成長的作文15篇(優(yōu)秀)
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的成長的作文，歡迎大家分享。
成長的作文1
熱愛祖國的我們，要為祖國做出貢獻。
熱愛祖國的我們，要為祖國獻出自己的一分力。
熱愛祖國的我們，要為祖國更好的明天好好讀書。
現(xiàn)在我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，我們作為龍的傳人，應該為以后的發(fā)展作出更大的貢獻！比如說吧：以前的小路都變成了大馬路，這是我們的祖國發(fā)生變化的前兆。所以現(xiàn)在要為了祖國的美好發(fā)展做出貢獻，現(xiàn)在我們要好好讀書，創(chuàng)造更好的未來!
現(xiàn)在的我們是一朵花，雖然我們的能力不夠，但我們會為我們的祖國增加美麗。
現(xiàn)在的我們是一棵草，雖然我們的.能力不夠，但我們會為我們的祖國增加綠色。
現(xiàn)在的我們是一條河，雖然我們的能力不夠，但我們會為我們的祖國增加淡水。
你看，我們現(xiàn)在能力雖然不夠， 但我們長大后，我們的能力就會足夠。所以現(xiàn)在我們要好好讀書!
你看現(xiàn)在有多少首歌在歌唱我們的祖國媽媽，難道我們不會感激祖國嗎?祖國媽媽的六十二周年有多少國家在舉杯同慶祖國媽媽生日快樂。但現(xiàn)在我們又在傷害我們的祖國媽媽:造成環(huán)境污染。造成水污染。難道這不是我們造成的?我們既然口口聲聲說要創(chuàng)造更好的未來就是這樣創(chuàng)造的?我們是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。但現(xiàn)在有許多人在呼吁要保護環(huán)境，這些人畢竟知道了自己的過錯，現(xiàn)在就讓我們一起來保護環(huán)境吧!讓地球變得更美好!讓祖國媽媽變得不再難受!讓祖國媽媽變得更美麗起來吧!
祖國在進步，我們也在進步；祖國在成長，我們也在成長。
成長的作文2
在暑假中，我讀到了這本關于中小學生自我成長的由曉玲叮當姐姐編著的《我為自己點個贊快快長大的28個成長密碼》，一口氣讀完后，我的心久久不能平靜，書中千百個故事在我腦中徘徊，令我回味無窮，其中有一個故事，至今還令我印象深刻那就是第14個成長密碼：為自己鼓掌。
是��！鼓勵和掌聲是世上最溫暖的表示。每個人都渴望聽到贊賞和表揚的聲音，無論是大人還是小孩都不例外，但是，我們不應該認為成功就是為了那熱烈的掌聲和久久不息的鼓勵和喝彩，我們的.成功其實是為了給付出努力的自己的一份回報，鼓勵，只是讓我們會為之做的更好。在跌倒站不起來時，我們不妨對自己說：加油啊，別放棄！這其實對我們自己也有莫大的幫助。
在現(xiàn)實生活中，我也有過類似的例子，比如說那次單人賽仰臥起坐的時候，當我已用全身力氣做完39下時，時間卻未到，為了給班級爭光，也為了我自己長久以來的努力，我對自己說：加油，你可以做到！于是，我達到了前所未有的成績！
其實都是一樣，只要我們肯為自己喊加油，那我們在漫長而又艱難的追夢之旅中，就會多一份執(zhí)著，多一份熱情，這樣的話，那又會有什么事情做不好，什么困難克服不了呢？所以，至今我的耳畔還時常響起加油聲，而我的心中，有著一支永遠支持我的啦啦隊！
