小學(xué)生的作文【薦】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
今天是正月初七，陽(yáng)光特別好，我早上把作業(yè)寫完，然后媽媽帶我和弟弟出去玩兒了。
哇！街上的人真多呀！我們?nèi)ナ兰o(jì)城的兒童樂園玩了，我們先換了游戲幣，我和弟弟玩抓娃娃，投了幾個(gè)游戲幣可惜一個(gè)娃娃也沒有抓到，我們都感覺沒有意思，也不好玩，弟弟非要去廣場(chǎng)玩。
媽媽就帶我們?nèi)V場(chǎng)了，到了廣場(chǎng)我們先去玩了蹦床，上邊都是小朋友人可多了，我們也上去玩了，滑梯很高，玩的挺刺激的.，玩一會(huì)我們又熱又渴，我們都把外套脫了，媽媽又給我們買了水喝，玩了一下午也有點(diǎn)累了。正好爸爸來(lái)找我們，我們就下來(lái)和爸爸媽媽一起去套圈了，我和弟弟可想套一只小兔子，可惜都沒有套到，最后弟弟套了兩個(gè)小汽車，我套了一個(gè)小汽車。我們又去玩了丟沙包，這次是爸爸玩的，他們說(shuō)小孩子力氣小玩不了這個(gè)，爸爸最后贏得了一個(gè)遙控小汽車，天也快黑了，我們就帶著我們的玩具回家了。
今天這天除了開心也很累，快樂的一天就這樣過(guò)去了。
小學(xué)生的作文 篇2
我要一步一步往上爬。——題記
誰(shuí)都知道，我們蝸牛背著重重的殼。他們也許是認(rèn)為我們蝸牛不肯放下曾經(jīng)的榮譽(yù)，然而，我卻想為我們蝸牛家族抱不平。
我們背的不是榮譽(yù)，是希望？
是的，曾經(jīng)的榮譽(yù)我們銘記，可未來(lái)的希望我們不放棄。在我很小的時(shí)候，我的祖母告訴我，曾經(jīng)我們會(huì)飛，而且在一次飛行比賽中得了冠軍，因?yàn)槲覀兣陋?jiǎng)杯被盜，就背在背上，可是這樣我們的翅膀就無(wú)法飛行了，我們只能慢慢地爬。許多動(dòng)物都認(rèn)為我們蝸牛重榮譽(yù)，誠(chéng)然，他們卻不知道，這榮譽(yù)的背后還有希望。我們帶著希望前行著。
我們的背后不是榮譽(yù)，是希望。
我們還記得，曾經(jīng)我們遇見黃鸝鳥，她站在高高的葡萄架上嘲笑我們?cè)谄咸褯]熟的時(shí)候就開始爬上去，然而只有我們自己知道，等我們爬上了，葡萄也就熟了。我們的殼并沒有成為我們的負(fù)擔(dān)，它能為我們遮風(fēng)擋雨，背著它，就是背著我們的希望。
我們背的不是榮譽(yù)，是希望！
如果，如今的我們放下這殼，獨(dú)自生存，顯然，這是不可能的.。放棄了重重的殼，也就放棄了我們的希望，生命。我們?nèi)崛醯纳碜咏?jīng)不起風(fēng)吹雨打，我們離不開這殼，因?yàn)樗俏覀兩娴南Ｍ。‰x開了它，我們就無(wú)法生活在這個(gè)世界上了。我們背的不是榮譽(yù)，是希望！希望��！
帶著希望前行。我們拋棄榮譽(yù)，把希望當(dāng)成我們前進(jìn)的力量。
我要一步一步往上爬，就算遇到多大的困難，只要“希望之夢(mèng)”不破碎，我還是會(huì)繼續(xù)往上爬。
我?guī)еＭ�，前行�?/p>
小學(xué)生的作文 篇3
今天晚上4樓的實(shí)驗(yàn)室里熱鬧非凡，那兒正在舉行“杯子疊高”比賽。“杯子疊高”顧名思義，就是把杯子疊得盡可能的高。這可不是一件簡(jiǎn)單的事，同學(xué)們都躍躍欲試，等待著活動(dòng)的開始。
