實(shí)用的小學(xué)生的作文9篇[集合]

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生的作文 篇1

　　驕傲的喜鵲，昂首挺胸高傲地對(duì)大家說(shuō)：“告訴你們吧，人類是最喜歡我的，他們把我叫喜鵲，就是報(bào)喜的鳥兒的意思�！兵B兒們都在嘰嘰喳喳地議論喜鵲地話，這是燕子飛來(lái)說(shuō)：“人類最喜歡地鳥兒因該是我，”眾鳥兒異口同聲地問(wèn)“為什么？”

　　燕子嘲笑地說(shuō)道：“難道你們沒聽過(guò)這首歌嗎？小燕子穿花衣，年年春天來(lái)這里……你們看，人類都已經(jīng)喜歡地把我編進(jìn)歌里了�！薄斑@又什么了不起的，”一旁的'杜鵑輕描淡寫地說(shuō)：“別以為就你們了不起，那些人都以我的名字給一種十分美麗的花兒命名“杜鵑花”這說(shuō)明它是人類送給我的花�！闭�當(dāng)鳥兒在喋喋不休地爭(zhēng)論時(shí)，一個(gè)小男孩騎在他爸爸地肩上，用稚嫩地聲音說(shuō)：“爸爸，老師說(shuō)過(guò)烏鴉雖然不好看但卻是最孝順地鳥兒。”小男孩伸手指向那只在一旁一言不發(fā)的烏鴉身上，說(shuō)：“我也要和烏鴉一樣那么孝順�！�

　　聽到了這番話，一時(shí)間鳥兒們都靜默了，轉(zhuǎn)身去看那只在角落里的烏鴉，而烏鴉卻轉(zhuǎn)身進(jìn)了樹洞去照顧它的老母親了……

小學(xué)生的作文 篇2

　　我有一個(gè)文具盒，那是去年過(guò)年時(shí)媽媽送給我的新年禮物，是我最心愛的學(xué)習(xí)用品。

　　我的文具盒是淡藍(lán)色的，形狀像一輛小的公共汽車。駕駛員是米老鼠，乘客是許許多多的卡通明星。他們個(gè)個(gè)都顯得很神氣，每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲勞的時(shí)候，看到這些活潑可愛的卡通明星，就特別有精神。

　　打開文具盒，有兩層，上面我放了六支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子；下面放了鋼筆、自動(dòng)筆和筆芯；底面還有一張米老鼠的'大頭照，左面印著乘法口訣表，好像在對(duì)我說(shuō)：“你會(huì)背了嗎？”

　　自從擁有了這個(gè)文具盒，我五分之一的心思都放在它的身上：早上總是小心翼翼的把它放進(jìn)書包，生怕它受到一點(diǎn)傷害；一下課，我就把它收進(jìn)桌肚里，擔(dān)心同學(xué)玩時(shí)不小心把它撞掉在地上……

　　正因?yàn)槲疫@么愛護(hù)文具盒，所以他盡心盡力地幫助我。當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，把文具盒打開，鋼筆馬上精神抖擻的握在手上，聽從我指揮，使我順利的完成作業(yè)；當(dāng)我要用直尺時(shí)，直尺馬上做好準(zhǔn)備，幫我把線段畫直；當(dāng)我不小心寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮弟弟更是毫不猶豫地挺身而出，舍己為人，幫我改正錯(cuò)誤。

