溝通的作文必備(15篇)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的溝通的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

溝通的作文1

　　同一個(gè)世界交織著無(wú)數(shù)不同的人。真誠(chéng)的溝通便如同一條有源頭的線(xiàn)，從陌生中尋找熟悉，又從熟悉中貼近心靈。但對(duì)于溝通，南方人與北方卻又有不同的方式。

　　江南，如山如水如詩(shī)如畫(huà)，蜻蜓點(diǎn)水，風(fēng)裁柳葉，充滿(mǎn)韻意，充滿(mǎn)想象。而南方人的溝通，也常常不動(dòng)聲色卻更見(jiàn)心智，顯得平和穩(wěn)重。南方的人擅于開(kāi)拓生活，也擅于享受生活；舉止文雅，骨格清奇，同時(shí)又表現(xiàn)得清高孤冷矜持，溝通時(shí)說(shuō)話(huà)嚴(yán)謹(jǐn)，分寸得當(dāng)，有所意味，有所保留。他們的溝通不會(huì)一下子就表現(xiàn)出自己強(qiáng)烈的好惡感情，并且每每給人的印象是多修飾而少儉樸的。

　　初次相遇，南方人會(huì)顯得彬彬有禮，一串串客套的談話(huà)，表示出南方對(duì)陌生人的尊重。再?gòu)目吞椎臏贤�漸深入到共同話(huà)題，再深入到個(gè)人話(huà)題……這樣便算是結(jié)識(shí)了，至少保證了在別的場(chǎng)合偶遇，可以互相打聲招呼，若有緣能夠長(zhǎng)時(shí)間相處，便可成為深交，可經(jīng)常電話(huà)溝通，見(jiàn)面交流。即便如此，南方人的溝通還是保持著若即若離的關(guān)系，與誰(shuí)都不發(fā)生過(guò)于親密或疏遠(yuǎn)的關(guān)系，喜歡聊天談吐，但必定會(huì)留有秘密。這大概就是北方人認(rèn)為南方人“精明”的原因之一吧。

　　比起南方人溝通的保留，北方人的溝通方式倒也正像寒風(fēng)般直來(lái)直往，干脆的多。北方人總是風(fēng)風(fēng)火火的，寬容爽朗，他們的溝通往往和盤(pán)托出，古道熱腸，無(wú)拘無(wú)束，如果認(rèn)定你是朋友，便把心靈向你敞開(kāi)，把胸臆全部透出，讓你感到這世界激蕩的溫柔。但北方人雖然在語(yǔ)言溝通上有可能與人建立持久真摯的友誼，但太過(guò)直白的溝通卻也有可能釀出禍端而與人反目成仇，而這時(shí)，北方人的爭(zhēng)吵與友好一樣熱烈的.。這比起南方人委婉的言辭，似乎又略顯膚淺了些。

　　或許可以這么認(rèn)為；南方人穩(wěn)重的溝通方式，給人的感覺(jué)離天堂和地獄都很遙遠(yuǎn)，而北方人直白的溝通方式，卻又令人掙扎于天堂和地獄之間；

　　這些都是不夠的。溝通，并非只是語(yǔ)言上的交流，舉止上的交觸，更應(yīng)是心與心之間的對(duì)視，讓我們用真情溝通，共建美好未來(lái)。

溝通的作文2

　　時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，還是小女孩的我也已長(zhǎng)大了，不知不覺(jué)間，那一條條深深的皺紋也過(guò)早的爬上了父母的額頭。漸漸的，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，我與父母之間的矛盾也與日俱增。

　　我在父母眼里變得叛逆，父母在我的眼里卻是頑固。“代溝”似乎把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)隔絕開(kāi)了，在我和父母之間的關(guān)系似乎到了不能挽救，也無(wú)法彌補(bǔ)的時(shí)候，還是它幫了忙。

　　那天晚上，我坐在離爸媽很遠(yuǎn)的地方看著電視，電視正放著一個(gè)“望子成龍”的故事。主人公是一個(gè)小男孩，他的母親對(duì)他的期望很高，所以對(duì)他的要求也很?chē)?yán)格。但那個(gè)小男孩卻一直沒(méi)能理解他的母親。直到他的母親因病去世之后，他才從旁人的口中得知他母親的苦心，小男孩抱頭痛哭，后悔自己當(dāng)初怎么不聽(tīng)母親的話(huà)，可是他的哭訴，母親再也聽(tīng)不到了… …看了這個(gè)故事，我的.心情久久不能平復(fù)。

　　正在沉思中，突然母親很溫柔的叫了我一聲，我扭過(guò)頭去，她輕輕的問(wèn)我：“這是不是很像我們？” “我們？”我愕然了，回想起以前的一幕幕場(chǎng)景：初三了，我還是成天的看電視，爸媽讓我去學(xué)習(xí)，我卻吼著讓他們別管。也開(kāi)始覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，爸媽買(mǎi)的衣服再也不愿意穿出門(mén)了�，F(xiàn)在想想突然覺(jué)得我與父母之間好像真的缺少了什么。

　　冥思苦想的我無(wú)意間瞟了一眼電視，我突然明白了，原來(lái)，這么久以來(lái)，我和父母的關(guān)系日趨下降的原因竟是這個(gè)！

　　我開(kāi)始慢慢跟他們談了起來(lái)，在交談中，我發(fā)現(xiàn)他們異常興奮，就連頭上的銀絲也一閃一閃的，他們那神情好像恨不得把他們說(shuō)知道的，所想到的全部告訴我。那晚，我們聊到很晚，聊了很多。那晚，我感到了父母前所未有的輕松。那晚，我也知道了父母對(duì)我是多么的關(guān)心。

　　那晚，我也是第一次向他們講述我內(nèi)心深處的想法和感受，因?yàn)槲抑�道我已�?jīng)知道了我與父母之間缺少的東西。那就是溝通！

　　似乎多了它之后，家庭氛圍不再那么冷淡了，而是變得融洽了，溫馨了！那晚雖然來(lái)得有點(diǎn)遲，但是，在那之后，每天都似那晚一樣開(kāi)心、愉悅了。

