成長(zhǎng)的作文7篇[薦]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
![成長(zhǎng)的作文7篇[薦]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec428_5fbf7f31bc9ad.jpg)
成長(zhǎng)的作文 篇1
我的成長(zhǎng)記憶如同沙灘上那五彩斑斕的美麗的貝殼，輸液數(shù)不清，撿也撿不完。其中，有興奮的，有害怕的，有驚險(xiǎn)的，還有驚喜的……下面就讓我來(lái)給大家講講我害怕的那件事情吧!
那天晚上，我靜靜地躺在小床上，夜空靜悄悄的，月亮在給那眼睛一眨一眨的.星孩子們講著動(dòng)人的小故事，哄著她的星孩子入睡�！爸�、吱、吱……”是什么聲音呀!把我嚇?biāo)懒耍蚁脒@大概是窗戶被風(fēng)吹開(kāi)了吧!我再心里不停地安慰自己。沒(méi)過(guò)多久，又一陣“吱、吱、吱……”的聲音，天哪，是老鼠在磨牙呢。想到這里，我不禁打了個(gè)寒顫，不由得又想：怎么辦呀!怎么辦呀!家里出老鼠了，要是這個(gè)老鼠搖個(gè)不停的，我怎么睡覺(jué)呀!要是這個(gè)老鼠突然跑出來(lái)，可不把我嚇個(gè)半死呀!哎呀，到底怎么辦呀!
在熱烈的思想斗爭(zhēng)下，我終于決定下床去看，于是我開(kāi)啟了一盞電燈，向前方走去，突然，我看見(jiàn)一只小小的身影在墻邊。哇!是老鼠呀�？兄裁礀|西似得，我去輕手輕腳拿了個(gè)鐵籠子，在那只小老鼠沒(méi)有注意的情況下，用鐵籠子在這只小老鼠上方往下蓋住了。我這才心滿意足的回到了房間，又靜靜的躺上了小床上。
我躺在床上，望著漫天星光的夜空，迷迷糊糊的睡覺(jué)了。
成長(zhǎng)的作文 篇2
當(dāng)我的教學(xué)生涯走到第8個(gè)春秋的時(shí)候，我感覺(jué)到前所未有的累。于是，靜下心來(lái)仔細(xì)的想想，問(wèn)題出在哪里了？曾經(jīng)懷疑自己得了職業(yè)倦怠癥，也曾想過(guò)自己是不是老了，又埋怨現(xiàn)在的學(xué)生不好管理，也對(duì)學(xué)校的分班制度不太理解，男女生的比例失調(diào)，也曾想過(guò)逃避，卸下這個(gè)擔(dān)子，做個(gè)科任老師，過(guò)舒服的日子。
俗話說(shuō)，賣啥吆喝啥，古人還說(shuō)，靠啥吃啥。我說(shuō)，既然選擇了，就沒(méi)有退縮的余地，只能是踏踏實(shí)實(shí)的盡最大的努力把工作做好。再說(shuō)，逃避也不是自己的性格。曾經(jīng)，一次次的告訴自己，挺住了，挺住了，只有經(jīng)歷了暴風(fēng)雨才能體驗(yàn)到陽(yáng)光的明媚。也曾閉上眼，做著悄無(wú)聲息的反思：對(duì)學(xué)生不夠關(guān)心，對(duì)工作不夠熱情，不善于積累經(jīng)驗(yàn)等等太多太多需要改進(jìn)的地方。
我不想升官，我只想做一個(gè)普普通通的年輕教師，我不追求功名利祿，只想平平安安，平平淡淡的生活，我想過(guò)簡(jiǎn)單的日子------做好自己的本職工作，比如：把課堂質(zhì)量抓上來(lái)，提高課堂的實(shí)效性；批改好作業(yè)，提高學(xué)生成績(jī)；多觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，做好思想工作，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，力爭(zhēng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”。除了上課，管理學(xué)生，多余的我什么都不想做。我也不奢望太多。真的。