成長的作文3
我愛讀書，但讀書要讀好書，要讓好書伴隨我們成長。每個人讀書方法和經(jīng)歷都不一樣，現(xiàn)在我想來對大家說說我的讀書經(jīng)歷。
我在小的時候，總是媽媽爸爸給我買書。我呢就隨便看看，看個熱鬧好玩。要是有意思的書我就會反復的讀，每次讀完了還都是那么有意思。但大了之后，我自己想看書，所以我就老讓媽媽給我買書。也不像原來那樣，就看一些漫畫書。還經(jīng)常去買一些小說，主要是字的書�？吹媒蚪蛴形�，讀懂意思。了解故事內(nèi)容有時還寫寫讀后感，記錄一下好詞好句。有些好詞好句能在作文內(nèi)容里派上用場。
平時，我經(jīng)常拿著一些零花錢就去報亭看看有沒有新書，像((故事會))是我經(jīng)常買的，一本才2塊5毛錢，也不貴。媽媽要是一有空我就讓她帶我去西單的圖書大世界去看書，那里的書比較多。畢竟如果要是買書也買不完，總有新書。在圖書大世界，可以隨便看。如果要是我學習都學完了，就到那看半天都沒事。所以我經(jīng)常到那里去看書。有一次媽媽給我買了一本書((藏獒))，我為藏獒英勇奮斗，誓死保護主人。而感到驕傲。又為那些對藏獒沒有感情只是利用它們戰(zhàn)斗的'人，而感到痛恨。我經(jīng)常會隨著書里不同的段落，不同的文字，而產(chǎn)生喜怒哀樂。這就是我的讀書經(jīng)歷，我們不斷的成長看的書也應該有變化。不能再看那些竟是畫的書。
要讓好書伴隨我們一生成長，好書會讓我們受益無窮。
成長的作文4
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！笔前。瑫r光似流水，潺潺的水聲，一去不復返，窗外的雪花一年復一年，唯有變了的是成長的滋味。
假如說成長僅是年齡增長的話，那樣也談不上成長，成長路上，酸甜苦辣，卻也樂在其中。
萬物的規(guī)律是打不破的，大姐家的小孩轉(zhuǎn)眼以有三個月了，每次拜訪時，我都要爭著看看小孩，由于我也是個小孩。感覺她討人喜歡極了，連睡覺的時候都似天使，那樣漂亮，但每當大姐照顧小孩的時候，都會無意中把我落下，讓我有點酸酸的，讓我了解了自己還是和小孩爭不過大姐愛意，成長的滋味是酸的.，但也樂在其中。
走親訪友每每第一站都是姥姥家，姥姥的年齡也早已年過花甲，但這也掩蓋不住臉上的笑容，每次姥姥見到我后，總喜歡摸著我的頭，笑著說，小家伙，長大沒？看著姥姥頭上的銀發(fā)，是啊！長大了，心里甜意連綿，成長的滋味是甜的，樂此不疲。
筆桿子大戰(zhàn)試題網(wǎng)盟，每當這個時候，我都信心十足，甚至胸有成竹，一副渴望為班建工業(yè)的樣子，但前不久月考的失利讓我深受打擊和滿滿的不服，但這使我想起了成長的路上沒避風港，勝敗乃兵家常事的道理。我感覺成長滋味是辣的，但又有著艱苦奮斗的精神。
窗外的雪花一年又一年，似天空的繁星不斷，但也樂在其中，成長的滋味仿佛也是這個道理，飄飄揚揚落至大地，化作春水以至明年。成長的滋味，酸甜苦辣。
成長的作文5
每個人都有一個美好的童年，小的時候，在媽媽懷里，爸爸背上。我也有過這樣的美好童年。胖胖的臉，肉肉的手，肥嘟嘟的bady，這還是13年前的我嗎；身戴紅領巾，與同學嘻嘻哈哈地走進校園，這是四年前的我嗎？1．6米的個子， 身著梅苑的校服，胸前別著�；�，這還是現(xiàn)在的我嗎？不管如何就說說吧。
