《家鄉(xiāng)的秋白梨》 之三

 
　　　　　　　　　　　　　　　　第1課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)
　　1、學(xué)習(xí)本課生字。聯(lián)系上下文理解“特產(chǎn)、清香、悅耳、翠綠”等詞的意思。
　　2、讀通課文，知道成熟后的秋白梨的特點(diǎn)。
　　3、讀懂句子。辨別“不但……而且……”句子的正誤。
　　教學(xué)過(guò)程

　　一、揭題。
　　自讀課文第1自然段。理解：特產(chǎn)。
　　根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況填空：我的家鄉(xiāng)在——，咱家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是
　　二、預(yù)習(xí)課文。
　　1、默讀課文，思考下列問(wèn)題：
　　成熟的秋白梨是什么樣子的？從哪些地方可以看出秋白梨的可愛(ài)？
　　2、自學(xué)生字新詞，劃出不理解的詞句。
　　三、檢查自學(xué)情況。
　　1、看課本插圖，說(shuō)說(shuō)：成熟的秋白梨是什么樣子的？
　　2、看看作者是怎樣把秋白梨的樣子寫具體的。
　　對(duì)照課文，正確地朗讀第3自然段。
　　注意檢查：“雕”的部首和“嘗”的書寫。
　　3、成熟的秋白梨樣子可愛(ài)嗎？請(qǐng)圍繞“成熟的秋白梨樣子十分可愛(ài)”接寫幾句話。
　　成熟的秋白梨樣子十分可愛(ài)……。
　　4、辨別“不但……而且……”句的正誤。
　　①劃出課文中帶有“不但……而且……”的句子。
　　②把句子讀一讀，體會(huì)用法。
　�、蹏L試練習(xí)。見(jiàn)《作業(yè)本》第4題。
　�、芊答佇Ｕ�。
　�。＂萦谩安坏�……而且……”說(shuō)一個(gè)句子。
　　5、學(xué)習(xí)字詞。
　�、僮x準(zhǔn)生字字音。
　�、谑煜ぷ中�。
　　a、你覺(jué)得哪幾個(gè)字比較難寫？
　　b、說(shuō)說(shuō)“爽”字的筆順。
　　c、正確、規(guī)范地書寫生字一遍。
　�、劾斫庠~語(yǔ)意思。
　　a、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。
　　　 清香　悅耳　翠綠
　　b、比一比，再組成詞語(yǔ)。見(jiàn)《作業(yè)本》第1題。
　　四、提出疑難問(wèn)題。
　　五、正確地朗讀課文。

　　　　　　　　　　　　　　　　第2課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)
　　1、認(rèn)識(shí)一組按時(shí)間順序連成的句群，初步了解這種敘述方式。
　　2、感受秋白梨生長(zhǎng)過(guò)程所帶來(lái)的美。
　　教學(xué)過(guò)程

　　一、用“不但……而且……”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞說(shuō)說(shuō)成熟的秋白梨有什么特點(diǎn)。
　　　�。ǔ墒斓那锇桌娌坏珎�(gè)兒大，而且香甜可口。）
　　二、學(xué)習(xí)第2自然段。
　　目標(biāo)1：認(rèn)識(shí)按時(shí)間順序連句成段的敘述方式。
　　（1）默讀第2自然段，理清該段共有幾句話。
　�。�2）用“——”劃出表示時(shí)間的詞語(yǔ)。根據(jù)學(xué)生情況補(bǔ)充一些表示時(shí)間的詞。
　 　　　春天夏天秋天
　 　　　陽(yáng)春三月初夏秋高氣爽的季節(jié)
　�。�3）輕讀這個(gè)自然段，注意表示時(shí)間的詞語(yǔ)。
　�。�4）在括號(hào)里填上表示時(shí)間的詞語(yǔ)。見(jiàn)《作業(yè)本》第6題。
　�。�5）小結(jié)：《家鄉(xiāng)的秋白梨》第2自然段共有5句話，按時(shí)間（季節(jié)）的順序?qū)懀�句子的意思前后連貫，生動(dòng)優(yōu)美，值得我們學(xué)習(xí)。
　　目標(biāo)2：感受秋白梨生長(zhǎng)過(guò)程所帶來(lái)的美。
　�。�1）讀“春天”。
　　 �、� 看投影片（一），體會(huì)梨花像銀海船燦爛的壯闊之美。
　　 �、� 練習(xí)有感情地朗讀描寫江灣美景的句子。
　　（2）“夏天”部分的朗讀訓(xùn)練。
　　　　出示投影片（二），以學(xué)生為主體，重點(diǎn)讀好：“躲、害羞、小姑娘”等詞，把初夏時(shí)樹上即將成熟的果實(shí)的可愛(ài)讀出來(lái)。
　�。�3）“秋天”部分的朗讀。
　　出示投影片（三）。
　　�、賹W(xué)生試讀、評(píng)價(jià)。
　　　②讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么讀得那么高興。
　　　　（潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感教育）
　　（4）欣賞課文錄音，模仿朗讀。
　　三、作業(yè)。
　　　1、按課文內(nèi)容填空。見(jiàn)《作業(yè)本》第3題。
　　　2、流利、有感情地朗讀第2自然段（或全文）。

　　　　　　　　　　　　　　　　第3課時(shí)
　　教學(xué)目標(biāo)
　　1、鞏固對(duì)按時(shí)間順序連句成段這一敘述方法的認(rèn)識(shí)。
　　2、正確流利地朗讀課文，感受家鄉(xiāng)的美麗可愛(ài)，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
　　教學(xué)過(guò)程

　　一、有感情地朗讀課文。
　　二、鞏固按時(shí)間順序連句成段這一敘述方法的認(rèn)識(shí)。
　　1、把下面三句話連成一段話，并說(shuō)明理由。
　　　（�。┏跸�，青蘋果像害羞的小姑娘似的躲在翠綠的枝葉間。
　　　（�。┐禾�，滿山的梨花散發(fā)著清香。
　　�。ā。┣锾�，成熟的白梨掛滿了枝頭。
　　　① 投影上面三句話。
　　　② 讀一讀，按順序填上序號(hào)。
　　�、� 說(shuō)理由。
　　2、齊讀第2自然段，體會(huì)詞句的優(yōu)美和連句成段的方法。
　　三、學(xué)習(xí)“閱讀方法提示”。
　　1、讀“提示”。
　　2、出示一段按時(shí)間順序連句成段的話。（投影）
　　春天的時(shí)候，池邊一叢叢馬蘭頭開著粉紅色的小花。池塘里的水淺淺的。水面上漂著一點(diǎn)點(diǎn)嫩綠的浮萍。夏天，一陣?yán)子赀^(guò)后，池水迅速漲起來(lái)，池子變大了。小石橋好像浮在水面上。秋天，池水是深綠的，水面上有一片片菱葉，菱葉下面藏著小小的四角野菱。冬天一到，池子干涸了，可以見(jiàn)到池底是黃黑色的泥土，偶爾能看見(jiàn)幾株小草，平平常常，并不神秘。
　�、龠@段話共有（）句話，句子之間是按（）順序連接起來(lái)的。
　�、诙涛闹斜硎緯r(shí)間的詞語(yǔ)有：＿＿＿＿＿。
　　③朗讀這段話，摘錄好詞佳句。◆[2003-9-15] 

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