撈月亮

第一課時(shí)

　　 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字意，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

　　2、觀察畫(huà)面，看清圖意，初步了解課文內(nèi)容。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。

　　 教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字和詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字意，并規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

　　2、正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

　　 教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)難字：猴 附  掉

　　2、觀察畫(huà)面，看清圖意，初步了解課文內(nèi)容。

　　 教學(xué)過(guò)程：

　　一、激情引趣，導(dǎo)入新課。

　　1、請(qǐng)學(xué)生觀察：

　　 教師從講臺(tái)桌上拿一支筆，問(wèn)：這個(gè)動(dòng)作叫什么？（拿）

　　 教師從地面上撿起一張紙，問(wèn)：這個(gè)動(dòng)作叫什么？（撿）

　　 教師 板書(shū)：“撈”，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)什么意思？

　　2、揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容：在撈后面加上兩個(gè)字：“月亮”，全班齊讀。月亮怎么能撈呢？現(xiàn)在

　　請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題走進(jìn)課文。

　　二、學(xué)習(xí)本課生字和詞語(yǔ)：

　　1、讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字，畫(huà)出新詞，借助漢語(yǔ)拼音讀一讀。

　　2、同桌之間開(kāi)展相互間的學(xué)習(xí)：

　　1)打開(kāi)課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進(jìn)行糾正，還可以借助工具書(shū)

　　查一查，讀準(zhǔn)字音。

　　2) 兩個(gè)人讀一讀畫(huà)的新詞，相互解答不明白的詞意，利用工具書(shū)查一查，看看解釋。

　　3、 教師檢查學(xué)生自學(xué)情況：

　　 教師出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀：（指名讀，跳讀）

　　撈 猴 井  掉  附 咱  倒 另  伸

　　在讀生字的過(guò)程中，對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)提醒。

　　1)看投影，讀詞語(yǔ)：先讓學(xué)生自己練習(xí)讀，再指名讀。

　　猴子 咱們  附近 倒掛 井里  撈月亮

　　2)結(jié)合學(xué)生遇到的難字說(shuō)一說(shuō)記憶字形的方法。（ 教師 板書(shū)）

　　另：上面是“口”，下面是“力”。

　　撈：左右結(jié)構(gòu)。左邊是提手旁，右邊是“勞”字。這是一個(gè)左形右聲的形聲字。

　　猴：左右結(jié)構(gòu)。左邊是“反犬旁”，右邊是“侯”字。注意與“候”字區(qū)分。

　　掉：左右結(jié)構(gòu)。左邊是提手旁，右邊不是“桌”字而是“卓”。第五筆是橫。

　　附：左中右結(jié)構(gòu)。中間是單人旁，右邊是“寸”。

　　動(dòng)手書(shū)空寫(xiě)一寫(xiě)。（ 教師進(jìn)行板演，易錯(cuò)的地方用彩色筆標(biāo)出來(lái)）

　　3)理解詞意：（結(jié)合學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行理解，讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)意思，相互補(bǔ)充，利用工具書(shū)查一查）

　　三、讀課文，看插圖，初步理解課文內(nèi)容。

　　1、讓學(xué)生自己練習(xí)讀課文，要做到正確和流利。

　　2、同桌之間進(jìn)行互查。

　　3、與小組成員一起看插圖，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的意思，理解課文內(nèi)容，而后練習(xí)讀書(shū)。

　　4、 教師檢查學(xué)生讀書(shū)情況：

　　1)指名讀書(shū)，大家進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　2)想一想：課文講了一件什么事？

（小猴子看到井里有月亮以為月亮掉到了井里，于是猴子們倒掛起來(lái)，撈月亮。小猴子伸手一摸月亮不見(jiàn)了，老猴子抬頭一看，發(fā)現(xiàn)月亮就在天上呢�。�

　　四、練習(xí)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)：

　　1）讓學(xué)生觀察田字格中的范字，而后描寫(xiě)。

　　2） 教師讓學(xué)生進(jìn)行板演，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　2、加偏旁變新字再組詞

　　勞——（  ）——（       ）        力——（  ）——（       ）

　　到——（  ）——（       ）        自——（  ）——（       ）

　　五、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。

　　六、布置作業(yè)：

　　1、抄寫(xiě)生字詞。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、提出不懂的問(wèn)題。

　　 板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　10  撈月亮

　　撈  猴  井  掉  附  咱  倒  另  伸

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