實(shí)用的小學(xué)生作文范例4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
我的'媽媽是一名老師。她雖然是語(yǔ)文老師，但是英語(yǔ)學(xué)得很好，而且還很聰明。不信？請(qǐng)聽我來(lái)講一講。
前幾天學(xué)了“拖鞋”這個(gè)單詞。別 的同學(xué)都會(huì)讀、會(huì)背，可是我不會(huì)。媽媽知道了十分著急，采用了好幾種辦法：上電腦上學(xué)、聽磁帶、背單詞……可是還是一竅不通。幾天后，又到了學(xué)英語(yǔ)時(shí)間， 只見媽媽笑呵呵地說(shuō)：“來(lái)，學(xué)英語(yǔ)啦！”媽媽拿出英語(yǔ)書說(shuō)：“你看拖鞋這個(gè)單詞，咱們可以分開讀，先讀‘S’再讀‘LI’、‘PPER’然后再讀‘S’， 這樣連起來(lái)讀就好了。”我一看S-LI-PPER-S哈哈會(huì)讀了。媽媽接著又說(shuō)：“要是背呢？你看這兩個(gè)'PP像不像９９？這個(gè)‘LI用拼音讀是不是 里？‘E’R用拼音讀是不是兒？咱們可以這么理解‘S里面有９９個(gè)兒子。兒子是不是很多?所以后面要加‘S”聽媽媽這么一說(shuō)我覺得這個(gè)單詞好簡(jiǎn)單呀！媽媽 又說(shuō)：“以后呀不能老盲目地使用辦法，要多動(dòng)腦筋，比如可以把單詞分開讀或背，這樣就簡(jiǎn)單啦！”
媽媽真聰明，我要學(xué)習(xí)媽媽愛動(dòng)腦筋的精神！
小學(xué)生作文 篇2
在我的盼望中，新的一個(gè)學(xué)期開始了。
周一那天早上，我早早的來(lái)到學(xué)校，可一進(jìn)教室，哇，人還真不少。同學(xué)們?cè)陂_學(xué)的第一天來(lái)的都挺早的。每個(gè)同學(xué)進(jìn)入教室中，坐到自己的位子上，收拾好書本便開始與身邊的同學(xué)熱火朝天的`聊了起來(lái)，時(shí)不時(shí)還傳來(lái)陣陣歡快的笑聲。
沒(méi)多久的功夫Mr.彭滿面笑容的走進(jìn)了班中，可班主任就是班主任，即使當(dāng)時(shí)Mr.的表情是多么的和藹，可同學(xué)們的談笑中還是在Mr.彭的第一只腳買入教師的那一刻戛然而止了�！拔以谶@里祝大家晚年快樂(lè)!”Mr.彭說(shuō)道，這時(shí)下面的同學(xué)有兩種反應(yīng)：第一種同學(xué)都高興的回道：“Mr.彭新年快樂(lè)!”第二種同學(xué)則是一臉壞笑的說(shuō)道：“祝老師‘晚年’快樂(lè)!”緊接著的是一陣大笑。這時(shí)班里的人們不再是師生，而是朋友。
開學(xué)啦，一個(gè)新的學(xué)期開始了。過(guò)完年了，每個(gè)人都又長(zhǎng)了一歲。所以在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中應(yīng)該有自己的計(jì)劃和目標(biāo)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，我占有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科應(yīng)繼續(xù)向好的方向發(fā)展。劣勢(shì)學(xué)科則更需要更加努力的學(xué)習(xí)和提高。歷史一直是我的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，但上次的期末考試卻給我的總成績(jī)和層次拉了分。所以在抓起自己不擅長(zhǎng)的學(xué)科的同時(shí)，對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科也不能掉以輕心。在這一學(xué)期中我給自己定的成績(jī)層次是百分之九十五，也就是說(shuō)560分的題最多扣28分，760分的題最多扣38分。因?yàn)槲艺J(rèn)為只有在高標(biāo)準(zhǔn)的要求下才能取得更好的成績(jī)。
新學(xué)期，新目標(biāo)，新開始，從現(xiàn)在起，拿出最好的狀態(tài)，釋放能量吧!
