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（熱）八年級(jí)作文9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
“阿嚏，阿嚏，阿嚏——”阿衰一手打字在秋千網(wǎng)發(fā)表文章，一手用紙巾捂住鼻子，那聲音打得像打雷一樣，桌上的電腦被這巨聲震得跳起了舞。阿衰家里的東西都是活蹦亂跳的，如果你可以把它打噴嚏的聲音想象成勁爆的舞曲的話(huà)，你一進(jìn)他家，就會(huì)以為自己進(jìn)了家具們的舞廳。當(dāng)然，你不用替阿衰擔(dān)心，他已經(jīng)吸取了10年的教訓(xùn)，家具、生活用品，包括房子，都是用最防震抗震的材料制成的，可謂是考慮周到。
你可能會(huì)對(duì)此感到奇怪，但作為認(rèn)識(shí)他10年的我已經(jīng)是習(xí)以為常了。
聽(tīng)說(shuō)阿衰的噴嚏從在媽媽的肚子里的時(shí)候就開(kāi)始打了。阿衰媽媽在懷他的時(shí)候，總是感覺(jué)到肚子里總是有一股涼風(fēng)在哪兒刮啊刮啊，幾乎從沒(méi)停下來(lái)過(guò)。而且阿衰在肚子里總是活動(dòng)得很厲害，阿衰媽媽也被影響，有時(shí)安靜地坐著想事情的時(shí)候，突然間肚子一下重挫，自己也跟著“震動(dòng)”。后來(lái)到醫(yī)院里檢查，在圖像中看到有個(gè)東西不停地“抽搐”，手還會(huì)掩著鼻子，醫(yī)生斷定這是個(gè)不停打噴嚏的奇胎。
阿衰出生了！不像其他小孩那樣“一聲哭啼聲劃過(guò)夜空”，而是n+1個(gè)噴嚏聲響徹手術(shù)室。醫(yī)生們呆了，阿衰媽媽也呆了。醫(yī)生使勁兒拍阿衰的小PP，阿衰還是不哭——這噴嚏頻率太多了，阿衰顧著打噴嚏，想哭也哭不了啊！
阿衰白天打噴嚏還好，晚上也停不了。你能接受嗎？在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，周?chē)o悄悄的'，燈都熄滅了，大家都睡得正香、或許還夢(mèng)見(jiàn)雞腿的時(shí)候，阿衰有事兒沒(méi)事兒地來(lái)了一聲噴嚏，打斷了你的美夢(mèng)。。。這還不是一聲的問(wèn)題，他是一晚起碼打10個(gè)噴嚏！
阿衰剛出生時(shí)打的噴嚏是20分貝，每過(guò)一年增加5分貝，他現(xiàn)在10歲了，打噴嚏的聲音已經(jīng)上升至70分貝。更要命的是，阿衰打噴嚏的頻率也呈上升趨勢(shì)，逐年緊密。正是因?yàn)檫@樣，他的鄰居幾乎都忍受不住，搬走了，阿衰的房子就像在荒郊野嶺一樣。當(dāng)然，其中還有一個(gè)很重要的原因——由于阿衰的噴嚏威力太大，他家的房子曾經(jīng)被震塌過(guò)n次，n的值可以與光的傳播速度相媲美呢！
阿衰沒(méi)完沒(méi)了的噴嚏還殃及了鄰居的房子——最高紀(jì)錄是一天榻了3間。
當(dāng)然，阿衰也曾經(jīng)找過(guò)很名醫(yī)，什么“無(wú)敵止嚏丸”之類(lèi)的藥，全國(guó)庫(kù)存都被他吃完了，那噴嚏還是沒(méi)完沒(méi)了地打著，暢銷(xiāo)50年的“一天好”牌神奇止嚏水還因?yàn)橹尾缓盟钠娌《黄绕飘a(chǎn)。
現(xiàn)在，可憐的阿衰跟他的名字一樣衰，仍然因?yàn)槟菦](méi)完沒(méi)了的噴嚏而無(wú)比的困擾。明天就是阿衰的生日了，如果他打噴嚏的響度和頻率再增高的話(huà)，那么我們恐怕就要為他默哀3分鐘了．．．
八年級(jí)作文 篇2