　　確實(shí)，溝通能產(chǎn)生樂(lè)趣，使我們的身心也愉快了許多！

溝通的作文3

　　溝通，是一筆寶貴的財(cái)富，生活需要溝通。它架起理解的橋梁，打開(kāi)友誼的窗，抹去悲傷，種下希望……

　　______題記

　　一

　　不知從何時(shí)起，愛(ài)我疼我的媽媽似乎不愛(ài)我了，而且變得很懶惰。于是，每天晚上都是我一個(gè)人伴著臺(tái)燈在桌前奮筆疾書(shū)，再也不見(jiàn)媽媽的身影；于是，每天早上都是我一個(gè)人早早起床為自己做早餐；于是，每天我都要關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，因?yàn)閶寢尣辉偬嵝盐規(guī)�傘添衣……我真的很不解。直到那天……我忘了看天氣預(yù)報(bào)，沒(méi)有多穿衣服，感冒了。當(dāng)我躺在床上看媽媽為我忙這忙那時(shí)，我的矛盾又加重了：媽媽到底還愛(ài)不愛(ài)我呢？想著想著也就問(wèn)出來(lái)了。‘‘傻孩子，媽媽怎可能不愛(ài)你了呢？我這麼做是狠下心來(lái)讓你獨(dú)立��！望著媽媽疼愛(ài)的目光，哦，我以前的想法是多麼幼稚啊……

　　二

　　我與她的關(guān)系很不好。確切地說(shuō)，是她對(duì)我的態(tài)度很不好。是因?yàn)橥瑯觾?yōu)秀的我們的競(jìng)爭(zhēng)嗎？是因?yàn)槲以诓唤?jīng)意間傷害她了嗎？……我真的.不知道。真的好幾次想去問(wèn)她，卻總是欲言又止，我該怎麼說(shuō)呢？

　　面對(duì)她與別人的談笑風(fēng)生，對(duì)我卻一句話(huà)也沒(méi)有；面對(duì)她對(duì)別人的笑臉，對(duì)我的冷面，有時(shí)我真的很郁悶，難道永遠(yuǎn)對(duì)我這樣嗎？難道我們永遠(yuǎn)是敵人？

　　直到那幾天，我聽(tīng)到傳聞：她的生日快到了，她邀請(qǐng)很多人參加她的生日聚會(huì)，當(dāng)然，沒(méi)有我。

　　不知我當(dāng)時(shí)是怎麼想的，竟鬼使神差地去禮品店為她買(mǎi)了一個(gè)兩個(gè)女孩手拉手的雕像的禮物，還別了個(gè)小紙條，托了一個(gè)朋友給她送去。

　　……

　　從那以后，我與她成了非常好的朋友。

　　“我不知我們?yōu)楹尾荒艹蔀榕笥�。是我傷害了你嗎？如果是，�?duì)不起。很希望和你成為朋友，希望今后的我們就像我送給你的禮物一樣。但愿我的禮物不會(huì)讓你掃興。“這是那張小紙條上的內(nèi)容。

　　后記：我用記憶的鼠標(biāo)點(diǎn)擊＂保存＂，把這些片斷印在了我的腦海中，在空閑的時(shí)候，也會(huì)重新在腦海中演一遍，每一次都讓我更深刻的了解了＂溝通”。是啊，溝通將生活演繹的多么香醇啊！

　　原創(chuàng)

溝通的作文4

　　溝通是人與人之間關(guān)系的紐帶，是個(gè)人與外部世界交流的本能。有人這樣形容：溝通是絕望時(shí)的一扇窗，讓黑暗的深淵照進(jìn)一縷陽(yáng)光；溝通是挫折的港灣，讓失落的靈魂找到一處依傍；溝通是希望的助推劑，讓前進(jìn)的道路一片坦蕩。這生動(dòng)地道出了溝通的樂(lè)趣。

　　客觀事物紛繁復(fù)雜，個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)常常有一定的局限和片面性，學(xué)會(huì)溝通，你的思想才會(huì)變得更深遠(yuǎn)、認(rèn)識(shí)變得更深刻。比如說(shuō)你對(duì)著一個(gè)問(wèn)題百思不得其解，抓破頭皮都不能解決，正是你善于溝通，適時(shí)的恰當(dāng)?shù)貑?wèn)另一個(gè)人，你所面對(duì)的問(wèn)題就可能是小菜一碟迎刃而解。這就是溝通帶來(lái)的好處，它讓我們知道原來(lái)自己不懂的還有那么多，激發(fā)你求知的.樂(lè)趣。溝通引領(lǐng)著我們?nèi)グl(fā)掘更多的未知。

　　生活中處處是規(guī)則，但不能拘泥于陳腐之中，學(xué)會(huì)溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。清朝因?yàn)榻y(tǒng)治者的閉關(guān)鎖國(guó)，阻斷了與外界的溝通，導(dǎo)致五千多年的輝煌華夏被帝國(guó)列強(qiáng)侵辱。試想一下如果清朝統(tǒng)治者開(kāi)放思想，多與外界交流，學(xué)習(xí)別國(guó)的先進(jìn)技術(shù)，國(guó)力強(qiáng)盛，還會(huì)出現(xiàn)泱泱華夏被列強(qiáng)瓜分的情況嗎？溝通使我們清醒地認(rèn)識(shí)了自己。

　　溝通是一種博大的胸懷，它能讓人和諧相處。不在乎地位的高低，不在乎身份的貴賤，在交談中獲得友情，贏得尊重開(kāi)拓自己的思想。要想結(jié)交朋友，你就必須與人溝通，這樣才能溝通彼此的思想。

　　溝通能使我們沉迷時(shí)變得清醒，軟弱時(shí)變得堅(jiān)強(qiáng)，頹喪時(shí)變得積極，愁苦時(shí)變得歡快，對(duì)任何事我們都參拿得起，放得下。

　　人生一世，不如意的事常有八九，哪能處處認(rèn)識(shí)一致，人人對(duì)你了解？那些雞零狗碎的紛爭(zhēng)，親朋同事的誤解等等，只要心平氣和去與對(duì)方溝通，細(xì)細(xì)聽(tīng)人訴說(shuō)，就能消除誤會(huì)。溝通，讓我們能夠挺起脊梁，堂堂正正做人，不必整天生活在猜疑的世界里。

