b p m f

b p m  f                      

1、學會b、p、m、f   4個聲母，利用小圖體會它們的發(fā)音。
 2、觀察b、p、m、f在四線三格中的位置。
 3、學習拼讀音節(jié)。  

 一、導入新課
同學們，前面我們學習了6個字母，它們都叫單韻母。今天，我們繼續(xù)學習拼音，今天我們要認識哪些字母呢？
二、學習b、p、m、f 4 個聲母
1、由熟字引出聲母b。
（1）教師板書“八”指名讀。
（2）教師范讀b ，速度一定要慢。
（3）“八”這個字就是由聲母b和韻母 組成的。
提示：前音弱短后音重，兩音相連猛一碰。
2、利用小圖體會b的發(fā)音。
圖上畫的是誰在干什么？
把廣播的“播”讀的輕短些就是b的讀音。
3、多種形式練習發(fā)音。
4、教師范寫，學生觀察b在四線三格中的位置。
說一說，怎樣記住b的樣子，編兒歌。
5、p、m、f的教學參照以上步驟。
“匹”、“浮”可通過背課文《數(shù)字歌》和《詠鵝》，摘出單字，再結合拼音認字。
6、.總結：今天，我們認識的這4個字母都叫聲母，它們和韻母一起組成音節(jié)。
三、學習拼讀音節(jié)
1、拼讀音節(jié)的要領
前音輕斷后音重，兩音相連猛一碰。
2、嘗試拼讀b和B的四聲組成的音節(jié)。
3、教師領讀。
4、多種形式練習讀。
5、觀察討論：聲調(diào)標在什么地方？
四、擴展練習
1、b和o、i、u的四聲練習。
學生自己嘗試拼讀。教師教讀。
2、p、m、f和單韻母的拼讀練習。
p      m       f          m          p             m 

 

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