下雨了，總是聽(tīng)別人說(shuō)：雨后會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹，但我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)彩虹，但那一次，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了真正的彩虹。清晨，我推開(kāi)窗戶(hù)，看見(jiàn)外面正，在下雨，我獨(dú)自打著傘，朝海邊走去，看著雨點(diǎn)掉落在大海里，和大海融為了一體，我坐在巖石上，望著調(diào)皮的浪花不停地拍打著我的腳，軟軟的，很舒服。
雨漸漸變小了，再過(guò)一會(huì)，雨姐姐消失了，而天空也想水洗過(guò)一般，格外湛藍(lán)。彩虹出來(lái)了，我高興的立刻站起來(lái)，彩虹原來(lái)這么漂亮，她好像很調(diào)皮，故意躲著我似的，我只要前進(jìn)一步，他就后退一步。她是弧形的，若隱若現(xiàn)的躲在藍(lán)天的盡頭�？粗@美麗的彩虹，我不禁懷疑：那絢麗的彩虹是不是仙女灑下的珍珠；是不是神仙的珠寶；是不是老天也看到人們?cè)谛燎诘膭趧?dòng)，所以臉上有了燦爛的微笑……那彩虹像仙女的絲帶，飄飄柔柔的；這彩虹又像一座成功的橋梁，打上成功的人，走向勝利。彩虹，你是最美麗的'；彩虹你是最精彩的；彩虹你是最溫柔的，總之，彩虹你就是一個(gè)驚喜，總是讓人不經(jīng)意間興奮，彩虹如同一架“天橋”，是不是牛郎織女相會(huì)的地方呢？當(dāng)然了，這是不可能的，也許，牛郎與織女也是一個(gè)傳說(shuō)。
彩虹，你是我見(jiàn)過(guò)最美麗的風(fēng)景，我會(huì)永遠(yuǎn)的記住你！
八年級(jí)作文 篇3
秋天已經(jīng)過(guò)去了大半，可我們卻并未察覺(jué)到。當(dāng)看到校園內(nèi)枯黃的樹(shù)葉和凋謝大半的小花們，我才會(huì)感嘆一聲：“啊，秋天到了！”而這時(shí)，秋已剩個(gè)尾巴。
秋天的校園，長(zhǎng)廊上的紫藤蘿雖沒(méi)初見(jiàn)時(shí)的淡紫，可若隱若現(xiàn)的小花更能給人以遐想。
俗話(huà)說(shuō)：“家有梧桐樹(shù)，招得金鳳凰�！�
梧桐樹(shù)的葉子已在秋風(fēng)的洗禮下悄然落下，風(fēng)兒一吹，樹(shù)葉飄落幾片，再吹，又有幾片落下�！敖瘌P凰”不正指我們新一代嗎？學(xué)�？赏覀兂刹�，成為翔于天空！風(fēng)兒輕輕拂過(guò)我的臉，吹過(guò)校園高大的梧桐樹(shù)，帶著我們的理想向天際吹去。我還記得，小時(shí)候爸爸對(duì)我說(shuō)：“看，那就是梧桐！”說(shuō)著，從地上撿起一片樹(shù)葉慢慢的從衣兜掏出一根筆，交給我。“來(lái)，把你的夢(mèng)想寫(xiě)在上面，這就是‘理想’！”我用稚嫩的字體寫(xiě)下我兒時(shí)天真的夢(mèng)想：我想當(dāng)一名科學(xué)家后，父親沒(méi)有遲疑，把樹(shù)葉放在手上讓風(fēng)兒吹走。我急了，跑著去追那片樹(shù)葉，樹(shù)葉在風(fēng)兒停止后落在地上我趕緊拾取它，把它抱在懷里里�；仡^，父親就在我身后，意味深長(zhǎng)說(shuō)了一句我不懂的話(huà)：“如果十年或者二十年后你還會(huì)這樣不顧一切追逐夢(mèng)想的話(huà)，那你就一定能取得成功！思緒又該回到校園中了，在這美麗的校園里，我們何曾抓緊青春的`時(shí)光，努力為夢(mèng)想奮斗呢？在這深秋的校園里，時(shí)光會(huì)很快流失，一個(gè)月，甚至三年都會(huì)不知不覺(jué)的過(guò)去！
在這逃去如飛的日子里，回想著父親那句意味深長(zhǎng)的話(huà)。接下來(lái)，讓我們?yōu)閴?mèng)想奮斗吧！
八年級(jí)作文 篇4
