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快樂的六一兒童節(jié)中班教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的快樂的六一兒童節(jié)中班教案，歡迎大家分享。
快樂的六一兒童節(jié)中班教案1
活動目標(biāo)：
1、積極準(zhǔn)備表演節(jié)目，體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂。
2、學(xué)會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。
活動重難點(diǎn)：
會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。
活動準(zhǔn)備：
歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。
活動過程：
一、發(fā)聲練習(xí)。
二、初步了解新歌。
提問：六一節(jié)是誰的節(jié)日？在六一節(jié)那天，小朋友最喜歡干什么？
三、教師演唱《六一兒童節(jié)》。
提問：好聽嗎？你聽到了嗎？教室把幼兒說出來的`歌詞連貫地唱出來。
1、出示全世界兒童手拉手的圖片，幫助進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，告訴幼兒全世界兒童都在過快樂的六一節(jié)。
2、幼兒跟著音樂旋律有節(jié)奏地念歌詞，手拉手跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時，不要拖動，要有跳躍感。
3、教師再演唱一遍歌曲，幼兒輕輕地唱到“啦”時，輕輕的跟唱。
《中班音樂教案：快樂的六一（歌曲）》摘要：備： 歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。
活動過程：
一、發(fā)聲練習(xí)。
二、初步了解新歌。 提問：六一節(jié)是誰的節(jié)日？在六一節(jié)那天，小朋友最喜歡干什么？
三、教師演唱《六一兒童節(jié)》。 提問：好聽嗎？你聽...
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快樂的六一兒童節(jié)中班教案2
游戲目標(biāo)：
1、嘗試在游戲中滲透有關(guān)慶六一的情節(jié)內(nèi)容。
2、樂意與同伴有禮貌地交往，體驗(yàn)交往與分享慶六一游戲的快樂。
3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
游戲準(zhǔn)備：
1、劃分好各角色區(qū)，提供相應(yīng)的游戲材料。
2、豐富幼兒有關(guān)慶六一的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、幼兒已按意愿選擇好游戲角色。
游戲過程：
(一)談話，引出游戲主題。
1、師：前幾天天我們一起過了一個什么節(jié)日?是怎樣過的?我們快樂街上也要為寶寶和小朋友們過六一節(jié)。
(二)提出游戲要求。
1、師：娃娃家怎么為寶寶過六一節(jié)呢?客人可以買什么禮物送給寶寶?送的時候?qū)殞氄f些什么話?超市、幼兒園等部門又可以怎樣來為小朋友過節(jié)日?誰來介紹一下。
2、師：過六一節(jié)大家都會很開心，除了說祝福的話和送禮物，還要有禮貌，等游戲結(jié)束后，大家一起來說說你們的.開心事，好嗎?
(三)幼兒游戲，老師指導(dǎo)。
教師巡回指導(dǎo)幫助，并以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等，幫助幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。
(四)游戲評價。
1、師：大家玩的開心嗎?請你把開心事講給大家聽一聽!(請個別幼兒交流、教師幫助幼兒總結(jié)開心的原因)。
2、師：有沒有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流，視情況加以討論)
3、教師小結(jié)：今天我也很開心，我們快樂街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和幼兒園里的小朋友過了六一節(jié)，現(xiàn)在老師也祝福大家：節(jié)日快樂，天天開心。
