11《你姓什么》

　　一、教學目標：
　　　1、初步學會拆分部件法分析自己和同學的姓。
　　　2、能讀背兒歌，理解最后一節(jié)的意思。
　　　3、認識兒歌第二節(jié)的八個詞組，認識弓字旁，學會書寫“姓、李、黃、百”。
　　二、教學重點和難點：
　　　重點：讀準“王、黃、吳、胡”的讀音。
　　　難點：理解最后一節(jié)的意思。
　　三、教學時間：1課時
　　四、教學過程：

　　一、談話揭題
　　　1、你姓什么？（知道姓有單姓和復姓）
　　　2、讀課題，讀準“姓”
　　二、學習第一節(jié)
　　　1、自由讀第一節(jié)，想一想為什么能說木子李？、弓長張？
　　　2、讀讀出示的句子，引導學生讀出問的語氣。
　　三、哪些姓也可以這樣介紹？
　　　1、出示兒歌第二節(jié)，請學生借助拼音自由朗讀。
　　　2、指名讀，正音“胡、吳、黃、王”
　　　3、同桌互讀。
　　　4、仿照第一節(jié)的樣子，采用問答式，來介紹這些姓。
　　四、學習第三節(jié)。
　　　1、除了書上寫到的姓，你知道中國人還有哪些姓？
　　　2、師范讀第三節(jié)，問“百家姓是指一百個姓嗎？”
　　　3、為什么說“百家姓，一家人呢？”
　　　4、感情朗讀第三節(jié)。
　　五、背誦整首兒歌
　　六、請學生自己試著拆分自己的姓。
　　七、書寫指導。
　　八、數(shù)數(shù)我班有多少姓。
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