快樂成長作文精品(5篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的快樂成長作文5篇，歡迎大家分享。
快樂成長作文 篇1
我是一個天生膽小的孩子，不敢說話、不會與人交流。盡管媽媽想盡各種辦法來鍛煉我，可我卻毫無長進�？吹綃寢専o奈的臉龐，自己也很苦惱。
劉老師不但教我們學習書本上的知識，還注重孩子們的能力培養(yǎng)，為我們進行了一系列的'能力訓練，并利用周末休息的時間組織我們進行愛心義賣活動。因為知道是為了貧困山區(qū)的孩子，每次我都積極地參加。當我第一次抱著老師標好價錢的圖書走向人群時，我卻低下頭不敢看人，更別提張嘴說話了�？吹絼e的同學拿到義賣款時心里既羨慕又沮喪，劉老師耐心的開導我，在媽媽及老師的鼓勵下我又抱起書走進人群，極力克服著自己的膽怯向別人推銷著自己手里的書籍。當我收獲了第一筆義賣款時，我高興的蹦著、跳著跑向老師，把我的義賣款高高舉起交到她的手上時，看到老師笑了，媽媽也笑了。
我們義賣的款項幫助貧困山區(qū)的孩子重新走進學校，給地震災區(qū)的人們帶去一絲慰藉，我們還幫助過一位身患白血病的大哥哥，激勵他勇敢的戰(zhàn)勝病魔。
一次次義賣活動既鍛煉了我的溝通能力，也讓我體會到幫助別人的快樂，使我變得開朗自信不再膽小怯懦。
快樂成長作文 篇2
“佳琪！下課啦！咱們出去玩吧！”瞧我的同桌又在叫我了！現在我們倆是無話不說的好朋友，之所以關系這么好，還要從前一段事情說起。
記得那是一個星期五的下午，教室里非常安靜。大家都在聽語文老師布置作業(yè)，由于我當時心不在焉，老師布置的作業(yè)我全部拋到了腦后。等我回到家寫作業(yè)時才發(fā)現自己什么都沒有記到，我心想“真糟糕!萬一明天老師檢查作業(yè),而我又沒有寫,那老師肯定會批評我的。怎么辦？怎么辦？要不去問同學吧！那豈不是很沒面子。不管了還是作業(yè)重要！去問同學好了�！�
我硬著頭皮，飛快的跑向學�？催�有沒有沒走的同學�？斓叫ｉT口，我看到一個熟悉的身影�！鞍�！同桌，對就是我的同桌—馮冰冰，我欣喜若狂同時又有點不好意思。因為我和同桌剛鬧了一點別扭。我想:如果問她,她肯定會趁機嘲笑我，該怎么辦呢?但現在實在找不到別的'同學了。我硬著頭皮走到她跟前,低著頭小聲問道:“馮冰冰,我忘記今天晚上的語文作業(yè)是什么了,你能告訴我嗎?”誰知她并沒有笑話我，而是熱心的告訴我作業(yè)。我連忙說：“謝謝你!”“不用謝，一點小事何足掛齒�！蓖牢⑿χf。
從那以后我對她的印象有了大的改觀,我暗暗的對自己說以后她有什么困難，我一定會盡力去幫她。一次偶然的機會,我終于幫到了她。那是一次數學考試，同桌的筆沒有“水”了。正當她焦頭爛額時，我毫不猶豫地將自己的筆拿給了她。
考試剛一結束同桌連忙跑過來感謝我說：“幸虧有你要不然我都不知道該怎么辦，真是太謝謝你了�！蔽艺f:“不用謝，上次要不是你告訴我老師布置的作業(yè),我也是要挨批的�！弊詮倪@件事后我們在學習上互相幫助,下課了一起游戲,成了形影不離的好朋友。
這件事情，使我明白：“人與人之間要互相幫助，互相關心，關系就會很融洽！如果我們都能這樣做，世界就會變得更加美好！�。�
快樂成長作文 篇3
記得我六歲那年，舞蹈老師炫舞和劉雨佳去吉林兒童舞蹈比賽。
因為那是我和劉雨佳在學校里是跳舞跳得最棒的了。我和她是一組的，在整個吉林市幾乎我到比賽經常有我們倆！
我們在車上，又是唱歌，又是跳舞一點都不緊張�？墒且蛔叩奖壬攀车拈T口，心里就亂糟糟的。我們是第五個表演的。在臺下看上面的哥哥，姐姐表演的時候，心就慢慢地平靜下來了！因為他們跳舞時沒有一點表情，只是很嚴肅的樣子！所以我倆感覺我們一定能贏！
