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一單元識字學(xué)詞學(xué)句的教學(xué)設(shè)計(jì)
一單元識字學(xué)詞學(xué)句的教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時
教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)13個生字詞，認(rèn)讀8個詞語。
2、了解北京有名的建筑物。
教學(xué)難點(diǎn)
了解北京的部分建筑物。
教學(xué)過程
（一）認(rèn)識北京的部分建筑物，認(rèn)讀8個詞語，熟讀一個句子
1、以圖入手，激發(fā)興趣
同學(xué)們，你們知道我們的首都是哪嗎？（北京）我是一位外地游客，今天有幸來到北京，我對北京的建筑很感興趣，誰愿意帶我去各處參觀游覽。
2、出示圖片，仔細(xì)觀察。小組討論，派一名代表講解。
天安門——是中華人民共和國成立之門，天安門廣場是全中國的心臟，在那里，每天清晨，五星紅旗在雄壯的國歌聲中迎著太陽冉冉升起。
故宮——舊時叫紫禁城，是明、清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完善的宮殿建筑群。
天壇——明、清兩代封建皇帝祭天祈求豐收的地方。主要建筑有祈年殿、回音壁等。
頤和園——明清皇家園林。主體是萬壽山和昆明湖。
人民大會堂——是全國人大代表開會的地方，能容納1萬多人，1957年建成的。
首都國際機(jī)場——是國內(nèi)最大的機(jī)場。
國家圖書館——它是一座綜合性的圖書館，是國家總書庫和書目中心。它坐落在北京的西郊，與紫竹院公園相鄰。
中華世紀(jì)壇——坐落在中國人民革命軍事博物館與中央電視臺之間。是首都北京為迎接21世紀(jì)所建。
3、借助圖片，認(rèn)讀8個詞語。
天安門、故宮、天壇、頤和園、人民人會堂、首都國際機(jī)場、國家圖書館、中華世紀(jì)壇
4、結(jié)合圖片理解詞語
你們知道這些建筑是什么時候建的嗎？
5、自由發(fā)言。
6、小結(jié)：天安門是我們首都的標(biāo)志；故宮、天壇建于明朝，距今500多年。這些建筑距今很遠(yuǎn)，是古人造的，我們叫它“古建筑”。
7、你們還知道北京有哪些古建筑嗎？（北京的古建筑還有臥佛寺、碧云寺、地壇、北海白塔、頤和園的十七孔橋……）北京的歷史悠久，有好幾個帝王都建都北京，所以古建筑很多。這些古建筑吸引著中外游客，北京是聞名世界的古都。
8、出示句子：北京是聞名世界的古都。
9、領(lǐng)讀句子，指名讀，齊讀。
10、指圖提問，誰知道人民大會堂、首都國際機(jī)場、國家圖書館、中華世紀(jì)壇這些建筑是哪年建造的？
11、學(xué)生自由發(fā)言。
12、小結(jié)：這些建筑物是中華人民共和國成立之后建造的，我們叫它“現(xiàn)代建筑”。
13、你們還知道哪些現(xiàn)代建筑嗎？
14、學(xué)生發(fā)言后小結(jié)：50多年來，北京的建設(shè)是全方位的，不僅建造了人大會堂、歷史博物館，還建了許多大商廈、大賓館、體育館、游樂場、地鐵、立交橋……使用的技術(shù)先進(jìn)，設(shè)備齊全，自動化程度很高，處處體現(xiàn)出現(xiàn)代化風(fēng)貌，所以說北京也是一座現(xiàn)代化城市。
15、出示句子：北京也是一座現(xiàn)代化城市。
16、領(lǐng)讀句子，自讀句子，指讀句子。
17、請同學(xué)們說一說，北京給你留下了怎樣的印象？
老師小結(jié)：確實(shí)像大家所說，北京是聞名世界的古都，也是一座現(xiàn)代化的大都市。你們都這么熱愛我們的首都，應(yīng)該怎樣讀這句話？自己再讀一讀。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)13個生字
1、借助拼音，自己讀記13個生字。
2、誰能按不同的結(jié)構(gòu)，給這些生字分一分類。
（1）老師出示“故、壇、際、場、紀(jì)、代”六個字，請大家觀察這組字有什么共同的特點(diǎn)？ （都是左右結(jié)構(gòu)的字。）
�。�2）再看看你們還有什么新的發(fā)現(xiàn)？（每個字都是我們學(xué)過的字，加上一部分，就組成要學(xué)的新字。）
（3）其它的字屬于什么結(jié)構(gòu)呢？
A．上下結(jié)構(gòu)：安、宮、堂、華
B．獨(dú)體字：首、世
C．包圍結(jié)構(gòu)：圖
3、學(xué)習(xí)6個左右結(jié)構(gòu)的字
�。�1）4人一組，先讀準(zhǔn)字音。再互相說一說，你們是如何記住這一類生字的？然后老師同學(xué)做小老師，告訴大家你是怎樣記住這些字的？
（2）小組代表發(fā)言。
A．學(xué)生甲：我們組這樣記左右結(jié)構(gòu)的字，“故”——故事一般都是古代發(fā)生的，或者是過去的事，所以是一個“古”字加一個4筆“攵”。
B．學(xué)生乙：“壇”——天壇是古代帝王祭天的地方，主要是由土造成的，在云彩的下面。