(五)收拾、整理游戲材料。
本次游戲目標(biāo)明確：能圍繞快樂六一這個主題來開展，小舞臺、理發(fā)店、娃娃家、禮品店、自助餐廳等能圍繞主題來發(fā)展游戲的情節(jié)，并滲透到每一個角色中去；游戲準(zhǔn)備較充分：活動材料較豐富，特別是小舞臺環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和禮品店材料的提供為整個游戲增加了節(jié)日的氣氛，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的游戲環(huán)境；幼兒能按意愿選擇角色，主動熱情地與同伴交往，并相互贈送節(jié)日禮物，幼兒的興趣很好，能積極地參與到游戲中去，大多數(shù)幼兒的角色意識較強(qiáng)，能很好的扮演屬于自己的角色；游戲中教師能以角色的身份參與游戲指導(dǎo)幼兒豐富游戲情節(jié)。
教學(xué)反思：
1、談話前沒有將小舞臺游戲規(guī)則之一：六一期間免費(fèi)觀看表演交待清楚。
2、個別幼兒的禮貌用語和規(guī)則意識有待于加強(qiáng)。
3、最后的講評活動時沒有很好地引導(dǎo)幼兒圍繞如何慶六一講述。
快樂的六一兒童節(jié)中班教案3
一、教案內(nèi)容：
1. 教案目標(biāo)：
通過語言游戲和互動，培養(yǎng)幼兒的語言能力、溝通能力和合作意識，使他們在快樂中學(xué)會表達(dá)自己、理解他人。
2. 教案步驟：
�。�1）熱身活動：唱一首兒歌《小兔子乖乖》或《小星星》，并與幼兒一起做動作，讓他們?nèi)韰⑴c進(jìn)來，溫暖身心。
（2）游戲一：動物說故事
老師拿出一堆動物圖片，逐個給幼兒展示，并讓幼兒模仿動物的叫聲，然后老師給每個幼兒分發(fā)一張不同的動物圖片。每位幼兒都輪流走到教室的平臺上，模仿自己手中動物的叫聲和動作，其他同學(xué)要猜出是什么動物，并在腦海中為這種動物編寫一個小故事。
�。�3）游戲二：情景對話
將教室分成幾個小組，每個小組準(zhǔn)備一個小情景，幼兒需要在規(guī)定時間內(nèi)編寫對話內(nèi)容，然后表演出來。可以是小商店、醫(yī)院、動物樂園等場景，幼兒要通過對話來表達(dá)情感和需求。
�。�4）綜合活動：幼兒自由表演
給幼兒一些小道具，讓他們自己選擇角色和情節(jié)，編寫屬于自己的小故事，并結(jié)合自己的表演技能，在教室中進(jìn)行自由表演。其他幼兒可以擔(dān)任觀眾和評委。
二、教案反思：
1. 教案優(yōu)點(diǎn)：
�。�1）游戲性強(qiáng)：本教案結(jié)合了多種游戲形式，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)，增加了學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。
�。�2）實(shí)踐性強(qiáng)：通過讓幼兒親身參與游戲和表演，他們能夠更好地理解并運(yùn)用語言，提高語言表達(dá)能力。
�。�3）啟發(fā)思維：通過給幼兒創(chuàng)造情景和角色，引導(dǎo)他們思考和表達(dá)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。
2. 教案不足：
�。�1）時間掌控：有時候在游戲和表演中，幼兒往往會沉浸其中，可能會導(dǎo)致時間控制不太準(zhǔn)確，耽誤其他環(huán)節(jié)的`進(jìn)行。
�。�2）游戲設(shè)計(jì)：雖然教案中的游戲形式多樣，但是可能有些幼兒并不擅長表演，對他們而言，游戲可能會稍顯困難。
3. 改進(jìn)建議：
�。�1）時間規(guī)劃：針對每個環(huán)節(jié)，應(yīng)提前精確計(jì)算時間，掌握好游戲和活動的節(jié)奏和時間分配。
�。�2）游戲設(shè)置：針對不同的幼兒，可以設(shè)計(jì)個別化的游戲和活動，使每個幼兒都能夠在游戲中找到自己的樂趣。
結(jié)語：
通過這次“幼兒園中班語言快樂的六一教案”實(shí)踐活動，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲和表演中能夠更加主動地用語言去表達(dá)自己的情感和想法。這種教育模式既培養(yǎng)了幼兒的語言能力，又增加了他們的樂趣，使他們在學(xué)習(xí)中不再感到枯燥和無趣。未來，我們會進(jìn)一步完善和改進(jìn)教案的設(shè)計(jì)，讓每一個幼兒都能在語言的世界里找到屬于自己的快樂。
