成長(zhǎng)的作文5篇[通用]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

成長(zhǎng)的作文 篇1

　　瓶子出生在上世紀(jì)90年代的一個(gè)寒冷的冬天。典型的水瓶座，據(jù)說(shuō)很聰明，但這只體現(xiàn)在小學(xué)時(shí)的考試上，此后在學(xué)習(xí)上很少時(shí)候可以證明了。

　　瓶子原來(lái)很胖，像熊貓，圓圓的，很可愛(ài)。瓶子一直都很白，除了小學(xué)時(shí)一次去野炊曾被曬得通紅，不過(guò)后來(lái)幾天又變回了原樣，否則在中國(guó)土地上將出現(xiàn)一名紅色人種。

　　瓶子小學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭達(dá)到了九年義務(wù)教育的顛峰，所以理所當(dāng)然的總是班里前幾名；理所當(dāng)然的成為各老師的得意門生；理所當(dāng)然的年年帶著“三好學(xué)生“的獎(jiǎng)狀過(guò)長(zhǎng)假。六年級(jí)升學(xué)考試，瓶子既意外又意料之中的考上了自己心儀的初中。瓶子為這事高興了整整一個(gè)暑假。

　　瓶子上初中后認(rèn)識(shí)不少人，社交能力得以veryvery大的提高。起先她因?yàn)榉N種原因而不被老師重視，芝麻官也沒(méi)撈到半個(gè)。就在她以為沒(méi)希望的時(shí)候，她的.學(xué)習(xí)成績(jī)使情況發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)——班主任終于讓她當(dāng)上了小組長(zhǎng)�！肮佟安皇呛艽�，比起她小學(xué)時(shí)的那些不知要小多少倍，但她還是做得很好，雖然那時(shí)對(duì)做不做那些早已經(jīng)是麻木了。

　　瓶子喜歡藍(lán)色但常常穿白色的衣服；瓶子視力很好，好到曾經(jīng)有時(shí)老拿同學(xué)的近視眼鏡來(lái)戴，最后還是一點(diǎn)事也沒(méi)有；瓶子喜歡聽(tīng)歌，但不常買CD之類的東西；瓶子脾氣不是很好，尤其在很熟悉的人面前，但在比較陌生的人面前表現(xiàn)還是很好的，因此瓶子總能給陌生人（如：同學(xué)校不同班的同學(xué)和老師）留下不錯(cuò)的印象。

　　瓶子喜歡外語(yǔ)，夢(mèng)想著自己哪一天長(zhǎng)大了，要學(xué)很多很多國(guó)家的語(yǔ)言，去很多很多的國(guó)家玩。

成長(zhǎng)的作文 篇2

　　在這個(gè)繁忙的世界當(dāng)中，終究有一天你要學(xué)會(huì)心平氣和的去對(duì)待那些不公平待遇。也許在這個(gè)世界上，這些早就被看成了理所當(dāng)然，而你卻一直的像一個(gè)小孩子一樣去糾結(jié)這些事情是真的還是假的，是對(duì)的還是錯(cuò)的，可是大人的世界又拿了有那么多的是非對(duì)錯(cuò)了，他們只會(huì)覺(jué)得這件事情應(yīng)該去做，或者是不應(yīng)該去做，他們有自己的`權(quán)利去控制，執(zhí)行行為以及最后做出這些行為的結(jié)果。

　　所以當(dāng)我們長(zhǎng)大了之后，我們也可以理所當(dāng)然的去把這些當(dāng)成事情發(fā)展的結(jié)果。

　　就好像終究有一天我們突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，慢慢的，我們變成了自己和別人都沒(méi)有辦法去理解的那一類人。小時(shí)候非常反感和厭惡的那一類人，可是又能怎么樣呢？

　　他們有人說(shuō)，成長(zhǎng)是非常美好的，可是我卻覺(jué)得成這樣是一件非常殘酷的事情，它讓我們失去了太多的東西作為代價(jià)，以此來(lái)?yè)Q取我們的成熟。

