- 相關(guān)推薦
課堂紀(jì)律作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的課堂紀(jì)律作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課堂紀(jì)律作文1
��！今天還上半天就放月假了，這一個(gè)月一次的假可真是來之不易啊……但是，難熬的半個(gè)早晨終究是要熬過去的，最后一節(jié)課！等待中……
對了，今天是我值日來著！我得將班上一些不守紀(jì)律的壞孩子記在那個(gè)米黃色的小本本上�！叭淮畏匠探M呢，就是……”我們的數(shù)學(xué)老師一邊用教鞭指著黑板一邊唾沫橫飛，幸好我不坐在前排，要不然準(zhǔn)得被口水淹死……
啊哈！我把我銳利的視線橫掃過去，馬上捕捉到一個(gè)用手撐頭的。根據(jù)班歸第17條3款規(guī)定，凡是上課用手撐頭者——一律扣除2分！我一邊用眼角的余光盯著在黑板上疾書的`數(shù)學(xué)老師，一邊飛快地把那位可憐人的大名篆在了一頁紙的最后一排上。
哎，好累哦。我把目光轉(zhuǎn)移到了窗外，天吶，又在下雨！自從升入初中以來，每次放假，不論是大假小假，長假短假都是必定要下雨的。
忽然我的手肘被撞了一下，我極不耐煩地賞給我旁邊那位仁兄一個(gè)白眼：“干嘛拉……”只見她拼命朝我擠眼睛，使得她那因熬夜而黑黑的眼圈更黑了，我給她一個(gè)笑臉：“你可以和國寶呆在一起了！”她一邊一副“你完了”的眼神一邊示意我往數(shù)學(xué)老師那邊看。我忽然感到不對勁，把頭扭像數(shù)學(xué)老師……啊！我們的數(shù)學(xué)老班正以一種冰冷至極的眼神像盯著一尊雕象一樣盯著我！我感到我全身起滿了雞皮疙瘩……還好數(shù)學(xué)老師不繼續(xù)盯我了。
于是我繼續(xù)無聊地望著窗外。啊，對了，我上個(gè)星期還想今天發(fā)篇文章的！可是現(xiàn)在一點(diǎn)頭緒也沒有……怎么辦啊……
課堂紀(jì)律作文2
在美好的學(xué)校里有個(gè)充滿歡聲笑語的班級，班級上有著一群團(tuán)結(jié)的同學(xué)們。但班上有著各式各樣的紀(jì)律等待著同學(xué)們?nèi)プ袷�。在班上許多好動(dòng)的同學(xué)都在上課實(shí)管不住自己的嘴巴忍不住要把滿肚子里的話要說出來，而他們都不懂得什么叫規(guī)律，觸犯了規(guī)律是多么的嚴(yán)重。
在一次陽光明媚的中午，陽光照射著樹上的枝葉，微風(fēng)在我們身邊迎面而來撫摸著我們，樹木散來的清新空氣在我們的鼻子里流過。這個(gè)時(shí)候同學(xué)們震耳欲聾的聲音經(jīng)動(dòng)了老師。這時(shí)候老師放下了手頭上的工作，迅速得來奔跑而來，步伐越來越快聲音越來越重了，正在次時(shí)，前門旁邊出現(xiàn)了一個(gè)影子眼睛里散發(fā)出憤怒氣，我們彷佛看到了火山爆發(fā)似的，頓時(shí)震耳欲聾的聲音變成鴉雀無聲似的，那影子的`步伐邁進(jìn)了教室，巨大的聲音在我們耳邊迎過，非常的刺耳，這時(shí)候我們才醒悟到是老師的聲音，老師用巨大的聲響跟我們說:“說話的給我站出來”!其中許多同學(xué)的腳步都邁了出去，被老師懲罰到汗流浹背，從眼神可以看出他們的臉上刻著苦字似的，非常痛苦，從他們的眼神我們已經(jīng)意識(shí)到不能再犯錯(cuò)了，遵守紀(jì)律有多么的重要。
我通過這一件事的教訓(xùn)，知道了紀(jì)律是多么的重要，班級、學(xué)校、國家沒有了紀(jì)律就會(huì)天下大亂。
課堂紀(jì)律作文3
