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《星星閃爍》教學設(shè)計
《星星閃爍》教學設(shè)計
一、教學目標:
1、學習簡單的星狀圖案設(shè)計方法。
2、欣賞作品中、生活里星狀紋樣的運用,感受其造型美感。
3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)作設(shè)計能力,提高學以致用的能力。
二、教學重難點:
重點:學習星狀圖案的設(shè)計和制作方法。
難點:運用點、線、面、色設(shè)計不同美感的星狀圖案。
三、課時安排:2課時
四、教學預設(shè)流程
第一課時
課前準備:
。▽W生):尋找生活中有關(guān)星星的圖形并收集圖片資料、彩筆。
。ń處煟杭舻丁⒓垙、相關(guān)課件。
。ㄒ唬┣榫硨耄沂菊n題。
師:小朋友,在我們的日常生活中,你在哪里見過星狀的圖形?
生:有星狀花紋的窗簾、有星狀的相框、有星狀的掛鐘、星狀的手機掛墜、星狀的鞋子圖案、星狀的燈飾、星狀花壇設(shè)計……
師:的確,星狀東西在我們的生活中隨處可見,今天,余老師給大家?guī)砹艘恍┻@樣的圖片,我們一起來欣賞一下,把這些星狀的東西找出來好嗎?
師:找到了嗎?你們看了后有什么感受?
生:太美了……
師小結(jié):人們喜歡用與眾不同的星狀圖案裝扮我們的生活,星狀圖案使生活里很多物品都變漂亮了。今天這節(jié)課,就讓我們一起走進星星的世界。板書課題:14、星星閃爍
。ǘ 討論星狀圖案的設(shè)計方法。
1、星星的圖案有什么不同?
生:星狀圖案可以是五個角、四個角或多個角的。(課件演示)
師:不同造型的星狀能產(chǎn)生不同的美感。
2、星形圖案邊線有什么不同?
生:有直邊形、弧形邊線、粗細處理、虛實處理。(出示圖例)
師:邊線處理使相同的造型產(chǎn)生不同的美感。如,直邊星狀圖案體現(xiàn)工整、嚴整之美;戶型邊線產(chǎn)生動感、柔美而跳躍;粗線處理則粗獷有力,震撼力強……
3、我們應(yīng)該怎樣設(shè)計星星的圖案?
生:可以設(shè)計成放射狀、回旋狀;點狀;線狀、色塊等,再涂上顏色。
師:點、線、面的處理使星狀圖案更具裝飾性。
。ㄈ 欣賞學生作品
師:剛才小朋友都表現(xiàn)得特別好,下面我們就來欣賞一些小朋友的作品,看看他們是如何設(shè)計星星的形狀的。
師:小朋友,你們覺得這些作品怎么樣?
。ㄋ模 用繪畫形式設(shè)計星狀圖案。
下面,我們也來當一回小小設(shè)計師,設(shè)計出你最喜歡的星狀圖案好嗎?
作業(yè)要求:
1、 用繪畫的形式設(shè)計星狀圖案.
2、 大膽創(chuàng)意,細心裝飾.
學生設(shè)計時教師巡回指導。
(五) 作品展示:看看誰的星星最閃亮。
請小朋友們將你們自己設(shè)計好的星狀圖案張貼到黑板上展示,看看誰的星星最閃亮。
。 課堂小結(jié)。
小朋友,只要你們仔細留意身邊,就會發(fā)現(xiàn),在我們周圍,有許多星狀圖案的物品,他們雖然是星狀的,卻有著不同的變化和色彩,都十分美麗,讓我們一起去發(fā)現(xiàn)美。今天的作業(yè)是收集生活中有星狀圖案的物品或圖片,下節(jié)課我們一起來欣賞交流。
第二課時
課前準備
。▽W生):課前收集的圖片資料、彩紙、彩泥、彩繩、剪刀。
。ń處煟杭舻丁⒉始、彩繩、相關(guān)課件及圖片資料。
(一)談話導入。
師:在我們的生活中,在哪些地方使用過星星的圖形?
生:衣服上、褲子鞋子上、燈飾上、相框上……
師:是啊,生活中星狀圖案隨處可見,下面我們就來欣賞一下同學們收集到的圖片,看看設(shè)計師們的獨特思路。(學生討論)。
。ǘ┙處熓痉都粑褰切牵瑢W生模仿剪。
師:接下來就讓我們來學學五角星的剪法。
步驟如下:(課件演示一次后再跟教師一起做)
。1)正方形紙對折。
。2)確定軸點,并沿箭頭方向折。
。3)以軸點為中心,沿箭頭方向進行二折。
(4)以軸點為中心,沿箭頭方向進行三折。
。5)將軸點對邊剪下后打開。
。ㄈ┭b飾星形圖案
師:怎樣裝飾剪好的星形圖案呢?請小組討論一下。
學生交流后得出結(jié)論:
點的變化:大和小,圓點和方點
線的變化:曲線,粗細,虛實,交叉
面的變化:面的大小,色彩對比
排列變化:放射狀,回旋狀等
課件展示。
。ㄋ模┓中〗M設(shè)計制作星狀物品
作業(yè)要求:
1、分組折剪五角星并進行裝飾。
2、將彩星裝飾到各類物品上。
。ㄎ澹┳鳂I(yè)展示,師生共評。
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