　　不信的話你可以想一想，從小到大的心里失去的朋友，你失去的東西，那些你心愛(ài)之物，是不是現(xiàn)在都已經(jīng)不見(jiàn)了，都已經(jīng)不再被你所擁有。

成長(zhǎng)的作文 篇3

　　好像現(xiàn)在的我們，經(jīng)常會(huì)被別人形容為溫室里面的花草。原因是，因?yàn)槲覀兩�活的時(shí)代，算是非常的和平了。我們甚至被上一代的人說(shuō)，沒(méi)吃過(guò)什么苦，不知天高地厚。

　　也許是我們，比起在那些時(shí)期生長(zhǎng)的人們，我們實(shí)在是活的太幸福了。例如戰(zhàn)爭(zhēng)期，例如革命時(shí)期，但是我想說(shuō)，溫室里面的花草也并不容易。

　　我曾經(jīng)也比較喜歡野花野草，我覺(jué)得他們非常有張力，什么都靠自己，不需要?jiǎng)e人養(yǎng)，不需要?jiǎng)e人照料，集天地之靈氣，就可以生長(zhǎng)出一番別人沒(méi)有的野性，別人不懂的美。也許你不在意她，但是她活得非常漂亮。而在溫室里面的花草被人悉心照料，被人給予厚望，希望他茁壯成長(zhǎng)，能夠開(kāi)出最美的花，從小就被施加那么多壓力，也是一種悲哀吧。讓她生溫室，卻不讓他經(jīng)歷寒冷風(fēng)雨酷暑，你讓她成為優(yōu)雅的代表，卻也讓她活得脆弱，小心翼翼。

　　難道不是嗎？如今的我們有多少人，被逼迫著學(xué)這學(xué)那，又有多少的人總是聽(tīng)到“身在福中不知�！钡脑捳Z(yǔ)。我們付出了努力，好像都是理所應(yīng)當(dāng)，我們得到的成果，好像都得不到回報(bào)。好像他們細(xì)心照料我們，我們就應(yīng)該有這樣的成績(jī)。有時(shí)候我也會(huì)這樣的溫室花草到悲哀，那些野花野草們，有種我們沒(méi)有的自由，我們沒(méi)有的野性，開(kāi)著我們沒(méi)有的性格，有著別樣的風(fēng)格。

　　互相仰望著吧，野花野草們?cè)诮?jīng)歷過(guò)風(fēng)雨之后，也會(huì)想要在溫室里面過(guò)上更好的生活，受更好的照顧，成為優(yōu)雅的花朵。但是過(guò)慣了溫室日子的花，好像就沒(méi)有眼力見(jiàn)，就想要去體驗(yàn)一下自由的苦海。

　　不管是經(jīng)歷風(fēng)雨的野花，還是從小就生在溫室的花草，都有一樣的脆弱性，我們都需要愛(ài)，我們都要努力的成長(zhǎng)，才能開(kāi)出更美的'花。有時(shí)候，環(huán)境不是我們能夠選擇的，但是我們能夠做的就是在不同的環(huán)境下，也能夠成為更好的花，散發(fā)迷人的芳香，成為耀眼的存在，在自己的人生，留下美好的一笑。

　　溫室里的花草，經(jīng)過(guò)細(xì)心的照料，她也能夠開(kāi)出美麗的花朵，野花野草們，享受著溫室面花草們，得不到的那些陽(yáng)光和雨水的灌溉，也能夠開(kāi)出驚艷的花朵。不是身在溫室就才能開(kāi)出美麗的花，也不是生野外就是一件完全的壞事。

　　等花兒們找到自己的方向，自然就會(huì)茁壯成長(zhǎng)，不必要揠苗助長(zhǎng)，也不必一直寄予厚望，給他們足夠的自由，讓他們自己選擇自己的路，成為自己人生中最耀眼的花草。

成長(zhǎng)的作文 篇4

　　“滿了!滿了!”這是什么聲音?從哪兒傳來(lái)?這事還得從爸爸下班說(shuō)起：當(dāng)時(shí)爸爸拎回一個(gè)袋子，袋子里有個(gè)紙盒子，盒子里裝的就是茶具啦!

