捉蝴蝶的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的捉蝴蝶的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

捉蝴蝶的作文1

　　一天，小明家的園子里有一只漂亮無(wú)比的蝴蝶，蝴蝶的翅膀?yàn)辄S色，上面有紅色的斑點(diǎn)。它在綠草茵茵的.的地上時(shí)高時(shí)低地飛來(lái)飛去。小明看見(jiàn)了，便拿網(wǎng)子網(wǎng)蝴蝶。

　　蝴蝶往東飛，小明往東跑；蝴蝶向西飛，小明向西跑。這樣反反復(fù)復(fù)了5、6次，小明累得暈頭轉(zhuǎn)向，兩眼冒金星，轉(zhuǎn)身再看蝴蝶時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)仿佛有三只一模一樣的蝴蝶在空中飛來(lái)飛去。小明嚇得兩腿發(fā)軟，轉(zhuǎn)身往回跑。小明沒(méi)有注意到倒在地上的凳子，突然被重重地絆倒在地，頭上頓時(shí)腫了個(gè)大青包，疼得他哇哇直哭。

　　事后，小明心想：我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，不應(yīng)傷害它。那天，我想去傷害它，就受到了懲罰。

捉蝴蝶的作文2

　　我家附近的小區(qū)里有很多花，它們五彩繽紛，異常美麗。蝴蝶非常喜歡在那里玩耍、嬉戲，我很想去捉蝴蝶。

　　有一天，我寫(xiě)完作業(yè)，姥姥就帶我去小區(qū)里捉蝴蝶。一到小區(qū)里，我就看到蝴蝶有的翩翩起舞，有的'停在花朵里，美麗極了。就看準(zhǔn)一只，撲上去。誰(shuí)知出手太重，響聲驚動(dòng)了蝴蝶，蝴蝶一下子飛走了 。我非常掃興。姥姥說(shuō)：“捉蝴蝶第一要看準(zhǔn)，第二就是找好距離之后，輕輕地、慢慢地抓住蝴蝶的翅膀。要有耐心，不要急燥。”我照姥姥說(shuō)的，又看準(zhǔn)了一只蝴蝶，躡手躡腳地走過(guò)去。當(dāng)找好距離 后，我再慢慢地捏住了蝴蝶的翅膀。捉到了一只蝴蝶，我心里高興極了。

　　這次捉蝴蝶使我明白了：只有耐心、細(xì)致地去做每一件事，才能獲得成功。

捉蝴蝶的作文3

　　星期六，小明和小紅拿著網(wǎng)兜一起去捉蝴蝶和蜻蜓。小明說(shuō)：“我來(lái)捉蝴蝶，小紅你去捉蜻蜓�！� 他們一起來(lái)到草地上，開(kāi)始捉蝴蝶和蜻蜓。

　　小明看見(jiàn)小河邊有一只蝴蝶就輕輕地走過(guò)去，一下捉住了。 小紅在石頭旁邊看到了兩只蜻蜓就跑上去一兜，誒呀，蜻蜓沒(méi)捉住，倒扣住了石頭。 到了晚上他們一起回家了。

捉蝴蝶的作文4

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，小明和小紅去公園捉蝴蝶。公園的花兒五顏六色，紅的像火，粉的像霞，黃的`像金。許多美麗的蝴蝶花叢中翩翩起舞。小明和小紅拿著捕蟲(chóng)網(wǎng)去捉蝴蝶。他們一邊跑一邊喊蝴蝶別跑，等等我們!蝴蝶扇扇翅膀飛走了，好像在說(shuō)：小朋友，再見(jiàn)啦!

捉蝴蝶的作文5

　　今天，明明在公園玩耍。公園的花真美啊!有金燦燦的'向日葵、有含苞待放的玫瑰花，還有淡雅嬌嫩的月季花……滿園春色關(guān)不住，引來(lái)了兩只翩翩起舞的蝴蝶，它們忽而高飛，忽而低落，明明再也坐不坐了。他禁不住脫掉鞋子，俯著身子，弓著腰，躡手躡腳地緊跟在它們后面，眼睛一眨也不眨地盯著……近了，更近了，他一下子撲了過(guò)去，蝴蝶迅速高飛……明明沒(méi)捉到蝴蝶，失望地拍拍腦袋回家了……