我們生活在這個(gè)社會(huì)，不可以沒有自由也不可以沒有紀(jì)律。紀(jì)律是在一定社會(huì)條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規(guī)章、條例的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責(zé)的一種行為規(guī)則。紀(jì)律具有社會(huì)性、歷史性，階級性和強(qiáng)制性的特點(diǎn)。自由和紀(jì)律既是對立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的自由，俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓，紀(jì)律帶有一定的強(qiáng)制性，但沒有這種強(qiáng)制性，自由也就無法實(shí)現(xiàn)。試想如果每個(gè)人隨心所欲、為所欲為，那么學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境就失去了正常的秩序，個(gè)人的自由還能得到保障嗎？當(dāng)然，這是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在紀(jì)律的框架內(nèi)，遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則才能得到充分的發(fā)揮。另外從另一個(gè)角度講，紀(jì)律只是約束違反紀(jì)律的人和行為，只要不違反紀(jì)律每個(gè)人都會(huì)有充分的自由。
課堂紀(jì)律是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的重要保證。每一個(gè)老師都希望自己的學(xué)生在課堂上能夠遵守紀(jì)律，善于思考，積極發(fā)言，努力學(xué)習(xí)，不講閑話。然而，好說好動(dòng)是我們的`天性，加上思想不成熟、自控能力較差，常常會(huì)身不由己地違反課堂紀(jì)律，諸如交頭接耳、左顧右盼。如果沒有了課堂紀(jì)律，這后果可就嚴(yán)重了。
總之，紀(jì)律是生活中不可缺少的一部分，紀(jì)律也是班風(fēng)的保證。有了良好的紀(jì)律,同學(xué)們才會(huì)保證投入的學(xué)習(xí),才會(huì)規(guī)范自己的言行;才會(huì)締造好的班風(fēng),才會(huì)締造優(yōu)秀的班集體.有了好紀(jì)律,那我們的班級定會(huì)蒸蒸日上。
課堂紀(jì)律作文4
今天，上英語課的時(shí)候，老師讓我們讀課文，她去開投影。
我們英語科代表讓我們先讀了：“a·coat！a·coat！adress！a·dress！ashirt！a……”一聲巨響傳來過來！緊接著，小碩在自己的.座位上大叫：“啊！��！”我們都被嚇了一跳！老師也被嚇了一跳！老師還是嘆了口氣，讓我們繼續(xù)讀書。
等我們讀完書后，老師先讓自己的心平靜了一會(huì)兒，對小碩說：“你為什么要喊這么大聲？”小碩說：“因?yàn)槟汩_投影，開的聲音好大聲了！”老師又問：“我又不是故意的�！毙〈T說：“那又怎么樣！”老師十分無奈，讓小碩站了起來。老師又說：“不管怎么樣！每個(gè)人都不能上課大驚小怪！要不然會(huì)影響上課的秩序，使老師上不了課，這是不對的，就像你一樣�！崩蠋熤钢〈T，“小碩，你下次可不能這樣了，這是不對的，坐下吧！”
我們又開始了上課。我看見小碩羞愧地低下了頭。
這次上課，讓我明白了上課不能大驚小怪，要不然會(huì)影響老師的上課秩序。這些小知識(shí)，卻給了我們不少大能量！所以我們一定要記住喲！
【課堂紀(jì)律作文】相關(guān)文章：
課堂紀(jì)律管理芻議02-27
課堂紀(jì)律的保證書12-11
課堂紀(jì)律保證書01-29
課堂紀(jì)律保證書01-09
違反課堂紀(jì)律檢討書02-28
遵守課堂紀(jì)律保證書01-21
遵守課堂紀(jì)律的承諾書02-19
遵守課堂紀(jì)律的保證書01-24
擾亂課堂紀(jì)律檢討書12-31
學(xué)生的課堂紀(jì)律保證書01-21