高三學生優(yōu)秀作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的高三學生優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
高三學生優(yōu)秀作文1
雪像他的名字一樣來了。滿天飛白絮，霏霏如梨花，漫漫如細棉。他矗立寒峰上，千里的冰封凍萬里的雪飄飄，正如他的飄飄思緒。冰雖能冰封層巒疊嶂的山峰，卻冰封不了他思緒的狂想。飄飄的飛絮雖能飄走煙囪的裊裊炊煙，卻飄不散他春狂熱的向往。彌天橫飛的颯雪雖能彌散蒼穹的散雪鳥，卻怎么也彌散不了他春暉般的希望。他顫顫手中斑駁的手杖在漫滿梨花的峰崖上來如神助地寫下--冬天來了，春天還會遠嗎?他不是詞作家，而他卻填詞了春之五線譜，他不是音樂家，而他卻奏響了春之狂想曲。他就是雪萊。
“千里冰封，萬里雪飄”既宏偉又美麗，他沒有留戀這種冰冷之美。他知道那“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”的萬新景象就要來了。因為窗外的綠楊翠柳、春意出墻的紅杏才是他想要的音符�！昂鋈缫淮猴L來，千樹萬樹梨花開”很扣人心弦，沁心沁意。他沒有留戀這種扣人心弦，他知道那“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”的萬物奔發(fā)就要來臨。因為他堅信春之狂想曲就如欣欣向榮的新木涓涓開流的春泉。充滿生機，充滿希望.他是一個充滿生機活力的詩人。他知道只有充滿生機希望的春天才能給予他無盡的創(chuàng)作激情.乃至對生活對理想的無盡欣欣向榮涓涓細水長流。這就是一個詩人的生命力--對生活充滿了像春一樣的狂想。
當二月的剪刀把楊柳剪成綠絲絳時，當剪成綠絲絳妝成一樹高后，他化作一只呢喃的小燕子在自己創(chuàng)作的狂想曲聲中穿梭那吹面不寒的楊柳風;當春草探出青翠欲滴的小腦袋時，當探出的小腦袋的春草草長鶯飛后，他化作一朵羞嗒嗒的春花在雜草叢中為自己創(chuàng)作的狂想曲澀澀地癡笑;當霏霏細雨的蒼穹搖曳一只風箏時，當搖曳蒼穹的風箏綻成天的一點后，他化作牽扯風箏的孩童在自己創(chuàng)作的狂想曲中斜風細雨不須歸。他是春的代言人，同時也是春的先行者。他為了尋找春天顧不上冬天冰塞川雪滿山，他踏過白皚皚的.沐著雪紛紛尋找心中的春天。為了那潤物細無聲金貴如油的春雨;為了那雪后滿園關不住的紅杏;為了細雨微風中的燕子斜。他在雪落大如席的的峰崖上揮動著春的畫筆。他是那么的執(zhí)著堅信不渝為他不會遠的春天填譜繪圖。這樣他一步一雪印，一雪印一寒戰(zhàn)地跋涉著。他的春天就不會太遠了。
春風，先招來了散雪鳥，剪開了雪地春的序曲，最吹軟了垂柳纖細婀娜的腰，吹開了了松木皮般的額間皺紋，吹綠一望無垠的雪地。他的詩泉在雪消融后的春天里噴涌，奔發(fā)靈感。一切“花如秀，草如茵，柳如煙，雨如絲”的春境都定格在他所繪的狂圖里。鳥開飛了，花呢喃著它的馨香;草拔高了，鶯揮舞著它的雙翅。他脫掉他滲滿雪水的長筒靴倚然在倒垂萬絲絳的柳樹下，他聽著鳥語，聞著花香，看著瞳仁里舞動的草長鶯飛。他拿手杖的手不再顫巍巍了，他走后柳樹下留下了他的一句話--冬天來了，春天還會遠嗎?一只斜燕掠過倒垂的綠絲絳，嘴里愜意地呢喃著他的一首曲--春之狂想曲。
