（優(yōu)）我的成長作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的成長作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的成長作文 篇1

　　美好的一天從閱讀開始。飄著薄霧的清晨，誦上一首委婉或奔放的唐詩，讀上一段婉約或豪邁的宋詞，讓書香渲染。

　　暖暖的午后， 翻幾頁散文，嘗幾段佳句，如同在法國吃的下午茶，這也成了浪漫的午后時(shí)光。

　　沐著夕陽的黃昏，細(xì)細(xì)地品讀幾則名言警句，如同一份心靈雞湯，這是在給精神輸送營養(yǎng)，這也是一種無與倫比的美妙。

　　閱讀伴我成長，書是打開知識(shí)寶庫的鑰匙。每一本好書都是你的良師益友，指引著我前進(jìn)的方向�！皶�是人類的營養(yǎng)品，是人類文明進(jìn)步的`階梯！”

　　閱讀伴我度過了美好的童年，又伴我共度多彩而美好的青春時(shí)光，開拓了我的視野，打開了我的心扉，伴隨著我的成長。

　　翻開一張張古樸而清香的書頁，我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，在書的海洋里我盡情翱翔。

　　閱讀讓我的心靈變得澄澈，周遭的一切似乎已靜止，那金色的屏風(fēng)上怎會(huì)有魚兒在自由穿行，原來這澄澈已滲入人心。閉眼靜靜地享受，心中的郁悶煩惱頓時(shí)全都隨水而逝�！蹲盥�長的思戀》那慈愛般的母親，給孩子那最純真的摯愛。詩中那一片片美景，在海濱已貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草的露點(diǎn)為圓珠的美景，是那般的美靜天真，清澈童真。我從中讀到了人心的美好與純真，人性的善良與誠摯。它如同明燈又如導(dǎo)師，教會(huì)我做人的準(zhǔn)則與方向。人心難測，但愛猶可包容一切，化解一切，常懷揣著這份愛走上旅程。可謂是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。” 閱讀使我的意志更加堅(jiān)定，就像《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾用自己有限的生命與無限的挫折做抵抗。雖然他身體殘疾了，但是他的毅志卻人鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)。他不屈不撓，敢于同命運(yùn)做斗爭的精神讓我為之震撼。人生不如意十之八九，面對一次次的挫折，我們應(yīng)有保爾的毅志。 閱讀如同唱一首生命之歌，如同欣賞一幅生命之畫。從杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中，我看到了一個(gè)站在歷史潮頭的豪儒在為祖國的大好河山而感嘆；從“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”中，我看到了一個(gè)偉大的歷史人物在滾滾流逝的江水邊傾吐著自己的壯志豪情。

　　多少個(gè)春秋，多少個(gè)日夜，書香沐浴著我，書香點(diǎn)綴著我，使我的生活變得多姿多彩。

　　閱讀，開拓我的視野，豐富我的情感，陶冶我的情操。閱讀，讓我找到了精神慰藉，遇到了心靈的知音，賞到世間的百態(tài)，也品到了人生的百味。在書本中盡情地暢游，也在書香中陶醉······這里有屬于我的世界，有真正的趣味，有美的旅程。

我的成長作文 篇2

　　這個(gè)暑假，我能自信地說：“我長大了！”為什么？因?yàn)槲覅⒓恿藢W(xué)校組織的暑假夏令營，學(xué)到了許多東西。

　　這天，我們到中山泉林山莊游玩，還進(jìn)行了野炊比賽。我們一邊玩，一邊揀回一些枯枝敗葉，準(zhǔn)備做飯的柴火。

　　到了中午，我們抱著柴枝來到了營地。工作人員早為我們準(zhǔn)備好了自來水，蔬菜，肉類。我們一接到材料，就馬上干起來。

　　我和小浩負(fù)責(zé)做飯。做飯雖然看起來十分簡單，做起來卻十分棘手。我們拿著鍋去量水，到了水龍頭前，我倆都沒有煮過飯，就為下水的多少而爭論起來。小浩一量水，水剛剛浸過米面。我看了，心里想：“水這么少，做出來的飯一定會(huì)很硬。要放多一點(diǎn)水，飯才會(huì)松軟�！庇谑�，我說：“不對，不對，水要放多點(diǎn)，再放多一點(diǎn)，不然，飯就會(huì)很硬�！毙『坡犃�，馬上反駁：“我認(rèn)為這么多就行了�！蔽覀兏鲌�(zhí)一詞，互不相讓。最后，小浩終于贊成了我的說法，多放了一半水。這場口舌戰(zhàn)總算結(jié)束了。

　　我們回到營地，馬上架起鍋煮飯。我們找回來的`柴枝真難點(diǎn)火，我們費(fèi)了九牛二虎之力，用了半盒火柴，才把它們點(diǎn)著了�；鹦苄艿�?zé)�著，我倆自以為已經(jīng)行了，就坐在旁邊休息。過了一會(huì)兒，火慢慢減弱了，我們慌忙去加柴枝。一摸，咦，柴不翼而飛了！是怎么回事呢？原來在旁邊的第三小組把我們的柴拿亂了。我們一看，火了，馬上從他們柴里抓了一把放進(jìn)了爐子里。爐里的火很快又猛了起來�？蛇^不了多久，火又慢了下來。我們一邊抓別人的柴，一邊叫空閑的隊(duì)友去揀柴枝。隊(duì)友們好不容易才找來了柴。我們的火卻已經(jīng)滅了，我們只好又費(fèi)盡力氣地點(diǎn)著柴，繼續(xù)做飯。