小學(xué)生作文 篇3
今天是正月十五元宵節(jié)。元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。在這一天大家都要吃湯圓，看花燈，猜燈謎，湯圓又叫元宵。過(guò)完元宵節(jié)，春節(jié)就算過(guò)完了。吃湯圓是為了讓大家在新一年里團(tuán)團(tuán)圓圓，圓圓滿滿！
元宵節(jié)除了要吃元宵，還要猜燈謎。元宵節(jié)燈謎是一種古老的漢族民間觀燈猜謎的習(xí)俗。猜燈謎又稱打燈謎，這一種漢族民俗文化自南宋起開始流行，南宋時(shí)，首都臨安每逢元宵節(jié)時(shí)，好事者把謎語(yǔ)寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因?yàn)橹i語(yǔ)能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過(guò)程中深受社會(huì)各階層的歡迎。燈謎增添節(jié)日氣氛，展現(xiàn)了古代漢族勞動(dòng)人民的`聰明才智和生活向往。
當(dāng)然，看花燈也是必不可少的。每年正月十五夜晚，人們便都在大街上盡情狂歡，鼓聲震天，火光照地。人們不惜錢財(cái)，比賽燈的規(guī)模和精巧。而且家中所有的人，也不分主仆，不論貴賤，不管男女，一切等級(jí)、性別、貴賤的界限全部打破，一切隔閡全部消失，剩下的只是歡歌笑語(yǔ)。
今年的元宵節(jié)，我不僅吃了元宵，還猜了燈謎，還看了花燈，真開心呀！
小學(xué)生作文 篇4
我有一個(gè)名副其實(shí)的“變色龍”媽媽。她時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，時(shí)而平和。那變化莫測(cè)的“顏色”卻能叫我深深地感受到母愛的深沉。
顏色一：憤怒的紅色
數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)了—82分�？粗@觸目驚心的分?jǐn)?shù)，我心驚膽戰(zhàn)�；氐郊�，我小心翼翼地把試卷交給媽媽，媽媽一看，頓時(shí)眉毛一根根地豎了起來(lái)，眼睛里迸射出火一樣的光，怒火把她的臉燒得通紅通紅的，她嘴里掃射出如子彈一樣致命的話語(yǔ)：“你這個(gè)不爭(zhēng)氣的小子，把我的臉都給丟光了，你看人家都考了100分，你怎么這么無(wú)能呢？”看著怒氣沖天的媽媽，我就像狂風(fēng)暴雨中的一棵小草，無(wú)助的淚水噴涌而出……我明白，媽媽的憤怒是希望我能取得更好的成績(jī)，那憤怒的紅色不就是媽媽激勵(lì)我要奮發(fā)向上嗎？
顏色二：溫柔的粉色
當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽用濕毛巾一遍又一遍地放在我的額頭上降溫，那焦急的目光里透著關(guān)愛；當(dāng)我遇到困難的.時(shí)候，媽媽用淺顯易懂的道理鼓勵(lì)我做個(gè)勇敢的孩子，那溫柔的眼神里含著深愛，當(dāng)我傷心的時(shí)候，媽媽用體貼的話語(yǔ)安慰我幼小的心靈，那深情的眼眸里眸里著慈愛。我明白，那溫柔的粉色不就是媽媽無(wú)微不至地關(guān)心嗎？
顏色三：寬容的藍(lán)色
媽媽常常教育我要做一個(gè)寬容大度的人，和同學(xué)相處要以禮待人，遇事要懂得謙讓。同學(xué)弄壞我的東西，媽媽笑著說(shuō)：“他也是無(wú)心的，不知者無(wú)罪嘛�！蓖瑢W(xué)把我碰倒了，媽媽笑著說(shuō)：“小樹松松土，長(zhǎng)得更茂盛，你松松皮，長(zhǎng)得更健壯�！睆膵寢尩男χ校颐靼琢�，寬容的藍(lán)色不就是媽媽在教導(dǎo)我能容天下不平之事嗎？
我愛我的“變色龍”媽媽。從她那瞬息萬(wàn)變的“顏色”里，我讀懂了媽媽對(duì)我平淡而又深沉的母愛。
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