教師節(jié)征文高中

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過征文吧，寫征文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道征文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的教師節(jié)征文高中，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師節(jié)征文高中1

　　歲月不居，時節(jié)如流，不知不覺從教已十七年有余，回首往事，如白駒過隙，幾多滿足，幾多遺憾，涌上心頭，流注筆端。

　　滿足

　　兒時起就對教師這個職業(yè)充滿無限向往和崇敬，經(jīng)過不懈努力，我于兩千年如愿考上師范院校，大學期間，自感基礎薄弱，絲毫不敢懈怠，抓住一切機會吸納知識，充電補鈣，學業(yè)成績也還不錯，拿了獎學金，順利畢業(yè)。

　　畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，應聘到臨淮中學任教至今，從走上三尺講臺的第一天起，我就努力踐行著教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為人師表，用心教書，潛心育人，播撒愛的種子，想學生之所想，急學生之所急，為學生答疑解惑，排憂解難，師生關系融洽，教育教學也取得了一些成績，受到領導、家長、學生的一致認可。

　　當然，最令我欣慰的還是一次次育人的成功。記得他是我?guī)У牡诙�屆學生，叫李某某，是個男生，中等個頭，皮膚黝黑，性格外向，一開始是個不折不扣的學困生，問題學生，不認真學習，毫無紀律觀念，也不懂得尊敬老師，讓每一個任課老師都感到頭疼。作為班主任的我，自然感到壓力很大，剛開始也有勸退的`想法，但后來我心里在暗自較勁，一定要把他轉變過來。之后，我深入了解他的家庭狀況，對癥下藥，和他坦誠相待，做朋友，不厭其煩地給他擺事實，講道理，給予他很多關愛。人心都是肉長的，在我的耐心教導、潛移默化的影響下，他在不斷改變，慢慢成長，懂事多了，成績也有很大進步，最后考入了一所還不錯的專科院校。

　　類似這樣的經(jīng)歷還有很多。是的，當老師一定要有愛心、耐心和恒心，要相信教育的力量。那種成功之后的滿足感，是對幸福的最好詮釋。

　　遺憾

　　“美若沒有幾分遺憾，如何能有那千般的滋味”，劉墉如是說。反思自己的教師生涯，總伴有那些許遺憾，遺憾于自己能力的欠缺，遺憾于付出的還遠遠不夠，遺憾于那一次次的失敗。誠然，遺憾并不可怕，可怕的是喪失進取心。領導說，教育是國之大計，黨之大計，教師是立教之本，興教之源。作為教師，不管成就如何，能力怎樣，只要不忘教育初心，牢記育人使命，愿意學習，甘于奉獻，哪怕是微弱的光，也會照亮學生的心房。

　　一朝為師終不悔，赤誠丹心筑師魂。潤物無聲培桃李，潛心育人助國威。

　　謹以此文與大家共勉！

教師節(jié)征文高中2

　　不知你是否聽說過這樣一個故事：從前，有一個國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內(nèi)著名的科學家，文學家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位教師。因為無論是科學家，醫(yī)生，還是國王都曾經(jīng)受過老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！今天的我，已是一名教師，更加懂得師恩之重，師恩之深。我依然清晰地記得我高中時代的班主任寧老師。在第24個教師的節(jié)日來臨之際，我拿起筆，寫下心中的感激和思念。

　　師恩難忘，默默無聞育桃李。寧老師是一名平凡的教師，默默無聞的耕耘者。每天還沒有打晨讀鈴，寧老師便已早早的來到了班上，他首先做的第一件事是：提一桶水進教室非常仔細和認真的.抹黑板，直到將黑板抹得像一面鏡子，將全班同學發(fā)奮讀書的影子都映在了里面。其實他可以叫學生來做這件事的，可是他怕耽誤我們高中緊張的學習時間。哪怕是寒冷的冬季的早晨，我們也會看到他提著一桶冷水進教室抹黑板的背影。有寧老師這樣的班主任老師，我們是幸福和驕傲的，可以說我們每天都會擁有全校最干凈的黑板。寧老師這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。

