(yǎng)他們社會實踐能力、自立能力。

2、讓學(xué)生切實走進生活，在做中感受父母的辛勞。

3、通過實踐報告的撰寫培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。

六、活動步驟：

（一）、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，對于今年的氣候變化，你們有什么感覺？你認為這樣的氣候會給我們的生活帶來怎樣的影響？

2、你經(jīng)常獨立購物嗎？幫助家中購買過哪些東西？平常家中是誰買菜？你獨立去買過菜嗎？

（二）、討論活動.計劃

10月1日——10月2日：

與家長交流活動要求，取得家長支持；仔細觀察家中的飲食習(xí)慣。

10月3日：

（1） 陪同家長去菜市場買菜，觀察家長如何買菜，了解常見菜的價格，調(diào)查常見菜的價格變化。

（2）上網(wǎng)查閱營養(yǎng)搭配方面的知識。
（3）請家長提供8——10元錢，獨立為家中設(shè)計10月4日的菜譜，根據(jù)所了解的菜的價格，做好合理分配。

10月4日：

帶著8——10元錢，獨自去菜場按自已設(shè)計的菜譜買菜。

10月5日——7日：

寫出300字左右的實踐報告。

（三）學(xué)生按.計劃實施

（四）成果展示

讓每個孩子匯報自己的實踐情況，閱讀自己的實踐報告及家長的評價，評選出最佳實踐報告。

思考：

綜合實踐活動課程超越了書本，超越了體系化的教材，超越了封閉的課堂，面向自然、面向社會、面向?qū)W生的生活和已有的經(jīng)驗，在開放的時空中促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展，增長了學(xué)生對自然、對社會、對自我的實際體驗，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合實踐能力。因此，綜合實踐活動實施的一個最基本的要求，就是密切聯(lián)系學(xué)生的生活和已有經(jīng)驗，從學(xué)生所處的實際的自然環(huán)境和社會環(huán)境出發(fā)，展開綜合實踐活動的全過程。本案例正是密切聯(lián)系本地區(qū)特別的氣候現(xiàn)象，引導(dǎo)了中年級學(xué)生去關(guān)注自然，在實踐中體驗大自然與我們的息息相關(guān)，在實踐中增強對親人的親情和理解。

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