在三年級的時候，個子小小的我，特別喜歡語文課，上課有我的朗朗書聲，下課有我的激烈討論，在那個時候，上課就如同享受一般，兩只小手平平地擺在桌上，身子坐得筆直，發(fā)言的時候，小手恨不得伸到老師的面前，．生怕失去了機會，當老師喊到了我，就大聲說出自己的見解，沒有喊到自己，也不灰心，耐心地等待下一個機會和下一個問題，下課后，仍意猶未盡，先準備好下節(jié)課的.書籍，然后在與別的同學爭論起那一節(jié)課，在那個時候，幾乎每次回家，老師總能夸上兩句，回家寫的作業(yè)似鋼板上刻的一樣。
而現(xiàn)在的我，雖然當年的影子仍在，依舊是過去那么喜歡上語文課，但是卻總比小學少了一份激情與快樂，上課時那雙恨不得伸到老師面前的小手沒有了，只剩下的是一大堆難題和一大堆重點。雖然當年的影子仍在，可是剩下的卻是每天熬到11、12點鐘，可依舊坐在桌前，我還會得到當年的那份快樂嗎？不會了，再也不會了，成長的腳印已經(jīng)將我送到這兒，我只有努力的學習，才也可能的。
成長的腳印，即已經(jīng)將我送到這兒，送到了梅苑，我只有努力的學習，脫穎而出，取得好的成績和好的名次，這樣才有可能讓爸爸媽媽高興，我才有可能有童年的那份激情與快樂。
成長的作文6
漫步在校園的小路上，背著那沉重的書包，思緒象小鳥一樣，自由的飛翔，我是幸運的，我由衷的對自己說：“我成長了。”
我長大了，再也不是幼稚的小學生了，而是一個有心事、會思考的中學生了。
邁進中學這個大門，課程隨即增多：由原來一門課變成七門課，原來輕松學習到現(xiàn)在繁重的`功課，自己也從原來無憂無慮，到現(xiàn)在的滿腹心事；天哪，脫掉稚氣何時才能見到成熟的氣息。分，分，分，這學生的命根。喜怒哀樂都與分有關系。由這些我知道，自己應當制定一個務實的學習計劃。誰也想在班級排前幾名呢？作為學生都很注重每次考試的班級排名結果。
我長大了，隨著一天天的成長，我常常想我增添了什么？又失去了什么？誰能告訴我，我自己尋思著……終于找到了答案：我增添了成熟感減少了少時的稚氣。在這個中學大門口，我學會面對挫折，對未來充滿信心和希望。
“我要成功。”我對自己說。我有克服成長中的種種困難。決不向挫折低頭……
“我要面對。”我對自己說。我要面對成長中的挫折，面對學習和考試的成�。灰磺�，所有……
我要成長，我要堅強，我要面對。我將要為自己未來而努力，而拼搏。我將要為自己飛躍的夢想，奮發(fā)前進。我將成就自己所想的夢，做一個成功的人士，為自己的理想努力，騰飛！我想對全世界說：“我長大了�。�！”
我要成長，一天天的成長。
成長的作文7
書櫥里的一百來本書是我的寶貝，這些可是我從幼兒到現(xiàn)在積累起來的財富呀！
當我大腦思維混亂時，翻幾頁葉圣陶的《稻草人》，也許會讓我清醒一點；當我煩悶的時候，曹文軒的純美小說，會讓我盡情平靜下來；如果你自幼受到書香的熏陶，那么你長大不是一個天才，也能通曉四海。