回頭細(xì)數(shù)8年來(lái)走過(guò)的腳印，有辛酸有苦楚，也有為人師表的樂(lè)趣，每一個(gè)大大小小的腳印都清晰的記錄了我在三尺講臺(tái)的成長(zhǎng)歷程，我看得很清楚，個(gè)個(gè)腳印上都清晰的寫(xiě)著四個(gè)大字：腳踏實(shí)地。是的，年輕人干工作需要扎實(shí)，踏實(shí)，能吃苦，更能忍讓，寬容。從去年的大自習(xí)，小自習(xí)，還有周六周日的加班，走到現(xiàn)在的只有每周的兩個(gè)自習(xí)，自己應(yīng)該知足了。還有什么可抱怨的。去年那么難走的路都過(guò)來(lái)了，再苦再累還能比得過(guò)去年嗎？
所謂的累，大部分是自己在頭上戴了個(gè)精神枷鎖，所以，感覺(jué)比以往累。真的很累嗎？我也不知道。
說(shuō)不累，那是假的'。三點(diǎn)一線的生活枯燥乏味。有時(shí)候，我想，要是我到了50歲該多好，那我就不用如今天這樣“努力拼搏”了。對(duì)桌說(shuō)：你的想法太錯(cuò)了，即使你今天的一切都令你不滿意，那么，至少你還年輕，年輕就是資本，擁有年輕你就擁有一切。如果到了50歲，你再有這種想法，那，你可是真的一無(wú)所有了�？墒�，看看自己，不禁要問(wèn)：我還年輕嗎？我真的年輕嗎？
說(shuō)累，也不全是真的。不然為何腦海中總還有這不切實(shí)際的幻想。我幻想著我是20左右歲的大學(xué)生，過(guò)著勤儉節(jié)約的學(xué)生生活。那樣的生活，太讓我羨慕。真的，我很懷念我的學(xué)生時(shí)代。如果，往事重新來(lái)過(guò)，我只選擇我的學(xué)生生活，如果愛(ài)情重新來(lái)過(guò)，我想。
孫中山說(shuō)：革命尚未成功，后人仍需努力。我要一如既往，腳踏實(shí)地，多向其他人學(xué)習(xí)，多些理解，少些埋怨。終于教育事業(yè)，終于三尺講臺(tái)。不求優(yōu)秀，只求不要誤人子弟。呵呵
成長(zhǎng)的作文 篇3
每個(gè)人心中，都會(huì)有在你人生道路上最重要的指引人，沒(méi)錯(cuò)，就是——老師。老師的背影，各有千秋。老師的學(xué)識(shí)，參差不齊。就是這樣一個(gè)普通職業(yè)，卻有傳播文化的神力，有培養(yǎng)人才的耐心。我們每個(gè)人，都應(yīng)該感謝老師曾盛裝蒞臨我們的成長(zhǎng)。
那是我一直難忘的老師。
七歲，我上三年級(jí)。我從開(kāi)學(xué)遇見(jiàn)李老師，面容和藹，臉上總掛著微笑，身體在秋風(fēng)下顯得瘦弱。這是我對(duì)李老師的第一印象。一見(jiàn)，深深地印在了我的'腦海里。這天是不平靜的。
放學(xué)后，天空中下起傾盆大雨，天空暗的像一張潑了墨的紙，伴隨打雷聲，壓得人喘不過(guò)氣。教室里的伙伴們都被父母接回家了。唯獨(dú)我一人，哦不，還有李老師。教室里擺放整齊的桌椅，好像我被孤立在它們之間，外頭的驟雨好似也在宣告著：這塊地盤(pán)是我的。我當(dāng)時(shí)大聲哭了起來(lái)，是沒(méi)由來(lái)的恐懼與害怕。李老師走到我跟前，用溫柔的話語(yǔ)安慰我，我有些懷疑她是不是精靈了。我停止了哭泣，李老師對(duì)我微微一笑，說(shuō)：“老師送你回家吧！你父母有事來(lái)不了�！碑�(dāng)時(shí)我并不知道她是騙我的，我父母壓根就沒(méi)和老師說(shuō)有事來(lái)不了。
我應(yīng)了下來(lái)，和李老師一同離開(kāi)我被孤立的小教室。心中突然很安心，相信李老師會(huì)把我送到溫馨的家中。李老師打開(kāi)花傘，傘上許多花兒，被雨打在身上，越來(lái)越多，花兒顯得更加?jì)赡�。我握著李老師的手，從手掌不斷傳�?lái)熱流，不僅暖手，更暖心。我肯定，李老師一定是精靈。等我到家后，站在窗前，這是雨已停了。沒(méi)有了雨簾的遮擋，老師的光芒更加耀眼。老師的花傘上的花經(jīng)過(guò)陽(yáng)光照射，似乎開(kāi)得更艷了，更美了。我看著李老師削弱的背影漸行漸遠(yuǎn)，目光卻久久不能移開(kāi)，李老師的背影消失在實(shí)現(xiàn)……我的成長(zhǎng)，感謝您的盛裝蒞臨。
