小學生作文
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文1
學校的小花園被一陣一陣的雨沖刷的更鮮亮了，走入被雨滋潤的小花園，你會發(fā)現(xiàn)，生命在雨后的花園中，變得更加令人著迷。
我慢慢的走入了雨后的小花園。鵝卵石路呈十字形，穿插在小花園里。路面上，被混凝土包裹的鵝卵石被雨的沖刷使的它們色彩變得更鮮亮了。有的鵝卵石是純潔的白色，有的是淡淡的黃色，還有的則是神秘的黑色。我沿著右邊的鵝卵石路慢慢的往前走。越往前走頭上的框架越被炮仗花，落葉覆蓋的越密，腳下的苔蘚就越多。我覺得因該是苔蘚愛濕潤，黑暗的的特性造就了他們的生命。想到這我心中不禁發(fā)出了感嘆：要不是雨，炮仗花能爬到框架上嗎，能覆蓋它嗎？不覆蓋，苔蘚又怎能活下來呢？越想我越尊敬這美麗的仙子——雨。
我想著想著不覺中已走到了鵝卵石路的盡頭。眼前，一棵橫臥在地上的玉蘭樹吸引了我的注意。這棵樹樹干有一米與地融為了一體，臥在地上的樹干一延伸出來的的樹枝就分了叉，一邊繼續(xù)橫著長，另一邊則朝上長，形成了一個L的形狀。我想：這也一定是雨的杰作，一定是暴風雨把那棵玉蘭樹刮倒在了地上，這才創(chuàng)造出了這令人驚奇的景物。到了盡頭，無路可走，我便往回找尋我所錯過的彰顯著生命的景物。我的腳步停在了老師的小菜園旁。我的目光不自覺的瞄向小菜園旁足有六層樓高的大王椰上。這棵大王椰比一般的大王椰都還要粗壯，散發(fā)著生命的氣息。我走近這棵大王椰一看，發(fā)現(xiàn)它的.根已經突出地面幾厘米了，在那天然的地板上，長著一群雜草，它們專門吸收根系中的養(yǎng)分賴以生存。大王椰一面是干的，一面是濕的。正對我的那面是干的，干的大王椰的還沒鉆入地的根被蜘蛛網給覆蓋了，時不時那幾只蜘蛛就從網上爬到樹干上閑逛，導致我的目光也隨之移到了樹干上。看向樹干后，發(fā)現(xiàn)樹干上有幾道人為的傷口，傷口里竟覆蓋著一片片苔蘚。也許就是這苔蘚救了這大王椰，我不禁猜測到。
生命是令人珍惜的，也是令人著迷的，而我覺得，被雨滋潤的生命，更值得我們細細品味。
小學生作文2
小學生涯，一首漫長的樂曲，樂曲上的音符歡快地跳動著，猶如一件件記憶猶新的事情，一個音符跳動在我的腦海中，勾起了我終身難忘的一件事……
在殘云收夏暑，新雨帶秋嵐的季節(jié)里，我優(yōu)哉游哉地坐在教室里，漫不經心地答著試卷，時不時看看窗外那嘰嘰喳喳的小鳥，望望那湛藍的天空。雖然人在教室里，心卻飛到了九霄云外。時間從我那眼旁飛逝著，像是一瞬間考試時間就剩5分鐘似的�，F(xiàn)在的我就像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉，剛才那悠閑的心情早已被焦急萬分取代了，我頭上冒著熱汗，匆匆忙忙地答著題，手中的筆在手心上不停地顫動著，眼神目不轉睛盯著試卷，腳也不得安寧，急躁地點著腳尖。
下課鈴聲如迅雷一樣震耳，同學們個個笑聲朗朗，開心地談論著，而我則像應付“差事”一樣交差了，恐懼不安的心情縈繞在我的心上，見我試卷上錯誤百出，陳老師皺起了眉頭，焦慮地望了我一眼，腳步沉重地走出教室。
時間如利箭，下午到了，上課時同學們個個神情不安，提心吊膽的，心中像一塊大石頭懸在半空中一樣，隨時有“生命危險”，空氣好像凝固了，陳老師那沉重的'念分聲一個個隨風飄走，有的分數(shù)散發(fā)出的是愉快，而有的是悲傷。
當陳老師沉重地念到我的名字時，那顆早已焦急不安的心墜落到了深淵中，無影無蹤。我失望地低下頭，陳老師故意不念我的分數(shù)，用嚴肅的眼神瞪了我一眼。我頓時感到了像被雷電猛擊了一下，痛苦萬分，我失落地領回卷子，腳步慢騰騰的，眼眶已經濕潤了，手顫動了很久。
放學后，老師找我談了話，那神情并不兇，而是慈祥地望著我很久，一直沒說話。秋風在我耳邊沙沙回響，落葉在空中飄舞著回蕩，老師給我說了很多，我卻只記住了一句：相信自己，不要氣餒，以后認真答題。說完，陳老師把我送出了辦公室，用期望的眼神望了我很久，很久，直到我無影無蹤消失在這美麗的校園中。
老師雖然只給了我一句鼓勵的話語，但是卻給了我無限的動力，使我乘風破浪，勇敢地駛向成功的彼岸！
她那一個眼神，在我的人生道路上是一盞指路明燈，在今后遇到困難和挫折時給我指明了前進的方向！
師恩——永生難忘！
小學生作文3