　　我迫不及待地打開(kāi)盒子，拿出幾個(gè)玲瓏的小碗觀察起來(lái)，碗邊都無(wú)一例外的圍了一圈青花瓷。一共是8個(gè)小碗，2個(gè)茶壺，再加一個(gè)過(guò)濾器。

　　開(kāi)始泡茶了，我心里既緊張又興奮，要知道這可是我第一次泡茶呢!我抓了一把茶葉正準(zhǔn)備往茶壺里放。這時(shí)，媽媽看了一下我的手，說(shuō)：“手上干凈嗎?”我立刻意識(shí)到了，連忙把手放到水龍頭下沖洗干凈。洗完后我又準(zhǔn)備把茶葉放進(jìn)茶壺里，忽然心底深處傳來(lái)一個(gè)聲音：等等!我立刻停下了動(dòng)作。我想：這茶具也得洗一下吧!因?yàn)檫@茶具一直放在盒子里，肯定比我手上的細(xì)菌還多!等我仔細(xì)地洗完茶具，看見(jiàn)媽媽投來(lái)表?yè)P(yáng)的目光，心里那個(gè)高興勁，別提了!這時(shí)，爸爸也提醒了我一句，泡茶要用剛燒開(kāi)的水。在燒水的'過(guò)程中，雖然只有五分鐘不到的時(shí)間，但對(duì)我而言，卻有一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)�！芭�!”哦!少好了!我拿起水壺，誰(shuí)知，我力氣太小，使出了吃奶的勁兒，才拿起水壺。接著我往茶壺里到開(kāi)水，蓋上茶壺蓋，又得等一小會(huì)兒了。覺(jué)得時(shí)間差不多了，我又把過(guò)濾器放在另一個(gè)茶壺上，學(xué)著古人的樣子：一只手拎著茶壺，另一只手的食指和中指按在茶壺蓋上。往茶壺里倒水的時(shí)候，只見(jiàn)碧綠的茶水在空中滑了一個(gè)漂亮的坡度，再落入茶壺中。再由茶壺依次倒入各個(gè)茶碗中。爸爸拿起一個(gè)茶碗，一飲而盡，然后張開(kāi)嘴，哈了一口氣。媽媽則先深深吸了一口氣，聞了聞茶的味道，兩眼微閉，一副深心入境的樣子，只見(jiàn)她喝了一口說(shuō)道：“太香了，真是令人心曠神怡，飄飄欲仙啊!”聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得茶一定很好喝，便喝了一大口，“好苦!好苦!”爸爸卻說(shuō)我不懂得品茶。一眨眼的功夫，茶就被爸爸、媽媽喝了個(gè)底朝天。我又泡了一次，不過(guò)這次放了幾多茉莉花，應(yīng)該不會(huì)那么苦了吧!“嗯，這次不錯(cuò)!”我喝了一口，點(diǎn)點(diǎn)頭。喝了這茉莉花茶，隱隱約約中可以聞到茉莉花淡雅、讓人流連忘返的香味。

　　在有空的時(shí)候，喝一些茶又無(wú)妨呢?既可以靜心，又可以養(yǎng)身，真是一個(gè)不錯(cuò)的想法!如果有空，我很樂(lè)意你來(lái)我家喝茶!

