八年級作文9篇[熱]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的八年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級作文 篇1

　　春節(jié)的晚上，靜靜的坐在電腦旁邊，漫無心境的聽著歌曲，在這個屬于中國孩子自己快樂的日子里，我的心情竟是這么的糟糕

　　進(jìn)入qq空間，翻看著自己曾經(jīng)寫過的日志，在不經(jīng)意間，原來已經(jīng)積攢了這么多值得回憶的東西，一篇一篇的瀏覽著，每一篇日志，都可以想起這般美好的畫面。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)隨著時間的流逝，自己記錄的事情在逐漸發(fā)生著變化。從簡單的小事，煩躁的情緒到現(xiàn)在的對任何不滿的事情一笑略之，從以前跟朋友的小吵小鬧到現(xiàn)在對一些小矛盾學(xué)會寬容，從以前抱怨他人到現(xiàn)在的學(xué)會反省自己，從以前的簡單到現(xiàn)在的復(fù)雜心情，看到與朋友在一起的照片，幾張笑臉，那般的幸福，那般的'快活，那般的天真……記錄內(nèi)容的變化似乎也在預(yù)示著自己的成長，僅僅兩年，自己原來在不經(jīng)意間已經(jīng)長大了。

　　或許，沒有人愿意長大，因?yàn)殚L大意味著自己學(xué)會的更多，擔(dān)負(fù)的更多，然而換個角度想一想，自己從以前對父母的不理解，現(xiàn)在對父母的殷勤期望的認(rèn)識卻又加深了好多。從初一到初三，整整三年，這三年中，自己對老師的負(fù)責(zé)，友情的可貴、學(xué)習(xí)的重要性有了特殊的經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)特的感慨。當(dāng)看到雪后孩子們堆雪人的情景，不禁開始向往童年的生活，但是，相比之下，我們收獲的往往比失去的東西多得多，因?yàn)槲覀儗ι�活有了更深的了解，因�(yàn)槲覀冎饾u長大了，懂事了。

　　當(dāng)每個人開始靜心的回憶自己走過的道路時，一定會為自己的改變而高興，為自己的改變而感動，因?yàn)檫@些微妙的改變，讓我們對其他事物多了一份思考，對難以讀懂的親情友情有了更深層的理解和感悟，讓我們對生活有了新的動力，新的向往，新的開始，向往每一天……

八年級作文 篇2

　　我提起筆，想象著母親的樣子陷入一陣思緒，古代詩人說的好“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！”這是多么好的贊頌?zāi)赣H的詩句，然而我卻不珍惜傷害了母親的心。這讓我想起了以前令人終身難忘的回憶……

　　在臨近考試的晚上，我、我姐、我媽和我爸在吃飯他們都吃完了只有我在這里慢吞吞地吃，媽媽有點(diǎn)不耐煩地說“快吃快吃！別慢騰騰的！”我只好擺出用力扒飯的樣子其實(shí)我比之前并不沒有快到。吃完飯后我習(xí)慣地拿起飯碗準(zhǔn)備進(jìn)廚房，媽媽說“你去復(fù)習(xí)吧，這里的活就讓我做吧！”我先是愣了一下然后無奈地走進(jìn)房間。我拿起語文書出來看但是我并沒有記得入腦，廚房里傳來一陣陣洗碗聲像是在催促什么又像是在責(zé)備什么……過了一會兒媽媽走進(jìn)我的房間看到一桌子的練習(xí)書的時候她笑了笑的是那么的慈祥，然后他出去了不過一會兒又進(jìn)來并拿了一塊蚊香，“你熱不熱吖？要不要我拿風(fēng)扇？”媽媽說，我沒有回答只有裝出很努力看書的樣子，又過了不知道多久一臺風(fēng)扇放到我的旁邊并熟練地打開，頓時屋子里的悶熱的空氣沒有了，只有那清涼的風(fēng)，媽媽說“你餓不餓吖？要不要我?guī)湍闩獋�面還是怎么的？”我的天吖，才過幾分鐘以為我是食神吖？我有點(diǎn)不耐煩地大聲說“不要不要，你煩不煩人家剛?cè)胲壘直荒銛嚭土�。媽媽先是驚訝地看著我然后是無比失望，她慢慢地走出房門，腿好像綁了幾萬斤似的`，因?yàn)樗�走得很慢。我不知道我怎么會說出這樣傷害媽媽的話，我不知道……在我泛著淚光的眼里依稀看到媽媽銀白色的頭發(fā)，它像針?biāo)频拇檀┪业男摹?/p>