星期五是學校一年一度的運動會，大家都覺得是惠文小學的生日，但是我卻與眾不同，我認為運動會除了是惠文小學的生日外，也代表我們學生長大啰！今年因為五年級分班，所以我和不同的師長、不同的同學一起度過這次的運動會，所以心情既快樂又緊張。
校慶這天，我剛踏入惠文小學時便看到一個大型氣球拱門矗立的站在兒，讓人覺得好壯觀！走進校園，五彩繽紛的帳棚搭在操場邊，彩帶迎風飛舞，把校園點綴得熱熱鬧鬧的�；氐浇淌�，每位同學都朝氣十足，濃濃的比賽氣息告訴著我們：為了這次的比賽，再辛苦也是值得的.。
一開始，我們一同把椅子搬到休息區(qū)，大家都氣喘吁吁、上氣不接下氣，但是全班仍保持著三項標準配備---精神、紀律和榮譽。我們在集合場時，聽到臺上長官為我們加油打氣，大家個個摩拳擦掌，準備大顯身手。想起我們之前非常努力的練習，不管是大隊接力也好，趣味競賽也好，大家為的就是在運動會這天贏得好成績。
令人膽戰(zhàn)心驚的時刻到了，終于要跑大隊接力了�！邦A備---”呼吸在空氣中凝結，突然，我耳門邊爆開了一聲巨響，無情的劃破了萬里長空，第一棒已經沖出來了，心跳快馬加鞭了起來。過不久，終于換我跑了我希望我是一匹黑馬，棒子終于落在我手中，我馬上駕著我的十一號跑車，油門踩到底，一路狂飆，眼看對手只差我一步，努力往前沖，可是還是沒追到，沒關系，我將要把這個重擔交給下一棒，看在我們接棒快速，他終于超越了第二名。我直到傳完了棒子，才經覺豆大的汗珠攻占了我的身體，不過看著后面選手賣力的向前跑，雖然仍差第一名有段距離，但我不禁輕輕一笑，因為我知道，他們很努力了。今年的運動會的大隊接力活動，讓我印象深刻。
這一次的運動會就在大家的努力及加油聲中畫下了完美的休 止 符。而今天的大隊接力我們是第三組的第二名，我看別班都很在意名次，但我卻認為是否有得名，只要你盡力了，都值得鼓勵。大隊接力是一項很好的的運動項目，它把我們的心緊緊的綁在一起，明年，我們一定要邁向成功大道！加油！
小學生作文4
讀書對我來講是一件很快樂的事情。我愛讀書，讀的時間長了，也就成了書蟲。讀書不僅使我增長了知識，而且還使我覺得越來越無知，越是這樣自己越感到惶恐，總是想把所有的時間用于讀書。
有一天我看到一本記述宋朝的書，竟使我大跌眼鏡�，F(xiàn)在的黃土高坡原來是深林覆蓋，植被茂盛的地方，那里梅林似海，修竹成蔭�；S河的水流量很大，可以用于戰(zhàn)爭時運送士兵，漕運更是興盛。因此，黃河兩岸可謂是沃土千里，形成了很多的國際性大城市。東京汴梁就是最為著名的一座城市。張擇端的《清明上河圖》記述的就是北宋末年的開封的繁華景象的一個瞬間。公元1117年，北宋皇帝宋徽宗開始在京城汴梁的東北建造一處皇家園林，因其建在東北，八卦中東北為艮，故取名為“艮岳園”。為了興建這個園林。宋徽宗從全國各地征集大量珍奇的花木和形態(tài)奇異的石頭進京。其中，那些來自太湖流域的太湖石，采自太湖水下，無論采集運輸都非常艱難，盡管如此，這些巨大的石頭卻依舊源源不斷地通過運河，運往京城，工程歷時六年，艮岳園終告完成，宋徽宗親自寫了一篇《御制艮岳記》贊美艮岳園的雄奇壯美。可能比清乾隆建造了60年的圓明園還要瑰麗。可惜沒有留下任何畫稿類的資料。僅僅過了四年，北方游牧民族金人入侵中原地區(qū)，在戰(zhàn)爭中艮岳園也毀壞殆盡，留下的只有那些堅硬的太湖石。
戰(zhàn)爭不僅破壞了人文的生態(tài)，由于樹木在戰(zhàn)爭中的作用，可以修建戰(zhàn)爭工具，在蒙古的矮腳馬踏破金都的時候，黃土高原的植被已經遭到了嚴重的破壞，雖然沒有現(xiàn)在這樣糟糕，但是也很難恢復到北宋時期了�？上е腥A文明和中華大地上的生態(tài)同時遭到了幾百年的'破壞，清虜入關，中原更是破敗不堪了。
其實據考證，戰(zhàn)爭對生態(tài)的損壞和人為的損壞相比較僅僅是微不足道的。我國的政治風潮下的人為毀壞的生態(tài)是歷朝歷代戰(zhàn)爭加起來的N倍。而商人追逐高額利潤在非洲、在美洲，在亞洲、在……又是我國那個時代的多少倍呢？
抬頭看看風沙漫漫窗外，一片暈黃彌漫整個天際。這就是著名的沙塵暴，它是這個時代獨特的產物，使我們不得不從先人那里繼承的生態(tài)。我不由得在心里深處對自己說：好好讀書，積蓄足夠的能量，盡自己的一切為改變周圍的環(huán)境盡一份責任。
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