快樂的六一兒童節(jié)中班教案4
一、活動一：六一兒童節(jié)意義的探索
時間安排：20分鐘
活動目標(biāo)：
- 讓孩子們了解六一兒童節(jié)的起源和意義
- 提高孩子們的觀察力和表達(dá)能力
活動內(nèi)容：
1. 教師給孩子們介紹六一兒童節(jié)的起源和意義，讓孩子們了解這個特殊的節(jié)日。
2. 教師展示一些六一兒童節(jié)的圖片，讓孩子們觀察并描述圖片中的內(nèi)容。
3. 孩子們分組進(jìn)行小組討論，分享他們對六一兒童節(jié)的理解和感受。
活動評估：
教師觀察孩子們的表達(dá)能力和觀察力，給予肯定和鼓勵。
二、活動二：我的理想職業(yè)
時間安排：30分鐘
活動目標(biāo)：
- 增強(qiáng)孩子們的自信心和自我表達(dá)能力
- 培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力
活動內(nèi)容：
1. 教師讓孩子們選擇自己喜歡的職業(yè)，并得到一個小模型。
2. 孩子們用五彩紙和輔助材料，來制作一個與自己理想職業(yè)有關(guān)的小場景。
3. 孩子們向全班展示自己制作的場景，并簡單介紹自己理想職業(yè)的原因。
活動評估：
教師評估孩子們的`表達(dá)能力和創(chuàng)造力，給予積極的評價和鼓勵。
三、活動三：繪本分享會
時間安排：40分鐘
活動目標(biāo)：
- 培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀理解能力
- 培養(yǎng)孩子們的合作精神和表達(dá)能力
活動內(nèi)容：
1. 教師給孩子們帶來一本關(guān)于六一兒童節(jié)的繪本。
2. 孩子們分成小組，每組選擇一個自己喜歡的小故事并分別閱讀。
3. 每個小組選取一名代表，向全班分享自己所讀的小故事。
活動評估：
教師觀察孩子們的閱讀理解能力和合作精神，給予適當(dāng)?shù)脑u價和指導(dǎo)。
四、活動四：親子拼圖游戲
時間安排：30分鐘
活動目標(biāo)：
- 加強(qiáng)親子之間的溝通和合作
- 增加孩子們的邏輯思維和觀察能力
活動內(nèi)容：
1. 教師邀請家長一同參加活動，每對親子一張拼圖。
2. 孩子們和家長一起合作完成拼圖，學(xué)會彼此傾聽和協(xié)作。
3. 孩子們向全班展示自己完成的拼圖，分享自己與家長的默契感受。
活動評估：
教師觀察孩子們與家長的合作情況，評價孩子們的邏輯思維和溝通能力。
總結(jié)：
通過以上活動，中班的孩子們能夠更好地了解六一兒童節(jié)的意義，展示自己的理想職業(yè)，培養(yǎng)閱讀的興趣和能力，加強(qiáng)親子之間的溝通和合作。這些活動不僅能帶給孩子們快樂，還能全面發(fā)展他們的語言能力、觀察力和思維能力。相信這將是一次愉快而有意義的六一兒童節(jié)慶�；顒印�
快樂的六一兒童節(jié)中班教案5
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解剪紙形象夸張、色彩鮮艷、對稱及鏤空等基本特點(diǎn)
2、初步嘗試合作剪紙，師幼共同布置“快樂六一”剪紙場景
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)展想象力與創(chuàng)造力
4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
活動準(zhǔn)備：
1、知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒已有對六一兒童節(jié)的體驗(yàn)
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：六一節(jié)表演錄像一段、剪刀、各種顏色的蠟光紙，固體膠若干;一張大的空白卡紙
活動過程：
一、播放錄像，引起幼兒經(jīng)驗(yàn)共鳴
1、教師播放幼兒六一兒童節(jié)表演的錄像
問：這群畫著妝，穿著漂亮衣服的小朋友是誰呢?
你們?yōu)槭裁匆┏蛇@樣跳舞呢?
你們喜歡六一兒童節(jié)么?為什么?