　　每一個(gè)人都會(huì)溝通，最重要的是溝通時(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣和溝通時(shí)的心態(tài)。心平氣和，在溝通中安慰自己與別人；饒有興味，在溝通中獲得智慧和發(fā)展。和顏悅色，在溝通中贏得對(duì)方尊重、支持和理解。

　　我們要與身邊的人事事溝通，時(shí)時(shí)溝通。當(dāng)把溝通作為一種習(xí)慣，困難不再是困難，逆境會(huì)變成順境，誤解將會(huì)冰釋?zhuān)�弱小將�?huì)強(qiáng)大……

溝通的作文5

　　孩子是生命的延續(xù)，一個(gè)小生命的誕生，會(huì)給家庭帶來(lái)莫大的歡樂(lè)。隨著孩子的長(zhǎng)大，越來(lái)越多的矛盾產(chǎn)生了。當(dāng)孩子的做法不符合家長(zhǎng)的意愿時(shí)，家長(zhǎng)習(xí)慣的是埋怨、訓(xùn)斥，久而久之，代溝產(chǎn)生了。孩子越來(lái)越不愿意向家長(zhǎng)說(shuō)心里話(huà)，家長(zhǎng)焦急萬(wàn)分，繼而雷霆大怒， 心靈間的溝通談何容易！

　　我兒子今年十三歲了，按說(shuō)這個(gè)年齡的他正是和我對(duì)立、向我挑戰(zhàn)的時(shí)候，但恰恰相反，他的心里話(huà)全都跟我說(shuō)，父子關(guān)系相當(dāng)融洽。周?chē)�的人都特羨慕我，向我討教，其實(shí)，這全是一張張小小的紙條的巨大功效。

　　那時(shí)，兒子只有八歲，還在小學(xué)二年級(jí)。剛開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)的我十分惱怒，階段考試兒子竟是倒數(shù)幾名！而這一切，我還蒙在鼓里！每天他回來(lái)，看完電視就睡覺(jué)，問(wèn)他怎么不做作業(yè)，他說(shuō)在學(xué)校就已經(jīng)做完了，我還信以為真。誰(shuí)知開(kāi)會(huì)時(shí)，任課老師都面紅耳赤的找我，說(shuō)我那寶貝兒子竟一次作業(yè)也沒(méi)交！氣死我了！該好好教訓(xùn)他一下了！

　　回到家里，我看了看表，都放學(xué)半個(gè)小時(shí)了，兒子怎么還沒(méi)回家？我越發(fā)生氣了，這小子又出去玩兒去了！我沖出門(mén)去，忽然看到兒子坐在門(mén)前的臺(tái)階上，我不由得舉起巴掌，兒子聽(tīng)到了，猛地一轉(zhuǎn)頭，看到了我的巴掌，兒子的目光中頓時(shí)流露出驚奇、恐懼。我忽然看到他的膝上放著書(shū)本，握著鉛筆的小手凍得通紅。我舉起的巴掌緩緩的落下了。

　　我趕忙拉起兒子冰涼的小手，邊搓著，邊把他拉進(jìn)家中……

　　吃晚飯時(shí)，我盡量裝作什么事都沒(méi)發(fā)生似的，和兒子的談話(huà)也盡量避免家長(zhǎng)會(huì)的話(huà)題，可兒子眼中的恐懼和迷茫仍然沒(méi)有消失，我的心也痛了起來(lái)。在兒子進(jìn)臥室前，我寫(xiě)了一張這樣的紙條：“好兒子，你如果能及時(shí)、認(rèn)真的做完作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，爸爸相信你是最出色的！”

　　帶著深深的`歉意，帶著對(duì)兒子的焦慮，我久久不能入睡，兒子房間里的燈光很晚才熄滅。

　　第二天早上，餐桌邊有張紙條：“爸爸，對(duì)不起，我知道錯(cuò)了。我會(huì)努力的�。�！”那三個(gè)重重的感嘆號(hào)和紙條上的斑斑淚痕，令我既想笑又想哭，兒子長(zhǎng)大了。

　　此后，我們父子倆不斷通過(guò)紙條來(lái)往，兒子的成績(jī)直線(xiàn)上升，老師的表?yè)P(yáng)時(shí)常入耳。有一次，家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)兒子考了第一名，這小子！真給爸爸露臉！看來(lái)，這紙條的作用還真不小，以后可要好好利用下去！

溝通的作文6

　　“溝通從心開(kāi)始”――我凝視著繁華大街上豎立的中國(guó)移動(dòng)大型房戶(hù)外廣告宣傳牌，心里重復(fù)著這句膾炙人口的廣告語(yǔ)，感觸良多。今天是父親節(jié)，我不禁想起我和爸爸之間……

　　我的爸爸是一名軍人（牛吧�。�，他身材高大魁梧，表情嚴(yán)肅，在部署面前有一種威嚴(yán)。他的`部隊(duì)駐扎在郊外，不能天天回家，只能在周末回來(lái)看看。有時(shí)輪到值班，十天半個(gè)月也不能回來(lái)。長(zhǎng)年累月，家里只有我和媽媽。有時(shí)爸爸回來(lái)了，可爸爸總是有許多話(huà)對(duì)媽媽講，輪到我，只是問(wèn)問(wèn)我：學(xué)習(xí)怎樣啊，要好好學(xué)習(xí)，幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)事等。我覺(jué)得爸爸離我很遠(yuǎn)，讓我感到幾分陌生，見(jiàn)了面居然有些不好意思，更別說(shuō)和爸爸聊些什么，談?wù)勑牧恕?/p>

　　一天，爸爸原來(lái)那部手機(jī)意外事故中“報(bào)銷(xiāo)”了，（掉到馬桶里給水沖下去了^_^）爸爸又換了一部，我拿到手機(jī)想玩玩里面的游戲，“可惡！怎么這么難��！”我遇到玩不過(guò)去的地方了，我就問(wèn)爸爸，爸爸耐心地教我。爸爸那天非常高興，而且還不時(shí)給我講幾個(gè)笑話(huà)，讓我高興得哈哈大笑，我一下子覺(jué)得爸爸跟我親近了許多。以后，雖然爸爸不在家，但無(wú)論他在哪里，每天他都會(huì)給家里打兩、三個(gè)電話(huà)，每次他都要和我聊幾句，問(wèn)我的學(xué)習(xí)……雖然爸爸離我很遠(yuǎn)，但通電話(huà)時(shí)，我覺(jué)得爸爸就在我身邊。

