煩惱的成長(zhǎng)作文【優(yōu)秀】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的煩惱的成長(zhǎng)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1

　　今天。我問了許多人：“你的成長(zhǎng)快樂嗎？”大部分人都說：“當(dāng)然快樂！”便向我陳訴著他們成長(zhǎng)中快樂的事。而我呢，也覺得成長(zhǎng)是很快樂的，但是有時(shí)成長(zhǎng)的過程中也有煩惱，也有讓人心煩的事情。

　　我回憶起小時(shí)候呀呀學(xué)語，那時(shí)可以無拘無束，可愛的動(dòng)作讓人哄堂大笑，而現(xiàn)在，隨著歲月的流逝，我慢慢的長(zhǎng)大了，從小時(shí)候不懂事的`幼兒，變成有了重?fù)?dān)的少兒。每天，面對(duì)著各種各樣學(xué)習(xí)，生活的壓力，再也不能像幼兒時(shí)那樣無拘無束，什么事情都由大人替你做，長(zhǎng)大了，重?fù)?dān)也打了，前面輝煌的路程都要由自己去打拼，去奮斗。

　　在學(xué)習(xí)上，我處處都遇到煩惱。每天下午放學(xué)，拖著學(xué)習(xí)的壓力走回家，放下書包，屁股還沒坐穩(wěn)，就聽家人的喊聲：“快，去做作業(yè)！”無奈，我只好又開始動(dòng)工了。一個(gè)作業(yè)，兩個(gè)作業(yè)…… ……終于把作業(yè)做完了�！敖K于可以痛痛快快地玩一場(chǎng)了�！蔽倚睦锇底愿吲d。我跑到媽媽那兒，說：“媽媽，我完成作業(yè)了，下樓打羽毛球去。”媽媽卻說：“不行，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)�！眿寢尩剡@句話好像晴天霹靂，霹掉了我的美夢(mèng)。我耷拉著腦袋會(huì)了房間，心想：長(zhǎng)大為什么有這么多重?fù)?dān)呢？為什么不能像幼兒時(shí)那樣發(fā)出自己最開心的歡笑聲呢？

　　我的成長(zhǎng)有喜有憂，我覺得：如果成長(zhǎng)沒有煩惱，就無所謂五彩繽紛；如果成長(zhǎng)中缺少煩惱和歡樂，生活就如同一汪清水，雖然清澈卻無魚。那么，大家就微笑著面對(duì)生活，讓生活充滿歡笑，充滿煩惱的點(diǎn)綴，這才是真正的生活。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2

　　成長(zhǎng)有什么嗎？煩惱是哪些？想要我告訴你聽啊！那只能引用周星馳的一句了：“猶如滔滔江水，連綿不斷;亦猶如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾！”

　　我雖然已經(jīng)14歲了，可還是一個(gè)孩子啊。玩固然是我們做孩子的天性，說霸道一下也算是我們的權(quán)利哦！但是，步入學(xué)生階段的我們，那有玩樂可言？想玩？“做完作業(yè)了嗎？”“做完了”“檢查了嗎？”“也檢查了�！薄澳菑�(fù)習(xí)復(fù)習(xí)以前的功課，或者預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)明天的課程！別閑著��！”像這樣的對(duì)話，不知道出現(xiàn)過多少次了。要學(xué)習(xí)，但也不能阻止我們休息一下吧？爸媽、老師，作業(yè)少點(diǎn)，練習(xí)少點(diǎn)，督促也少點(diǎn)，給我們一些時(shí)間休息吧！

　　“長(zhǎng)大了，你應(yīng)該自己做家務(wù)�！薄伴L(zhǎng)大了，怎么都不知道懂事？”“長(zhǎng)大了，怎么越來越不聽話？”這些對(duì)話，可一點(diǎn)都不陌生，在大家的成長(zhǎng)中，也常聽過長(zhǎng)輩對(duì)你說起這樣的話吧？聽了之后，心里是多么的不舒服��！我們現(xiàn)在是在成長(zhǎng)，是向成熟的階段發(fā)展。說我們長(zhǎng)大了，卻這樣……那樣……的`，不擺明還把我們當(dāng)孩子對(duì)待嗎？既然我們還是孩子，而又把我們當(dāng)孩子看待，就不要這么著急著催促著我們成長(zhǎng)嘛，我還不想這么快長(zhǎng)大咧！爸爸媽媽，請(qǐng)多了解我們的心里世界哦！