　　師恩難忘，細微之處見真情。寧老師跟我們講過一句話：“欲栽大樹筑長天，以人為本德為先”。他教育我們應該從小事做起，從每天做起，要有“水滴石穿”的精神。寧老師每天都會在黑板的一角寫上一句勵志的名言，激勵我們刻苦學習，希望我們能夠做到“今天我以一中為榮，明天一中以我為榮”。在平常的生活和學習當中，他總會率先垂范，作出表率。我們經(jīng)常會看到他悄無聲息的彎腰撿起自己或學生腳旁的一個煙屁股、一張廢紙。此時無聲勝有聲，他的這些小行為卻已經(jīng)潛移默化的深深影響著我們。

　　師恩難忘，雪中送炭暖人心。那是一個飄著漫天飛雪的冬天夜晚，同學們都蓋上了厚厚的棉被�？墒巧蠘撬奚岬耐瑢W不小心弄翻了一桶水，水透過天花板弄濕了我們班一位同學的棉被，他不知如何是好。這時正好被查寢的寧老師知道了，他說我去想想辦法，便消失在漫天的雪花當中。等再回到宿舍的時候，寧老師已經(jīng)抱著一床嶄新的棉被出現(xiàn)在大家面前。原來，寧老師冒著寒風從自己家里拿了一床新的棉被。寧老師就像冬日里一縷溫暖的陽光，溫暖著同學們的心田。

　　十年樹木，百年樹人。寧老師是一位“捧著一顆心來，不帶半根草去”的人。寧老師的教誨之恩我們終生難忘。

教師節(jié)征文高中3

　　老師，一個好聽的名字；老師，一份崇尚的職業(yè)；老師，純正靈魂的追求！

　　從幼兒園到現(xiàn)在的高三，教過我的老師不計其數(shù)。雖然他們在我的生命中沒有停留過多的時間，但我想，他們絕不是我生命中匆匆的過客。很多老師的名字我都幾經(jīng)記不清了，但他們滿足的笑容和上課時的神情我一直都無法忘懷。

　　不知為什么，一提到“老師”這個字眼，我就想到了我小學的`孫老師，她和藹，親切，漂亮，溫柔，她給我的感覺就像風濾過湖面那般清爽。其中讓我難忘的是，我第一次寫的作文她會喜歡，并且為我有感情地朗誦，那是我在學習上第一次得到了肯定！孫老師，謝謝你，我不敢說自己一定是匹千里馬，但謝謝作為伯樂的你相中了我。

　　不管是嚴厲的還是親切的，他們都是用自己所有的心血和青春來鋪下我們的學習之路，對待頑皮的我們，他們使上了十八般武藝，但后的標準答案都是要我們好！

　　我們幾個女生喜歡在一起聊天，哪個老師好啦，哪個老師兇啦之類的。在我印象里，陳老師是我見過嚴厲的老師，嚴厲得有點讓我怕他了，不過也因為這樣，班里的頑固分子也安分守己了。陳老師的確嚴厲，我們怕他，但不代表討厭他。因為他對我們真的很負責，每天晚上，他都要做很晚的幻燈片，讓我們第二天可以有全面的理解。有時，真覺得他像個超人了，晚上三四點睡覺還可以精神抖擻地給我們上課。陳老師，謝謝你的嚴厲教導，循循善誘。

　　剛轉入高三（7）班，對一切的新事物都充滿了疑惑。但上了3天課下來，我們都說現(xiàn)在的數(shù)學老師好。為什么呢？有同學說，她講課透徹，我們特別容易理解；有同學說，她像個大姐姐，跟我們挺親；有同學說，她講課生動有趣，不乏味，我說，是因為她的笑，很燦爛，很可愛，愛笑的老師一定會帶動我們一起快樂。李老師，高三，您要更費心了！

　　如果黑板就是廣闊的藍天，那么，老師翱翔藍天的那一只云雀。鈴聲響起那刻，你用課本做翅膀，暢翔在教室的那片天地。課桌上，那難題堆放，猶如轟鳴閃電一樣布列，你手勢生動又如一只飛翔的鷗，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——劃過了又一道彩虹，不留下一片云彩，那天，正如你的心胸——一片亮堂堂的。

　　四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。

　　黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

　　蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

　　春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

　　祝老師們桃李滿天下，節(jié)日快樂！

教師節(jié)征文高中4

　　烏鴉有反哺之恩，羊知跪乳之恩。感恩之心，人皆有之；感恩之人，世皆敬之。人生漫漫，凡事感恩。滴水之恩，當涌泉相報。

　　師恩難忘，難忘師恩。

　　朱德不忘師恩，他聽戲時，主動給老師讓座；周恩來不忘師恩，他聽說老師逝世了，親自到場獻語：張伯苓老師千古；毛澤東不忘師恩，他恭敬地向老師敬酒；不忘師恩，他能在百忙之中，去看望老師……可見，一個人不管取得了多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，都應該記得是自己的老師為自己的成長播下了成才的種子。