成長(zhǎng)的作文 篇5

　　閱讀當(dāng)我們捧起書(shū)，沉浸在字里行間帶給我們快樂(lè)、難過(guò)、欣慰、感嘆的同時(shí)，更讓我們不易察覺(jué)的就是在不知不覺(jué)中，給我們積累了更多的知識(shí)。

　　關(guān)鍵時(shí)候才知道多讀書(shū)的好

　　一天，在飯后散步時(shí)，兒子還有幾個(gè)小朋友都在圍著我跑來(lái)跑去，好不熱鬧。偶爾想到一個(gè)問(wèn)題，對(duì)大家說(shuō)：“考你們一個(gè)小問(wèn)題，看誰(shuí)能回答正確。”小朋友都高興的叫著，“在一條大河中，有一艘輪船，這艘輪船是鋼鐵做的，非常的重，船沿就和水面只有5厘米的距離，這時(shí)候，這條大河的水面慢慢在升高，問(wèn)，水面升高幾厘米就能把船淹沉了？”小朋友都在仔細(xì)的思考著，船沿和水面之間的距離是5厘米，那么水面要是升高5厘米就能把船淹沉了，對(duì)，就是5厘米。這時(shí)候，兒子有著懷疑的說(shuō)：不對(duì)吧，船在水中，水應(yīng)該不能把船淹沉的，哦！對(duì)了，我記得有一篇故事講得就是水漲船高，水面升高1厘米，船就升高1厘米。對(duì)，這就是故事書(shū)中所講的，看來(lái)多讀一點(diǎn)書(shū)，在關(guān)鍵時(shí)候還是有用的。

　　小朋友們都嘰嘰喳喳的詢問(wèn)這本故事書(shū)，都想先看一下，在一陣哄鬧聲中，他們一同沖進(jìn)了家里。

　　知識(shí)在無(wú)形中積累著

　　有時(shí)候兒子也會(huì)問(wèn)：每天都讀書(shū)，怎么我沒(méi)有感覺(jué)到知識(shí)在增長(zhǎng)呢？

　　有些自己能清晰的感覺(jué)到知識(shí)的`增長(zhǎng)，比如昨天我學(xué)會(huì)了1+1=2，這是昨天的成就，今天我學(xué)習(xí)了1+2=3這就是我今天的成就，還有我學(xué)會(huì)了幾個(gè)字，幾個(gè)詞語(yǔ)，這些知識(shí)都能讓人清楚的知道，我已經(jīng)掌握了。

　　那么讀書(shū)呢？讀書(shū)帶給我們什么呢？我們?cè)趺床拍芨杏X(jué)到讀書(shū)的好處？首先，多讀書(shū)，使我們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)方面能得到顯著提高，尤其是小學(xué)生在寫(xiě)日記，寫(xiě)作文等方面，不再提筆無(wú)句了，說(shuō)話也要模仿故事中經(jīng)典的句子。多讀書(shū)，讀好書(shū)，天文、地理、文學(xué)、名著、美文數(shù)不勝數(shù)，在眾多的書(shū)籍里，閑暇時(shí)拿起一本，靜心地讀上幾頁(yè)，在無(wú)形之中知識(shí)已經(jīng)慢慢地積累在自己的心中。

　　博腕和我們很遠(yuǎn)嗎

　　兒子每天讀書(shū)寫(xiě)博文，都不會(huì)忘記問(wèn)：爸，再讀多少書(shū)我才能成為博腕？有時(shí)候每當(dāng)兒子磨蹭著不想讀書(shū)時(shí)，我就問(wèn)他，你不想當(dāng)博腕了？也許現(xiàn)在兒子對(duì)讀書(shū)也有一個(gè)目標(biāo)吧，有目標(biāo)也是好事情。有時(shí)我也會(huì)搪塞這回答：時(shí)候還沒(méi)有到，你的功夫沒(méi)有下到，當(dāng)你有資格成為博腕時(shí)，你就是博腕了。

　　博腕離我們并不遠(yuǎn)，只有一步之遙，書(shū)在手中，只要我讀書(shū)，只要我學(xué)習(xí)，我就是博腕！

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