成長(zhǎng)的作文 篇4
軍訓(xùn)是很苦，因?yàn)樗菍?duì)于我們這些常常在家里衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的孩子來(lái)說(shuō)，但軍訓(xùn)又是顯得那么的微不足道，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，所以相信，我們會(huì)看到勝利的曙光。其實(shí)我們應(yīng)當(dāng)很愉悅，因?yàn)榇┲簧砹聋惖能娧b，跟著隊(duì)伍走在人群中總會(huì)成為一道絢爛多姿的風(fēng)景線，在新的學(xué)校，結(jié)識(shí)了很多新的同學(xué)，突然感覺(jué)自己不再那么孤單。這些天來(lái)，老師的陪伴，教官的教導(dǎo)，同學(xué)的鼓勵(lì)，又讓我們認(rèn)識(shí)到了很多，明白了很多。
聽(tīng)著一二一的口號(hào)，同時(shí)做出相同的動(dòng)作，可能有時(shí)候會(huì)出錯(cuò)，但只要努力，認(rèn)真的做好每一步，總會(huì)有提高的'。白天的艱苦訓(xùn)練，也會(huì)讓我們?cè)谕砩纤X(jué)的時(shí)候慢慢的回想，頓時(shí)又感覺(jué)自己成長(zhǎng)了好多。
軍訓(xùn)中的快樂(lè)也是無(wú)窮無(wú)盡的，班級(jí)的對(duì)歌和教官教的歌，現(xiàn)在想起還時(shí)常會(huì)揚(yáng)起笑臉，我們這些頑皮的孩子，常常又會(huì)顯得那么的可愛(ài)，這讓毫無(wú)辦法的教官也只能從嚴(yán)肅的表情回到微笑。
軍訓(xùn)在我們的心中已經(jīng)不再是那個(gè)可怕的魔鬼訓(xùn)練營(yíng)，它是我們體質(zhì)提高的保證，它是我們培養(yǎng)健康身心的必要，都說(shuō)陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，那又何不期待讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些呢？讓我們正視它的到來(lái)，用最熱烈的掌聲去歡迎她的到來(lái)，相信最艱苦的七日以后，我們會(huì)看到天空中那道最絢麗的彩虹。
成長(zhǎng)的作文 篇5
我們的校園綠樹(shù)成蔭，花團(tuán)錦簇，猶如一座美麗的花園。我們的校園是我們的學(xué)習(xí)天地，也是我們的生活天地，一起來(lái)參觀我們美麗的校園吧！
走進(jìn)校園，正前方就是一座噴水池，它的正中央有一個(gè)雕塑，雕塑頂端向上，意喻著讓每位同學(xué)要好好學(xué)習(xí)，天天向上。每當(dāng)有客人到學(xué)校參觀訪問(wèn)，噴水池就會(huì)噴出五彩繽紛的水柱，再加上噴水池里的小魚(yú)，各色的蓮花，就仿佛組成了一幅優(yōu)美的圖畫(huà)。因此，常常引來(lái)許許多多的同學(xué)來(lái)觀賞。
噴水池的南邊，便是一座美麗的小花園。小花園里有各種各樣的植物，有竹子，有一串絲，還有一些茶花、梅花……最引人注目的就是那一棵棵高大而又茂密的桂花樹(shù)。每年秋季，滿樹(shù)的桂花競(jìng)相開(kāi)放，有的花瓣全展開(kāi)了，露出了嫩黃色的花蕊；有的才展開(kāi)兩三片花瓣；還有的還是花苞，好像馬上就含苞欲放似的……小小的桂花一叢叢，一簇簇的，散發(fā)出一陣陣沁人心脾的香味，就連十里之外都能聞到。每當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)，桂花紛紛地從樹(shù)上掉下來(lái)，就如下了一場(chǎng)“桂花雨”，真香啊，真美��！