　　回首過去與老師相處的點點滴滴，一切都那么刻骨銘心。原來，老師的教誨已經(jīng)影響到我們學習生活的方方面面。是老師，將我們引進知識的`海洋，從牙牙學語到出口成章；是老師，在我們迷茫頹廢想要放棄學習時耳提面命，將我們拉出迷境深淵；還是老師，給予我們出彩的機會，給予我們錦繡前程。老師出現(xiàn)在我們?nèi)松�每一個重要時刻，對我們諄諄教誨耐心指導，幫助我們走出難關，健康茁壯地成長。

　　老師是園丁，不辭辛苦，用盡心血澆灌著我們；老師是工程師，嘔心瀝血，用盡才華為我們設計出一幅幅人生宏圖；老師是指明燈，一心一意，不分晝夜照耀著我們前行的路。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。在我們?nèi)松�的關鍵時刻，因為有了老師的諄諄教誨，我們才能克服一個又一個學習上的困難，度過一個又一個學習上的難關，走出一個又一個的人生迷境，為未來美好生活而奮斗！

　　鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。桃李滿天下，春暉遍四方。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。老師的無私奉獻，老師的忠言逆耳，老師的照顧幫助，都在為我們美好未來添磚加瓦。

　　老師，您那“捧著一顆心來，不帶半顆草去”的無私奉獻，您那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神典范；您那“落紅不是無情物，化作春泥更護花“的無怨無悔，都在默默影響著我們。作為學子的我們，唯有認真刻苦學習，積極進取，做一個對社會有用的人，這才是對老師恩情最好的報答。

教師節(jié)征文高中5

　　欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。

　　——題記

　　人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時候，大海有干涸的時候，生物有滅亡的時候�？晌ㄓ袔煻鳎�超然于一切事物之上，永遠永遠……

　　人生一世，草生一春，來如風雨，去似微塵。這是對教師最真實的寫照。他們的一生培育出數(shù)不勝數(shù)的賢才，點醒過迷茫的少年。用終生的承諾撐起教育事業(yè)的一片天。而我們是受益者，成長的道路上他們是我們的'良師益友。他們用雙手托起我們的翅膀，教會我們展翅翱翔。從三尺講臺到知識殿堂，書桌旁，寒來暑往，秋收冬藏。

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。時光令你容顏老去卻無法淡褪你對生活的熱愛，對事業(yè)的執(zhí)著，心不老人就不老。我親愛的文學老師，是您一步一步引領我從懵懂無知到落落大方，是您一點一滴細心培養(yǎng)，是您一筆一劃為我們描繪夢想的模樣。您用自己畢生的心血去呵護我們這一朵朵含苞待放的花朵。我相信我們會不負期望，終會芳香四溢。

　　粉筆聲聲寫大千，春枝秋雨繪嵐煙。后生夜夢尋詩句，點贊今朝好俊賢。季節(jié)更替，歲月流轉，不變的是你深切的教誨。您讓我真正了解文學，我學會把自己帶入文字產(chǎn)生共情，不再拘泥于文字表面。從最開始遇到困難不知所措到現(xiàn)在的安之若素。在您受傷的日子里，您用行動詮釋熱愛生活的英雄主義。在看清生活的本質后仍然永葆初心。您的那句“彼方尚有榮光在�！眴⒌衔覠釔凵�活。歲月從不敗美人，您會在未來的日子里閃閃發(fā)光。

　　春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。桃李芳菲時，莫忘謝師恩！一棵樹并非栽下即能成活，要想葉茂須得根深。你們的努力匯聚在一起可以培育參天大樹，也可以讓文化之花開遍世界。歲月不居，時節(jié)如流。未來的日子里，我牢記您的忠告。去讀懂每一瓣綠葉、每一片彩云、每一個浪花。用心去領悟世間的美好，知識的珍貴。

　　一日為師，終身為父。九月秋天，滿園桂香，同學談笑，老師辛苦�！坝駢卮姹�心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親�！�

教師節(jié)征文高中6

　　四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝；黑發(fā)積霜織明月，粉筆無言寫春秋�！�—題記

　　時光荏苒，雖然我們已經(jīng)不是當初的稚氣少年，但老師對我們的教誨依然時刻銘記在心。如今的我們褪去了年少無知，如同生機勃勃的小樹正一步步成長為參天大樹。這一路走來經(jīng)歷了許多，唯一不變的是老師的諄諄教導。

　　稚子年華是最無憂無慮的，那個年齡的孩子簡單的就如同一張白紙，可以在上面暈染上各種色彩，可以畫出無限的未來與希望。在小孩子性格形成的關鍵期，我幸運地遇到了您——王老師。小學三年級是小孩子最頑皮的時候，尤其是男孩子。那個時候每天都在想放學后去哪里玩，以致于在學校干什么都是心不在焉的。上課魂游天外，寫作業(yè)馬馬虎虎，考試成績更是直線下滑。您看在眼里急在心里，把我叫到辦公室，沒有用老師嚴厲的語氣教育我，而是用母親般的溫柔語氣對我說：“現(xiàn)在這樣你可能會很開心，但一定不會長久。如果一旦養(yǎng)成習慣日后便很難改正。學習才是你唯一的出路�！蹦且豢�，老師不是嚴厲的老師，而是像溫柔的媽媽。從那以后，無論是課上還是課后，你都會找我聊天，關心我的學習和生活。因為有您，我的.學習成績直線上升，我的性格也更加樂觀開朗。感恩有您，我的老師！

　　彈指一揮間，我已經(jīng)是一名高中生了，也有幸認識了很多老師。但唯一不變的是各位老師對我無私的教誨和幫助。山有浩然，學無止境。我的人生會在老師期許的目光中繼續(xù)前進。

　　高中生活就如同萬里長征，既有機遇又有挑戰(zhàn)。因為有了班主任張老師的關心幫助，讓我們這些離家求學的學子有了很多溫暖感動的記憶。有一天早晨，我起床后就感覺渾身難受，早飯也沒有胃口吃。在早讀課起立讀書時，我瞬間突然暈倒。在倒地瞬間，我一直聽到有一個聲音在大聲呼喊我的名字，是您——班主任張老師。我醒來后，您給我倒了熱水，聯(lián)系我的父母，把我送到了醫(yī)院，檢查后確定沒事了，您才放心。那一天，我的身體很難受，但我的心一直是暖暖的。

　　群山有崩塌的時候，大海有干涸的時候，但老師您對我們的關心愛護永遠沒有盡頭。一方黑板，書不完您浩瀚的知識；三尺講臺，耗盡了您一生的心血。江河，把我們推向浩瀚的大海；曙光，帶給我們明媚的早晨；而您——我最親愛的老師，是您將我們引向更加壯麗的人生之路。感謝您，陪我們度過這段奮斗歲月；感謝您，用智慧讓我們明白人生的真諦；感謝您，讓我們以更加勇敢的姿態(tài)面對今后的人生。

　　光陰似箭，日月如梭。時間能帶走您的年齡，卻帶不去您留給我們的教誨和刻骨銘心的溫暖。滿滿師恩，似縷縷春風，終生難忘！

教師節(jié)征文高中7

　　桃花潭水深千尺，不及老師予我恩�！�—題記

　　是誰，綢繆，幾番秋風洗鴻溝？是老師。是誰，黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋？是老師。是誰，蠶四度春風化絲吐盡，燭淚成灰，心中所念，仍是學生？還是老師。

　　老師，一根粉筆，他們青絲染白；兩袖清風，他們一心育人；三尺講臺，他們嘔心瀝血……老師，一個多么平凡的稱謂，卻肩負著一生不平凡的使命。

　　司馬光曾說：“經(jīng)師易遇，人師難遇�！苯裆�，我何其有幸，遇到很多良師。

　　讀小學時，我還是懵懂無知的娃娃。李老師是我們的數(shù)學老師，平時很平易近人，對犯錯誤的學生卻超級嚴厲。我們既喜歡他，又很怕他。李老師對犯錯誤的學生都是直尺“伺候”，幾尺子下去，真叫人“回味無窮”。他愛引用韓愈的話，“人非生而知之者，孰能無惑”。所以每當學生遇到難題時，他總是耐心講解，為我們答疑解惑。小學時光已經(jīng)遠去，但無論多久，李老師的諄諄教誨，我依然銘記在心�！皫熐樵捯狻遍L相憶，恩重如山永綿延。