　　我知道媽媽是為我好的，而我并沒有珍惜。我知道我惟一彌補(bǔ)的方法只有好好學(xué)習(xí)爭取了好成績。即使是盡力的了沒有考好也沒有關(guān)系，不是么？我想對媽媽道歉請求得到原諒但是我沒有這個勇氣�？荚嚹翘煳姨貏e用功，但是這不是靠一天一日就能完成的，是日積月累的。考完試后，不知道怎樣的我有一種想被媽媽擁抱的沖動，我有了這個勇氣了，我撲在母親的懷抱里，頭發(fā)散發(fā)出陣陣的幽香，對了這就是愛的味道愛就應(yīng)該是這個樣子。

　　我放下筆，一陣晚風(fēng)吹進(jìn)來，任由我的思緒在晚風(fēng)中飛揚(yáng)……

八年級作文 篇3

　　獨(dú)自坐在窗前，一縷皎潔的月光照在了我的身上，照進(jìn)了我的心房。我想起了心中那一道最美的風(fēng)景——那一段有你陪伴的時光。

　　小時候，每當(dāng)吃過飯，我便會高高興興地背起書包去上學(xué)。這個時候，你就在門口等著我，并且埋怨著說：“怎么這么慢啊？我可要先走了�！泵看文愣紩�這樣說，但每次你都會等我出來，而且你總是跟著我步子的節(jié)奏（因?yàn)槲倚�，你怕我跟不上你）。在路上，我會用驚奇的眼光打量著四周，時不時地停下來追逐路邊野花上的蜜蜂、蝴蝶。我們都沉浸在歡樂的世界里，沒有煩惱、沒有憂愁。

　　還記得那一個美麗的春天嗎？我們一起在田野放風(fēng)箏，小麥綠油油的'，我們拿著一個飛機(jī)模樣的風(fēng)箏，跑著、笑著、叫喊著�！帮w機(jī)”終于翱翔在藍(lán)天上了，我們便把線圈埋在地里。沐浴著暖暖的陽光，我們躺在軟綿綿的麥田上談天說地。天是那么的藍(lán)，云是那么的白……時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們都長大了，無憂無慮的日子漸行漸遠(yuǎn)，你也去異地求學(xué)了。偶然間，又見天空蕩漾著風(fēng)箏，耳邊不禁響起“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的詩句，我的眼睛不禁濕潤了。

　　今夜，月光照在了我的心上，對著明月我許下“但愿人長久，千里共嬋娟”的心愿，希望心中那道最美的風(fēng)景永駐你我心間。

八年級作文 篇4

　　我把自己比喻成一條魚，我要努力尋找離開水的出口。

　　我把自己比喻成一只鷹，我要全力飛出藍(lán)天的庇護(hù)。

　　我就是我自己，我要跑，跑出父母的視線，跑上自己的軌道。

　　——題記

　　起跑

　　上學(xué)期期末考試，發(fā)揮失常，考得很差。父母們的一聲聲呵斥；朋友們異樣的目光，讓我有種想要離開的沖動。最后，在7月6日開完家長會后，我毅然背起書包，向老家奔去——那個躲避唾沫的避風(fēng)港。坐在車上，抬頭看看天空，灰蒙蒙的，它也是如此寂寞。

　　跑程

　　離開父母的日子是愜意的，至少我可以把房間弄得亂七八糟而不用擔(dān)心有人穿著圍裙在門口喋喋不休；至少不用直視父母那雙失望的眼神，不會聽見他們心醉的聲音�？墒敲慨�(dāng)親朋好友問起我的成績，我給他們回答后，我總覺得鄙視的目光將我團(tuán)團(tuán)圍住，那一刻，我感覺全世界都拋棄了我。

　　那晚，吃完晚飯后攤在沙發(fā)上，突然，一陣閃電劃過深藍(lán)色的蒼穹，幾聲雷鳴似乎要將一切生靈喚醒，我就這樣肆無忌憚地哭了，想起母親做的.可口的飯菜；想起了父親語重心長的教誨；想起鄰居家那只乖巧可愛的狗狗；想起初一那些挑燈夜讀的日子……看著池塘邊的魚兒，我想魚兒終究離不開水。