高三學生優(yōu)秀作文2
江南雨像絲綢一樣柔軟，落下的雨像絲綢一樣輕柔。當它掉進水里飛到頭上的時候，它是那么小心翼翼，一聲不響。東風在空中肆虐，陣陣春寒，讓人不寒而栗。潛入渴望已久的梅林，探訪神秘面紗背后冰冷羞澀的冰魂。
所有的愛都是前所未見的，只是淡淡的清香撲鼻。走過回廊才能看到“美園”二字。我還沒有見過梅花的美麗形象，已經(jīng)有陣陣醉人的花香迎面而來。閉上眼睛深呼吸。好像大家都在飛�？吹矫坊ǖ哪且凰查g，我意識到古人寫了那么多關于梅花的詩，我也寫了那么多關于梅花的詩。直到我站在梅花面前，我才意識到她的魅力和氣質(zhì)是無法用任何語言來形容的。
進了園子，發(fā)現(xiàn)臘梅已經(jīng)枯萎了，黃色的臘梅上長滿了枯萎的花朵，被雨水浸濕了，只有枝頭，還有淡淡的余香。臘梅并不比紅梅亮，但比紅梅遠。梅花中，蠟梅最香，也是最香的。就連三秋桂子和十里蓮都比不上。歲末花落寞，唯有臘梅偷偷開。春色沒有紛爭的時候，全身的芬芳都在默默散發(fā)，春節(jié)的到來也悄然而至。
臘梅中，漸淡的余香，紅梅、青梅、白梅也悄然綻放。走在湖邊，置身于梅花的世界，漸漸平息了心中的激動和興奮。只有陶醉和感動，初春的寒意還在侵襲著人，江南的初春似乎比冬天還冷。寒風中，人不微微顫抖。環(huán)顧四周，一棵樹接一棵樹的梅花開得很開心。在這個世界上，我仿佛聽到了他們的笑聲。
紅梅最紅，最吵，不管寒冷下雨。梅花不歸董軍管。當東風還在努力喚醒一切的時候，紅梅已經(jīng)站在這寒冷的春夏秋冬里笑了。踩著淅淅瀝瀝的雨聲，聽著梅花的囈語，它似乎走進了傳說中的蓬萊島。彎彎曲曲的小路通向一個僻靜的地方，這個地方充滿了神秘，但它總是會浮出水面。在每一個轉(zhuǎn)彎的地方，紅梅都會突然帶著燦爛的笑容迎上來。香味就像是從遠古飄來的古樂，琴弦一根一根的響著，在我心里慢慢的動著。遠遠望去，籠罩在迷霧中的紅梅，就像一個剛剛打扮好的新娘，卻帶著一種以她淺薄的羞澀為傲的神情。
她在笑，是的，她在笑，我聽到她在唱：老樹泥濘，樹枝枯死，青春愿意錯過承諾，樹蔭回到冰魂，凌之尖有紅萼，美麗的.女人寒冷而害怕，她開始醒來，黎明來梳頭，是月亮歪了，窗外的鳥兒，霜寒竹林中的鶴。云淡風輕，粉痕稀疏。風細了，冷香又落了，扣門喜著金杯，倚著光圈怕聽畫角。在伊一的夢里，我看到了半張臉，瞥見了珍珠白金。被問到的時候重寫紅音符，去老音樂廳看看。不是醉，而是深深的醉在這個梅花的世界里。
在滿山的梅花中，白梅點綴著星星。一棵樹接一棵樹的白眉，不比紅梅遜色，白眉白如玉，更高貴，讓人不敢輕易觸碰。這棵樹充滿了高貴的氣質(zhì)。在這種氣質(zhì)下，站在她面前是認真的，但她并沒有沖上前去。正淑，在這光輝的光芒下，她身邊的一切都黯然失色。
青梅最害羞。在紅梅的笑聲中，綠梅菜淺淺地綻入她芬芳的花萼，仿佛還在窺視這個世界。整棵樹只有兩三朵花，開得那么勉強，就像一個剛從閨房里出來的小姐，羞人又嫵媚。面對寒風細雨，花瓣上還掛著晶瑩的水珠。梨花帶雨帶淚，大概就是這樣。人會不由自主的心疼，會不由自主的愛著對方。然而青梅雖然看起來好害羞，卻有著一樣的s
高三學生優(yōu)秀作文3