C．學(xué)生丙：“紀(jì)”字可以用“日記”的“記”來記，把“記”的言字旁去掉，換上絞絲旁，就是“紀(jì)念”的“紀(jì)”。
D．依此類推：“際、場、代”
E．最后我們組帶領(lǐng)同學(xué)們讀一讀這些左右結(jié)構(gòu)的字。（學(xué)生跟讀。）
�。�3）鞏固學(xué)習(xí)：指名讀、齊讀等。
�。�4）小結(jié)：左右結(jié)構(gòu)的字的記法是熟字加上一部分，一部分一部分的記就能記得準(zhǔn)確、牢固。
4、學(xué)習(xí)4個上下結(jié)構(gòu)的字
（1）出示字“宮、堂、安、華”，這組字如何記？
�。�2）4人一組，先討論，再匯報，比一比，看哪組方法好，不一定按順序。
�。�3）學(xué)生當(dāng)小老師，告訴大家自己是怎樣記住這個字的。
A ．“宮殿”的“宮”——我看到故宮就是一間一間的房子，寶蓋是特殊的帶角的屋子，兩個“口”代表的是一間一間的房屋。
B．安——寶蓋可以代表屋子，屋子里有女人就會感到安全。
C．堂——“堂”也是屋子的意思，寶蓋是屋子，一個“口”表示的是正房，下面的“土”告訴我們這間屋子是用土制成的。
D．華——上面的“化”是“華”的形聲字，下面的“十”字是說我們中國是個有十幾億人口的大國。
5、學(xué)習(xí)2個獨(dú)體字
獨(dú)體字“首、世”如何記？
（1）“首”是頭的意思，“自”己的頭。
（2）“世”字可以這樣記：草字頭，小橫連，最后一筆是豎折。
6、學(xué)習(xí)1個包圍結(jié)構(gòu)的字
教師出示“圖”字，問：還有一個包圍結(jié)構(gòu)的字，哪一組愿意來學(xué)？
“圖”書館是在一個很封閉的屋子里，“冬”天人們最喜歡去，看著書，在屋子里暖暖和和的。
7、小結(jié)：我們這些小老師當(dāng)?shù)谜娌诲e，他們告訴我們好多好的記生字的辦法，有的同學(xué)可能會說，我的方法比他的還好，那你就不妨用你自己的方法記�？凑l能把這些字都記住，才是最棒的。
8、復(fù)習(xí)鞏固
�。�1）大家一起來讀一讀這些生字。
�。�2）利用一些偏旁、部首組成要學(xué)的生字。
�。�3）做小游戲，在小組里組字，鞏固所學(xué)的生字。
�。ㄈ�.總結(jié)
附：板書設(shè)計(jì)
第二課時
教學(xué)目的：正確書寫13個生字。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)鞏固生字詞的音、形、義。
出示畫面，讓學(xué)生說出建筑物的名稱。（天安門、故宮、天壇、頤和園、人民大會堂、首都國際機(jī)場、國家圖書館、中華世紀(jì)壇）通過多種方式復(fù)習(xí)13個生字的音、形、義。
二、指導(dǎo)學(xué)生正確書寫13個生字。
出示生字，請你觀察，這些生字中哪個字最難寫？你需要老師幫助你？
（一）具體指導(dǎo)“故”字的書寫
1、“故”字是左右結(jié)構(gòu)中的代表，又很容易寫錯。先請學(xué)生觀察，要想把這個字寫好，首先要注意什么？
（1）這個字左右均等（2）左低右高（3）右半部分是4筆“攵”，特別要注意撇和捺要站在一條線上。
2、請同學(xué)們自己在書上寫一遍。寫后與書上的范字比一比，看一看是不是一樣大小。還有什么問題？
3、請你看一看同桌寫得有什么問題？
4、在同學(xué)幫助你的基礎(chǔ)上，再寫一個。
（二）請你把左右結(jié)構(gòu)的“壇、際、場、紀(jì)、代”都寫一寫。
�。ㄈ┚唧w指導(dǎo)“世”字的寫法
1、“世”字的筆順很容易出錯。大家先看老師是怎樣寫的，一會兒請你告訴大家？
2、學(xué)生發(fā)言后，教師小結(jié)，學(xué)生書空。
3、你認(rèn)為在這個字中，哪一筆最關(guān)鍵？。（橫，橫的位置找到了，就定下了這個字的位置。）
4、這個橫在寫的時候還應(yīng)該注意什么？（左低右高，大概在左半格的1/3處起筆，在右半格2/3處收筆。）教師具體指導(dǎo)。
5、請同學(xué)們在書上寫一遍。
6、學(xué)生自查、互查后再寫一遍。
7、還有問題嗎？
�。ㄋ模┲笇�(dǎo)上下結(jié)構(gòu)的字
上下結(jié)構(gòu)的字寫時要特別注意什么？
哪一筆是最長？如：“安”的橫最長，“首、華”的橫也是最長�！疤谩钡臋M與當(dāng)字頭差不多長。
�。ㄎ澹┬〗Y(jié)
同學(xué)們寫了這些字后，發(fā)現(xiàn)了什么？
我們在寫字時，先要看是什么結(jié)構(gòu)的字；再看這個字是哪部分高，哪部分低，或者是一樣高；第三看哪筆可以決定這個字的位置；第四寫完后還要與生字表對一對，看自己寫得是不是很端正、勻稱。
三、作業(yè)
1、讀課文中的句子，并背誦。
2、寫生字、詞。
探究活動
�。�1）學(xué)生自己查找圖片資料，在小組里說一說你了解到的首都北京是什么樣。
（2）采用表演的形式為同學(xué)們介紹首都的建筑物�？梢宰鲆恍╊^飾戴在頭上，以第一人稱的方法為同學(xué)們介紹首都的建筑物。
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