實用的小學(xué)生作文【精華3篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
今天是周末啦，媽媽決定帶我去買一雙鞋，因為我雖然有很多鞋，可是由于我腳長得太快了，除了腳上現(xiàn)在穿的鞋子，其他的鞋子都小了。所以媽媽決定給我買一雙鞋。我們簡單帶一些東西，就出發(fā)了。
到了商場，看到琳瑯滿目的鞋子，我卻顯得有些不知所措，不知從成千上萬雙鞋里選哪一雙，我和媽媽只好從一樓往上找。媽媽首先找到了一雙簡簡單單的棕色鞋，讓我試一下。我連看都不看一眼，直接說："這鞋多難看呀！一點也不像我們小孩子穿的.！"媽媽笑著說："孩子大了，自己有審美能為了。與媽媽有代溝了。"說著領(lǐng)我走了。又到了一家鞋店，我看中了一雙非常漂亮，而且又帶氣一的紅色旅游鞋，唯一美中不足就是不透氣。媽媽說："這雙鞋一點也不透氣，穿的時候會很焐腳。"之后媽媽領(lǐng)我走了好幾家鞋店，因為，我心中只有那雙紅鞋，看什么都不專心。心想："焐腳就焐腳吧，因為我太喜歡它了。"媽媽看出了我的心思，又帶我回去把我喜歡的那雙漂亮的旅游鞋買下來了。我高興極了。
媽媽為了給我買到我喜歡的鞋，走了很多路，很是受累，我在心中想："媽媽太好了，我長大一定孝敬她。同時我一定要好好保護(hù)這雙漂亮的鞋子。"
小學(xué)生作文 篇2
風(fēng)，吹起我的滿腔熱血；風(fēng)，使湖面泛起層層波紋；風(fēng)，使楊柳翩翩起舞。風(fēng)，吹來了美麗的春天，又是一年風(fēng)起時。
天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。果真如此，放眼望去。原來的寒冰不見了，換來的是微波蕩漾的湖水；原來的老樹枯枝也不見了，換來的是碧綠濃裝，原來的銀裝素裹也不見了，換來的`是一大片一大片的碧綠。牛羊門在草地上飽餐，鳥兒在枝頭歡唱。我們在園子里，田野上，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，玩的好不快活。啊！春風(fēng)，你給我們帶來了綠草紅花，我要大聲的贊頌?zāi)�，美好的春風(fēng)！
春天時不時的幾場雨，雨斜斜的，密密的。每個人都在屋子里聽著這美妙的聲音。外面的風(fēng)，現(xiàn)在變得涼颼颼的，和雨點一起織成一張密密的、厚厚的網(wǎng)。傍晚時候，點一盞燈，在屋子里聽著那滴水聲，一切都是那么祥和可愛。�。〈猴L(fēng)，我要大聲的贊頌?zāi)悖悄憬o了我們這安靜而祥和的夜，可愛的風(fēng)！
人們在春風(fēng)的召喚下都出來了，都來迎接春風(fēng)送給我們的禮物：綠的發(fā)亮的樹葉，青的逼你眼的小草，迎著這些美麗的禮物，舒活筋骨，抖擻精神去了。反正剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。
又是一年風(fēng)起時，也是所有美好景物顯身時。在這一時刻，還有什么比它更美好呢？讓我們盡情的歌頌春風(fēng)吧，感謝它給我們帶來的美好。謝謝你，偉大的春風(fēng)。
小學(xué)生作文 篇3
暑假里的一天，快樂作文的老師帶我們?nèi)ス珗@半日游，雖然天氣陰沉沉的，但我的心情卻陽光明媚。我們像放飛的小鳥一樣飛到了公園門口。
一進(jìn)大門，映入我眼簾的是一片生機(jī)勃勃的景象：花兒對我們招手，小草向我們點頭。最引人注意的是正前方的一座烏黑發(fā)亮的雕像，它叫“開拓者”象征著務(wù)實創(chuàng)新，追求卓越的成礦精神，表明成礦員工勇往向前，開創(chuàng)美好生活的決心。
往前走，一座棕紅色的小木橋像一條彩虹掛在人工湖上，湖水清澈見底，水中的小魚游來游去，像是在捉迷藏。右邊是一個巨大的.噴泉，每當(dāng)夜晚就會噴出五彩繽紛的水花，煞是好看！
沿著小路往前走，就來到了涼亭，涼亭里有很多壁畫，畫的栩栩如生。往前方看是一座巍然屹立的假山，水從上面流下來，讓我不禁想起了“齊天大圣”的水簾洞。
繞過假山，我們來到了公園的主干道，兩旁高大的樹木就像兩排哨兵，捍衛(wèi)著草地。走到盡頭是公園最下面的小廣場，扇形草坪的中間映襯著一座白色的雕像：母親托起孩子，孩子就是礦山的希望。突然，一棵形狀奇特的大樹吸引了我，它就像一位駝背的老爺爺，伸出長長的手臂為人們遮擋陽光，默默無聞不求回報。
沿著彎彎曲曲的小道往回走，我們觀賞了翩翩起舞的月季花，奇形怪狀的石頭，鳥籠一樣的亭子。最后穿過長廊，我們來到了公園的最高點——攬勝亭，站在這里涼風(fēng)習(xí)習(xí)，公園的全景盡收眼底，一覽無余，真是愜意！
半日游接近尾聲，我們依依不舍的離開了這美麗的公園。
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