秋天漫步在大地上，很溫柔。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，讓我時(shí)不時(shí)帶有一絲絲涼意。她本應(yīng)像冬天一樣被驅(qū)除的，但她沒(méi)有，她依然懷著一顆堅(jiān)定的心，來(lái)到了我身邊。問(wèn)她這是為什么？她總會(huì)不緊不慢地說(shuō)：“若你看見(jiàn)了自己的背影，你就會(huì)明白的。”
帶著這個(gè)問(wèn)題，我度過(guò)了一年又一年的秋天，卻始終還未明白那句話(huà)的意思。秋天還是一如既往。當(dāng)我再次尋找時(shí)，我終于發(fā)現(xiàn)了秋的背影。天空失去了往日的溫度，變得深沉寒冷了許多，那是秋留下的足跡。碩大的果實(shí)正向秋微笑地招著手，似乎是在感謝秋�；蛟S，當(dāng)秋越過(guò)果園，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們并不是向秋道謝，而是在向秋問(wèn)好。其實(shí)不難知道，那就是秋的背影，那些微笑就是秋的背影。正因如此，秋才沒(méi)有被驅(qū)除，她的背影一直在激勵(lì)她，守護(hù)她。秋的背影是金黃色的，是夕陽(yáng)的顏色，是溫暖的'，暖意之中交織這涼意，是個(gè)不完美的夕陽(yáng)。
看到了他人的背影，為什么瞧瞧自己的呢？我照了鏡子，背后什么都沒(méi)有，可是，我并不懷疑秋說(shuō)的話(huà)。我知道，是自己還不夠努力，自信離我還比較遙遠(yuǎn)，所以我的背影遠(yuǎn)離了我，若我學(xué)會(huì)了自信，它一定會(huì)回來(lái)的。我在默默暗示自己。
我漸漸地看見(jiàn)了自己的背影，它回來(lái)了，像秋的來(lái)到一樣，踏溫柔的步伐向我走來(lái)。這證明了我已學(xué)會(huì)了自信�！叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也�！笨嫉貌缓脮r(shí)，我總是慶幸，只是比上一次退了一名，就差了幾分，不應(yīng)該有消極的想法，影響了下一次的發(fā)揮，在自己一次次強(qiáng)迫自己要變堅(jiān)強(qiáng)下，自信于是就回來(lái)了。
我坐在草地上，仰望著60度角的天空。秋風(fēng)依舊吹過(guò)大地，然而，這次卻不同了。秋風(fēng)拂過(guò)時(shí)，她在我的背影里種下了一顆種子，是一顆承載著夢(mèng)想的種子。那一刻，種子發(fā)芽了。是秋播下的種子，里面蘊(yùn)含著秋和自己的背影。它將為愛(ài)與夢(mèng)想而發(fā)芽。
八年級(jí)作文 篇5
每年的四五月，一朵一朵的丁香花，在陽(yáng)光下努力的綻放開(kāi)來(lái)，它沒(méi)有玫瑰那么耀眼，沒(méi)有百合那么純美，更沒(méi)有薰衣草那么濃烈，但它以自然的簡(jiǎn)單與樸素贏得了眾人的青睞，以特有的淡雅與幽香博得更多人的喜愛(ài)。
傳說(shuō)，如果你找到一朵五葉的丁香花，逆就能獲得幸福。以前看過(guò)一個(gè)偶好像劇，劇中的女主角多次對(duì)男二號(hào)訴說(shuō)著丁香花背后的那美麗而又凄美的故事，并表示希望能得到這樣的花瓣。男二號(hào)把找到的五葉丁香花送給了女主角并祝她幸福，同時(shí)女主角也剛好把找到的五葉丁香花送給了他。都說(shuō)走到最后的不一定是最?lèi)?ài)的，但也得到了幸福。雖然偶好像劇的劇情都不太現(xiàn)實(shí)，也都是千篇一律，但卻讓我記得曾經(jīng)的那朵丁香花給人們帶來(lái)的幸福味道。摘一朵丁香花，送給我們最?lèi)?ài)的人，讓他們體會(huì)幸福的味道。
