- 相關推薦
語文園地七教案示例
語文園地七教案示例
教學目標：
1、引導學生通過自主學習、合作學習來認識生字，認識按偏旁歸類識字的方法和由部件組合成新字的方法。
2、引導學生通過讀，積累句子，鞏固生字。
3、激發(fā)學生交流的愿望，培養(yǎng)學生的合作能力，引導學生做一個誠實的人，培養(yǎng)良好的交際習慣。
4、鼓勵學生在課外閱讀中做個有心人。
教具準備：
1、字詞卡片。
2、與“口語交際”有關的多媒體.課件。
教學課時：３課時
第一課時
教學目標：
�。�、認識生字，引導學生發(fā)現(xiàn)識字規(guī)律。
�。病⒃趯W習中培養(yǎng)學生的合作能力，激發(fā)學習的熱情。
教具準備：
識字卡片。
教學過程：
我的發(fā)現(xiàn)：
一、我會認。
１、（出示識字卡片）學生大聲朗讀后，發(fā)現(xiàn)它們有什么相同的地方，要求讀準字音。
�。病⒅该�。
學生甲：我發(fā)現(xiàn)“餓、餅、飲、餃”這幾個字都有“饣”，都與“食”有關。
學生乙：我發(fā)現(xiàn)“猴、貓、狗、獅、豬、狼”這幾個字都有“犭”。
學生丙：我發(fā)現(xiàn)……
３、識記生字。
４、鼓勵學生用自己喜歡的方法識字。
二、我會填。
�。薄⒁龑W生回憶，在學過的生字中，“今、相、自、音、你、原”都可以和哪一個字在一起組成另一個字？
�。病⒅该f一說填上哪一個字？（心）
３、你從中發(fā)現(xiàn)了什么識字方法？（我發(fā)現(xiàn)用學過的字加上一個偏旁組成新的字的識字方法）
�。�、擴展練習：
“少”、“工”、“氣”、“羊”加一個什么偏旁可以換成新的字。（氵）
.總結：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？
第二課時
教學目標：
1、通過練習，幫助學生積累詞句。
2、朗讀短文，培養(yǎng)學生的閱讀能力。
教具準備：
識字卡片。
教學過程：
日積月累：
一、讀讀記記。
�。薄⒊鍪揪渥�，學生自讀。
“只有自己種，才有吃不完的菜�！�
“自己學會生活的本領，才能成為真正的獅子。”
�。�、指名讀句子，要讀正確、讀流利。
３、練習背誦。
４、說說你讀懂了什么？
５、鼓勵學生課外閱讀時，可以多搜集、背誦一些說得很有道理的句子。
二、我會寫。
�。�、出示字卡：“冷、長、老、前、開、慢”，指名認讀。
�。�、想想這些詞的反義詞是什么？
冷——熱 長——短 老——少 前——后 開——關 慢——快
�。场⒄諛幼�，在書上的田字格中寫出意思相反的詞，注意書寫姿勢。
二、我會讀。
１、學生自由認讀，注意讀準字音。
�。�、邊讀邊想，短文主要講了什么？用鉛筆畫出自己喜愛的句子。
�。�、分角色有感情地朗讀短文。
第三課時
教學目標：
1、借助圖畫讀懂故事。
2、了解學生的真實想法，引導學生做一個誠實的人。
3、鼓勵學生在交際中做到：說話要說清楚，聽話要聽仔細。
教具準備：
.課件。
教學過程：
一、激趣導入。
小朋友們注意聽（.課件：破碎聲）你們聽到什么了？想知道發(fā)生什么事了嗎？
二、學習交流。
1.看圖（.課件出示）了解故事。
①、請男同學看圖了解這件事，并將你看到的事情，講給女同學聽，看誰講得最清楚，誰聽得最仔細。
�、�、請幾位女同學把聽到的事情講給大家聽。
�、�、（出示.課件）請同學門看著.課件說說，看誰講得最清楚。
�、堋熜〗Y：小朋友們，我們在和別人進行交談時，要注意：說話要說清楚，聽話要聽仔細。
2.小朋友們，你們覺得小松該不該如實地將實情告訴爸爸呢？爸爸的做法對嗎？
3.如果你遇到這種情況，該怎么做呢？
4、同桌交流。說說你怎么做，并把自己的想法表演出來。
5.師小結學生的幾種做法，你覺得哪種做法好？為什么？你覺得哪種做法不太好？為什么？請以小組討論一下。
6.小組匯報討論結果。
7.剛才小朋友們談到了自己心理想的，那你們一定想知道爸爸、媽媽們遇到這樣的事會怎么想、怎么做？那么，今天回家后問問爸爸、媽媽，他們遇到這樣的事情會怎么想、怎么做，好嗎？
8.課前，老師采訪了幾位家長，這幾位家長雖然說法不一樣，但他們都希望自己的孩子做一個誠實的孩子。
三.拓展延伸。
�、傩∨笥褌�，平時我們在學校學習，可能會不小心弄壞了別人的東西，比如：折斷別人的鉛筆、弄壞別人的文具盒……這時你會怎么做？
�、谌绻悄愕臇|西被別人損壞了，你會怎么想、怎么做呢？
四.小結：
今天這節(jié)課通過討論、交流，我們不僅知道了和別人交談時，說話要說清楚，聽話要聽仔細，而且還知道了弄壞別人的東西該怎么做。
五.展示臺。
1.鼓勵學生將自己課外認識的字讀給大家聽（師板書），比比誰認得多。
2.玩字詞游戲。
�、俪鍪緦懹歇汅w字的卡片，指導學生認讀。
王、禾、木、門、蟲、又、口、朱、木、下、寸、里
②學生仔細觀察哪兩個字可組成一個新字？
③學生匯報：王＋里＝理 又＋寸＝對 禾＋口＝和 木＋朱＝株 門＋口＝問 蟲＋下＝蝦 門＋木＝閑
�、軐W生在書上通過連線的方式組字。
�、萃瓿蓴U詞練習。
【語文園地七教案示例】相關文章：
語文園地七教案11-04
《語文園地七》語文教案06-09
小學語文《語文園地七》教案02-04
園地七語文教案05-21
小學語文園地七教案01-09
小學語文教案《語文園地七》02-05
語文園地七教案15篇01-30
語文園地七教案(15篇)01-30
語文園地七教案2篇02-07
語文園地七教案精選15篇02-06