小學(xué)生的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
今天我們的教室里來了一些我不認(rèn)識的叔叔阿姨們！”后來我的問了一下劉宇軒才知道今天要舉行一年級親子活動，叔叔和阿姨們很有膽量。
來到了講臺的前面，我們都給表演的叔叔阿姨們一起鼓掌，我相信每個叔叔阿姨都很認(rèn)真的進行了這次熱烈的.活動，他們都把弟子規(guī)里的內(nèi)容說了出來，他們也把里面孝順父母的語言說出來了，我佩服每個領(lǐng)獎的人，獎品是李子衿推薦給演員的，同時李子衿也得到了獎品呢！
小學(xué)生的作文 篇2
今天，我問弟弟妹妹：“我們來做蛋糕吃吧，好不好？”“好�！钡艿苊妹卯惪谕暤卣f。
“可是，做蛋糕需要面粉的，姐，你有面粉嗎？”我一戳弟弟妹妹的腦袋，說：“我們用沙子來做蛋糕吧�！薄吧匙釉趺醋龅案獍�？”弟弟妹妹驚奇地問。“可以啊，我們先抓一把濕沙子揉成自己想要的.形狀，用力把這個按在地上，這樣就成了蛋糕的形狀了。再去摘幾朵花放在上面，然后拔幾根小草當(dāng)蠟燭，把小石子撒在‘蛋糕’上，這樣就形成了�！蔽艺f完，就馬上做了一個給他們看，弟弟妹妹見做“蛋糕”那么簡單，又見我做得那么好，所以也想做一個，結(jié)果第一次、第二次沒成功，第三次終于成功了。最后他們各自做了一個漂亮的“蛋糕”。等到爸爸叫吃飯了，我們才戀戀不舍地離開沙丘。
小學(xué)生的作文 篇3
姨爹說：“你這樣大聲說話，會影響別人的，你是小學(xué)生了，你應(yīng)該懂得在公共場所不要大聲喧嘩，老師教育你們要做一個合格的小公民�！毙〉艿苈犃司桶察o下來了……
一天中午，我放學(xué)回到婆婆家吃飯，還沒進門，就聽見小弟弟大聲哭了起來，我走進去，小弟弟在打公公，我去阻止他，但他不聽，我沒辦法。
到了晚上，小弟弟又哭了，小弟弟哭著說：“你們說好了可以給我看8點鐘的動畫片的�！�
“今天要去陽光大道散步，所以不行�！毙∫陶f。
我想：“我可不要向小弟弟一樣做個小氣鬼，我要做個合格、團結(jié)合作的小公民。”
小熊邊笑邊念，念到最后一排，小熊把：“我要做個合格、團結(jié)合作的小公民”念成了
“我要做個及格、團結(jié)合作的小公民”。
姨媽批評哥哥說“有寫得這么馬虎的作文嗎？才寫幾排字，而且要寫弟弟的話，也不能盡寫缺點啊”
哥哥說“我們的作文是寫爭做合格的小公民，弟弟不遵守法規(guī)，所以我寫他了”
“弟弟哪兒不遵守法規(guī)啦？”
“是的`”小熊主動提供罪狀：“我剛剛還亂扔垃圾的，吃完飯擦嘴時，我只擦了一下就扔了”
“不行”，姨媽說，得好好改改，小熊先去洗澡睡覺吧，哥哥看樣子要改一晚上了。
小熊洗完澡躺在床上還惦記著哥哥的作文。
“不曉得哥哥的作文改好了沒有？，姨媽說了不能全寫缺點還要寫優(yōu)點的”
“是的，小熊，媽媽小時候也寫過《我的姐姐》，姨媽小時候也寫過《我的妹妹》；小熊再大點也可寫寫《我的哥哥》。我們寫的時候也是優(yōu)點缺點都要寫的�！�
“是嗎？你是怎么寫姨媽的？”
“時間太長，記不起了。”
“哦”，小熊笑了，“太好玩了，哥哥把我寫進了作文！”
哥哥一寫就寫到了11點。作文改成了這樣：
爭做合格小公民征文活動
“我家的小弟弟”
姨爹帶我和小弟弟到圖書店看書，在圖書店看書時，小弟弟想買一本書，他問他爸爸“爸爸，可以買這本書嗎？”
“不行�！彼职终f。
這時小弟弟著急了，就一個勁的大聲說：“我要買------”。我看了看周圍，周圍有的人看了一眼，搖搖頭，有的看了就嘆氣。我想：“這可不行，這會影響看書的人�！蔽疫B忙阻止小弟弟，但他不聽。
姨爹說：“你這樣大聲說話，會影響別人的，你是小學(xué)生了，你應(yīng)該懂得在公共場所不要大聲喧嘩，老師教育你們要做一個合格的小公民。”小弟弟聽了就安靜下來了。
在回家的路上，我想：“老師教導(dǎo)我們要做個合格的小公民，要團結(jié)合作、尊老愛幼等�！睆奈易銎�，我要把自己的錯誤改正，發(fā)揚自己的優(yōu)點，我要和小弟弟互相幫助，爭做好公民。
今天一早，小熊問哥哥改好了嗎，哥哥說“好啦，好啦，來不及給你看了，我今天要交老師了�！�
小熊不知道，雖然他沒有在書店大聲喧嘩，不過在哥哥的作文里，他還是個反面教材！
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