　　文具盒是我學(xué)習(xí)上的好伙伴，是我形影不離的好朋友。我愛我的文具盒。

小學(xué)生的作文 篇3

　　我家門前有一棵桂花樹，一顆白楊樹，還有有一大片青翠欲滴的小草與一簇開得正旺的鮮花。雖然小草不像桂花樹那樣有好聞的香氣，不像白楊樹那樣挺拔，但我卻偏愛小草。

　　小草很平凡，隨處可見，不管是山丘還是花壇都有一片小草。小草雖然沒有鮮花那么千姿百態(tài)，五顏六色，但小草卻具有一種鮮花不具有的精神，那就是——堅(jiān)強(qiáng)。有一次，忽然下了一場(chǎng)很大的暴風(fēng)雨。暴風(fēng)雨很大，像從天上倒下來(lái)似的。豆大的雨水嘩啦啦的下著，滂沱大雨沖掉了鮮花的花瓣，孤零零的只剩下了一個(gè)花心。但小草雖然被‘沉重“的`雨水壓彎了腰，低著頭害羞地站在那里。但他們并沒有被可怕的甚至可以?shī)Z取他們生命的暴風(fēng)雨打敗，依舊守護(hù)著大地媽媽。第二天，傾盆大雨終于停了下來(lái)。空氣中飄散著花草被洗過(guò)澡后的清香，讓人心曠神怡，天空中布著一道美麗的彩虹。一瞧，昨日還含苞待放的花朵那還像一朵花的樣子呀！這分明是一堆枯草嘛！再一瞧，小草有挺拔的站在那里，像一個(gè)保護(hù)大地的騎士。依舊是那么的青翠欲滴。

　　小草是大地媽媽的小寶貝，也是保護(hù)大地的騎士和堅(jiān)強(qiáng)勇敢的榜樣。

小學(xué)生的作文 篇4

　　大年初四，我們吃完早飯一起去黃龍溪古鎮(zhèn)。

　　到了以后，我看到古鎮(zhèn)里有小溪、有小橋、有古色古香的房子、還有許多商店。我買了蜀繡的鏡子，還買了可愛的大熊貓玩具。晚上，我趴在酒店的窗戶上往外看，美麗的`風(fēng)景讓我想起《山村》這首詩(shī):一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。

小學(xué)生的作文 篇5

　　記得我家不遠(yuǎn)處有一塊荒地，那里生長(zhǎng)著一棵桃樹。沒人知道它多大了，因?yàn)闆]人注意他，只關(guān)心桃子什么時(shí)候長(zhǎng)，什么時(shí)候成熟，然后摘掉他，就像有些中國(guó)家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)一樣�？晌覅s把它視為我的朋友，我的知音，在家鄉(xiāng)的七年中，他又絢麗的棉纖為我只出一個(gè)快樂的童年。

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，它也不例外。它用獨(dú)特的桃火，為我指出粉紅色的童年。我經(jīng)常偷偷從家溜出來(lái)，有時(shí)夾著一本書，輕輕爬上桃樹，聞著桃花帶來(lái)的清香，我可以獨(dú)自坐上一天，或看一天書。記得第一次看到它身旁，我被它的美麗驚呆了。粗壯的枝干上開滿了粉紅色的花，被春風(fēng)吹拂的他們來(lái)回?fù)u拽，多么輕柔，多么美麗。有的花瓣才開了兩三片，有的`全開了，一絲絲紅色的花蕊頂著嫩黃色的尖，頑皮的探出頭來(lái)，散發(fā)著令人陶醉的香氣，令人神醉意醉。不過(guò)它最美的時(shí)候是下午，晚霞上來(lái)時(shí)，太陽(yáng)把一天最后的光芒散在桃樹上。桃樹干從棕色變成黃色，而且漸漸變成了金黃色；桃花的花瓣被照的透亮，花蕊變成金箍棒，美得讓人對(duì)未來(lái)懷有憧憬和希望。

　　去年暑假我回到它身旁，睡起覺來(lái)，做了個(gè)夢(mèng)，做了個(gè)童年的夢(mèng)。

小學(xué)生的作文 篇6

　　我是寂寞的，這不止在洶涌的街頭感覺強(qiáng)烈，在黑暗的小巷里也越發(fā)顯出我的孤獨(dú)。我想如果這個(gè)時(shí)候上帝讓我墮落和放縱，我想我會(huì)的。靈魂深處深深的寂寞有一種深入骨髓的無(wú)助，就像是溺水的人一樣，只是我不會(huì)呼救，我想我會(huì)冷漠的站在岸上看著它死去，我一直覺得自己只剩下了一個(gè)空殼，而這個(gè)空殼偏還存在著太多看不見的思想，這令我覺得矛盾。

　　很多時(shí)候，我不知道自己為了什么而活著，但卻會(huì)為了電視和悲劇小說(shuō)的愛情而流淚，也許這是我存在的意義，我為那些無(wú)意義的東西而存在著，去聽它們的思想，愛它們的愛，只是當(dāng)劇終人散的時(shí)候，我又不知道自己該干些什么了。

　　這也許是我喜歡夜的原因，夜?jié)庥舻暮陔[藏了一切，只是我知道，它隱瞞不了我的寂寞。我喜歡冷漠的在街上走著，這世間本就沒有什么可令我關(guān)心的.事情，我想這個(gè)時(shí)候我是墮落的，我愿意去嘗試某種程度的墮落。