“梔子花開(kāi)呀開(kāi)，梔子花開(kāi)呀開(kāi)，暖暖的春風(fēng)……”著名的主持人何炅唱的這一首《梔子花》，傳達(dá)了他自己對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)。驕陽(yáng)之下，一朵朵胖乎乎的梔子花散落在村口道路的在兩旁，她們著一身潔白的衣裙，好似一隊(duì)白衣天使降臨大地，讓周?chē)囊磺凶兊檬嵍利�，又好像店堂里的新娘，穿著潔白的婚紗，期盼著遠(yuǎn)方的歸人。一陣清風(fēng)吹來(lái)，搖曳的花兒散發(fā)出沁人心脾的香味，這香氣給遠(yuǎn)方的游子指引了道路，給他們一種回家的溫暖，讓所有人的臉上都布滿(mǎn)幸福的味道。
在一個(gè)充滿(mǎn)二氧化碳的教室里待了四十五分鐘，大家的精力早已透支，身體早已疲乏，精神也多少有些恍惚，這時(shí)你們走出教室，看見(jiàn)校園里那些桂樹(shù)上正掛滿(mǎn)桂花，你們?nèi)滩蛔∨芟蛩齻儯h(huán)繞在花樹(shù)之下，去欣賞那一顆顆小小的金鈴或銀鈴，去親吻這撲鼻的純香。在這樣一個(gè)丹桂飄香的環(huán)境里，你們慢慢舒展身體，漸漸恢復(fù)精力，變得再度活力四射，一張張年輕的.臉上洋溢著幸福的味道。
曇花一現(xiàn)，短短的幾分鐘，它的生命就結(jié)束了，雖然它只是一瞬間的燦爛，但它綻放時(shí)的那一瞬間卻給人留下了最美好的一面，讓見(jiàn)過(guò)她綻放的人們?cè)谀且凰查g感受到了幸福的味道。因?yàn)橛腥嗽f(shuō)過(guò)：“愛(ài)情就好像曇花一樣，來(lái)得那么的快，去得那么的迅捷，那時(shí)一過(guò)就變淡了，但我們只要記住，看到曇花的一瞬間是幸福的。”是的，只要擁有過(guò)就是幸福，就好像泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)一句話(huà)：“雖然沒(méi)有在天空留下美麗的弧線(xiàn)，但我曾飛過(guò)這里�！�
幸福的味道，是一串簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的符號(hào)，是丁香花送來(lái)的芬芳，是梔子花帶來(lái)的溫暖，是桂花香增添的活力，是曇花一瞬間的燦爛。
八年級(jí)作文 篇6
又是一場(chǎng)雨，從陽(yáng)臺(tái)向外望去煙霧那般朦朧，我定是記不起這是我見(jiàn)過(guò)的多少場(chǎng)雨了，雨總是爛漫的撒在成長(zhǎng)的路上，沖走了許多，亦留下了許多。
隨著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的閃電，大地被那“轟”的一聲雷聲震悚了。我和表哥分別在客廳中緊抱著爺爺奶奶，每當(dāng)天空突然被閃電照亮我就急忙捂緊耳朵，恨不得生出三頭六臂來(lái)。過(guò)了許久，天放晴了，村里的大人都聚在一起談?wù)撜l(shuí)家的樹(shù)被風(fēng)刮倒，誰(shuí)家的水管破了。而我卻不管不顧，拋開(kāi)剛才發(fā)生的`一切，盡情的在水洼間跳躍、嬉鬧。這是我記事以來(lái)第一場(chǎng)暴雨，我當(dāng)時(shí)還未上學(xué)。
我坐在小學(xué)二年級(jí)的課堂中，望著窗外的雨，雨水順著屋檐慢慢流下形成一條條小指粗的白線(xiàn)。老師突然點(diǎn)起發(fā)呆的我。我先是一愣，然后慌亂的站了起來(lái)，支支吾吾的半天都沒(méi)回答上老師的問(wèn)題，卻還是直勾勾的望著那連綿不絕的“白線(xiàn)”，似乎是沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的娃娃。到下課時(shí)，終于是可以活動(dòng)一下手腳了，我又和往常一樣在走廊上和同學(xué)們一起嬉戲、玩耍。不時(shí)地被飄進(jìn)來(lái)的雨“擊中”卻感覺(jué)神清氣爽，仿佛是久違的好友久違的問(wèn)候。由于貪玩，爺爺還讓我留了一級(jí)，畢竟他也是教書(shū)的，他哪能看著孫子不堪入目的成績(jī)而不采取措施呢？