　　我變得愿意和爸爸在一起了，遇到問(wèn)題，我總是問(wèn)問(wèn)爸爸，而爸爸也總是不厭其煩的回答我。但他也有發(fā)火的時(shí)候，畢竟他是帶兵的，帶兵的就要有威嚴(yán)。有一次，我在學(xué)校被扣了衛(wèi)生分，老師罰我掃一星期的地，我怕爸爸知道了訓(xùn)我，那天和爸爸說(shuō)話(huà)時(shí)，就慌稱(chēng)值日，要掃一個(gè)星期的地，但是我的謊話(huà)被爸爸識(shí)破了（看來(lái)我還是太嫩�。�，爸爸火冒三丈，大聲訓(xùn)斥我，訓(xùn)完之后，爸爸又后悔，不該發(fā)這么大脾氣，又壓著火氣跟我談心，批評(píng)自己不該發(fā)火，應(yīng)該對(duì)我有更多耐心。爸爸還告訴我，誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最重要的品質(zhì)，無(wú)論自己犯了什么錯(cuò)誤，都要自己承擔(dān)，而不能逃避。我明白了這個(gè)道理，不該撒謊！

　　父親節(jié)到了，爸爸在很遠(yuǎn)的昆明，在電話(huà)里，耳邊傳來(lái)爸爸的聲音。

　　我從來(lái)都是一個(gè)很內(nèi)

溝通的作文7

　　每個(gè)嬰兒來(lái)到世間的第一聲啼哭，既是對(duì)自己由黑暗無(wú)聲世界來(lái)到光明的有聲世界的宣告，更是對(duì)光明，對(duì)聲音的渴望 。

　　到進(jìn)入21世紀(jì)的今天溝通顯得異乎尋常的重要。君不見(jiàn)到有幾位學(xué)生見(jiàn)到老師去主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)了老人主動(dòng)讓座？君不見(jiàn)父母與子女之間“代溝”變成“鴻溝”，和睦溫馨的家庭只能在夢(mèng)里？君不見(jiàn)高樓大廈里漂亮的姑娘個(gè)冷冰冰，俊美的小伙個(gè)個(gè)死寂寂？君不見(jiàn)居民樓里對(duì)門(mén)的鄰居多年的照面居然彼此沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話(huà)？

　　是他們?nèi)狈�溝通�?不是！高速信息時(shí)代，溝通無(wú)極限！是他們不善于溝通嗎？不是！他們個(gè)個(gè)能說(shuō)會(huì)道，機(jī)靈善辯呢！

　　這一切的一切，皆源于人們自己鑄造的“心靈圍墻”。人與人之間缺少真心的溝通與交流，總是死守“逢人只說(shuō)三分話(huà)，不可全拋一片心”的陳規(guī)，將心與心隔絕，在各自心里筑起一道又一道“圍墻”，把心牢牢地裹住。

　　其實(shí)，每個(gè)人都是在與外界的溝通中得真知灼見(jiàn)，體悟到人間真情的.。在真心的溝通中，人們體會(huì)到真愛(ài)的神圣偉大，友誼的真誠(chéng)可貴。溝通給心靈增添一筆筆色彩，給世界帶來(lái)了一片片溫馨。如果心靈被圍墻堵死，那么，你只能看見(jiàn)陽(yáng)光，卻感受不到溫暖。

　　盡管“草盛豆苗稀”，但陶淵明依舊“帶月荷鋤歸”，與天地溝通，只是想修補(bǔ)他那顆染塵的心；盡管“舉世皆濁我獨(dú)醒”但屈原依舊“雖九死其猶未悔”，與君臣溝通，只是想讓自己高尚的心更加純潔。他們用真心溝通，自己的心靈也湛藍(lán)如洗，纖塵不染。

　　心靈要像一片綠洲一樣，你的世界就會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光；心靈有了綠洲，你的生活就會(huì)無(wú)限風(fēng)光；心靈有了綠洲，你的事業(yè)就會(huì)蒸蒸日上。

　　溝通能消除誤會(huì)，修補(bǔ)傷疤，又增進(jìn)互信，加深友誼。如果緊鎖心窗，甚至讓她庭院深深，那么，也許酒好不怕巷子深是對(duì)的，但再好的心也只怕兼在深淵人未識(shí)哪！我相信，溝通一定能成為我們克服困難的不竭的源泉。溝通，讓普通人更加快樂(lè)的生活著；溝通，讓不幸者更加頑強(qiáng)地奮斗著；溝通，讓蕓蕓眾生獲得人生的真切體驗(yàn)，逐漸領(lǐng)悟到生命的真諦。

　　親愛(ài)的朋友，敞開(kāi)你緊鎖的心扉，拋棄一己之私，用愛(ài)心，責(zé)任心，讓自由，快活的空氣喚醒你那麻木冰冷的心，激發(fā)我改天換日的活力吧！

溝通的作文8

　　以前，我一直生活在自己的小圈子里，那么的快樂(lè)與舒適。我有自己的一片小天地，他居住在我深深的腦海里。我經(jīng)常走進(jìn)里面去，里面環(huán)境多么優(yōu)美，多么寂靜。我從來(lái)都不允許別人打破我的這副寧?kù)o，所以不允許他們闖進(jìn)我的生活。因?yàn)槟菢游視?huì)緊張不安。我就這樣生活在小天地里，怡然自得。

　　然而，隨著我的逐漸長(zhǎng)大，爸爸媽媽抱我送進(jìn)學(xué)校，不知怎的在學(xué)校的生活里，我的那片小天地消失了。整天一副板著的臉。我也不愛(ài)跟別人說(shuō)話(huà)，同學(xué)們也不愛(ài)跟我玩。這大概是我自己的緣故吧，因?yàn)槲姨�過(guò)內(nèi)向。