　　我不知道自己算不算快樂，也許我是快樂的，我不用想太多的事情，我的生活簡(jiǎn)單而又冒險(xiǎn)，我喜歡干自己想干的事情，從不必要顧慮別人太多，我可以到各個(gè)城市去旅游，只是每次我都會(huì)在陌生的街頭獨(dú)自感傷，這是自找的，也許很多煩惱都是自找的。

　　夜總是讓我迷失，迷失的不止是心境還有距離，我常在夜里迷失自己墮入夢(mèng)境，夢(mèng)里我是愛與被愛著的，這是不是代表我渴望著什么？我想我是習(xí)慣不了寂寞了，雖然我一直在寂寞著，但我不會(huì)去習(xí)慣寂寞，那只會(huì)是一種懦弱。

　　愛情在現(xiàn)實(shí)生活中大多都是一種悲劇，也許我更喜歡悲劇，悲劇的感覺更真實(shí)一些，太多的退讓成全了別人的幸福，總說(shuō)自己是快樂的，你是幸福的，我是快樂的，你是快樂的，我是寂寞的，也許后一句才是真的。言不由衷的話不能不說(shuō)，世界是虛偽的，我也是虛偽的，我放棄我自己的愛情，也許我是快樂的，也許我是不快樂的。

小學(xué)生的作文 篇7

　　今天早上，我高高興興地去上學(xué)。走到校門口，剛好碰上同班的劉媛媛同學(xué)，就結(jié)伴一起朝我們教室走去。走到樓梯口，只見地上躺著一只底色呈紅，上面鑲有水晶圖案的漂亮的小錢包。我和劉媛媛同學(xué)什么都沒想，把錢包撿了起來(lái)，就直接把它交到了學(xué)校德育處。

　　回到教室里，我心里美滋滋的，比喝了蜜還甜，心想：等一下全校集合時(shí)，德育處的鐘老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我們的，還能給我們班加分呢！ 我仿佛看到自己站在主席臺(tái)上，臺(tái)下的同學(xué)都向我們投來(lái)贊賞的目光。想到這兒，我不由得笑了。

　　好不容易，我盼望的時(shí)刻來(lái)了，我壓抑著內(nèi)心的`喜悅來(lái)到了操場(chǎng)。沒想到集合解散了，鐘老師對(duì)我們的事卻只字未提，只表?yè)P(yáng)了另外一位同學(xué)。我失望極了。

　　晚上坐在餐桌上吃飯，我一點(diǎn)胃口也沒有，悶悶不樂的。媽媽說(shuō)：“今天的菜都是你最喜歡吃的，怎么不吃呀？是不是身體不舒服？”在媽媽的追問(wèn)下，我終于把憋在心里的心事說(shuō)了出來(lái)。

　　媽媽聽后，哈哈大笑，摸了摸我的頭說(shuō)：“傻孩子，撿了別人的東西，你不知道是誰(shuí)的，把它交到德育處，你做得對(duì)。你這也是在幫助別人，不要光想著得到老師的表?yè)P(yáng)，不是嗎？”我聽了直點(diǎn)頭，心中的不快頓時(shí)一掃而空。

　　現(xiàn)在我明白了，幫助別人——這才是最重要的。

小學(xué)生的作文 篇8

　　我非常想擁有一只可愛的寵物狗。

　　它應(yīng)當(dāng)聰明而溫順，但有時(shí)它也可以生氣，就像我一樣。對(duì)了，我也是屬狗的。

　　有一次，我做了一個(gè)夢(mèng)。從夢(mèng)中醒來(lái)，我還淚水漣漣，那只夢(mèng)中的小狗似乎還在我的眼前。

　　我永遠(yuǎn)記得那個(gè)夢(mèng)。我過(guò)生日的時(shí)候，爺爺送給我一只可愛的小狗，我給它取了個(gè)時(shí)髦的名字——羅比克斯。它的.毛是黑白相間的，耳朵總是豎得很直，顯得特別有精神。兩只眼睛炯炯有神，鼻子是黑色的，像一個(gè)小球一樣圓。嘴巴大大的，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的。跟別的狗比，簡(jiǎn)直"帥呆了".

