《騎牛比賽》 之三

　　一、教學(xué)要求：
　　　1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。
　　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　　3、懂得要有高超本領(lǐng)，必須經(jīng)過長期刻苦的努力。
　　二、教學(xué)重難點：
　　　　理解騎手說的話。懂得只有不怕吃苦，經(jīng)得起摔打，才能學(xué)到真本領(lǐng)。
　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：
　　　　教學(xué)軟件
　　　　生字卡片
　　四、教學(xué)時間：　三教時

　　　　　　　　　　　　　 　　第一教時
　　一、教學(xué)要求：
　　1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。
　　2、初讀課文，了解課文的大意。
　　二、教學(xué)重難點：
　　初讀課文，學(xué)習(xí)本課生字。
　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：
　　教學(xué)軟件
　　生字卡片
　　四、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┙沂菊n題
　　1、板書課題：7、騎牛比賽
　　指名讀，領(lǐng)讀。
　　2、簡介南美洲：地球七大洲之一，位于西半球南部。
　�。ǘ�）初讀課文
　　1、提出要求：
　　輕輕讀全文，讀后仔細(xì)看兩幅圖，說出它們的意思。
　　2、自由讀課文，
　　要求：
　　（1）畫出帶有生字的詞語，圈出生字，借助拼音讀準(zhǔn)生字。
　�。�2）讀通課文，著重讀好長句子。
　　（3）標(biāo)出自然段序號，想一想各自然段的內(nèi)容。
　　3、檢查自讀情況。
　�。�1）出示生字詞，自主認(rèn)讀，指名認(rèn)讀。（帶上拼音）
　　特別觀看技藝熱烈一束這位南美洲
　　興致勃勃只有高超盡管掌聲獻(xiàn)上曾經(jīng)
　�。�2）自主學(xué)習(xí)，交流記住生字的辦法。
　　（3）自主學(xué)習(xí)詞義。哪些詞語的意思已經(jīng)懂了，互相交流。
　�。�4）指名朗讀課文。
　　重點檢查生字詞的讀音。
　　指導(dǎo)讀好長句子。
　　好幾個騎手/騎在野性大發(fā)的/公牛背上，只兩三秒鐘/就摔了下來。
　　只有一個騎手/技藝高超，盡管公牛/瘋狂地上下蹦跳，他還是牢牢地/騎在牛背上。
　　說說各自然段的內(nèi)容。
　　第一自然段寫南美洲人特別愛看騎牛比賽。
　　第二自然段寫一次騎牛比賽的情況。
　　第三自然段寫一位姑娘和一位技術(shù)高超的騎手的對話。
　�。ㄈ�）布置作業(yè)
　　1、練寫生字詞。
　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二教時
　　一、教學(xué)要求：
　　　　流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，懂得要有高超本領(lǐng)，必須經(jīng)過長期刻苦的努力。
　　二、教學(xué)重難點：
　　　　使學(xué)生懂得要有高超本領(lǐng)，必須經(jīng)過長期刻苦的努力。
　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：
　　　　教學(xué)軟件
　　四、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)檢查
　　1、認(rèn)讀生字卡片。
　　2、讀第二自然段中的句子。
　　（二）講讀課文
　　1、出示練習(xí)題，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
　�。�1）口頭填空。
　　南美洲人（）愛看騎牛比賽。一天，賽場周圍（）了人，大家在（）地觀看比賽。
　　（2）想一想：什么叫“技藝高超”？從什么地方我們可以看出這位騎手技藝高超？他為什么會技藝高超？
　　2、自由讀課文，讀后互相介紹“讀懂了什么”。
　　3、檢查自讀情況。
　　（1）指名口頭填空。
　　我們從什么地方可以看出南美洲的人特別愛看騎牛比賽？
　�。�2）第二自然段一共幾句話？各寫什么？
　�。�3）問：哪些句子寫一位騎手技藝高超？請朗讀有關(guān)的句子。
　�。�4）小姑娘向技術(shù)高超的騎手獻(xiàn)上花并且問他為什么沒摔下來的時候，騎手回答的話是什么意思？
　�。�5）騎手的話告訴我們一個什么道理？
　　4、朗讀課文。
　�。ㄈ�）布置作業(yè)
　　1、小姑娘給一位騎手獻(xiàn)上一束鮮花。
　　小姑娘給一個騎手獻(xiàn)上一枝鮮花。
　　全場響起了掌聲。
　　全場響起了熱烈的掌聲。
　　大家觀看比賽。
　　大家在興致勃勃地觀看比賽。
　　2、練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　　　　　　　　　　　　 　　第三教時
　　一、教學(xué)要求：
　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)檢查
　　　1、讀生字詞。
　　　2、比賽時這位騎手為什么沒有從牛背上摔下來？
　　　3、“曾經(jīng)從牛背上摔下來上千次”是什么意思？
　�。ǘ�）朗讀指導(dǎo)
　　　1、各自練習(xí)朗讀課文，重點注意讀好輕聲�；ハ鄼z查，糾正。
　　　2、討論：在一般情況下，哪些地方應(yīng)該讀輕聲？
　　　3、自主朗讀，繼續(xù)體會輕聲。
　　　4、指名朗讀課文。
　�。ㄈ�）寫字指導(dǎo)
　　　　束：獨體字，豎寫在豎中線上。
　　　　觀：左高右低。
　　　　技、位：左窄右寬。
　　　　熱烈：上寬下扁。
　　　　特：右邊注意由“土”“寸”組成。
　　（四）布置作業(yè)
　　　1、照樣子按筆順描紅。
　　　2、回答問題：比賽時這位騎手為什么沒有摔下來？

　　板書：
　　　　　　　　　　　　　　　　7、騎牛比賽
　　　　　　　　　騎手　　　　　　　　　�！　　　　　　　　　〗Y(jié)果
　　　　　　　　　好幾個　　　　　　野性大發(fā)　　　　　　兩三秒鐘就摔下來
　　　　　　　　　一個　　　　　　　瘋狂蹦跳　　　　　　還是牢牢騎在牛背上　　
　　　　　　　　　曾經(jīng)摔下來上千次　　　　　　　　　　　技藝高超
　　　　　　　　　　　�。ㄒ�有高超本領(lǐng)必須長期刻苦努力）

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