　　同學(xué)們總是團(tuán)團(tuán)伙伙地說(shuō)說(shuō)笑笑，我卻孤單的地靜坐在一角。我，忽然感到孤獨(dú)。很無(wú)助，就像沙漠里的.駱駝，獨(dú)自行走，就像廣闊的原野上的雄鷹，獨(dú)自飛翔，就像天空的白云獨(dú)自浮動(dòng)。

　　我仿佛生活在孤島中，感受到的是生活中的痛苦與無(wú)助。

　　迷茫的我走到森林中去尋找答案。路邊的野花對(duì)我說(shuō)：“想要活得快樂(lè)，微笑加上溫和�！碧炜盏陌自茖�(duì)我說(shuō)：“要想活得快樂(lè)，對(duì)人要心平氣和，誠(chéng)實(shí)�！睒�(shù)枝上的鳥(niǎo)兒對(duì)我說(shuō)；“要想活得快樂(lè)，去讓別人對(duì)你刮目相看�！蔽野堰@一切全部記在心里。

　　于是我回去面對(duì)新的生活。

　　從這以后，我學(xué)會(huì)了微笑著面對(duì)他人，路上的熟人很驚訝，媽媽和爸爸感到很驚訝，很高興。好心的人也給我一個(gè)微笑，無(wú)心的人卻當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)。但我依然會(huì)坦然地去面對(duì)著一切。

　　別人生了病，我會(huì)送上一句問(wèn)候，有了東西，我和別人一起用。漸漸地，我快樂(lè)起來(lái)了，朋友也多起來(lái)了，我知道我的生活不再缺少快樂(lè)，不會(huì)再孤獨(dú)了。我明白了，原來(lái)心靈的花園一旦關(guān)閉，那么你所擁有的就只有悲傷和孤獨(dú)。原來(lái)和他人溝通是那么的有趣，比自己生活的小天地還要快樂(lè)一百倍。與他人溝通，路上的花兒會(huì)更紅，草兒會(huì)更綠，天空會(huì)更藍(lán)，星星會(huì)更加富有情調(diào)，生活會(huì)更加美好。這就是溝通的樂(lè)趣！

　　請(qǐng)你看看現(xiàn)在的我，是多么的大方，開(kāi)朗和快樂(lè)。愿你在人生的旅途中多與他人溝通，不要再孤獨(dú)，打開(kāi)你溝通的大門(mén)，去接納快樂(lè)的生活。

溝通的作文9

　　悄悄地告訴你，敬愛(ài)的老師，在我心靈的深處，隱藏著兩股溫泉，一股是家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，一股是您的栽培，這兩股暖流將永遠(yuǎn)伴隨著我。

　　敬愛(ài)的老師，是您把沾著汗水的鑰匙傳遞給我，讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)；是您把攀登知識(shí)高峰的正確路徑指引給我，您的恩情，我終生難忘!在課堂上，您鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，就算回答錯(cuò)誤，也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槟阏f(shuō)只要我們發(fā)言了，就說(shuō)明我們的心已經(jīng)在課堂上，回答的正確與否不是最重要的。細(xì)細(xì)品味這句話(huà)，我可以悟出其中的真正意義：相對(duì)于書(shū)本上的'知識(shí)，老師更重視對(duì)我們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　只有培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能讓我們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)生涯中獲得事半功倍的效果。另外，在課堂上積極發(fā)言，還能鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，為我們將來(lái)具備良好的與人交流能力打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。在課間活動(dòng)中，您也像個(gè)天真活潑的孩子一樣，與我們一起玩耍，帶領(lǐng)大家一起來(lái)做有益義的游戲，籃球比賽、足球比賽、羽毛球、排球、板球……讓歡聲笑語(yǔ)回蕩在操場(chǎng)的每一個(gè)角落。在我們疑惑的時(shí)候，不管是在課內(nèi)還是課外，您總能耐心地為我們解析，一遍又一遍，直至我們聽(tīng)懂了為止，口干舌燥的您卻顧不得喝口水滋潤(rùn)一下喉嚨就要為我們解析下一道題。您是那么地投入，把自己所有的精力都花在了輔導(dǎo)我們，只為讓我們懂得更多。在考試的前夕，盡管您的目光還是那樣和藹，你的語(yǔ)調(diào)還是那樣心平氣和，您的笑容還是那樣溫暖，但我們從您比以往更急促的腳步聲中，還是感受到您的焦慮。不用擔(dān)心，老師，我們一定會(huì)調(diào)節(jié)到自己的最佳狀態(tài)，以最好的精神面貌、最清醒的頭腦來(lái)面對(duì)考試，以最優(yōu)異的成績(jī)換取您最欣慰的笑容!老師，辛勤的園�。�

　　老師，知識(shí)的運(yùn)輸工！老師，靈魂的工程師！在您的精心照料下，我們——祖國(guó)的花朵，將會(huì)在這片沃土上茁壯成長(zhǎng)!在您的節(jié)日即將來(lái)臨之際，送上我們最真誠(chéng)的祝福：老師們!您辛苦了!我們祝您教師節(jié)快樂(lè)！

溝通的作文10

　　家人因?yàn)闇贤ǎ�相親相愛(ài)；伙伴因?yàn)闇贤�，親如手足；師生因?yàn)闇贤�，相互理解；人們因�(yàn)闇贤�，彼此和睦相處……可�?jiàn)，溝通是人與人之間的橋梁，正因?yàn)橛袦贤�，世上才�?huì)變得如此美麗。溝通是人類(lèi)交往最好的途徑，溝通使彼此之間更和睦。

　　上了中學(xué)，我的語(yǔ)言不像小時(shí)候那么多了。每次心中有煩惱，我都不想說(shuō)，寧愿埋藏在心中。隨著我的長(zhǎng)大，我和媽媽的溝通少了，好像我和媽媽變得陌生想來(lái)，覺(jué)得自己已經(jīng)不再是媽媽以前的`乖乖女。我沒(méi)那么聽(tīng)話(huà)了，每次媽媽說(shuō)了令我不開(kāi)心的話(huà)，我不由自主地頂撞。當(dāng)時(shí)覺(jué)得不服氣，后來(lái)一想，是我傷了媽媽的心，我一個(gè)人在房間里痛哭，嘴里默念著：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起！”這句話(huà)我獨(dú)自說(shuō)了上百上千遍，我才覺(jué)得心里好受些，但我始終沒(méi)有對(duì)媽媽說(shuō)出口。