第一個(gè)游戲環(huán)節(jié)是在五分鐘的時(shí)間里，疊30個(gè)紙杯，一聲令下，同學(xué)們就迫不及待地開始疊了起來(lái)。有的同學(xué)一個(gè)紙杯疊一層，有的.同學(xué)4個(gè)紙杯疊一層，疊到五六層后，再一個(gè)紙杯為一層，一個(gè)個(gè)疊上去。教室里時(shí)而傳來(lái)“轟”杯子倒塌和同學(xué)們懊悔抱怨的聲音。五分鐘很快過(guò)去了，最多的只疊了十五層，看來(lái)同學(xué)們還是低估了這個(gè)比賽的難度，有的同學(xué)已經(jīng)開始在思考如何才能將杯子疊高的方法。
第二個(gè)環(huán)節(jié)更具挑戰(zhàn)性，是在10分鐘內(nèi)，用30個(gè)塑料杯來(lái)疊高，由于杯子的材質(zhì)不同、重量不同撘起來(lái)就更加有難度了。
最緊張的是最后一個(gè)環(huán)節(jié)，那就是在兩分鐘內(nèi)看哪個(gè)組疊得最高了，孫老師宣布完比賽規(guī)則，比賽就有序地開始了。同學(xué)們急切地向前沖，一手抓兩個(gè)，飛快地放到地上，但是許多組的同學(xué)由于太心急了，地基不穩(wěn)，全都塌了。后面組的同學(xué)邊看邊吸取前面組的失敗的教訓(xùn)，杯子的高度越來(lái)越高，57厘米，98厘米，123厘米，129厘米……
比賽在愉悅的氛圍里結(jié)束了。
小學(xué)生的作文 篇4
在我的心中有許多心理話，可是我一直不敢說(shuō)，今天我就一吐為快吧。
在每個(gè)同學(xué)心理中都非常恨一個(gè)人，那就是數(shù)學(xué)老師和老師，之所以同學(xué)們那么討厭和老師，是因?yàn)樗筇珖?yán)厲，是因?yàn)楹屠蠋熃?jīng)常讓我們罰抄題，是因?yàn)楹屠蠋熆傉嘉覀兊膹?fù)課。
就拿上復(fù)課來(lái)說(shuō)，體育課和微機(jī)課都是我們最愛的課，一星期也只有那一兩節(jié)，上那么長(zhǎng)的數(shù)學(xué)課誰(shuí)不累？ME每個(gè)同學(xué)都很想輕松一下，可是和老師還是給占了，我們的'輕松的時(shí)間也沒了，占課時(shí)老師還說(shuō)：“馬上就要畢業(yè)了，還總是想著玩，玩就不知道學(xué)習(xí)�！卑�，每個(gè)同學(xué)都很無(wú)奈，只好硬著頭皮上數(shù)學(xué)課。
和老師的要求也特別嚴(yán)，每到考試的時(shí)候，和老師時(shí)就會(huì)說(shuō)：“考試的時(shí)候一定要細(xì)心，不能有半點(diǎn)馬虎，這次誰(shuí)也不能考六七十分否則要罰抄。”聽了老師的話同學(xué)們都很煩惱。
同學(xué)們都非常討厭和老師，還因?yàn)檫@，還建立了一個(gè)反抗老師的組織，作業(yè)經(jīng)常不寫完，早上還來(lái)抄寫作業(yè)，上數(shù)學(xué)課不聽講，在下面做小動(dòng)作，有時(shí)候還寫語(yǔ)文作業(yè)。老師問問題我們都裝作沒有聽見。老師讓罰抄作業(yè)的時(shí)候，我們還偷工減料，經(jīng)常不認(rèn)真完成。像這樣的老師我們想來(lái)不合作，不協(xié)同，不妥協(xié)。像我們跟隨這樣的老師，就是考試考六七十分，我們也不會(huì)在意，就當(dāng)作很正常的事情一樣。
希望和老師能夠給我們一點(diǎn)空余的時(shí)間，讓我們自由的發(fā)展，快樂的玩耍快樂的學(xué)習(xí)。總之，最后倒霉的還是我們大家。
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