詩(shī)歌作文范文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到詩(shī)歌吧，詩(shī)歌能使人們自然而然地受到語(yǔ)言的觸動(dòng)。那什么樣的詩(shī)歌才是大家都稱贊的呢？以下是小編為大家整理的詩(shī)歌作文范文，歡迎閱讀與收藏。

詩(shī)歌作文范文1

　　下周二就要詩(shī)朗誦比賽了，從開始到現(xiàn)在已經(jīng)有了三個(gè)多星期了。這里面包括著許多環(huán)節(jié)，先是排隊(duì)型﹑加動(dòng)作﹑學(xué)唱古詩(shī)等。還有舞蹈隊(duì)的舞蹈動(dòng)作，一點(diǎn)失誤都不許有，要做到認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。

　　我們的古詩(shī)都是一些著名的大詩(shī)人寫的詩(shī)，有《望廬山瀑布》、《絕句》﹑《江雪》等�？偣灿芯攀自�(shī)，時(shí)間非常短，很緊張。主持人再說(shuō)臺(tái)詞的時(shí)候，我們要立刻聯(lián)想到時(shí)的'情景。沉醉在那種美好的意境當(dāng)中。

　　比如宋朝詩(shī)人柳宗元的《江雪》，“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅，”人和鳥都沒了，“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”。只剩下一個(gè)小老頭，(準(zhǔn)確地說(shuō)是個(gè)漁翁)在哪兒釣魚，再比如，杜甫的《春望》，“國(guó)破山河在，城春草木深，感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心�！边@首詩(shī)反映了詩(shī)人熱愛國(guó)家，眷念家人的美好情操，意脈貫通，而不平直，情景兼具，而不游離，感情強(qiáng)烈，而不淺陋。內(nèi)容豐富，而不荒雜，格律嚴(yán)謹(jǐn)，而不呆板。

　　古詩(shī)是靈動(dòng)的，唱著它可以表現(xiàn)出古詩(shī)的音韻之美，古詩(shī)是我們中國(guó)詩(shī)壇的長(zhǎng)江，尤其是山水詩(shī)，想象瑰麗，意境高遠(yuǎn)，充滿了靈氣。古詩(shī)可以讓我們知道更多知識(shí)，了解古詩(shī)。我們會(huì)知道古代人們的思想和觀點(diǎn)，所以我們要多讀古詩(shī)，背古詩(shī)，增長(zhǎng)更多的知識(shí)。

詩(shī)歌作文范文2

　　我曾說(shuō)過(guò)，不再悲傷，笑對(duì)人生，從此無(wú)怨無(wú)悔。

　　不知是否，還有人記得那些夢(mèng)的幻想？無(wú)知無(wú)解，空問，空問。

　　那年的我們總是相視而笑，笑看著世界。

　　或許太過(guò)年輕，或許年少無(wú)知，或許無(wú)憂無(wú)慮，讓我們習(xí)慣了天真，時(shí)常犯錯(cuò)，卻不知道錯(cuò)在哪？

　　這是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)年少的夢(mèng)，有些可笑，有些夢(mèng)幻，有些無(wú)奈，更迷人心弦。

　　實(shí)際上，很多事，我們無(wú)須在意，只當(dāng)那是一場(chǎng)夢(mèng)，管它什么美夢(mèng)，惡夢(mèng)。

　　夢(mèng)總會(huì)破滅，你我總會(huì)醒來(lái)，總會(huì)面對(duì)夢(mèng)外的世界。

　　那是一個(gè)完全陌生的.世界，以前在夢(mèng)中的行事準(zhǔn)則，好像再也行不通，是它太過(guò)現(xiàn)實(shí)，還是我們太過(guò)幼稚，傻傻地將夢(mèng)帶到這個(gè)世界？

　　這個(gè)夢(mèng)很長(zhǎng)，很長(zhǎng)，只要你不愿，沒人能將它喚醒，夢(mèng)會(huì)一直在，直到你愿意從自己的世界走去，用心接納外面的世界。