　　幾天過駢了，我拿起電話，撥通了那串熟悉的號碼：“喂，是媽媽？”“是，琴琴，有什么事嗎？”“我想回宜昌來了！”“那就來吧！”媽媽溫柔地說。

　　又回到了這個地方，夜晚依然燈火闌珊，路上的行人仍然神采奕奕。

　　終點(diǎn)

　　回來了，回到了這個有著熟悉氣息的地方，一切都沒有變，我決定不逃避了。只希望在新的學(xué)期我能用我的努力來創(chuàng)建一些成就。

　　后記

　　魚，終究離不開給予它生命之源的水。

　　鷹，終究離不開給予它希望之源的天空。

　　我，始終逃離不了父母和親人朋友們的愛交織的幸福圈……

八年級作文 篇5

　　夜幕低垂，我脫去了束縛自己生活舉止的校服和自己在朋友面前所打造出的勇敢形象，我放下今日所有不甘心的求勝心，靜靜的套上松垮的睡衣，溜入夢境的無憂無慮中……。

　　那樸拙的顏色是睡衣自由自在、無須顧及形象的特徵。在那顏色里，我放出了那被在意外表所關(guān)進(jìn)牢籠里的真正的自我，盡管是披頭散發(fā)或奇怪的睡姿通通被它包容、欣賞。它了解我素顏的心靈──那是卸下了同學(xué)間的互相比較外表的心態(tài)后所呈現(xiàn)出的自然和自由，那是舍棄了客套的假面后所浮現(xiàn)出的真誠。

　　在睡衣的松垮中，我似乎也放下了汲汲營營的`功利心，放掉自己期許自己必定達(dá)成目標(biāo)的壓力，放掉自己為表現(xiàn)所隱藏疲勞后的拘謹(jǐn)，放掉堅持自己立場的執(zhí)著……。溜入夢鄉(xiāng)是為明天儲存能量的開始，開始準(zhǔn)備為繼續(xù)奮斗課業(yè)所需的毅力，培養(yǎng)對事物不放棄的興致，此時若仍穿著固執(zhí)的制服，怎能發(fā)現(xiàn)放松后的舒暢身心呢?這時候的我不必再煩惱自己無心的言語會傷到朋友的心，只要做自己就好了!

　　夜晚空氣的寧靜彷彿也陪伴著我心靈中的安詳，我在睡衣里找到了平衡──那是“社會眼光中期許的我”和“真正曠達(dá)、甚至放縱的我”之間的平衡。

八年級作文 篇6

　　曾因自身的不足而受人嘲諷，曾因急躁而事倍功半，曾因不善言語而沉默。漸漸地，孤獨(dú)襲來。

　　課間，一個人踱步走廊間，遙望右側(cè)兩座靜默的大樓，模糊不清，左邊卻是喧鬧的人群。我感到難過、不安。日復(fù)一日。

　　但孤獨(dú)，與你同行，我絕不墮落。

　　孤身一人時，我會“自言自語”。當(dāng)主觀的自己和客觀的.自己協(xié)商一件事時，我總能得到最佳答案。精神恍惚地與一位老師擦肩而過，才反應(yīng)過來，我小聲嘀咕著：“沒有問好。”無奈地笑著，于是下一次我就能有所改正。

　　孤獨(dú)，與你同行，可以在寧靜中總結(jié)過去的不足。

　　一片死寂，帶給我的，有堅毅，也有鎮(zhèn)定。每天下午，我都在操場上一圈一圈地跑著。一切仿佛就像三個月前，我氣喘吁吁，奮力追趕著我的好朋友。我跑到他身旁，我們就興致勃勃地聊了起來。也沒有時間感嘆他的離別，身在何方，只是像現(xiàn)在這樣，我還是一圈一圈的跑著。我不相信自己弱小。我要奮斗，我要強(qiáng)大！

　　午飯時，總有一些無聊的人再找樂子。那天，他們又開起了玩笑。我跟旁邊的同學(xué)默默地吃著。背后突然飛來了蘿卜塊、土豆塊、蘋果…我沉默不語，在后面陣陣譏笑聲中繼續(xù)夾起一口飯。旁邊的同學(xué)有些懊惱，拾起一塊蘋果扔了回去。就這樣過去了幾分鐘，我起身離去，端著一盤扔落在地上的食物，默默離去。后面的人陷入了沉默�！斑@樣最好不過了。”我自言自語著。