在書香里成長，我從小就喜愛讀書，起初一、二歲的時候就是翻翻圖冊，到上學時，媽媽就在床頭給我讀《三國演義》了。那時幼小的我很快便被這曲折的情節(jié)給吸引住了，直到媽媽的嗓子讀干了，我才罷休。到了三年級，拼音運用熟了，便去買了好幾個版本的《三國演義》，我一到家，便像餓狼撲向獵物一般，撲向了那些書。到了五六年級，新華書店里的《三國演義》已經(jīng)被我掏空。每本我都看了二次以上，一本古文版的`，我更是如饑似渴，樂爾不疲，還經(jīng)常在被窩里打著小手電看書。
而現(xiàn)在，我知道常言是編撰，是虛構的意思了，理我心中便有了一個問號，真正的三國是什么樣的呢？我去圖書館里借了《三國志》和《易中天品三國》幾本書，在家認真地苦讀，適度可用廢寢忘食這個詞來形容了。而這也讓我懂得了許多，諸葛亮并不是那么聰明，周瑜不但不心胸狹窄，反而很寬容，劉備并沒有三顧茅廬，而是諸葛亮自己毛遂自薦的，真正的三國比《三國演義》對我的吸引力更大，情節(jié)更為曲折，讓我更加喜愛。
擁書一架，如有一壺陳年佳釀，舉一杯深山茗茶，如飲清泉，如嚼橄欖，余香不絕，繞心數(shù)日。書籍給與我很多。
成長的作文8
驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長大，不知什么時候起，“初中”這個字眼已長掛在嘴邊。曾幾何時，認為初中是那樣的遙不可及，那樣的神圣莊嚴。而此時，當我離它只有咫尺之遙的時候，卻突然感到一種莫名的手足無措。
我們已經(jīng)小學六年級了，是校園里最大的學生，是一年級小同學們的榜樣，是學習任務最重的年級。再過一年，我們即將畢業(yè)，與昔日的同學老師告別，去新的學校上學，融入新的環(huán)境，學習更多的知識，我的一頭長發(fā)是從幼兒園時留起的，時間施展了它神奇的魔術——我的頭發(fā)已經(jīng)長到了腰。我撫摸著我的頭發(fā)，腦海里浮現(xiàn)出媽媽的`身影，以及媽媽說的話：“到了初中，你的頭發(fā)，必須剪。”已經(jīng)留了六年的頭發(fā)就要剪去，心里不由得一陣陣的惋惜。又記起，我與我兩個最要好的朋友的友誼，也是從幼兒園開始的�？粗掷锏念^發(fā)，突然有一種前所未有的恐慌襲上我的心頭——我和她們的友誼，會不會像我的頭發(fā)一樣，因為上了初中而被生生剪斷，從此分道揚鑣？與老師的師生情誼，會不會也因為去了不同的學校，有了新的老師，而漸漸淡忘？那些曾經(jīng)愛不釋手的童話書，會不會也因為學習任務的加重，而被遺忘在某一個落了灰的角落？我感覺我就像一個身陷巨大迷宮，找不到正確出口的人，迷茫的胡亂行走。
但是這世上永遠不會有解不開的謎題，我相信，在不久的將來，我會得到準確的答案，說不定，我與我的朋友們的友情會天長地久；說不定，我與老師們依舊保留著那濃濃的師生情誼；說不定，我會與更多的有趣的書籍結下良緣。
我會在成長的過程中迷茫，卻不會一直渾渾噩噩；我會在成長的過程中哭泣，卻不會一直恐懼成長；我會在成長的過程中收獲喜悅，同時也受到各種挫折。我將保持著我的心態(tài)，慢慢的成長。
成長的作文9
從呱呱墜地的嬰兒成長為健康活潑的少年，在這條成長的道路上，我留下了許多的足跡。這些足跡有深、有淺、有快樂的，也有悲傷的，不管它們留下了怎樣的印記，卻都是我成長的見證。