興趣是人們活動強有力的動機之一，它能調(diào)動起人的生命力，使大家熱衷于自己的事業(yè)而樂此不疲。人對自然產(chǎn)生興趣，就能引發(fā)出對事物的體驗，對問題的思索；人對生活產(chǎn)生興趣，就能因好奇而實踐，因驗證而發(fā)現(xiàn)。
古往今來，許多成就輝煌的成功人士，他們的事業(yè)往往萌生于青少年時代的興趣中，沿著興趣開拓的道路走下去，最終取得了事業(yè)的成功。
被喻為“科學巨人”的牛頓在蘋果樹下看書時，從一個蘋果成熟落下而引發(fā)了聯(lián)想。試想一個蘋果掉下來是一件怪事嗎？不，它很常見。誰也沒有去注意它，因為我們覺得沒有什么大驚小怪的，它不掉下來難道飛上去嗎？正是牛頓對這個我們不在意的問題有了濃厚的興趣，既而發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”定律。
著名科學家達爾文，因一次考察，對某島上動物外形的異樣產(chǎn)生了濃厚的興趣。也許我們會奇怪一陣子，就逐漸淡忘，但達爾文卻不罷休，他進行了更深一層的研究，用了22年時間寫成了《物種起源》一書，提出了進化論，推翻了多年以來“世界上的一切生物都是上帝創(chuàng)造的”這個延續(xù)了多少年的說法。如果不是興趣促使他鍥而不舍地探討，也許我們至今仍在信奉著神的創(chuàng)造。
這正驗證了孔老夫子的一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
有一家雜志曾用“終日計算，冥思苦想”為標題介紹了楊振寧的物理研究。楊振寧因此不大高興，他對人們說：“尤其不同意的是這個‘苦'字，什么叫苦？自己不愿意做，又因為外界的壓力非做不可，這才叫苦。研究物理是沒有苦的概念的，物理學是非常引人入勝的。我對物理學有了興趣，我就會被它那不可抗拒的'力量吸引�！�
確實，同樣從事研究的兩個人，一個是“我希望能學”，另一個是“希望我能學”，主動與被動間會產(chǎn)生截然不同的效果。據(jù)心理學家驗證，人若擁有良好的心態(tài)與強烈的求知熱情，他的靈感便會一觸即發(fā)，如泉眼般源源不斷，那么結(jié)果也會事半功倍；反之，用一張愁眉苦臉面對研究，就像一部機器，沒有想法，說不定方案不僅未能得出，還可能弄巧成拙。由此可想，為什么我們身邊經(jīng)常發(fā)生一些慘不忍睹的案件？因被逼學習而跳樓，結(jié)束大好的青春年華；因被逼練鋼琴而寧肯自砍手，擺脫約束獲得自由。而熱愛者善于發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，幾乎一離開就要生病。這就是“有興趣”與“無興趣”的最大區(qū)別。
人是健忘的，總會丟三落四、忘這忘那，但是對于感興趣的事物，卻像烙上了印，永遠銘記于心。生活中，人會對美麗的風景過目不忘，會對喜歡的物品清楚了解……這都是興趣愛好在起著作用。不管是生活，還是學習，當你對它充滿興趣，你就會發(fā)現(xiàn)，記住它是一件多么簡單的事情。
人的成功需要正確的引導，那最好的老師就是興趣，它推動著我們主動地去開拓進取，促使我們學會發(fā)現(xiàn)身邊的大小事。無論是遼闊寬廣的大地，還是浩瀚無垠的海洋；無論是形形色色的人生，還是生生不息的物種：它們都存在著千千萬萬個“為什么”，等著我們洋溢著滿懷的興趣去發(fā)掘其中的道理。