　　孤獨(dú)，與你同行，我磨練了意志，學(xué)會了沉著。

　　看上去，孤獨(dú)給予我很多。而又很矛盾地，我努力想要擺脫孤獨(dú)，重新找到光。我嘗試更多的去了解各個領(lǐng)域的新事物，以準(zhǔn)備足夠的談資。每天與自己的對話，我都努力尋找幽默，豐富語言。與孤獨(dú)同行，我也鍛煉了交際的能力。

　　孤獨(dú)。離開你或許不遠(yuǎn)了，但與你同行，就是能否蛻繭成蝶的考驗(yàn)！

八年級作文 篇7

　　又是一年花開時，奇花異草千嬌百媚，眩人眼目，裝點(diǎn)著秋日的素雅。這種美是張揚(yáng)的，是興師動眾的；而在我生命的某個角落，總有樸實(shí)無華的朵朵青花，靜靜地開放，靜靜地等待著我的垂目凝視。

　　那是外婆布衣上的青花。

　　潔白的花瓣，藏青的底色。絲絲縷縷地交結(jié)纏繞，斜排的紐扣，圍成了最淳樸的溫暖。在我眼里，那是最美的花朵，是最繁盛的花開。

　　春寒料峭，老屋左面蜿蜒蛇形的山路上露水還未褪盡，就出現(xiàn)了外婆的身影。一身青花布衣，就像要融化在早春山野的嫩青色中。外婆知道我愛吃野薺菜，起早就尋進(jìn)了田野。她佝僂著身子低頭細(xì)尋，每一朵新鮮的薺菜都讓她欣喜。外婆一路走去，時而彎腰，時而蹲下，而更多的動作，卻是雙手扶腰，在吃力地喘氣�；@子中盛滿了嫩綠，一朵朵薺菜驕傲地炫耀著，可我卻驀然發(fā)現(xiàn)，外婆布衣上的青花，已沾上了泥而顯得暗淡許多�；蛟S外婆頭上的青絲，也是因?yàn)樵跒樽优�操勞時，不小心被歲月的染缸染上的吧！

　　青花布衣依舊搖擺著向更深處的山野走去，那兒有更鮮嫩的薺菜，有子女更開心的歡笑，朵朵青花閃爍著光芒，定格成一幅需要人們含淚欣賞的溫暖的油畫。淺淺的夜，外婆在燈前為我縫補(bǔ)衣服，月光斜灑進(jìn)窗口，銀白的光輝映襯著青布衣上的青花．分外恬靜。躺在安定的'被褥里，我默默地注視著那一朵朵青花，穿針，引線，外婆一針一線地操勞著，嫻熟卻又沉默。夜更深了，外婆拿著縫好的衣服蹣跚走來：“好了，跟新衣裳沒兩樣呢！”那深深陷進(jìn)了眼窩的眸子，散發(fā)出了溫和的光芒，眼角的條條細(xì)紋，也滲透著和煦的味道。我將衣服捧在懷里，上面似乎也沾染了青花的芳香，恬淡，安謐，默默開放，窗外的明月，一輪美滿。

　　歌謠依舊悠揚(yáng)，古樸的琴弦依然哼唱著那時的花開。當(dāng)繁華褪盡，歲月流逝，那些紅艷而又浮躁的奇花異草一定會最先頹敗，而外婆布衣上的青花，卻始終默默綻放，為兒女洗凈鉛華，返璞歸真。那朵朵青花恒久地守護(hù)著一方純凈的家園，豆古不變。它等待的，不僅僅是在外的游子，更是全世界。

八年級作文 篇8

　　橫看似嶺側(cè)似峰，

　　高矮胖瘦各不同。

　　不煩老師嚴(yán)要求，

　　只緣身在此班中。

　　妙哉！妙哉！要問上述詩中的老師是誰？嘿嘿，他們就是我們7。5班的任課老師們。

　　瞧，那位個子不高的女老師便是我的班主任兼語文老師，大家都很尊敬她。她大約三十多歲的年紀(jì)，一頭棕紅色的卷發(fā)，戴一副金絲邊的小眼鏡，一臉和藹的笑容。外號：“試卷殺手”；原因：她批卷子仔細(xì)認(rèn)真，就是小錯也休想幸免于難。唉！沒辦法，我們不得不扎實(shí)的'背誦那些繞口難記的詩詞、段落，細(xì)心的辨別字的音、形、義，耐著性子琢磨篇章結(jié)構(gòu)，作品內(nèi)涵……