　　朝隨初陽，夜伴星光。老師，這既是一個寂寞的職業(yè)，也是一個充實的職業(yè)，更是一個溫暖的職業(yè)。有人說，世界上為什么有老師？這是因為，上帝不放心孩子身邊沒有媽媽，所以，在他們獨立前，上帝安排了老師來教誨他們。老師，是太陽底下最溫暖的職業(yè)。

　　時間回溯到初中，最令我印象深刻的是化學老師。因為初學化學，對知識一知半解。是化學老師，耐心細致的講解，孜孜不倦的教導，為我答疑解惑。老師，正因為您那寬廣無私的胸懷，因材施教的睿智，有教無類的美德，才有了我的`成長和進步。一朝沐杏雨，一生念師恩。

　　桃李不言，下自成蹊。相遇雖短，泉涌終生。江河把我們推向浩瀚的大海；曙光給我們帶來明媚的早晨；而老師把我們引向壯麗的人生。

　　高中學習，已過大半。我們的班主任是教英語的張老師。張老師“兩國語言培桃李，志同海大；育一代棟梁興中華，不辭辛苦”，手握粉筆，立于三尺講臺，書寫浩瀚知識；辛勤付出，只為授之以漁。所以，張老師的每一節(jié)課，都讓我受益匪淺。

　　世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊浩瀚的是老師的恩情。紙短情長，再多的語言文字也說不盡恩師們的故事。恩師之情，就如空谷中絕美的琴音，綿遠悠長，讓人難以忘卻。

　　師恩難忘意深沉，桃李人間茂萬叢；歷苦耕耘勤育李，諄諄教誨記心田。飲其流者懷其源，學其成時念吾師。飲水思源，師恩難忘。適逢教師節(jié)，恩師們節(jié)日快樂！

教師節(jié)征文高中8

　　深夜的窗口，數(shù)你的燈光最亮；清晨的路上，數(shù)你行的最早；三尺講臺上，數(shù)你閃耀發(fā)光，這就是您——一名光榮的人民教師。

　　“教誨如春風，師恩似海深。”園丁——這個崇高的稱號是對您“十年樹木，三千桃李”的最佳肯定與贊許。

　　當星星隱匿在遙遠的天際，依稀有燈光依然閃亮在您的窗前，這使我又想起了您，想起您嘔心瀝血，不知疲倦的身影。從青春年華到白發(fā)蒼蒼，十年風，十年雨，你懷著對黨，對人民，對教育事業(yè)的忠誠，走出了美麗人生。

　　古人曾說：“滴水之恩當涌泉相報�！备卸魇且环N生活態(tài)度，是一種美好品德，更是一種思想境界。讓我們心懷感恩，砥礪前行吧！

　　青燈黃卷，宵衣旰食，或許有些寂寞；懸梁刺股，囊螢映雪，或許有些無奈，但卻絲毫未悔，因為我們所追求的是未來的廣闊天地，但在我們追求夢想的同時卻常常忘了欣賞沿途的風景，感到內(nèi)心空虛，迷茫。是您，幫助我們找尋正確的前進方向。

　　人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山。還是您教會我們，用熱情去奔跑，去奮斗，去超越。即使失敗也從未氣餒。然后拾掇失意后的坦然，挫折后的不屈，困苦艱難后的從容。“王孫莫把比蓬蒿……峰天不羨瓦松高”讓我們策一匹駿馬，在昏黃的古道上疾馳。

　　站在時間的岔口，審視歷史的回音。是您，引領我們讀古今世事，悟百味人生；是您，引領我們品前車之鑒，論千秋功過；是您，引領我們翱翔古今，品歷史春秋。依然是您，或許雖無縱橫披靡之力，雖無被多數(shù)人所追捧之榮耀，但“流星”也總有被歷史銘記的一天。

　　“桃李不言，下自成蹊”一代又一代辛勤的園丁的耕耘，播種著希望，收獲著曙光。是您，在嚴厲中讓我們學會做人，在關懷中使我們成長，在期盼中送我們遠去，在辛勞中架起又一座橋梁。是您用那平凡的身軀，塑造一段段不平凡的`傳奇，任憑這春秋冬夏，只把青春無怨無悔的揮灑。