2、師總結(jié)：六一節(jié)真美好，這一天我們可以化美美的妝，穿漂亮的衣服，站在舞臺上給大家表演節(jié)目，還有好玩兒、有趣兒的六一節(jié)禮物呢!
二、激發(fā)幼兒的剪紙興趣
1、師：這么精彩的六一節(jié)，看到小朋友們這么開心的笑臉，我真想留住這一精彩的瞬間。你們有什么好的方式能夠把六一的快樂場景留下來么?
(幼兒自由討論各種表現(xiàn)形式，逐漸引入剪紙這一主題)
2、剪紙是我們中華民族特有的民間特色，今天，金老師想和小朋友們一起用最傳統(tǒng)的方式，最喜慶的顏色來記錄這一快樂的節(jié)日。
3、再次播放幼兒六一節(jié)的快樂場景錄像，引導(dǎo)幼兒自信觀察六一節(jié)人物的表情、動作、服飾、以及幼兒園周圍的自然環(huán)境和裝飾環(huán)境。
三、鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作
1、引導(dǎo)每個幼兒將自己六一的發(fā)型、動作、服飾以及表情先用筆畫下來，在用對稱剪的形式表現(xiàn)出來
2、分組合作：幼兒分組表現(xiàn)太陽、白云、小鳥、彩旗、舞臺、鮮花、觀眾等其他環(huán)境
3、幼兒將創(chuàng)造的內(nèi)容，在空白卡紙上，進(jìn)行藝術(shù)粘貼，使其豐富精彩，呈現(xiàn)六一的快樂場景
4、幼兒手拉手站在布置好的剪紙六一旁圍城圓圈快樂跳舞，體驗(yàn)成功的樂趣
活動延伸：
生活中，讓我們格外難忘的場景、畫面還有許多，我們都可以用剪紙的'形式將其表現(xiàn)出來，幼兒回家后也可以獨(dú)自創(chuàng)作一幅剪紙粘貼場景，帶入園和同伴分享自己的快樂經(jīng)驗(yàn)!
活動反思：
本次剪紙活動，選擇了“六一”這一幼兒比較感興趣的內(nèi)容，通過錄像的引入，孩子的注意力一下子就被吸引了，成功的引起了幼兒關(guān)于六一這一經(jīng)驗(yàn)的共鳴，他們能夠說出許多在六一這一特殊節(jié)日里發(fā)生的快樂事情。我抓住這一時機(jī)，及時的，自然地導(dǎo)入了剪紙這一主題，引起了幼兒想要親子動手，把六一的快樂場景留住的這一美好愿望。
活動中，我沒有范例，更沒有示范，完全的放手，讓幼兒自己去探索，去想象，去創(chuàng)造。并設(shè)計(jì)的合作這一環(huán)節(jié)，不僅增進(jìn)了大家之間的情誼，也讓幼兒在剪紙活動中體驗(yàn)合作的樂趣。在布置環(huán)境這一環(huán)節(jié)中，孩子們情緒高漲，剪完了一朵還想再剪一朵不一樣的，還聽到了孩子們商量了多剪一些觀眾給他們鼓掌，對此活動十分感興趣，達(dá)到了我的預(yù)設(shè)目標(biāo)，我感覺很欣慰。
此次活動既迎合了孩子的興趣，又給了孩子們一定的審美感受，了解了我們中國民間文化，很有教育價值，只要孩子喜歡剪紙，愿意剪紙，即使剪的不好，可以一次次的去探索，去創(chuàng)造，我相信一定會越來越好的。
活動中，我的活動方式和策略還存在著許多不足和問題，需要改進(jìn)的地方也有很多，作為一名青年教師，我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷地汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，讓自己更快地提高!