現在該到我們上臺表演了！只跳到一半就聽到了雷鳴般的掌聲。
考官說：你們倆在這里是最小的'了，而跳舞卻是最棒的。跳的不但大方，表情也很好！他給我們一人一個證書。證書上面寫著特等獎這個特等獎比一等獎還好呢！我倆心里美茲茲的！
回到家，給爸爸，媽媽看了我成功的結果，他們笑的像蜜一樣甜！
可是爸爸卻對我說：鬧鬧，你去得了你最滿意的結果也不可以驕傲！
那是我不知道這是什么意思，心里想：努力、努力、在努力！
如今的我已經得了許許多多的證書和獎狀，爸爸和媽媽看到我的結果后心里充滿了驕傲和自豪！
吉林吉林岔路河中心小學六年級:花落因為花開過
快樂成長作文 篇4
我熱愛閱讀，熱愛那散發(fā)著墨香的書籍，這種墨香一直圍繞著我，讓我快樂成長。
在我牙牙學語時，就視那方方的書籍為珍寶，總覺得那里面蘊藏著一個大千世界。睡覺前總要遨游一翻書中的精彩世界之后才肯輕輕地撫平頁面放在枕頭下，第二天醒來的第一件事就是尋找枕頭下的那個“百寶箱”。上幼兒園后，我就當上了小老師，拿著自己心愛的繪本，帶領小伙伴們一起進入這個美妙的世界。
上小學了，我更是喜愛閱讀。每天放學回家第一件事——看書，開飯了第一件事——看書。記得那次我吃飯時看書，正看到一處精彩片段，不禁手舞足蹈，剛剛送入口中的飯嗆到了我，逗得媽媽又好氣又好笑：“你這樣看書會消化不良的!”我覺得消化不良的應該是我的腸胃，而我對書中的`情節(jié)是進而就化的。
隨著年齡的增長，我的閱讀范圍越來越廣，一本書兩三天就能看完，家里雖然有一大堆書，可還是滿足不了我的大胃口，一旦有什么還沒有看的書，我便會鉆進書中爬不出來，廢寢忘食是常有的事。真是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�
“不動筆墨不讀書�！逼綍r我閱讀的時候，會把好詞好句多讀幾遍，然后把它們摘錄下來。寫作時，這些好詞好句在我腦海里像涓涓細流一般流入筆下，更像跳動的音符一樣在本子上譜寫出了優(yōu)美的樂章。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！蔽覑坶喿x，愛散發(fā)著墨香的書籍。閱讀，是一座燈塔，為我指明前進的方向;閱讀，是一縷陽光，為我照亮人生的旅途;閱讀更是我的良師益友，伴我快樂成長。
快樂成長作文 篇5
人生的旅途中，路途遙遠，與其這樣一直寂寞地走著，倒不如找一個伙伴陪你踱過這漫長歲月，它就是我的好“伙伴”--快樂。
在我成長的歲月中，快樂像影子一樣伴隨我左右。
我最高興的一次要數我們一家人去郊外野炊了。我們一家抵達目的地，那是一片環(huán)境優(yōu)美的山林，旁邊還有一條清澈見底的小河，河里的.魚兒悠閑的游著，微風吹來，岸邊的柳樹揚起枝條，像是春姑娘的辮子在擺動。
爸爸自告奮勇的擔作任了我們的“炊事隊長”，他給我們每人分配了任務：媽媽做飯，表哥撿柴，我和爸爸去釣魚。
我和爸爸來到河邊，我模仿著爸爸的樣子，在釣鉤穿上蚯蚓甩到河里去。沒到半個小時，我各爸爸提著沉甸甸的一桶魚回來了。表哥也不賴，撿回了一大堆枯草、樹枝。那一天，我們吃到了自已釣的小魚、小蝦，還有幾個小螃蟹，我們甭提有多快樂了。
還有一次，那是我各表姐一起在家里制作“肯德基”。我們到超市采購了一番，有馬鈴薯、西紅柿、青菜、可樂、面包圈、雞蛋等�；氐郊遥覀兠跗饋�，我先把馬鈴薯切條撒上鹽，用油炸過;面包圈在烤箱烤熱，中間放入蛋片和青菜，表姐用西紅柿制成了蕃茄醬……一小時后，滿身大汗的我們吃到了自制的炸薯條、漢堡包、冰可樂……
“快樂”就是這么一個好伙伴，它一直陪伴著我，你們也需要這樣的伙伴嗎?
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