　　“喔！好香喔�！蔽业谋亲有岬揭粋�(gè)。原來其他組的同學(xué)已經(jīng)煮好飯菜，而我們剛才一攪亂，只做到了一半。我們邊煮著飯，邊聞著人家飯菜的氣味，緊閉著嘴巴，害怕口水留出來，真是既慚愧又悔恨。這時(shí)，我那股不服輸?shù)膭派蟻砹耍骸拔揖筒恍盼覀冏霾缓眠@頓飯！”于是，我起勁地扇風(fēng)吹火。大家看到我的樣子，也起勁了。過了好一會(huì)兒，飯還是沒有熟。我打開鍋一看，原來水太多。我們馬上把多余的水倒掉，繼續(xù)煮。很快，飯就做好了。？

　　我迫不及待地盛了一碗飯，吃了一口飯。哇！就象給小嬰兒吃的，太稀了�？墒�，大家都沒有哼聲，因?yàn)榇蠹叶贾�道，這飯來之不易，也明白了共同的道理：勞動(dòng)會(huì)使我們心思細(xì)膩，任何工作不是馬馬虎虎就能做好的，倒不如一下手就仔仔細(xì)細(xì)，做得妥妥貼貼。勞動(dòng)與取巧是結(jié)合不到一處的。要不，怎么老人們常說勞動(dòng)會(huì)改變一個(gè)人性格和氣質(zhì)呢？

　　現(xiàn)在，我能自信地對大家說：“我長大了！”

我的成長作文 篇3

　　我家的小烏龜是爸爸從外地帶回來的，當(dāng)時(shí)我們還不認(rèn)識(shí)，它整天躺在角落里睡大覺，不久它就被我收買了，在它的陪伴下我們發(fā)生了許多趣事。

　　有一次我把它放在水缸里，它悄悄地爬了出來，掉在了地上摔了個(gè)四腳朝天，這時(shí)我清楚的發(fā)現(xiàn),它的頭是三角形的，底部均勻的分成十二塊，頭有皺紋旁邊有兩個(gè)小紅點(diǎn)。小尾巴一翹一翹的很有趣。

　　有一次我想考驗(yàn)考驗(yàn)它的智慧，我把書本放在地上壘成一個(gè)堡壘，沒想到它利用高低不平逃了出來，我不甘心，又在地上擺好了一些小棍，它想穿過去，沒想到頭被木棍壓住了，它開始想辦法了，你看它的`小尾巴一翹一翹木棍竟然被慢慢挪開了，天啊，他終于爬進(jìn)水缸里了。我高興地獎(jiǎng)給他了一小塊肉。

　　我很喜歡這只小烏龜，它將陪我度過快樂的童年生活

我的成長作文 篇4

　　歲月飛逝，漸漸的，我們也長大了，在成長的過程中我們常會(huì)遇到種種煩惱，我的煩惱，相信在我們同齡孩子中也有。

　　今年，我十二歲，上六年級(jí)了，馬上面臨著一個(gè)巨大的考驗(yàn)——小學(xué)升初中。雖然只是場考試，可中國的教育體制讓它變得殘酷。為了這場考試，我每天都要上小升初輔導(dǎo)班，做各種各樣的試卷、習(xí)題，各種各樣的考點(diǎn)要求背誦讓我喘不過氣來，巨大的壓力描黑了我的眼圈，沉重的書包壓彎了我的脊梁。仿佛還是昨日，一年級(jí)、二年級(jí)，在學(xué)海中暢游;三年級(jí)、四年級(jí)，在學(xué)習(xí)中成長;五年級(jí)，在為理想奮斗著;而六年級(jí)，我已疲憊的再也提不起對學(xué)習(xí)的興趣，課本上的課文一篇篇那么相似卻再也提不起興趣，老師的課不再復(fù)以前的`生動(dòng)，我也不再沉浸在數(shù)字的海洋中。盡管，我知道，學(xué)習(xí)是我們的本職，我們要對得起父母的教育，老師的教導(dǎo)。但是，望著院子里那群玩耍的孩子，那是曾經(jīng)的我們。

　　我知道大家都有壓力，學(xué)生、家長、老師、都一樣�？蛇@只是個(gè)考試，只是檢驗(yàn)小學(xué)六年來所學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，是為了懂的知識(shí)，成為一個(gè)有文化的人，長大以后為國家盡自己的一份力量，這才是學(xué)習(xí)的本質(zhì)�？墒�，現(xiàn)在我們是在為通過考試而學(xué)，各種各樣的題型將學(xué)習(xí)與知識(shí)之間的本質(zhì)扭曲，讓學(xué)習(xí)由本來輕松、快樂變得沉重、痛苦。

　　這就是我成長的煩惱，或許我們真的應(yīng)該重新考慮學(xué)習(xí)的意義了。

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