還是嬰孩時，父母每天都把我捧在手上，怕我餓著、怕我冷著。給我買回來許多玩具逗我開心，給我買最貴的奶粉，我睡覺的時候他們也不會閑著，輕輕搖動我的小床，給我唱著我最喜歡聽的歌，就是在父母這樣的陪伴下，我進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。在父母的精心照顧下，我每天都過得快快樂樂，所有的事情都順心如意。這個時候的我，留下的`大部分都是快樂的足跡。
隨著年齡的增長，我慢慢長大，進了幼兒園。不再有唯我獨尊的感覺，會和小朋友一起玩耍，會為了搶某個玩具而打架，自己沒搶到時會哇哇大哭。在這個階段，我學會了分享，一起和朋友們玩耍，相互玩游戲，把自己的玩具借給別的小朋友。所有的這些，都是我留下的成長足跡。
上了小學后，才發(fā)現(xiàn)世上還有這么多不如意的事情�？荚嚊]有取得好成績，我會偷偷的哭泣。做錯了事，挨了爸媽的訓斥，我會十分難過和自責。這個時候的我，心里已經(jīng)變得敏感，任何的一件小事都會影響到我的心情。這應該是和以往不一樣的足跡。
成長還在繼續(xù)，足跡也會繼續(xù)留下，希望自己多留下快樂的足跡。
成長的作文10
書籍是我最忠實的朋友，從小到大，從未改變。
記得六七歲的時候，我閑著無聊，便從書架上抽出一本書，學爸爸媽媽的樣子坐在沙發(fā)上，小大人似的翻開了那本書。開始還只是做做樣子，可后來竟被書中的情節(jié)吸引得入了迷。從此，我便愛上了看書，不再一天到晚總盯著電視、電腦，而是學會了一個人安安靜靜地看書。
小時候最愛看“淘氣寶馬小跳”和“小香咕系列”等書，那時的我覺得這種書能給我?guī)砜鞓�，也總是被書中那一個個惟妙惟肖的人物和迭宕起伏的情節(jié)所吸引。因為對書本接觸得早，所以我的文章也比同齡人要寫得好一些。二年級的時候被學校評為“書香家庭”，這個榮譽成了我的一種動力，我把自己更多的時間都用在了看書，為了贏得更多的成績。
漸漸長大后，我不再看小時候看的那些書了，我追求的是精神上的升華。于是名著開始走進了我的視野，它使我得到的東西更多。我最喜歡的是《簡·愛》，它告訴我，即使是最平凡的女孩子，也要有自己的勇氣、愛與尊嚴。
當我開始有自己的思想，自己的見解時，我也不再滿足于看書了。我要創(chuàng)造出屬于我自己的`，獨特的風格，用我的思考、用我的沉淀。我相信自己可以做到，我相信我的文字會變成一個個精靈，舞動在報紙上、舞動在書籍里。
書籍伴我成長，我堅信書籍的種子已經(jīng)深深地在我的心中扎根。我記得有這樣一個朋友，讓我有了信仰可以創(chuàng)造自己的驕傲。
成長的作文11
童年是多美好啊！在我們的生活里，有爸爸，媽媽的親切關懷；有老師的諄諄教誨；有同學之間的深厚友情；有快樂和煩惱.....
記憶里，在一個烏云密布的早上，我背起書包，邁著輕快的步伐，向校園走去。
到了學校的教室里，我才想起：今天好像忘了什么事情似的。原來我沒帶雨具，別的同學，心比較細都帶上了，只有我這個“馬大哈”給忘了。頓時我的心碎了，像跌入萬丈深淵，又如傾盆大雨在淋濕我的心田。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”下課了。與此同時，老天爺也不甘示弱地“天打雷劈，”“轟——隆隆”。好像在跟我們學校的鈴聲較勁�？纯词悄銈兊腵鈴聲響，還是我的雷聲大......