　　嘔，迎面走來的是我的數(shù)學(xué)老師（兼副級部主任）。雖然他有點(diǎn)胖，但人精神著呢。每天都神氣十足地攜著他獨(dú)有的武器——木質(zhì)三角板、圓規(guī)，給我們生動地講解幾何題……

　　大家特喜歡數(shù)學(xué)課，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師幽默的談吐常常讓大家笑得合不攏嘴。但，你可不要以為他是個好脾氣的人，誰若是惹惱了他啊，嘿嘿！有你好受的。俗話說：數(shù)學(xué)老師一回頭，嚇?biāo)篮舆厓深^牛！你想想，誰敢惹啊？不過，唉！不嚴(yán)厲又怎能管好學(xué)生，當(dāng)好副級部主任呢？

　　梳著馬尾辮的那位是我的英語老師，她年輕漂亮，一笑臉上便露出一對甜甜的酒窩。暗地里啊，大家都親切的叫她“老丸子”。她說話大喘氣，經(jīng)常在布置作業(yè)時：“單詞都背會了的，今晚可以不寫！”“吔！��！”教室里一片歡騰�！暗�——是——”“嗯？”“明天聽寫不會的，罰寫三遍��！”“啊”我們馬上哭著臉央告：“您老——行行好，兩遍，兩遍？”她把臉一拉，“講價錢？那就五遍吧！”唉！頑固��！頑固！

　　我的地理老師姓曲，高高瘦瘦的。他啊，有一個招牌動作：就是時常用手捋一捋前額的幾綹頭發(fā)。有幾次在他給我講解地圖的時候，我看見那幾綹頭發(fā)上沾著粉筆屑哩。他講課生動形象，什么山脈啊，河流啊，地形氣候啊，經(jīng)他一講解立馬變得鮮活起來……

　　怎么樣？我的幾位老師都不錯吧？人們都習(xí)慣把老師比成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我想，這話沒錯，因?yàn)槲矣H見他們的執(zhí)著與奉獻(xiàn)，并深深感動著，敬佩著……

　　我愛我的老師們。

八年級作文 篇9

　　品味苦澀人生如一顆青橄欖，苦澀過后，才有甜味。所謂“苦盡甘來“也就是這個道理了。人生中的“可惜”并不是嘗完所有苦澀，而是到了一半就停止，因?yàn)椋瑖L不到甜一次與父母登山，陡峭的山路與承重的背包無法繼續(xù)前行，我打算放棄，父親了解我，他說：“登上山頂會有獎金哦�！边@，就成了我前進(jìn)的動力。而我登上山頂時，興奮的不是得到錢，而是成功的滋味。這便是“苦盡甘來”罷，是如此美好而又令人興奮。我喜歡青橄欖，喜歡那苦澀中的甘甜它能因放棄而失敗的丑事緊記于心，把所有因堅持而成功的欣喜當(dāng)作經(jīng)驗(yàn)。嘗到苦澀才有甘甜。被好友拋棄，才懂得防人之心；不好的分?jǐn)?shù)，才有了之后的努力奮斗；被老師批評過，就知道改正錯誤……

　　人是大度的又是自私的；是溫和又是暴躁的；是開朗又是憂郁的。這一切，也都出自于是否愿意嘗一嘗苦澀。往往經(jīng)歷過苦澀的人，會更大度·更溫和，更開朗。他們嘗到了甘甜，看透人生，懂得怎樣理解一個自私，暴躁，憂郁的人。圣經(jīng)中有過這樣一段話：“神是偉大的，他為了讓人類過得更充實(shí)，讓凡人有豐富的心情，有快樂的磨難。”磨難是快樂的，沒有磨難的苦澀，就沒有快樂的'甘甜�；貞浺幌拢�在經(jīng)歷挫折之后，想起在經(jīng)歷挫折中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時，那將是一段美好的回憶，是快樂的，也許有哭泣，有悲傷，但都不重要了，因?yàn)椋�已�?jīng)嘗到了甜。悲傷與哭泣也只是嘗到甜之前的苦澀罷了。

　　苦澀，其實(shí)很美好，只是要看如何品味兒，是否能堅持，否則“甜”就無意義了。好比在吃青橄欖時放了糖，就沒有它本身的滋味了。那么，就讓青橄欖原滋原味，讓苦盡，甘來。

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