　　哎呀呀——成長(zhǎng)的煩惱太多啦！考慮著明天的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，晚上10點(diǎn)后還有兩篇作文、三張?jiān)嚲�、四本練�?xí)題還沒做，爸爸媽媽不了解我，父母總偷看我的日記，同學(xué)們不跟我交往，朋友誤會(huì)我了……這些煩惱太多太多啦，讓我們少了多少歡樂，多少嬉笑？我多么依戀自己還在呱呱墜地和蹣跚走路的時(shí)候��？

　　可是，成長(zhǎng)就是這樣的，有快樂就有煩惱，有憂愁就有歡欣。像架起的彩虹橋，赤橙黃綠青藍(lán)紫，雖然繁多，卻不遜色于五彩繽紛。也像調(diào)味瓶，酸甜苦辣咸，其中的滋味試過才知道！松開你的雙手，接受你的煩惱吧，把你傷心的，高興的所有時(shí)事繪成你的彩虹橋。把你所有的生活成長(zhǎng)的小插曲，組成獨(dú)一無兒的調(diào)味瓶。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3

　　最近，我的口頭禪變成了：“真是煩死了�！蹦銌寻�問我在煩什么，我肯定會(huì)說：“別管我，煩著呢�！�

　　瞧，我的煩惱又來了。體育課上，一圈人圍著申軒儀，“一、二、三……六十七、六十八、六十九、七十�！薄巴�，申軒儀你又打破班級(jí)的雙跳記錄了!”“你真厲害呀！”……我羨慕的目光盯著申軒儀。哎，為什么我的雙跳就只能跳一個(gè)呢？我不服氣，拿著繩子，練習(xí)雙跳，結(jié)果依然是一個(gè)，還是一個(gè)，又是一個(gè)……

　　回到家，我問媽媽，要怎樣才能跳得多呢？媽媽無奈地看著我說：“女兒，不好意思，媽媽也只能跳一個(gè)雙跳�！边@下我可是傻眼了，一向無所不能的媽媽，怎么也不會(huì)雙跳呢？

　　怎么辦？要不要放棄？就連媽媽也靠不住了，只能靠自己，那我還能學(xué)會(huì)雙跳嗎？正當(dāng)我煩惱的時(shí)候，一個(gè)小故事給了我啟發(fā)：一個(gè)美國(guó)的小姑娘，從小喜歡沖浪，可不幸的是，在某一天早晨，一條鯨魚撕去了她的左手�？伤龥]有放棄自己的夢(mèng)想。雖然沖浪是一種需要技巧和平衡的運(yùn)動(dòng)，但她最后憑著頑強(qiáng)拼搏的精神，成了美國(guó)著名的沖浪隊(duì)員。一個(gè)殘疾的小姑娘都能學(xué)會(huì)沖浪，我又怎能學(xué)不會(huì)雙跳呢？

　　下定決心后，我開始觀察雙跳厲害的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們的共同點(diǎn)。首先，他們的彈跳力都很強(qiáng)，其次，他們甩繩的速度也非常快。好，那就先從彈跳力開始練習(xí)。于是 ，我每天回家的.時(shí)候，總是一級(jí)級(jí)地跳上樓梯，直到跳到家為止。經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練，終于，功夫不負(fù)有心人，當(dāng)我拿起繩子再一次雙跳時(shí)，奇跡發(fā)生了，我居然可以連跳兩次了。從一個(gè)到兩個(gè)我經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的兩個(gè)月，但現(xiàn)在我已經(jīng)可以一口氣連跳四十個(gè)雙跳了，雖然離班級(jí)記錄還差很多，但我堅(jiān)信，只要付出努力，我一定會(huì)有更大的進(jìn)步。

　　現(xiàn)在我的這個(gè)煩惱終于解決了，這完全是我一個(gè)人的努力。我知道，在我今后的人生道路上還會(huì)遇到無數(shù)的困難，但有了這一次的經(jīng)歷后，我一定會(huì)把困難一一克服的。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇4