高三學生優(yōu)秀作文4
高中生活，繽紛多彩；高中生活，彌足珍貴�！皠窬Ы鹂|衣，勸君須惜少年時”是我高中生活最深的體會。
高一：轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。
高一時候的我，單純異常。卻抵擋不住流行歌曲的嚴重腐蝕，青春偶像劇的嚴重誤導。我終于在學習之余也開始思考自己的感情寄托來：初中時的那個女孩的確很水靈，寫封信問候下吧！隔壁的那個女孩子還不怎么熟悉，就和我借數(shù)學書了，是不是對我有意思？托人捎個字條問問吧……
終于在朋友的大力撮合下，我擁有向心目中的女孩子表達的機會。但女孩的態(tài)度堅決得如公廁中的石頭，堅決不同意。我當時恨恨不已，只感覺那女孩也早已由原來的天使變成一個惡婦�！昂逓跫拔荨庇纱硕鴣戆�！遂斷絕和那女孩的來往，不再談情。
現(xiàn)在看來，那時愛的，只是自己的青春歲月；恨的，是年少虛榮。高一期末成績單：我總分429（滿分600），班里排名18。
高二：潦倒不通事務，愚頑怕讀文章。
行為偏僻性乖張，那管世人誹謗！
高二開始，便“沉醉不知歸路�！笨葱≌f，泡網(wǎng)絡，請病假（實則逃課）……能荒廢的都荒廢了。盡管老師談心，父母責備。但難喚“浪子回頭。”
與他們對立的最大資本，是我自比灑脫的韓寒。我相信“七門功課紅燈也可以照亮我的前程”；我自認為自己可以同韓寒一樣用筆桿子寫天下事，但事實證明了我的狂妄自大。我寫了好多好多的文章寄網(wǎng)站和各大報社雜志社。結(jié)果是除QQ空間里的`日志有幾則好朋友的零星安慰外，其余文章均不見回復。
殘酷的現(xiàn)實將我的作家夢擊垮。拉回課堂我是欲哭無淚，痛心疾首。面對課本大堆大堆的題目我都不會做，我簡直要瘋掉……高二期末成績單：我總分310，班里排名55（倒4）。
高三：驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
渾渾噩噩走到高三。曾經(jīng)追求的愛情、瀟灑，讓我高三的學習路艱難無比，對于時間是寶貴的理解非常矛盾。因為老師們常說：“仔細看看，時間已經(jīng)不多了呀！”過了一段時間，時間明明變少了，老師卻又說：“時間還多得很哪，努力還來得及�！�
也許對于一出生就在準備高考的我們來說，時間過于漫長，又永遠不夠。高三最后一次的練模成績，不多不少剛好四百，高考落榜已成鐵打的事實，不會有奇跡。
但出其意料的是，高考的那兩天，父母倔強得同天下千千萬萬的父母一樣。要在考場外等著我。當時的我，對他們是愧疚萬分。我對不起父母！“誰言寸草心，報得三春暉。”那天的我，對這兩句詩有了新的理解，最愛自己的人，正在那個山頭，默默地，永遠地，只想給你最好的。
我的高中生活在草率中逝去，在不經(jīng)意間成為回憶，在親情的包圍下結(jié)束……高中的時候沒有好好學習，是最大的遺憾。
但我相信，我是金子，我要發(fā)光的……
所以，高中的生活又有了重重的一筆，我走了高四的路……
高四，一番要經(jīng)歷徹骨寒的高四。青春不留白，這一年，我一定會好好把握……
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