　　曾記得，那些過(guò)去的歲月，我的無(wú)知，換來(lái)了一次次醒悟，那時(shí)，才知道長(zhǎng)輩為何總是笑而不語(yǔ)？

　　有些事，只有自己經(jīng)歷了，才會(huì)記牢，才會(huì)明白，才會(huì)理解。

　　或許某天，我也會(huì)笑而不語(yǔ)，不再過(guò)問是非，不再爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不再夢(mèng)迷傷懷，一切盡在不言中。

詩(shī)歌作文范文3

　　為了很好地學(xué)習(xí)本次《與詩(shī)同行》的主題活動(dòng)，老師特地給我們上了一節(jié)《與詩(shī)同行》的課程。老師說(shuō)：“詩(shī)歌對(duì)一個(gè)人的影響力，甚至對(duì)整個(gè)文學(xué)界的影響都是巨大的。所以，我們務(wù)必要多收集詩(shī)歌，以增長(zhǎng)我們的見識(shí)”。

　　首先，老師向我們介紹了詩(shī)歌的種類，接著教我們把詩(shī)歌進(jìn)行分類。因此，我們學(xué)到了各式各樣的分類法。

　　此外，我們還當(dāng)了一回小詩(shī)人呢！我寫了一首《風(fēng)的聲音》：

　　呼——呼——呼

　　是誰(shuí)驚醒了我的夢(mèng)

　　原來(lái)是風(fēng)來(lái)找我玩了

　　我與風(fēng)玩游戲

　　在那碧綠的草地上。

　　自我感覺還算良好。其中有個(gè)同學(xué)寫了一首“前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者”的`詩(shī)——《可惡的作業(yè)》，害得我們捧腹大笑，一直笑個(gè)不停。其實(shí)仔細(xì)一想，這首詩(shī)寫出了我們學(xué)生的心聲，為什么我們能寫出這等好詩(shī)呢？原來(lái)，是老師給我們講解了如何寫詩(shī)的技巧，這是她的功勞！同學(xué)們的詩(shī)，每一首都是那么的精彩，我們靜坐著，聽別人吟詩(shī)，一起在詩(shī)海中遨游，感受詩(shī)歌給我們帶來(lái)的樂趣。

　　通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，我們收獲了很多，例如：懂得詩(shī)歌的分類，收集了許多詩(shī)歌，最重要的是我們學(xué)會(huì)了如何寫詩(shī)！

　　這是一次讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí)，我從詩(shī)歌中學(xué)到了很多知識(shí)。

詩(shī)歌作文范文4

　　今天，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚，今天是歌誦比賽的日子。

　　上午，我們一來(lái)到就開始排練，我們老師說(shuō)：“現(xiàn)在臺(tái)上空著，我們?nèi)ヅ啪氁幌掳��！币粫?huì)兒有個(gè)學(xué)生上來(lái)說(shuō)了幾句話，老師就讓我們下來(lái)了，我們排練了一會(huì)兒就有一個(gè)“瘋子”來(lái)?yè)v亂，他沒有把老師給弄亂，反而把我們給弄亂了。老師說(shuō)：“看看，在教室里練的挺好的，下來(lái)練，就一個(gè)瘋子把你們給弄亂了�！袄蠋熃虒�(dǎo)完我們后，我們的練習(xí)竟然有所好轉(zhuǎn)，就這樣我們堅(jiān)持了一節(jié)課的時(shí)間，把我們的腿給累壞了，第三節(jié)課的時(shí)候我們進(jìn)行了一次彩排，我們把第一節(jié)課學(xué)到的東西拿出來(lái)，我們下來(lái)后，老師對(duì)我們舉起了大拇指。

　　下午來(lái)了，我們先是看完了四年級(jí)的表演感到了壓力山大，后面的`同學(xué)對(duì)我說(shuō)：〃四年級(jí)又不是我們的對(duì)手，我們的對(duì)手是五年級(jí)�！ㄎ覀兌加X得有理，接下來(lái)，到我們了，我們先看了八班的表演，老師給我們總結(jié)了八班的弱點(diǎn)，我們用這個(gè)弱點(diǎn)應(yīng)該打敗了八班，我們看完了別的班的表演都沒我們表演的好。

　　這就是我們學(xué)校的詩(shī)歌朗誦比賽。

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