　　你這孩子，我是在關(guān)心你！什么，你說不需要我關(guān)心，我不關(guān)心你，誰關(guān)心你啊你給我站住，現(xiàn)在怎么那么沒禮貌啊，還說我煩一大早，就從臥室說到廁所，在從廁說到臥室。一個(gè)字煩！

　　天吶！我老媽什么時(shí)候才能不再嘮叨��！真希望早點(diǎn)長(zhǎng)大，脫離苦海。

　　老媽都不理解我的，整天說這說那的，沒完沒了。只會(huì)說一些每天都聽到N遍的無聊話題。有時(shí)，我會(huì)想：外面的世界真美麗，什么時(shí)候才能飛出籠子飛向藍(lán)天。有時(shí)會(huì)看見一兩只小鳥飛過，我總是向它們投向羨慕的.目光。

　　考試一考差，哼哼，你死定了，雙打��！你啊，什么時(shí)候才能考好點(diǎn)�。拷心悴灰�打電腦啦！不聽！還說我煩！現(xiàn)在呢！70幾！還有臉回來。這時(shí)老爸就插話啦：你就好好讀啦！我們這么辛苦的賺的錢全給你交學(xué)費(fèi)啦！你媽媽又不舒服這時(shí)，老媽就會(huì)在旁邊裝咳嗽，扶著凳子咳兩聲。之后，兩人越罵越厲害，于是就動(dòng)粗了，可憐我幼小和弱小的身體被這無情的竹條抽打著。我滿臉淚水，可是爸媽卻視而不見，繼續(xù)用無情的竹條抽打著。之后，雖然心里很不服氣，可是還是要裝作很理解的樣子不停地說：對(duì)，你們打得對(duì)，是我自己不用功，我辜負(fù)了你們

　　爸，媽，你們什么時(shí)候才能理解我心中打煩惱��？暴力不能解決一切問題，然而，讓人心煩的嘮叨也不能讓人接受。

　　打，只能加大學(xué)習(xí)的壓力，嘮叨，只會(huì)讓人心理上增加煩惱。

　　成長(zhǎng)的道路中，陽關(guān)因煩惱而失去了光彩與溫暖。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇5

　　每個(gè)人都有自己的煩惱，成長(zhǎng)中的同學(xué)們也不例外。培根說：“如果你把憂愁告訴一個(gè)朋友，你將被分掉一半憂愁�！彼�以，同學(xué)們有了煩惱不要藏在心里，可以通過口頭或書面表達(dá)的方式向師長(zhǎng)、朋友傾訴。說不定，說出來以后，你的煩惱就會(huì)得到排解，心中的問題也就解決了。本次習(xí)作要求同學(xué)們寫一寫“成長(zhǎng)的煩惱”，同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)應(yīng)大膽地寫出自己的心里話，并與其他同學(xué)交流。寫好這篇作文，要注意以下幾點(diǎn)：

　　1.要有感而發(fā)，表達(dá)真情。敞開心扉，實(shí)話實(shí)說，這樣才能寫出有真情實(shí)感的作文。面對(duì)成長(zhǎng)，每個(gè)同學(xué)都會(huì)有這樣那樣的煩惱。這些煩惱有的來自于學(xué)習(xí)的壓力，有的來自于家庭中瑣事的困擾，有的來自于同學(xué)們之間的矛盾……成長(zhǎng)中有煩惱是正常的，同學(xué)們不必害羞，可以大大方方地把自己的煩惱寫出來。

　　2.選用具體事例，把煩惱寫清楚。這篇習(xí)作的中心詞是“煩惱”，因此在寫作中，同學(xué)們要認(rèn)真篩選材料，想一想你的煩惱是什么？為什么而煩惱？有哪件事最能反映出你的煩惱？然后圍繞這三個(gè)問題，層層推進(jìn)地寫作，便能寫出一篇很好的'作文。在寫具體事例的過程中，要適當(dāng)進(jìn)行一些細(xì)節(jié)描寫，對(duì)故事中人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理活動(dòng)等進(jìn)行刻畫，把煩惱淋漓盡致地表達(dá)出來。