　　起先，我以為媽媽生氣了，從此不再理我了。人們都說(shuō)“子女是父母和希望”，我聽(tīng)到這句話(huà)感到慚愧極了。我覺(jué)得是父母給了我希望，而我有時(shí)去令他們失望。媽媽?zhuān)�我從小就很�?tīng)您的話(huà)，就在那次我頂撞了您，您一定覺(jué)得很難過(guò)、傷心了吧。媽媽?zhuān)�您放心，我從現(xiàn)在一定會(huì)聽(tīng)您的話(huà)！我媽媽晚上下班回到家，媽媽總會(huì)累得腰酸背痛，我的淚水就在眼眶里不由地流出來(lái)，我忍住了。我笑著跑過(guò)去，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我�(guī)湍愦反繁�，您坐在這里休息一下。”媽媽說(shuō)：“還是女兒最貼心！”我看媽媽頭有一根白頭發(fā)，我震驚了，媽媽為了我們?nèi)找共賱�，我的淚水只能住肚子里咽，我好難受。

　　現(xiàn)在我理解媽媽了，我有了心事就跟媽媽說(shuō)，和媽媽一起解決，時(shí)間長(zhǎng)了，反而我覺(jué)得媽媽才是我的依靠。媽媽的愛(ài)是偉大的，她為了子女而奮斗一生。我不由得想起了《世上只有媽媽好》這一首歌，這首歌滿(mǎn)了愛(ài)的滋味。

　　溝通，使我和媽媽由不解而變得親切。溝通，永遠(yuǎn)是解決問(wèn)題的最好的方式。

溝通的作文11

　　溝通，是人與人思想之間的橋梁，維系了雙方之間深厚的聯(lián)系。溝通，是心靈的窗戶(hù)，打開(kāi)清除了雙方之間不必要的隔閡。溝通能夠加深對(duì)彼此的了解，溝通是生活必不可少的一部分。

　　這個(gè)暑假，我一個(gè)許久不聯(lián)系的好友遇到了許多家庭和生活上的問(wèn)題，我和她順道聊起了近況，打開(kāi)了心扉說(shuō)起心里話(huà)。

　　期末考結(jié)束的一個(gè)星期，朋友考試結(jié)果不理想，退步了一百名。她自己陷入深深自責(zé)，但她的父母非但沒(méi)有安慰鼓勵(lì)，而是選擇了指責(zé)，導(dǎo)致她更加失落，變得郁郁寡歡。于是她找到了我，向我傾訴這一切。

　　“為什么我這次考得那么差啊，明明我也有認(rèn)真看書(shū)，放棄了很多玩的時(shí)間，爸爸媽媽偏執(zhí)地只認(rèn)為我根本沒(méi)有花心思在學(xué)習(xí)上……”

　　“沒(méi)事啊，不是有我陪著你嗎？你要和爸爸媽媽多多溝通，不要只在房間里，他們根本不知道你平日學(xué)習(xí)的焦慮和背后的付出。我相信你爸爸媽媽也是非常著急卻不知道怎么表達(dá)說(shuō)了一些比較嚴(yán)重的話(huà)，別放在心上啦。溝通是一座需要建立的橋梁，你可以先做那個(gè)基礎(chǔ)地基者，用心建造，你們雙方肯定可以清除心里的障礙。成績(jī)可以慢慢往上提，上學(xué)期我也退步了，今年不就趕上來(lái)了嗎？你應(yīng)該擺正心態(tài)，振作起來(lái)，剛好趁著假期查漏補(bǔ)缺。愿你下個(gè)學(xué)期干勁滿(mǎn)滿(mǎn)，打破你現(xiàn)在的處境！”

　　在我和她溝通之后，她的心情逐漸陰雨轉(zhuǎn)晴，對(duì)我的建議表示認(rèn)同，打算晚上就付諸行動(dòng)，和爸爸媽媽好好聊一聊。

　　平時(shí)我們上學(xué)任務(wù)繁重，也許會(huì)忽略減少和父母的溝通。而在這長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，多和他們聊聊天，他們也會(huì)感到十分慰藉和開(kāi)心，學(xué)會(huì)向他們表達(dá)和袒露心聲是非常必要的。

　　你可能會(huì)說(shuō)：“溝通不就是幾個(gè)人之間交流探討嗎？”對(duì)，但它也絲毫不簡(jiǎn)單。它需要人們之間思維能力和表達(dá)能力的'配合，溝通是一門(mén)語(yǔ)言的藝術(shù)。

　　溝通，是我們生活不可或缺的一部分，它出現(xiàn)于隨時(shí)隨地，它無(wú)處不在。溝通讓我們傷心的心靈得到安慰；它讓快樂(lè)的人們更添一份分享的喜悅；它讓我們得到更多正能量的情感。

　　這件事我也深深感受到溝通是有多么重要，世界因溝通變得美麗；大地因溝通變得充滿(mǎn)生機(jī)；人們因溝通變得親密。請(qǐng)讓我們一起建立溝通的橋梁，點(diǎn)亮別人的內(nèi)心，也點(diǎn)亮自我的內(nèi)心，共筑一座美麗的心靈橋梁。

溝通的作文12

　　如果人與人之間沒(méi)有了溝通，那將會(huì)怎樣？是誤解，是陌生。

　　剛上幼兒園的我就被寄放在爺爺奶奶家，他們對(duì)我是無(wú)微不至的，加之我小時(shí)身體差，對(duì)我就更是貼心。雖然爺爺奶奶對(duì)我很貼心，但隨著年齡的增長(zhǎng)，看著周?chē)�跟我一樣大的人都有爸爸媽媽的陪伴，只是過(guò)年的時(shí)候回來(lái)給我買(mǎi)一大堆的衣服。我心里時(shí)常都在想著：是不是我不夠好？還是我不是他們親身的？我性格也就變得內(nèi)向，沒(méi)有朋友，常獨(dú)來(lái)獨(dú)往。這樣子的生活一直持續(xù)到小學(xué)畢業(yè)。