光陰似箭，不知不覺(jué)中我踏入了青春期，坐在書(shū)桌前望著窗外蒙蒙細(xì)雨，滴滴的小雨點(diǎn)好像伴奏著一支小舞曲。我不禁被窗外的世界所惑，又低下頭看看繁忙的初中功課，不禁搖搖頭繼續(xù)努力“工作”。
雨沖走的童真與歡樂(lè)再也回不來(lái)了，但它也給我們留下了一份成熟與睿智。
八年級(jí)作文 篇7
開(kāi)學(xué)了，我們?nèi)８鱾�(gè)年級(jí)分別組織開(kāi)展了一年一度的開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)。今天，我們五年級(jí)的同學(xué)來(lái)到了位于勞動(dòng)路上的孔廟。我們?nèi)チ耸w、星象館、文昌閣……其中我最感興趣的是穿漢服和誦讀三字經(jīng)了。
首先，老師把我們領(lǐng)進(jìn)了一件略為狹小的屋子，里面陳列著許許多多珍貴的書(shū)法作品。有的已經(jīng)標(biāo)好成冊(cè)，有的卻是零散的幾頁(yè)紙，可是不管怎樣，紙上的字個(gè)個(gè)字體端莊豪放。
再往前走，講解員阿姨給我們每人一套漢服，讓我們穿上。于是，我們就手忙腳亂的的穿起漢服來(lái)，有的同學(xué)把衣服上的四根帶子全纏起來(lái)，把自己裹成十足的“粽子”；有的把腰帶弄反了；再有的把帽子上的`繩子勒得很緊，差點(diǎn)要喘不過(guò)氣來(lái)……最后在指導(dǎo)員的幫助下，我們終于知道了如何正確的穿漢服，于是便你幫我一下，我也幫你一下，在大家的互相合作下，終于穿好了漢服。但是，我們也不由得感慨道：“這古代人穿衣服也太麻煩了吧！”
然后，我們又排好隊(duì)，跟著指導(dǎo)員學(xué)習(xí)各種禮儀動(dòng)作，如鞠躬，就是把左手搭載右手上，腰向前彎曲等。等一切活動(dòng)都準(zhǔn)備就緒，我們拿出老師發(fā)給我們的三字經(jīng)，和指導(dǎo)員一起大聲而莊重的讀了起來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人是嬉皮笑臉的，這可和平時(shí)的樣子完全不一樣。我想：大家應(yīng)該是被孔子的獨(dú)特文學(xué)魅力所感染了吧！孔子可真了不起��！
這真是一次有趣的開(kāi)學(xué)典禮，通過(guò)活動(dòng)，不僅使我了解了大教育家孔子，領(lǐng)略了中國(guó)的傳統(tǒng)禮儀，更讓我感到了中國(guó)文化的博大精深。
八年級(jí)作文 篇8
每個(gè)人都有自己的風(fēng)景，而往往每個(gè)人總覺(jué)得自己的風(fēng)景不能盡如人意，認(rèn)為別人的風(fēng)景才是真正的風(fēng)景。這也正如生活，我們總是羨慕別人所擁有的，而往往忽略或錯(cuò)過(guò)了自己美好的東西。
花季的我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了夢(mèng)想，你會(huì)夢(mèng)想有一天能穿越時(shí)空，走到你喜歡的人面前，欣賞這里所有的風(fēng)景，哪怕是沒(méi)有言語(yǔ)。
在我的字典里，經(jīng)典愛(ài)情是一本油燈下泛黃的線(xiàn)裝書(shū)，它要讀到海枯石爛，才是永恒。
經(jīng)典愛(ài)情是孟姜女千里尋夫送棉衣的忠貞，她的眼淚可以哭倒長(zhǎng)城。
經(jīng)典愛(ài)情是羅密歐與朱麗葉的雙雙殉情，他們的'愛(ài)情融化了世代的仇恨。
經(jīng)典愛(ài)情是劉蘭芝和焦仲卿五里一徘徊的眷戀，他們?cè)谔煸缸霰纫眸B(niǎo)，至死不渝。