　　3.結(jié)尾可點(diǎn)題，也可表達(dá)自己的希望或感悟。還可通過思考寫一寫自己對(duì)煩惱、對(duì)人生的感悟，使文章的主題得到升華。

　　小時(shí)候，我總盼望著長(zhǎng)大了，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我的煩惱也越來越多。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)逐漸長(zhǎng)大，對(duì)世界也有了新的認(rèn)識(shí)。我不想再做溫室里的花朵，我渴望獨(dú)立，覺得自己是大孩子了，可以離開媽媽的懷抱，獨(dú)立地成長(zhǎng)，甚至還可以幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)了。可媽媽卻不理解我，每次我想幫她分擔(dān)家務(wù)時(shí)，她總是說：“你只要把學(xué)習(xí)搞好就行了，別的不用你操心�！蔽抑缓镁趩实鼗氐椒块g繼續(xù)學(xué)習(xí)。好不容易，我做完了作業(yè)，滿心歡喜地跑到廚房去，想幫媽媽一起做飯，順便學(xué)點(diǎn)手藝，可媽媽板著臉說：“不是早說過了嗎？這些事不用你操心！”我得意地說：“作業(yè)我都做完了，讓我來幫您吧！”媽媽頭也不抬：“那就再做點(diǎn)課外練習(xí)，鞏固一下！”我的熱情猶如遇到了一盆冷水，一下子全都熄滅了。

　　媽媽不僅不讓我?guī)退�做家�?wù)，還經(jīng)常把我當(dāng)小孩子看。有一次，媽媽來學(xué)校接我，當(dāng)著同學(xué)們的面一把把我摟在懷里，不停地說：“心肝兒，媽媽來晚了，讓你等久了，對(duì)不起！”同學(xué)們聽了，捂著嘴偷偷地笑。第二天上學(xué)，就有人挖苦我：“都這么大了，你媽媽還叫你‘心肝兒’，羞不羞？”其他同學(xué)也在一旁哈哈大笑。我真是無地自容……回家后，我跟媽媽提議不要再在同學(xué)們面前喊我“心肝兒”了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。媽媽卻不以為然：“在媽媽眼里，你永遠(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)不大的小不點(diǎn)兒！”唉，我真希望媽媽能理解我的心情，放一放手，讓我真正地獨(dú)立自主！

　　也許，成長(zhǎng)本來就少不了煩惱，它像一杯茶，回味綿長(zhǎng)，卻帶著絲絲苦澀，需要我們勇敢面對(duì)，細(xì)細(xì)品味。

　　點(diǎn)評(píng)

　　小作者有感而發(fā)，寫出了自己渴望獨(dú)立卻又得不到媽媽理解的煩惱。文章采用了舉例描述、細(xì)節(jié)刻畫等方法，具體、生動(dòng)，讀來真切感人。開頭、結(jié)尾緊扣文題，前后照應(yīng)，耐人尋味。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇6

　　在我們成長(zhǎng)的過程中,每個(gè)人都有自己的煩惱，我也不例外，讓我最為煩惱的是那件事。

　　就是在2月的'某一天，回家的路上，我和大哥跟平常一樣在小路上走著，忽然眼前跳出來一個(gè)高中的學(xué)生，問我們倆個(gè)有錢沒有，我鎮(zhèn)定地說：“沒有�！蹦莻�(gè)大學(xué)生不信，讓我們抬起手他搜身，幸虧我身上沒有錢，這回他撈個(gè)空。第二天中午放學(xué)，我身上帶著買本剩下的錢，又走到那條小路上，昨天那個(gè)大學(xué)生又來向我們要錢，這回我又讓他撈個(gè)空。想知道我怎么做的嗎？在他搜身之前我把錢轉(zhuǎn)移了。接下來的幾天里我們倆個(gè)常常遇到那個(gè)大學(xué)生，他還不讓我們告訴 家長(zhǎng)和老師，要不然，他就打我倆。我想告訴老師和家長(zhǎng)，可是要讓他知道了，會(huì)打我們的，要是不告訴家長(zhǎng)和老師，那天天這樣也不是辦法。這件事使我很煩惱，幸好這幾天他沒有來，原因是我們倆總也不帶錢，身上有錢也不讓他找到，他灰心了。

　　我還是有些煩惱，這幾天他不來了，不過以后再來我們?cè)趺崔k呢？我有個(gè)辦法，不過我不知道，這辦法有用沒有，就是嚇唬他。你能幫我想個(gè)辦法嗎？

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