　　初中了，爸爸媽媽回到了我的`身邊，而我還是像以往一樣獨(dú)來(lái)獨(dú)往，平時(shí)回家都待在自己的房間里玩，不像其他同學(xué)會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情一股腦兒的告訴給他們，因?yàn)槲矣X(jué)得他們對(duì)我的事情不敢興趣。媽媽發(fā)現(xiàn)了我一放假就待在屋里，不說(shuō)話(huà)也不找朋友玩，就關(guān)心地問(wèn)我：“小凌，放假為什么不找朋友去玩啦？“

　　我不理不睬的說(shuō)：“我沒(méi)有朋友，沒(méi)有人愿意陪我玩”

　　媽媽這下就急了，訓(xùn)斥道：“朋友是需要交往的，你整天悶在屋子里，也不出去走動(dòng)走動(dòng)，怎么會(huì)有朋友？對(duì)了，下周末你生日，把你的同學(xué)叫一些過(guò)來(lái)陪你過(guò)生日�！�

　　這下我委屈極了，哭著說(shuō)道：“我這樣的性格，你以為是我想要的嗎？還不是因?yàn)閺男《加X(jué)得連自己的爸媽都不喜歡我，同學(xué)還可能會(huì)喜歡我嗎？你們一直都在外邊，過(guò)年的時(shí)候回來(lái)沒(méi)住幾天就又走了�！蔽冶镌谛睦镌S久的話(huà)終于說(shuō)出來(lái)了，輕松多了，不管媽媽將會(huì)給我怎樣的答案，但我把我所想的告訴給我的媽媽了。

　　媽媽沉默了一會(huì)兒說(shuō)道：“小凌，對(duì)不起。我們不是不喜歡你，是因?yàn)樘�喜歡你了，想讓你過(guò)上幸福的日子。只是我把幸福簡(jiǎn)單的理解為有錢(qián)就是幸福了，忘記幸福還有一起分享一起承擔(dān)。從此刻起，爸爸媽媽一起與你分享你的快樂(lè)，分擔(dān)你的煩惱�！�

　　我內(nèi)心的疙瘩解開(kāi)了，破涕為笑的說(shuō)：“你們是喜歡我的，我不是沒(méi)人愛(ài)的孩子。我下周請(qǐng)一些同學(xué)來(lái)給我過(guò)生日�！�

　　我又急匆匆地補(bǔ)充道：“還要請(qǐng)爺爺奶奶，每年生日都是他們給我過(guò)的，不能少，以后也不能少。”

　　媽媽笑著說(shuō)：“嗯，看來(lái)爺爺奶奶還沒(méi)有白疼你�！�

　　人與人之間有了溝通，是理解，是親密。

溝通的作文13

　　‘別和我說(shuō)話(huà)，我不想理你們。’ 這句話(huà)總是在我生氣時(shí)對(duì)父母說(shuō)的。 進(jìn)入青春期后我與父母的距離逐漸遠(yuǎn)了，我總是討厭父母的啰嗦，就這樣，我不愿和他們說(shuō)話(huà)更不愿和他們分享心里的秘密，就選擇了寫(xiě)日記。 六年級(jí)的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位同學(xué)她很嬌氣，愛(ài)哭，還經(jīng)常向老師向老師打小報(bào)告，我對(duì)她十分不滿(mǎn)，所以在日記里罵了她幾句，還把他的樣子抽象的話(huà)在日記本上，以此來(lái)發(fā)泄我對(duì)她的討厭。 可這本日記卻鬼使神差的落入父母的手中，被父母看到了，我生氣了，于是便買(mǎi)了一把鎖，鎖了我的日記，并‘好心’的提醒父母別動(dòng)我的日記。 可是，好景不長(zhǎng)，那天，父親拿了個(gè)鐵錘敲壞了我的日記本上的鎖，看了我日記

　　并告訴了我的母親。 放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)我的日記本不見(jiàn)了，找來(lái)找去，最終在父母的臥室內(nèi)發(fā)現(xiàn)了我的日記本，我并沒(méi)有對(duì)他們生氣，但是我一個(gè)星期都沒(méi)有理他們。 有一天，母親在我吃飯完后叫住了我，我雖不想理她，但還是不耐煩的答應(yīng)了一聲，母親委婉地對(duì)我說(shuō)：‘不論你的同學(xué)有什么不好，都要誠(chéng)心的接納她，說(shuō)不定，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的好�！� 雖然討厭母親，但她的這句話(huà)卻觸動(dòng)了我，我開(kāi)始用新的思維思考與她的關(guān)系。

　　我開(kāi)始在意那個(gè)女生，還和她說(shuō)話(huà)，漸漸的，我和她成了好朋友，一起吃飯，一起學(xué)習(xí)，一起玩，我最欽佩她的手工，她可以將她家不要的`布，縫成布娃娃，廢舊的報(bào)紙也能做成玩具她還做各種各樣的手飾。我對(duì)母親津津有味的說(shuō)著這件事，可能是太久沒(méi)有與母親說(shuō)話(huà)的緣故，我看見(jiàn)母親閃爍的淚光，我就不安，此時(shí)我像極了一個(gè)做錯(cuò)了事的孩子回到房間以后，我便思索起來(lái)：我不聽(tīng)父母的話(huà)究竟對(duì)不對(duì)？我嘗試著與他們溝通，聽(tīng)取他們正確的意見(jiàn)，試著探索溝通的樂(lè)趣。

　　我才恍然發(fā)現(xiàn)，之前我的任性是多么幼稚。 溝通其實(shí)可以舒暢人的心情，這便是我得出的結(jié)論，與別人溝通，傷心時(shí)，他會(huì)幫助你分擔(dān)一半的傷心；快樂(lè)時(shí)，他可以幫助你分享內(nèi)心的快樂(lè)；憂(yōu)愁時(shí)，他可以幫助你想想解決的辦法。 溝通的樂(lè)趣真的很多，如若你不信，便可親自嘗試一下。

溝通的作文14

　　早上，溫暖的陽(yáng)光灑在陽(yáng)臺(tái)上，灑在我的書(shū)桌上。那里擺放著一盆茶花，包裝地很精美。是我專(zhuān)門(mén)為媽媽挑選的紅顏色的，只希望媽媽的心情天天如花怒放，興高采烈。心里老盼著媽媽明白我的一片心意，主動(dòng)收下這束花。說(shuō)真的，我是一個(gè)很少與媽媽溝通的孩子，好想與媽媽敞開(kāi)心扉，說(shuō)知心話(huà)。