愛(ài)情也是我們每個(gè)人擁有的美好風(fēng)景，不要去羨慕別人的美滿(mǎn)，要知道自己的幸福甜蜜也絕不比別人少。
《開(kāi)心辭典》中曾有這樣一幕：一青年在臺(tái)上答題，他懷孕的妻子在觀眾席上靜靜地等待著他勝利的佳音，然而當(dāng)他順利闖過(guò)三關(guān)時(shí)卻選擇放棄。這種情況是罕見(jiàn)的，因?yàn)樵谛⊙镜闹鞒窒逻x手對(duì)她的“繼續(xù)嗎”的回答總是肯定的，可那位青年人卻出乎所有人的預(yù)料，堅(jiān)定地說(shuō)出“停止”兩字。正當(dāng)觀眾的冷潮熱諷朝他潑去時(shí)，卻被他在小丫面前的回答征服了。小丫問(wèn)：“如果你的孩子將來(lái)問(wèn)你為何不勇往直前，你怎么回答?”“有些事情并不一定要到達(dá)終點(diǎn)，停止可能獲得更多�！薄澳侨绻愕暮⒆又豢剂�80分就不上進(jìn)了，你怎么教育他?”“我會(huì)說(shuō)：你若盡了最大努力，那我不怪你。人生并不一定要走到最輝煌的頂峰，關(guān)鍵是要享受走的過(guò)程�！彼倪@兩次回答博得了熱烈的掌聲，得到了來(lái)自觀眾心靈深處的敬佩。
倘若你爬山，累了就停下來(lái)，先享受一下千層綠浪的清幽，飛紅疊翠的野花野草，感受一下另類(lèi)的幸福，再繼續(xù)攀登，那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)便油然而生了。如果你累了還繼續(xù)攀登，那到達(dá)山頂就困難了，說(shuō)不定會(huì)因疲勞而窒息。
處處留心，別樣的風(fēng)景，別樣的收獲。
八年級(jí)作文 篇9
我很喜歡斗龍莊園，因?yàn)槟抢镲L(fēng)景迷人。其中，最讓我流連忘返的就是那滿(mǎn)池的荷花�？粗擎鼓榷嘧说暮苫�，我心中就涌起一股對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情！
這里的荷花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去，就像一幅美麗的水粉畫(huà)；坐上船，劃到荷花池中，滿(mǎn)池的荷花就像亭亭玉立的美少女，穿著綠裙子在跳芭蕾舞呢！伸手摸一下她們，柔柔的、滑滑的，那感覺(jué)真的好極了。
看著這滿(mǎn)池的.荷花，我不禁想起了一個(gè)美麗的傳說(shuō)！
很久以前，人間流行一種瘟疫：頭上長(zhǎng)皰，腳底流膿，四肢無(wú)力，骨瘦如柴，最后不治而亡。這病只有天上的“化雨星”才能救�？墒菦](méi)人敢到天庭，因?yàn)槟玫健盎晷恰蹦莻�(gè)人是要付出整個(gè)生命的。就在危難當(dāng)頭，有一個(gè)名叫“荷花”的小姑娘，挺身而出，愿到天庭奪取“化雨星”。優(yōu)習(xí)花經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦終于來(lái)到了天庭，她設(shè)計(jì)拿到了“化雨星”準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，卻被一位天神發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果，她被抓住了。荷花被抓住的那一刻，她用力把“化雨星”向人間拋去，一陣電閃雷鳴過(guò)后，一場(chǎng)大雨從天而降。人們被這突如其來(lái)的大雨澆過(guò)之后，怪病都好了�？墒沁@位優(yōu)習(xí)花卻被天神變成了植物，人們?yōu)榱思o(jì)念這位為民造福的姑娘，就把這種植物稱(chēng)為“荷花”。
想到這，我更喜歡家鄉(xiāng)的荷花了。
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