小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
盡管自己在生活中過的有許多不容易，盡管自己在生活中遇到許多坎坷，請不要泄氣，不要輕易放棄生命。
自己可以不愛自己，但是不要忘了身邊的朋友，親人，他們都很愛你，不要放棄。每個人在生活中不是一帆風(fēng)順的，無論遇到多大的困難，總會又解決的辦法，不要灰心，喪氣。
不要拿自己的.生命開玩笑，就算你不珍惜生命，但你不要太自私，去放棄自己的生命，別忘了，還有許多愛你的人。
失去光明的人，可以撿起落葉仔細(xì)的摸葉子上的紋理；失去聽力的人，可以創(chuàng)作出最好聽的音樂；你是一個健全的人，還有什么可委屈的？
好好珍惜生命吧！
小學(xué)生作文 篇2
在新學(xué)期里，我們看了一篇名為《海洋》的影片。
影片的鏡頭定格在海洋上。在浩瀚的大海上，海洋生物自由自在。“瞧”那邊一些小海龜破殼而出，不過它們的命運(yùn)可不太好。它們一出殼，就被天空中飛翔的鳥群盯住了，鳥群飛快地從天空中沖下來。一些爬得慢的小海龜，就被海鷗無辜地叼走了。爬得快的小海龜才從中獲救，躲過一劫。在海洋中，雖然它們處處有危險(xiǎn)，但它們?nèi)赃^著寧靜與安詳?shù)纳睢．?dāng)一條條鯊魚來到這片海洋時，海洋生物四處亂逃，頓時慌了神。這群“惡霸”來到海洋就立即侵犯這里傷及無辜。不過在它們的眼里，人類的到來才是最恐怖，最可怕的事情。因?yàn)槿祟惖牡絹�，會使它們的生活大變樣，徹底改變清澈的海水，將會變成鮮紅的血泊。
這天，終于還是來到了。人們行駛著輪船來到浩瀚的大海上，他們的`到來就意味著海洋生物會受到危險(xiǎn)，滅絕。人們大量地捕殺海洋生物，鯊魚在大海里可以說是最大的，可是在人們的面前就像老鼠見了貓——腿腳都軟了。人類把鯊魚的魚鰭和魚尾巴都割了下來，然后又把鯊魚放回海中。鯊魚艱難地往前游去。就這樣，越來越多的鯊魚受到了和同伴一樣的遭遇。清澈的海水逐漸變成鮮紅的血泊，最終海洋生物滅絕了�，F(xiàn)在，想要看到那些海洋生物只能去海洋博物館了，只有在那里海洋生物才能感覺自己有些安全感。
看完這篇《海洋》的影片，我深深地被震撼了，也被驚醒了。在文明社會的今天，讓我們攜手關(guān)愛海洋動物，讓它們安心生活在我們的世界里；讓我們呼吁大家保護(hù)海洋生物，讓它們真正成為我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>
小學(xué)生作文 篇3
20xx年的鐘聲響過，北京奧運(yùn)的腳步也越來越響亮，看著福娃臉上健康陽光的笑容，誰能不被感染。我不禁在想：我能為奧運(yùn)做些什么呢？
對了，可以保護(hù)環(huán)境呀！如果讓外賓一來到中國，就感到臟兮兮的那多不好。所以我們應(yīng)該以最優(yōu)美的環(huán)境，最燦爛的笑容，最標(biāo)準(zhǔn)的語言來迎接外賓！
那么，我們怎樣才能讓家園變得干凈、優(yōu)美呢？那就要看我們自己了，只有從身邊的的每一張廢紙、每一片果皮做起；只有不亂扔一張紙、一片果皮，那我們的家園才會變得更美麗！餐盒、一次性筷子，媽媽曾經(jīng)帶我參觀過一個環(huán)境保護(hù)展覽，我看到用一片樹林所生產(chǎn)出來的一次性筷子只夠十家中小餐館使用一天的，而北京有一萬多家餐館，那么讓我們算一算北京一天就要?dú)У舳嗌倨瑯淞盅剑《本┯钟卸嗌倨瑯淞纸闷鹞覀冞@么砍伐呢？我要利用所學(xué)的知識做義務(wù)宣傳員，在校園里，在同學(xué)間宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。但是如果只有一個人這樣做，別的人還是不保護(hù)環(huán)境的話，那也沒用。所以只有讓人人都保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)我們的`家園，我們的地球媽媽才會笑得更燦爛，過得更幸福！
我覺得做這些還不夠，微笑圈”由奧運(yùn)五環(huán)顏色組成，紅、黑、綠、黃、藍(lán)五色“微笑圈”分別代表著樂于助人、誠實(shí)守信、保護(hù)環(huán)境、文明禮儀、學(xué)習(xí)進(jìn)取等五種微笑承諾。中國人偏愛紅色，所以國旗是紅的，國徽也是紅的。紅色是熱情的顏色，它承諾的就是熱情。樂于助人就是在別人有困難的時候幫助他們。上學(xué)時，很多同學(xué)都忘記帶書，我就伸出我溫暖的小手，讓他們和我一起看。有一次，外面有個小朋友摔倒把，我主動把他扶起來，結(jié)果他媽媽還以為是我把他推倒的，不過我沒覺得委屈，因?yàn)槲規(guī)椭怂�。一分文明好像一滴水，許多文明就是一片海。一分文明好像星星之火，許多文明可成燎原之勢。
作為一名小學(xué)生，我不能成為奧運(yùn)火炬手，但我可以傳遞更高更快更強(qiáng)的奧運(yùn)精神；我不能親自去接待運(yùn)動員和來賓，但我可以把微笑獻(xiàn)給我身邊的人；我不能親自打掃奧運(yùn)賽場，但我可以用自己的雙手把我們的校園裝扮的整潔美麗；我不能親臨現(xiàn)場為健兒們加油助威，但我可以幫助我的同學(xué)學(xué)習(xí)，幫老師管理；我不能在競技場上拼搏為國爭光，但我可以在學(xué)習(xí)上力爭上游，用自己的努力向祖國匯報(bào)！
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