快樂的六一兒童節(jié)中班教案6
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 幫助孩子了解六一兒童節(jié)的意義和背景。
2. 讓孩子參與活動，提高他們的口語表達(dá)能力。
3. 提供良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)孩子們愛聽、愛說、愛聽故事的習(xí)慣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 六一兒童節(jié)的相關(guān)圖片、視頻和故事書。
2. 小朋友們喜歡的玩具和游戲道具，如卡片、貼紙等。
3. 足夠的空間，以便安排合適的活動。
三、教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入活動：
讓孩子們坐在地毯上，給他們看一段關(guān)于六一兒童節(jié)的視頻，并簡單介紹一下這個節(jié)日的背景和意義。
2. 主要活動：
�。�1）制作賀卡：
給每個孩子準(zhǔn)備一張空白的賀卡和一些貼紙，讓他們用自己喜歡的顏色和圖案裝飾賀卡，然后送給他們最喜歡的人。
�。�2）故事分享：
選取一本適合中班孩子的故事書，讀給他們聽。在讀故事之前，提問一些與故事相關(guān)的問題，激發(fā)孩子們的興趣。
�。�3）角色扮演：
為孩子們準(zhǔn)備一些角色扮演道具，如帽子、圍巾等，讓他們自由選擇扮演自己喜歡的角色。通過角色扮演，讓孩子們在游戲中運(yùn)用語言，增強(qiáng)他們的表達(dá)能力。
（4）小游戲：
準(zhǔn)備一些有趣的小游戲，如比賽快速說出指定單詞、找出畫面中物品的異同等，通過游戲的形式提高孩子們的口語能力。
3. 結(jié)束活動：
讓孩子們集體合影，記錄下這個快樂的六一兒童節(jié)，同時向他們表達(dá)祝福和鼓勵。
四、反思：
通過這次語言快樂的六一教案設(shè)計(jì)和實(shí)施，我深刻地認(rèn)識到了幼兒園教育的重要性。下面是我的一些反思：
1. 激發(fā)孩子們的.興趣：
在整個教學(xué)過程中，我積極地運(yùn)用了各種形式的教學(xué)活動，如游戲、角色扮演等，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我注意到孩子們對于這些活動都表現(xiàn)出了濃厚的興趣，并積極參與其中。
2. 提供良好的語言環(huán)境：
在教室中，我營造了一個良好的語言環(huán)境，通過讀故事、講解、提問等方式，提高孩子們的語言運(yùn)用能力。孩子們通過觀察和模仿，逐漸學(xué)會了正確運(yùn)用語言表達(dá)自己的意思。
3. 個別關(guān)注和輔導(dǎo)：
針對一些語言表達(dá)能力較差的孩子，我進(jìn)行了個別的關(guān)注和輔導(dǎo)。在活動過程中，我給予他們積極的鼓勵，并提供額外的練習(xí)機(jī)會，以幫助他們提高口語能力。
總的來說，通過這次語言快樂的六一教案的實(shí)施，我不僅使孩子們度過了一個快樂的六一兒童節(jié)，也提高了他們的語言表達(dá)能力。同時，我也對自己的教學(xué)方法進(jìn)行了反思和總結(jié)，以便在今后的工作中能更好地開展幼兒園教育。
快樂的六一兒童節(jié)中班教案7
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒能愉快、有意義的渡過在園的最后一個六一節(jié)，為他們的童年留下快樂的回憶。
2.提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動的積極性，大膽的參與表演和游戲。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動時間：
20xx-6-1下午14:30——15:30
活動準(zhǔn)備：