不一會兒，下起了雨來了，雨兒嘩啦啦地唱著歌，落在花兒上，像給花兒綴上一顆珍珠；落在樹葉上，“咯嗒”雨兒像滑滑梯似地溜進了草叢里。同學們一個個收拾東西撐起雨傘陸續(xù)回家了，而我還在那發(fā)呆。我看見雨兒抽打著窗戶上的玻璃，無順序地在那兒使勁抽打著。正當我兩眼發(fā)呆，不知所措時，突然背后有一雙溫暖的手搭在我的肩上，“小妹妹，這支傘你拿去用吧！”我驚訝地一回頭，一個可愛的，比我要年長的姐姐站在我的身后，我高興地站起來，“大姐姐，這怎么可以呢？如果我用了你的傘，那么你......”沒等我說完，大姐姐抿著嘴笑著說“沒事，我會魔法，看我七十二變�！边�沒等我反應過來，她已經(jīng)從后背的書包里再拿出一支小傘來，“這樣你不用擔心我自己沒得用了吧！”我們倆同時被這神奇的魔法逗樂了，那稚嫩的笑聲久久地回蕩在校園的每個角落！
雖然，我與這個素未謀面的大姐姐只是“萍水相逢”，但她熱心助人的形象卻在我成長的足跡里無法磨滅！
成長的作文12
曾經(jīng)，我多次以一個青少年的視角寫過長大的感覺。成熟，有擔當，堅強……我也曾自認為自己正逐漸長大，褪去幼稚，增添一分成熟。但現(xiàn)在，我才意識到，成人的世界是累的。
因為他們所有的問題都需要自己來解決，所以不得不成熟；因為他們要面對自己的家人生病了，他們必須去盡力保護家人，所以他們有擔當；因為在他們哭泣時，沒有人安慰他們，所以他們不得不堅強。他們，只有給自己穿上一身厚厚的鎧甲，所向披靡，唯有保護他們想保護的人。
五一期間，小姨，舅舅兩家人來我家做客，本應團聚一堂，卻因我的身體原因而不得不住院治療，只留客人在家。而母親一邊心系我的病情在醫(yī)院來回周旋，一邊給小姨打電話對她說：“寶寶還小，別帶醫(yī)院來了，在家和哥嫂好好嘮嗑，咱們難得一聚，等下次姐一定陪你好好逛逛�！蹦赣H的話里充滿了不舍，無奈……良久，母親轉(zhuǎn)過身，心疼地問我：怎么樣，疼不疼？眼里噙滿淚水……
相聚本事一件高興的事，卻因不爭氣的我變得那么沉重和悲傷。我心中涌起對母親，小姨和舅舅的愧疚……此刻的`我，低著頭，趁著大家不在，偷偷的流下了淚水……
褪去兒時的童真，我不會再磨著媽媽說難受，而是說：“沒事兒，我好著呢！”褪去兒時的幼稚，我不會在生病時一味地想著自己，而是會向母親說：“你不用擔心我��！”
陡然間，感受到大人的世界復雜得有點累，太多牽掛，太多思念連成一條線。而成長的路，因為我的生病，因為母愛，變得如此漫長。
成長的作文13
輕輕打開成長的記憶匣子，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)在成長的路上，煩惱，挫折雖然給我們帶來了優(yōu)點，困惑，甚至痛苦，但是正因為經(jīng)歷了這些煩惱，挫折，才是我們的情感更豐富，意志更堅強，笑容更燦爛……
小學時
小時候，給別人東西總要回報，只要一不高興，就全要回來，而一個人孤獨時，就拿好吃的去她們身邊轉(zhuǎn)一圈，就會驚奇的發(fā)現(xiàn)你們又成了好朋友，百試百靈。
那時候年齡小，不懂什么叫傷害，每次不高興，就把別人的老底掀出來傷害他們，從不在乎他們的感受，直來直往，不懂的收斂，特別愛告狀，告家長，告老師，讓他們“替天行道”“為民除害”，來伸張自己的正義感，來維護自己的權力。
天天在班級門口玩老鷹抓小雞，踢鍵子，跳繩，從不在乎周圍。過大年的`時候特別高興，早早起來就一個人在大街上亂跑，看到人就要壓歲錢，從沒有不好意思過。太冷的情況下雙手通紅，臉通紅，流著鼻涕也不知道，只知道，我開心就好。
那時好像什么都怕，又好像什么都不怕 。馬蜂窩時，就不會想過蜜蜂會咬你。而掉一顆牙，就感覺萬分悲痛，好像能丟掉性命一樣。而現(xiàn)在已經(jīng)不是這樣了，這大概就是成長吧！