捉蝴蝶的作文6

　　稀稀拉拉的籬笆傍有一條小路伸向遠(yuǎn)方，路旁的樹(shù)上的花早已凋謝，葉子才長(zhǎng)出來(lái)，還沒(méi)有形成樹(shù)陰。有幾個(gè)小朋友歡快的.跑著，在捉黃色的花蝴蝶，黃色的蝴蝶飛進(jìn)油菜花中，找不到了。她們干 脆在油菜花花叢中玩起了捉迷藏的游戲，享受著春日的暖陽(yáng)。忽然，有個(gè)小朋友看到了有朵黃色的花朵在動(dòng)，他仔細(xì)一看，是只黃色的花蝴蝶，他趕緊捉住。

　　這真是得來(lái)全不費(fèi)功夫！

捉蝴蝶的作文7

　　一天，小明拽著網(wǎng)兜想：明天就是媽媽的生日了，一定要捉只美麗的蝴蝶，把它做成標(biāo)本送給媽媽，當(dāng)她的.生日禮物。這時(shí)，他看到一只黑白相間的蝴蝶，于是，他一個(gè)箭步跑過(guò)去，蝴蝶發(fā)覺(jué)了，連忙飛走了。小明撲了個(gè)空，摔了鼻青臉腫。小明爬起來(lái)繼續(xù)追，蝴蝶飛了好久，飛累了，就停在了一朵紅花上。小明慢慢地，輕輕地，小心翼翼地走過(guò)去，猛地一下把蝴蝶罩在了網(wǎng)兜里。蝴蝶說(shuō)：“你放了我吧，我跟你做好朋友行嗎?”然后小明就放了它，小明說(shuō)：“好吧，我和你做好朋友�！睆倪@以后，小明天天在草地上和蝴蝶一起玩。

捉蝴蝶的作文8

　　今天，我興致勃勃地來(lái)到了田野里捉蝴蝶。在那里，我看見(jiàn)了許多五顏六色的蝴蝶。

　　蝴蝶們有的在空中飛舞，有的.停在花朵上。我看準(zhǔn)了停在小花上的一只蝴蝶，拿著網(wǎng)dou就撲了上去，誰(shuí)知，蝴蝶竟飛了起來(lái)。于是，我就追著蝴蝶跑，蝴蝶往西，我就往西，蝴蝶往東，我也往東。我追 得氣喘xu xu，滿頭大汗，也沒(méi)追到一只蝴蝶。

　　我看看蝴蝶，蝴蝶看看我，仿佛在說(shuō)：“哼，小孩，你是永遠(yuǎn)也捉不到我的！”我嘆了口氣，悶悶不樂(lè)地回家了。

捉蝴蝶的作文9

　　一天，小明和爸爸到森林里去捉蝴蝶，小明到了森林看見(jiàn)了又高又大的樹(shù)。爸爸說(shuō)：“這棵樹(shù)是松樹(shù)。”小明又發(fā)現(xiàn)了很多蝴蝶，小明說(shuō)：“爸爸！有好多蝴蝶呀！”爸爸說(shuō)：“這些蝴蝶都是很難 見(jiàn)到的�！毙∶髡f(shuō)：“我就捉這種蝴蝶�！�

　　請(qǐng)大家要愛(ài)護(hù)大自然。

捉蝴蝶的.作文10

　　在一片綠茵茵的草地上，開(kāi)滿了各種各樣，千姿百態(tài)的鮮花。有的散發(fā)著濃郁的香味；有的綻開(kāi)了美麗的笑臉；有的還是花骨朵，飽脹得像要破了似的�；▋旱�'美麗，花兒的香味，引來(lái)一只又一只五彩繽紛的蝴蝶。正在玩耍的我無(wú)意中看見(jiàn)一只紅艷艷的蝴蝶，心中冒出一個(gè)念頭：把它捉住。

　　我抿著嘴，弓起背輕手輕腳地慢慢走近蝴蝶。每走一步心中又加了一份緊張，連大氣都不敢出，生怕這只蝴蝶飛了。蝴蝶貪婪地吸著蜜，根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它身旁站著一個(gè)龐然大物。我小心翼翼地 伸出拇指和中指，輕輕地一夾，“太好了，捉住了”我抑制不住心中的喜悅，高聲叫道。