　　它看上去挺溫順的，我每次放學(xué)回家，它就跳到我身上和我親熱。

　　它很愛干凈，每天早晨都讓我給它洗臉，大小便都要往廁所里跑。我也經(jīng)常給它洗澡。

　　羅比可斯看家的本領(lǐng)可大了。有一次，我們?nèi)�家都在睡午覺，一個(gè)小販溜進(jìn)我家的院子，四處張望，準(zhǔn)備順手拿我家的什么東西。卻被羅比克斯發(fā)現(xiàn)了，一邊叫一邊咬住那人的衣服不放。我聽到羅比克斯的叫聲，忙跑到院里，那個(gè)小販紅著臉，不好意思地低下頭。我把羅比克斯抱起來(lái)，親了又親。多好的狗呀！

　　不幸的是，羅比克斯生了一場(chǎng)大病死了。趴在地上的羅比克斯，臨死時(shí)眼里還含著淚，似乎還舍不得離開我。我不禁淚如泉涌。

　　我永遠(yuǎn)忘不了你，可愛的羅比克斯——我夢(mèng)中的小狗。

小學(xué)生的作文 篇9

　　朝陽(yáng)升起，湖水為她梳妝；芳草蘇醒，春風(fēng)為她洗禮；鳥兒鳴唱，蟋蟀為她彈琴；花兒開放，大樹為她遮陽(yáng)天地萬(wàn)物都在向我們講述著愛的故事。愛的故事多種多樣，愛的情節(jié)各不相同。人們謳歌得最多的，莫過(guò)于母愛。

　　曾經(jīng)有這樣一位母親，她的生活并不富裕，丈夫已離開她們母子，家中生計(jì)全由她一人維持。她的兒子是她和丈夫的結(jié)晶，是她活著的信心，是她活著的支柱。小家伙剛開始蹣跚學(xué)步，胖胖的，十分可愛。有時(shí)她出去辦事，一會(huì)就來(lái)，就會(huì)把兒子放在家中，倒也相安無(wú)事。

　　可是，不幸終于降臨了。有一次她去雜貨店買東西，雜貨店與她家相隔兩條街道，倒也不遠(yuǎn)。當(dāng)她買完?yáng)|西往回走，穿過(guò)一條馬路后，忽然看見她那可愛的兒子出現(xiàn)在陽(yáng)臺(tái)上。這陽(yáng)臺(tái)周圍并沒有什么護(hù)欄，而樓下則是一片水泥地面。她的心提到了嗓子眼，她快步地走回家，只想快把兒子抱在懷中，可是，眼尖的小家伙卻發(fā)現(xiàn)了她，并十分高興地往前走，還快樂地喊著媽媽。一步，離陽(yáng)臺(tái)邊緣只有一步之遙了，離死亡也只有一步之遙了她不顧一切地丟下籃子，向前奔去我們知道，即使從幾米高的地方掉下來(lái)一粒小鐵珠，也能將手掌洞穿，更何況

　　剎那間，空氣仿佛凝固了，時(shí)間好像定格了，所有的行人都停下腳步望著這空前之舉，所有的車輛都停下來(lái)瞻仰著愛的悲壯舉動(dòng)。她箭步向前，穩(wěn)穩(wěn)地接住了可愛的兒子。小家伙似乎不知道剛才發(fā)生的一切，躺在媽媽的懷里幸福地笑著。人們張大了嘴巴，好一會(huì)兒才記起為這對(duì)英雄母子鼓掌。

　　事后，電視臺(tái)想拍一期關(guān)于母愛的電視劇，選中了這個(gè)場(chǎng)面。

　　一切準(zhǔn)備就緒，攝制人員用模型代替孩子，讓這位母親再上演一次曠世壯舉。

　　咔！咔！咔！一次又一次，這位母親始終未能接住模型。無(wú)奈，攝制組只能放棄這個(gè)鏡頭。可是他們百思不得其解，是什么使這位母親接住了孩子？

　　無(wú)疑，是愛的`力量。

　　愛的力量，驚天地，泣鬼神；愛的力量，使一位母親將汽車舉起，挽救了車輪下兒子的生命；愛的力量，使一對(duì)夫婦在地震中雙雙躍起，只為保護(hù)熟睡的兒子。愛的力量很偉大很偉大，愛的力量很多很多。不止是母親，父親、老師、同學(xué)、友人、戀人都在詮釋著愛，都書寫了愛的頌歌

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