初中時
小學有六年，而初中只有三年，但是這三年來學到做人的道理，并不比小學少。
初中正是半懵懂半成熟的時期，慢慢的有了自己的想法，開始叛逆，而我初中的一個同學她教會我如何度過那段時期，她好像知道很多東西，每次我有疑惑，總會找她，她好像是我肚子里的蛔蟲，知道我在想什么，知道我擔心什么，而其他同學也是我成長道路上的引路人。所以我格外珍惜我們之間的友情！這大概也是成長吧！
成長的作文14
伴隨我一年又一年的成長，我心中的疑惑卻越來越多。太多的不明白使我對我的成長產(chǎn)生了懷疑。
不明白為什么有人相信天使也會墮落，并傻傻地等待著他重回天堂；不明白為什么有人明知道流星因承載太多的愿望而會狠恨地跌落，卻仍將自己的一份賦予他；不明白為什么有人鮮見笑容卻始終說自己很快樂；不明白為什么有人動不動就裝出一副憂郁的神情。
前幾天看見黑板上的一排小字，很受感觸。大概是這樣說的'：當你感到越來越孤單的時候，你便長大了。人到底是因為長大而孤單，還是因孤單而長大呢？我不知道孤單是一種怎樣的感覺，我只知道我現(xiàn)在深切地感到需要一個朋友，我不敢肯定這就孤單，但我相信我在長大。
我學會了掩飾；學會了忍受，學會在想哭的時候滿臉笑容，卻把眼淚望肚子里流；學會在想笑的時候淚流滿面；學會在受傷是裝出一副無所謂的神情；學會了在寂靜的夜里獨自抹平自己的傷口，然后在新的一天里昂首挺胸。
昨天踢足球不小心弄傷了胳膊，頓時血流如注。但我沒有去理會，我感到的不是痛楚，而是一 種無名的快感。我就這樣任由著我體內(nèi)的鮮血在球場肆意的噴涌而出，而不加制止，我知道它們終會凝固，就象這場球賽終會有個結局一樣。
想來一個人的一生也應該有個結局吧！完美的、遺憾的、驚天動地的亦或是平淡無奇的。但他們始終是完整人生中不可或缺的一部分。始終相信人一生的開頭和結尾是沒有多大因果關系的。就象一場球賽，往往能在最后幾十秒甚至是幾秒內(nèi)創(chuàng)造奇跡。
我不需要奇跡。我只希望我能夠平靜的成長，平淡的生活，然后有一天為自己的人生劃上一個完美的句號。
成長的作文15
同意了雨水的洗禮，陽光的沐浴，在花的季節(jié)中，我正在不經(jīng)意地成長，對事物有了不同的怎么看。
成長中的我，對爸爸媽媽日夜持續(xù)的嘮叨產(chǎn)生了厭倦。日漸地有了我們的主張和怎么看，不想受爸爸媽媽的安排，產(chǎn)生了不聽話的心理，與爸爸媽媽的代溝愈加大，對爸爸媽媽的行為表示不理解。
成長中的我，有了我們的秘密，開始把我們的心事收藏在日記里，和爸爸媽媽不再是無所不談。了解將煩惱向好友傾訴，渴望有我們的私人空間，渴望自由，渴望長大。
成長中的我，是一個大花灑，一點小事一點挫折一份感動，淚水也會嘩嘩直流。不知從什么時間起，掌握了沉默和憂郁，常會一個人站在窗戶前，仰看著藍天和白云�；叵肫鹞覀兊倪^去與生活的`點滴。我好像感到了成年人所特有些落寞和傷感。在考慮中，在成長中感受到青春所帶來的一點點苦澀。
成長中的我，不知道老師對大家需要為何那樣嚴格。有時甚至抱怨所有些青春都在書海中度過，早已聽慣了老師口中的名言，想要更多時間做自己喜歡的事去豐富我們的生活。
成長中的我，渴望真的的友誼。當我在最傷心失落的時候，我期望幾句真誠溫馨的話語；當我在風雨中漠然無助的時候，我渴望有把小傘在肩頭撐起。過去懷疑過“天下無不散的筵席”這句話包含的意思，但當幾年的好友離別在即，我才深有領會。
成長中的我，是花季、是雨季。在成長中，我看到了沿途最好看的的風景，擁有了多彩的將來與五色的夢。在成長中感受青春，感受生活。
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