離開(kāi)了小花園，沿著食堂前面的小路，就來(lái)到了大操場(chǎng)。大操場(chǎng)很寬闊，里面有紅色的塑膠跑道和綠色的籃球場(chǎng)。大操場(chǎng)是同學(xué)們的歡樂(lè)天地�？烨�，同學(xué)們有的在跑步，有的在投藍(lán)，還有的在練跳繩……大家玩得滿頭大汗。每當(dāng)課間，操場(chǎng)上處處是同學(xué)們活動(dòng)的身影，操場(chǎng)上處處洋溢著同學(xué)們的`歡歌笑語(yǔ)。
沿著樓梯上去到三樓，順著走廊走到三樓最東邊，就是我的教室。我的教室很大，那又是多大的教室呢？差不多可以擺下八十多張桌椅，你找一百多人在這兒開(kāi)個(gè)會(huì)，你覺(jué)不會(huì)感到擁擠，是這樣大的教室。我們的教室不僅很大，還很整潔。每天下午值日同學(xué)一心一意地打掃衛(wèi)生，哪兒都一塵不染。窗臺(tái)邊上還擺了不少盆載的小樹(shù)，給我們的教室增添了一絲綠意。我們班有三個(gè)書(shū)架，書(shū)架上整整齊齊地陳列著不少圖書(shū)，有兒童文學(xué)，有歷史故事，有百科全書(shū)……各種各樣，在教室后面墻上，還裝了一個(gè)信箱，天天都有同學(xué)把信塞進(jìn)信箱里，同學(xué)們?cè)谛胖薪涣�，在信中傳遞感情。我是班級(jí)里的郵遞員，天天要為大家送信。為同學(xué)、老師服務(wù)，我感到很自豪，我們大家在這樣的教室里一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步！
我們的學(xué)校不僅美麗，而且是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的搖籃。我愛(ài)我們的學(xué)校。
成長(zhǎng)的作文 篇6
20xx，一個(gè)普通又很特別的數(shù)字，卻包含著南京人的熱情和期盼！你會(huì)問(wèn)為什么？而卻會(huì)很快就會(huì)想起這個(gè)答案——青奧會(huì)！那時(shí)候，四面八方的人們齊聚南京，南京以主人的身份，展現(xiàn)出它的美麗！這次申請(qǐng)青奧的成功，對(duì)于南京的'每一個(gè)市民來(lái)說(shuō)，無(wú)疑有一種沖動(dòng)，有一種自豪，我要和青奧共同成長(zhǎng)作文。而對(duì)于南京來(lái)說(shuō)，這是代表了南京發(fā)展的一次猛飛，更代表了南京人團(tuán)結(jié)一心的精神。
面對(duì)著這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，作為南京的一名小學(xué)生，我們要趕快行動(dòng)起來(lái)，和青奧一起成長(zhǎng)，從現(xiàn)在做起，從自我做起，我們要講文明，懂禮貌，在班上要自覺(jué)遵守紀(jì)律，熱愛(ài)集體，愛(ài)護(hù)公物，好好學(xué)習(xí)，積極的宣傳青奧知識(shí)，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持青奧，迎接青奧，為了這場(chǎng)即將召開(kāi)的青奧會(huì)，獻(xiàn)上自己的一份力量》。我覺(jué)得，青奧會(huì)就像一個(gè)舞臺(tái)，需要我們用心來(lái)參與。我們不但可以在這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)出我們中國(guó)運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)強(qiáng)的意志和不服輸?shù)木瘢覀冞�可以在這個(gè)舞臺(tái)上展示我們南京美麗的一張名片，和我們南京人的自信，讓全世界都知道南京，了解南京！讓我們從小事做起，我和青要奧共同成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文 篇7