每班準(zhǔn)備一個合唱、孩子的才藝節(jié)目;游戲活動的材料：桌子、被子、謎語、積木、拼圖、大盒子;小獎品若干;歡快的`音樂等。
活動過程：
一、主持人宣布“大班六一慶祝會”現(xiàn)在開始。
二、節(jié)目表演：
幼兒將事先排練好的節(jié)目分組按順序表演。
1.大合唱
太陽班：春天里來
星星班：小魚的夢
彩虹班：兄弟無數(shù)
2.個人才藝表演(待定)
三、游戲：(以班級為小組進(jìn)行活動，根據(jù)時間玩相應(yīng)的游戲項(xiàng)目，適當(dāng)給予小獎勵)
1.比比誰的運(yùn)氣好
準(zhǔn)備：黑板上貼上各種顏色的手工紙，紙的背后寫上相關(guān)的內(nèi)容。
規(guī)則：幼兒選擇一張顏色的紙，如：翻過來紙上寫：恭喜您，中獎了，那么這幼兒則得到一份精美的獎品，如：翻過來寫著要完成某鄉(xiāng)任務(wù)才能得到獎品，幼兒則應(yīng)根據(jù)上面的要求完成。
2.夾彈珠
準(zhǔn)備：彈珠若干，筷子若干，小碗三個
規(guī)則：30秒內(nèi)，三組幼兒比賽用筷子將彈珠夾入小碗，誰多誰贏。
3.搶椅子
準(zhǔn)備：椅子若干，音樂
規(guī)則：幼兒將椅子圍成一個圈，聽著音樂繞著椅子走，當(dāng)音樂停止的時候，幼兒坐上椅子，誰沒坐到椅子則淘汰。
4.壘高
準(zhǔn)備：盒子若干
規(guī)則：三組幼兒在30秒內(nèi)，誰將盒子壘得高，誰則贏得比賽。
5.大風(fēng)吹
規(guī)則：聽口令，如口令是“大風(fēng)吹，吹穿褲子的女孩”，那么穿褲子的女孩必須和他人換位子，如口令是“小風(fēng)吹，吹穿跑鞋的人”，那么沒穿跑鞋的人必須交換位子。
6.有規(guī)律的排
提供各種形狀、顏色的積木，孩子在規(guī)定的時間內(nèi)有規(guī)律的排好，看看誰誰快，介紹自己排的規(guī)律。
7.猜謎語
貼近幼兒生活的謎語讓孩子猜一猜。
8.拼圖
提供塊數(shù)一樣的拼圖，在規(guī)定時間內(nèi)誰完成得多誰就勝利。
9.疊被子比賽
規(guī)則：分三組，看哪組先將4跳被子疊好，接力進(jìn)行。
四、送禮物：
送上準(zhǔn)備的小禮物，慶祝小朋友們節(jié)日快樂。
快樂的六一兒童節(jié)中班教案8
活動目標(biāo)
1.知道六一是自己的節(jié)日，讓幼兒度過一個難忘的六一兒童節(jié)。
2.鍛煉幼兒的動手能力，在積極的參與中體驗(yàn)成功的喜悅
3.體驗(yàn)合作、交往與分享的快樂
4.愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
5.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
活動重點(diǎn)：
開心就好
活動過程：
一、集體活動-升旗儀式。
二、熱身：蹦蹦跳跳(聽音樂自由的發(fā)揮)
三、六一到來了，老師致祝賀詞(三個老師發(fā)言)， 幼兒互相祝賀
四、玩具分享。為了慶祝我們的節(jié)日，今天小朋友們都帶來了自己喜歡的玩具，我們一起分享吧。幼兒介紹自己帶來的'玩具的名字、玩法等，教師提醒幼兒要懂得愛護(hù)別人的玩具，幼兒自由交換玩具玩耍。
五、手工制作。
1、出示橡皮泥，讓幼兒自主發(fā)揮制作
2、教師講解示范簡單的生活用品、動物的做法，幼兒欣賞并嘗試操作。
3、有些餓了不如做些吃的吧，教師示范簡單的食物的做法，幼兒自己制作，教師巡回指導(dǎo)。
4、展示出每組幼兒制作的“美餐”一盤。
六、生日Patty
祝賀楊婧悅小朋友生日快樂，分享蛋糕。
七、園長媽媽送六一禮物
下午——
八、動手操作-手掌印畫
九、互贈禮物，分享美味
十、總結(jié)，教育寶貝回家感謝爸爸媽媽，再次祝福六一節(jié)快樂
教學(xué)反思
我們幼兒園本著尊重孩子、關(guān)愛孩子的理念，真正把“六一”節(jié)還給孩子，過一個美好的童年為出發(fā)點(diǎn)，組織全體孩子開展了一系列六一慶�；顒�。活動形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊。
