成長的作文3篇[薦]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的成長的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的作文 篇1
造化,那不過是我們一種神秘的幻覺的反映,平淡的人生,追求高遠的目標(biāo)、抱負!
——題記
如果是玫瑰,它總會開花的!
每個人都想贏,而你想過不怕輸嗎?只有當(dāng)你不怕輸?shù)臅r候,你才能贏。
陳勝亦是如此。
他從小就心懷遠大抱負,心懷天下黎明百姓,心懷鴻鵠之志......
我還記得陳勝曾經(jīng)說過這樣一句話:”燕雀安知鴻鵠之志哉!“他這遠大的志向為后來他成就春秋大業(yè)作了鋪墊。
秦二世元年七月,他被征發(fā)去駐守漁陽,并且擔(dān)任了小隊長。他們這支隊伍臨時駐扎在大澤鄉(xiāng)。但正好遇上天下大雨,道路不通,已誤期限。于是陳勝就與吳廣商量著:反正怎么著都是個死,倒不如拼一把,為了國家,為了黎明百姓,也為了自己!這樣會更有意義!
于是,史上第一次農(nóng)民起義——大澤鄉(xiāng)起義,就由此爆發(fā)了。陳勝、吳廣就是此次起義的頭目。
陳勝、吳廣分析著,密謀著。他們?nèi)フ疾愤^后,先是魚腹藏書,后又篝火狐鳴,用此來樹立陳勝在軍中的威信。
后來吳廣就趁軍官喝醉后,故意提出要逃跑使軍官惱怒而辱罵他,以此來激怒眾士卒。然后他們倆一起殺了那倆個軍官,后又召令徒屬說:”公等遇雨,皆已失期,失期當(dāng)斬。藉第令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!“多么尖銳的一句話,就像那瞄準(zhǔn)了的子彈,直插人心。這是來自生命深處的聲音,清澈純粹到無可挑剔的情感呼喚,牽動著每一個脆弱敏感的心弦。
陳勝之所以能成為農(nóng)名起義的領(lǐng)袖,固然在于他有敢于舉大計的反抗精神,但和他從小就樹立了“鴻鵠之志”不無關(guān)系?梢姡喝速F在立志,志向影響著一個人成就的.大小。且陳勝還有著一股不屈服于命運的勁。他說得那句“王侯將相寧有種乎”多么的鏗鏘有力,多么的激奮人心吶!
此次起義,多靠的是謀略與膽識,但是也逃脫不了志向的干系,也免不了與命運抗?fàn)幍木瘛?/p>
與其說要學(xué)習(xí)古名人的智慧,倒不如先學(xué)習(xí)好古名人的精神,再去思考學(xué)習(xí)古名人智慧之說。
成長的作文 篇2
正直初三,自己仿佛陷入了一場車輪戰(zhàn),無心戀戰(zhàn),卻不得不硬著頭皮爭下去。還有大概七個月的時間就要真正的攻占那個堡壘了,我們這些“小兵”只能沒日沒夜的戰(zhàn)斗,我真正的嘗到了初三的味道。
月考,一個大寫的悲劇,狠狠地砸在我頭上,當(dāng)我還深陷初二的泥沼中無法自拔的時候,月考將我拉到紅燈區(qū)。我才如夢初醒般醒來。但月考的成績出奇得糟糕,沒有一門科目是讓我心滿意足的,隨之而來的,也是老師家長一連串的皺眉,嘆息,無奈,教導(dǎo),談話……還有“當(dāng)頭一棒”。
這個當(dāng)頭一棒,真的是把昏昏沉沉的我打得清醒,家長會,所有學(xué)生避之不談的話題,我感覺到他真不懷好意張牙舞爪地來了。家長會是分兩天開的,第一天的是全校考試中處于較為安全地位的同學(xué)家長開的,而第二天灰頭土臉的我列入紅燈區(qū),得知第二天開家長會的我又是一個霹靂,更羞愧回答同學(xué)們問我在哪天開家長會,我深深記住的初三給我扔過來的一大包“苦頭”。
我深知這次為什么考試敗下陣來,我從剛開始的'時候就丟掉了一個我生命中最重要的指引燈,我感覺自己陷入了一個無盡的泥潭,每天都在做夢,卻不記得自己夢到了什么,每天都在做與平日相同的事,卻不知道自己做了什么,但糊涂的我也把堅持,認真,專注統(tǒng)統(tǒng)丟掉了。我感謝這些很低的分數(shù),感謝這些讓我頭疼的家長會,是他們把我打醒,是他們讓我改變,是他們讓我又重新拋掉了過去,重新懷揣著堅持,認真,專注地去重新學(xué)習(xí),在溫暖的教室里,在明亮的臺燈下。
這對我來說是一個全新的起點,我會用最大的努力去突破終點那道線。
成長的作文 篇3
書籍是人類進步的階梯;書籍是人類的精神財富;書籍是人類必不可少的營養(yǎng)品……在我成長的過程中,書籍成為了我形影不離的伙伴!
在我一、二歲時,當(dāng)我看到一本本書時,我都天真地認為“書”就是一張張一撕就能碎的紙,撕書,也成了我最快樂的事。但當(dāng)我躺在媽媽懷里,聽著媽媽講故事時,我又覺得書是一部經(jīng)典的電影,不斷在我的腦海中放映。
當(dāng)我三歲多時,媽媽給我訂購了我平生第一本正式閱讀的`書——《兒童畫報》。在畫報中,我認識了各種圖形、顏色,認識了幾百個生字,讓我能夠自由的閱讀一些比較簡單的書籍。
隨著年齡的增長,我的識字量也增長了不少。但是已經(jīng)六歲的我,并不是很愛看書,這令媽媽非常煩惱。直到那本《小豬唏哩呼嚕》的出現(xiàn)讓我愛上了閱讀!缎∝i唏哩呼!分凶髡咭陨鷦拥恼Z言,配合著特色鮮明的圖畫介紹了一只可愛的小豬與它的兄弟姐妹發(fā)生的趣事,讓我愛不釋手。
三年級時, 我開始閱讀國際經(jīng)典兒童小說,如瑞典作品《長襪子皮皮》、日本作品《窗邊的小豆豆》、英國作品《了不起的狐貍爸爸》等等。
現(xiàn)在,我開始閱讀中國兒童小說家張之路的《足球大俠》等;張?zhí)煲淼摹抖d禿大王》、《大林小林》等;楊紅櫻的兒童小說《淘氣包馬小跳》系列;伍美珍的兒童小說“陽光姐姐小書房”系列……
在各種各樣的書籍中,我積累了豐富的詞匯,大大提高了我的寫作能力,讓我不再懼怕,并且能夠思路清晰的完成一篇文章。讀書也給我許多快樂。當(dāng)我難過時,我會想起那美麗、善良的灰姑娘;當(dāng)我高興時,我會想起那七個可愛的小矮人,與小矮人們一起玩!
好書伴我成長,好書讓我快樂,我讀書,我快樂!
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