　　我早看到了女兒小書(shū)桌上的那朵紅茶花，十分喜歡有時(shí)，我猜想:是不是女兒專(zhuān)門(mén)買(mǎi)來(lái)送給我的?可我不能妄加猜，萬(wàn)一不是我的，我這個(gè)作媽媽的可不好交待呀!還是過(guò)些時(shí)間再說(shuō)吧。

　　媽媽?zhuān)�我明明看�?jiàn)了我桌上的花，為什么不拿?過(guò)幾天，花兒枯萎了，一切都晚了。媽媽?zhuān)�一定要拿起那朵花，不然我�?心都要碎了。上天保佑。

　　這幾天女兒很孝敬我。常常虛寒問(wèn)暖，給我端茶捶背。我可真幸福呀!可是我總覺(jué)得女兒有些害羞，不大愛(ài)說(shuō)話(huà)，常常獨(dú)自一個(gè)人悶悶不樂(lè)，在想什么呢?作媽媽的可真不希望恧兒這樣。哎!

　　媽媽?zhuān)�一天一天就這樣過(guò)去了。我桌上的花仍一動(dòng)不動(dòng)地?cái)[著。媽媽?zhuān)��?qǐng)您一定要讀懂女兒的心。拿起它吧，拿起它吧!我和您之間就差這一步了。我也不明白，"我愛(ài)您"這幾個(gè)字始終說(shuō)不出口。

　　奇怪了，女兒桌上的花都一天了，還是沒(méi)動(dòng)靜。我真猜不著女兒要干什么?都怪我平時(shí)與她交流少了，親情都疏遠(yuǎn)了。我想這花一定有什么特殊意義，我還是收下它吧!找個(gè)機(jī)會(huì)與女兒談?wù)�。我想這花一定是上天給予我的一次機(jī)會(huì)。想信自己，拿著它不會(huì)有錯(cuò)的。我也不知哪里來(lái)的這股勇氣。

　　于是，我走到陽(yáng)臺(tái)的書(shū)桌上。上面有一張"全家福"，我女兒就站在中間，他的笑容甜蜜蜜的�？粗�看著，我有一種十分親切的感覺(jué)。想象一家人和睦相處多好呀!我又底下頭，小心翼翼拿起這朵花，突然之間，感覺(jué)它芳香四溢。當(dāng)我抬起頭，看見(jiàn)女兒正站在門(mén)口，他笑了，不，他還是哭了，是喜極而泣吧。忽然發(fā)覺(jué)自己的臉濕濕的。更重要的是我明白了這花是......

　　今天，我特別高興，因?yàn)閶寢尨蜷_(kāi)了我心靈上的大鎖。我的"愛(ài)"終于被媽媽體諒，我也更加了解了媽媽。相信我對(duì)媽媽的愛(ài)永不失價(jià)值 ，永遠(yuǎn)，珍重，媽媽!

溝通的作文15

　　溝通如同珍珠，它們瑩潤(rùn)是河蚌痛苦的代價(jià)；溝通如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶；溝通如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出。

　　那是一件令我至今仍記憶猶新的往事——

　　我曾經(jīng)是一個(gè)任性的女孩，常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而大哭大鬧，不是揚(yáng)言要離家出走，就是大叫著想跳樓上吊。在那個(gè)多雨的夏天里，家里只有我和爸爸兩個(gè)人。雖然爸爸對(duì)我關(guān)懷無(wú)微不至，但我卻討厭爸爸的束縛。

　　一次上數(shù)學(xué)課，我因?yàn)樯险n“靈魂出竅”而被老師罵得“狗血淋頭”，所以我把滿(mǎn)腹的委屈和憤怒全部發(fā)泄在了爸爸身上。而原因則是爸爸教育我，讓我上課認(rèn)真聽(tīng)講�！拔也灰�你管我！”我大聲喊�！拔艺娌幻靼�，你不為什么不歇一會(huì)兒！”而爸爸卻平靜地說(shuō)：“爸爸也是為你好。”“為了我？那就請(qǐng)你不要管我了，你知不知道你像個(gè)女人一樣，很煩哪！”我再次大聲對(duì)著爸爸喊著：“我真想趕快到十八歲，那樣我就可以離開(kāi)這個(gè)家了�！�

　　“別生氣，好女兒。你聽(tīng)爸爸說(shuō)好不好？”爸爸摟住了我的`肩膀�？墒俏�?jiàn)^力掙開(kāi)了爸爸的手，跟進(jìn)房間里，重重地關(guān)上了門(mén)，把一臉茫然的爸爸關(guān)在了門(mén)外。

　　我哭得很傷心，為什么？為什么連最親愛(ài)的爸爸也不了解我？不就是一時(shí)的不認(rèn)真嗎？至于嗎？我可是他唯一的寶貝女兒�。�

　　到了吃晚飯的時(shí)間了，我推開(kāi)房門(mén)，桌上依舊是我最?lèi)?ài)吃的飯菜，爸爸臉上依舊是那慈祥的笑容。我哭著撲到爸爸懷里，邊哭邊說(shuō)對(duì)不起�！皠e哭了，快吃飯吧！”爸爸邊說(shuō)邊為我擦去眼角的淚水�！鞍�，你為什么不說(shuō)我呢？你為什么不打我呢？你為什么能包容我呢？”我眨巴著充滿(mǎn)稚氣的眼睛問(wèn)爸爸。“因?yàn)�，因�(yàn)槲覑?ài)你�！卑职州p輕吐出這幾個(gè)字的瞬間，我的眼淚再次像斷了線(xiàn)的珍珠一樣掉了下來(lái)。

　　那天晚上，我又哭了，哭了一整夜。因?yàn)槲液桶职种�間的代溝，就從那句“我愛(ài)你”結(jié)束了。

　　溝通如同珍珠，如同蜂蜜，如同流星，溝通的樂(lè)趣是無(wú)窮的，只有親身體會(huì)了，才能體會(huì)它所綻放的光輝！

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