捉蝴蝶的作文11

　　星期天，我來(lái)到姥姥家，姥姥家門(mén)前是一大片白花，我突然想到，在這里捉蝴蝶，一定很容易吧。

　　我走到花前，不一會(huì)，就飛來(lái)一只小蝴蝶，我原來(lái)捉過(guò)蝴蝶，所以有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。我細(xì)心地看著它，最后，它終于在一朵美麗的花上停下了。

　　我悄悄地坐下，兩個(gè)手指在它身后比劃著，突然，我捉住了它，而它好像還不知是怎么回事呢。我捏著它那雙雪白的`翅膀，它把眼睛睜得大大的，好像在對(duì)我說(shuō)：“好心人，放了我吧！”我想：蝴蝶和我們一樣有生命呀，想到這里，我一下就把蝴蝶放走了。

捉蝴蝶的作文12

　　一天，我看見(jiàn)一只蝴蝶，我就想去捉那只蝴蝶。

　　那只蝴蝶真的很可愛(ài)，它的翅膀上有各種各樣的花紋。它的眼睛圓圓的`，大大的。我則想去捉那只蝴蝶，它就飛走。又停在了別的花上，我靜悄悄地走過(guò)去，我怕被它發(fā)現(xiàn)。我又剛想去捉它又 飛走了，又停在剛才那里，我們就跟著這只可受的蝴蝶繞圈子。我們跟著它轉(zhuǎn)了好幾圈，我轉(zhuǎn)暈了，還摔了一下。我感覺(jué)捉蝴蝶非常地有趣。

捉蝴蝶的作文13

　　周日的上午，我和媽媽去堯化市民廣場(chǎng)捉蝴蝶。

　　一場(chǎng)春雨過(guò)后，市民廣場(chǎng)上的花兒、草兒、還有大樹(shù)全都喝足了水，顯得更加神氣了！一只只小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去忙著采蜜。我突然看見(jiàn)一只美麗的小蝴蝶，煽動(dòng)著白色的'翅膀在花叢中飛舞，我拿起網(wǎng)兜連忙跑去追它，可是蝴蝶不停地飛來(lái)飛去，一會(huì)兒飛到紅色的月季花">月季花里，一會(huì)兒飛到紅花榨醬草中，一刻也不休息，好像在跟我玩捉迷藏呢。我跑來(lái)跑去，累得滿頭大汗，氣喘吁吁，還是沒(méi)捉到那只美麗的小蝴蝶。

　　雖然蝴蝶沒(méi)捉到，但我卻享受到了捉蝴蝶的樂(lè)趣！

捉蝴蝶的作文14

　　這兩天花圃里飛來(lái)了許多蝴蝶。我們班的同學(xué)一下課就去捉蝴蝶250字作文。我一開(kāi)始也是抱著無(wú)為而治的觀點(diǎn)。愛(ài)玩是孩子的天性。可是今天下午，我看見(jiàn)一個(gè)孩子用瓶子裝了許多蝴蝶，然后往瓶子里倒 了許多水。可憐的小生命全淹死了，孩子們卻很高興，用那個(gè)瓶子當(dāng)球踢。另外一個(gè)受傷的是草坪，大道左邊的草坪已經(jīng)是慘不忍堵。

　　我不想說(shuō)孩子殘忍，但是孩子們真的缺少尊重生命的教育。下午上《小松鼠找花生果》一課，有孩子問(wèn)，狼的'存在有什么作用？我說(shuō)每一種生命的存在都有它的理由。我不知道我這種空泛的理論 這么小的孩子能否聽(tīng)的懂。我一直在反思自己的教育，到底能給孩子們什么？真的不希望孩子們的頭腦是滿的，心靈卻是空的。

捉蝴蝶的作文15

　　今天我們?nèi)ス珗@玩。我看見(jiàn)一只十分惹人喜愛(ài)的.大蝴蝶出現(xiàn)在眼前，瞧它身穿著五顏六色的衣服，在陽(yáng)光的照耀下顯得更美了。它好像故意招引我似的，撲扇著翅膀，忽兒高飛，忽兒低落，仿佛在說(shuō)：“瞧，我多美麗，我是萬(wàn)蝶之王，你捉得到嗎？”我下定決心俯著身子，弓著腰，躡手躡腳地緊跟在它后面，眼睛一眨不眨地盯著，心里在說(shuō)：“哼，你別狂，你馬上要成‘俘虜’了�！苯�了，更近了，我一下子撲了過(guò)去，把這只蝴蝶捉住了，我樂(lè)得跳了起來(lái)。

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