從襁褓中脫離，從嚶嚶學(xué)語(yǔ)，從蹣跚學(xué)步...直到現(xiàn)在。從《安徒生童話》到《朝花夕拾》；從首首童謠到莫扎特第四十號(hào)交響曲......長(zhǎng)大了。
小時(shí)候，見(jiàn)誰(shuí)都像見(jiàn)到親人。只要有好吃的，只要夸自己，都會(huì)覺(jué)得對(duì)方很好。長(zhǎng)大了，看懂了。有些人嘴上說(shuō)的都是些客道話，心里，想的什么并不懂。永遠(yuǎn)也不會(huì)懂。
小時(shí)候，最喜歡跟爸爸出去吃飯。有飲料喝，有好吃的。還有人說(shuō)我漂亮。長(zhǎng)大了，知道了。自己一點(diǎn)也不漂亮。也不愿意跟爸爸出去應(yīng)酬，嘴沒(méi)有小時(shí)候甜了，也不喜歡看著虛假的嘴臉吃飯。
小時(shí)候，喜歡纏著媽媽給我講故事，講童話故事，講寓言故事，講各種故事。長(zhǎng)大了，厭倦了。雖然有時(shí)候也會(huì)讓媽媽講，但是更多的時(shí)候還是自己去看。自己去理解。
小時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮。沒(méi)有那么多的作業(yè)，想玩就玩，想笑就笑，想哭就哭。長(zhǎng)大了，懷念了。以前多好。不用復(fù)習(xí)，不用做題。現(xiàn)在很累，總會(huì)因?yàn)槟橙四呈氯套⊙蹨I。
少了當(dāng)年的勇氣，多了幾分懦弱；少了當(dāng)年的博愛(ài)，多了幾分自私；少了當(dāng)年的快樂(lè)，多了幾分憂愁；少了當(dāng)年的矜持，卻多了幾分瘋癲。
想想從前，單單純純的傻小孩，什么都不去想�，F(xiàn)在卻什么都要想。
是成長(zhǎng)吧。它帶了許多不快樂(lè)，許多憂愁。也給我?guī)?lái)了不少驚喜。
是成長(zhǎng)吧。在外人看來(lái)是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高的喜悅，破繭成蝶的痛苦，也只有自己來(lái)品嘗。
對(duì)著鏡子，我笑了。笑我自己，干嘛非要這么感傷，青春的.經(jīng)典當(dāng)即永不再贖。干嘛非要計(jì)較這么多，快樂(lè)的意義并不在于擁有多少，而是要把握好自己所擁有的一點(diǎn)點(diǎn)。
只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)小快樂(lè)。它也是成長(zhǎng)帶給我的。為什么要忽視呢？即使它很小，即使很短。也要好好珍惜不是么？
春風(fēng)輕輕在臉龐吹過(guò)，少了冰冷，多了絲溫暖�？墒寝D(zhuǎn)眼便消失不見(jiàn)。好像不曾有過(guò)。做夢(mèng)吧，好像從未夢(mèng)過(guò)；唱歌吧，好像從未唱過(guò)；舞蹈吧，成長(zhǎng)的舞步竟是如此輕盈。
一直認(rèn)為自己是一只烏龜,爬行很慢,理解很慢,成長(zhǎng)很慢,但卻一直不忘向自己認(rèn)定的方向前進(jìn),因?yàn)樾睦镉幸环N渴望,認(rèn)為自己終究能到達(dá)心中的目的地!
為那荒蕪了的歲月，為所有終究要枯萎的薔薇。
【成長(zhǎng)的作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)的味道作文 成長(zhǎng)作文05-06
成長(zhǎng)作文_關(guān)于成長(zhǎng)的作文04-29
關(guān)于成長(zhǎng)的作文：成長(zhǎng)03-12
成長(zhǎng)_關(guān)于成長(zhǎng)作文02-15
成長(zhǎng)_關(guān)于成長(zhǎng)的作文04-17
成長(zhǎng)回眸作文 成長(zhǎng)回眸作文02-25
成長(zhǎng)的足跡作文|成長(zhǎng)的足跡07-07