快樂的六一兒童節(jié)中班教案9
引言：
六一國際兒童節(jié)是孩子們最喜歡的節(jié)日之一。為了讓中班的孩子們在這特殊的日子里度過快樂難忘的時光，我們設(shè)計(jì)了一堂以歌曲為主題的教案。通過這次教案的反思，我們回顧了教學(xué)活動的亮點(diǎn)與不足之處，進(jìn)一步提升了教學(xué)質(zhì)量。
一、活動背景與目標(biāo)設(shè)定
中班的孩子正處于快速發(fā)展的階段，他們對音樂和節(jié)日的'喜愛具有很高的熱情。因此，我們決定以歌曲為主題來教授六一國際兒童節(jié)相關(guān)的知識，旨在通過活動促進(jìn)孩子們對音樂的感知、參與和理解樂理的能力，同時增進(jìn)他們對這個特殊節(jié)日的了解與熱愛。
二、教學(xué)準(zhǔn)備與環(huán)境營造
為了確保教學(xué)的順利進(jìn)行，我們提前準(zhǔn)備了相關(guān)的教具和材料，包括音響設(shè)備、六一節(jié)的背景板、舞臺布置、繪畫用具等。我們精心打造了一個富有兒童氛圍的環(huán)境，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)過程與亮點(diǎn)
1. 歡樂的歌曲引入
我們選擇了一首歡快動聽的六一兒童節(jié)主題歌曲作為課堂的引入，通過音樂的力量，激發(fā)孩子們的興趣與好奇心。
2. 認(rèn)識六一兒童節(jié)
在歌曲的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了一系列的集體討論活動。通過觀看圖片、朗讀故事、講解六一兒童節(jié)的由來和意義等方式，讓孩子們了解了更多關(guān)于這個節(jié)日的知識。
3. 學(xué)唱《六一歌》
為了加深孩子們對六一兒童節(jié)的印象，我們選擇了一首簡單易學(xué)的歌曲《六一歌》，通過層層漸進(jìn)的教學(xué)方法，讓孩子們學(xué)會并能夠唱出這首歌曲。
4. 制作六一紀(jì)念品
為了增加孩子們的參與度，我們組織了手工制作活動，讓孩子們用自己的想象力和創(chuàng)造力，制作六一節(jié)的紀(jì)念品。這不僅培養(yǎng)了孩子們的動手能力，還為他們帶來了愉快的創(chuàng)作體驗(yàn)。
四、教學(xué)反思與不足之處
1. 教學(xué)時間安排
由于教案設(shè)計(jì)過于詳細(xì)，導(dǎo)致部分教學(xué)內(nèi)容時間安排不夠合理，導(dǎo)致有些孩子完成活動時感到有些匆忙。下次應(yīng)根據(jù)具體情況合理調(diào)整時間分配。
2. 教學(xué)資源準(zhǔn)備不足
有時候，我們在課堂上遇到了一些教學(xué)資源準(zhǔn)備不足的問題，例如音響設(shè)備故障以及美工材料不足等。希望下次在教學(xué)前進(jìn)行更加充分的準(zhǔn)備。
3. 個別孩子參與度不高
有一些孩子在教學(xué)活動中表現(xiàn)出較低的參與度，可能是因?yàn)樗麄儗σ魳返睦斫饽芰τ邢�，或者缺乏對六一�?jié)的了解與熱愛。下次可以根據(jù)不同孩子的興趣和特點(diǎn)做一些個別輔導(dǎo)。
總結(jié)：
通過這次中班歌曲快樂的六一教案活動，我們深入思考了教學(xué)的過程與細(xì)節(jié)，并從中發(fā)現(xiàn)了可以改進(jìn)的地方。合理調(diào)整教學(xué)時間安排，更充分的準(zhǔn)備教學(xué)資源，及時給予個別幫助，將是我們下一次類似活動的重點(diǎn)改進(jìn)方向。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)質(zhì)量，為孩子們創(chuàng)造更多愉快、富有意義的學(xué)習(xí)活動。
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