　　老師千言萬語我也只能說：“您辛苦了！”此刻，我才明白，在人類情感面前，語言和文字是多么的乏力，我不是您最出色的學生，您卻是我最敬佩的老師，感謝您這么多年孜孜不倦的教誨，我將終身難忘，時刻銘記于心，感恩有你——我最親愛的老師。

教師節(jié)征文高中9

　　高中三年，三個班主任，你是第三任。

　　第一次知道有你這么一個人，是在高二時。政治老師生病，你來班上代她的課。一個黑呦呦的男子，從教室外飄進來，個子不高，很壯。自我介紹了你自己一番后上課。聲音很柔，與你外表成絕對反比。那節(jié)課后我們班的人都在打聽你，那節(jié)課后，大家都覺得你，教得還行。我倒，不覺得你多厲害。這件事可以稱得上是不了了之，你的出現(xiàn)在我們班只維持了一天的討論度。

　　高三報到，才知道你小子混得還不錯，當上了我們班的班主任。我挺氣，原來的班主任比你好。

　　開學后大家才知道你的恐怖之處，條條框框的規(guī)矩，毫無表情的面容，加上你本來就黑，又長得像老大，班上的女生都敬你三分。不敢上前與你交談。當然，我們?nèi)齻�人可是異類，不知怎的，我就覺得在班上你只針對我們?nèi)齻�，有殺雞給猴看的可能性。因此我對你，也是不噱。

　　是你，讓我在高中最后一年變得瘋顛。也是你，讓我體驗了回，所謂問題學生的感覺。那個特地把我叫出去，恐嚇我：“搞不好成績，下學期沒有課間時間”的人，也是你。

　　那是，剛好在播一部日劇，女王的教室。剛開始那幾集，你跟真矢還真像，一幅冷冷的針對學生的樣子。到后來，學生們發(fā)現(xiàn)了真矢的.好，我也就，發(fā)現(xiàn)了，原來你也是好人。

　　我成績早在高二就已經(jīng)一踏糊涂了，高三還能在原來的班上混也稱得上和你一樣，是福氣。也難得你會打上我的主意，一個勁地針對我也只是為了說一句"別浪費了你的天分"。只是我知道，老師都是這樣安慰成績差的學生。只是當這種安慰出自你口中時，對我來說也是件不可思議的事。于是我困惑。

　　你也在悄悄發(fā)生些改變。發(fā)型變得干脆并打了發(fā)膠是有點帥氣，課堂上保持講一兩句好笑的話讓我們覺得發(fā)冷，硬擠出來一些笑容讓我們覺得不適。然后我們也漸漸發(fā)現(xiàn)了你活躍的一面。足球達人，校運會短跑冠軍，一首首好詩也竟然能出自你手！你是一座活金礦，只是總要在上面撒灰，讓人分不清你的好壞。

　　當你在我心中，已經(jīng)變得不是那么壞的時候，我卻要走了，高考前最后一個月，你的出現(xiàn)，不是找我們?nèi)ヅ懿�，就是帶我們偷溜出去爬山。你知道，放松也很重要。你的先緊后松，還真難適應。

　　高考結束，成績公布，你差點沒哭出來，那個總是說，你們的成績是你們自己的事，考不好我也不痛不癢的你，真的痛了。我們的失敗，其實也是你的失敗，我知道，你早已與我們，站在了一起！

　　還好，我們前途還在，而你飯碗未丟，我們依然能在QQ群里調侃，你撒嬌說工作多煩，我們抱怨自己大學有多爛。還好，大家的生活，都在繼續(xù)。

　　在女王的教室的結尾，那個女王般嚴厲的真矢老師，對著鏡頭給了觀眾一個最燦爛的笑容。其實，你的笑也和她一樣美麗，無與倫比。

教師節(jié)征文高中10

　　夜燃星火千燈愿，春和簫韶三尺臺。

　　——題記

　　清秋的晚風已過，桑落的晨曦讓我更加期待。

　　清晨的第一縷陽光透過窗欞照進教室，照亮的是一方啟航的諾亞方舟；爬上云端的太陽，又照亮了老師額頭上春去秋來的汗水。他們?nèi)諒鸵蝗�，年復一年，堅守一塊黑板、三尺講臺。任世界浮華喧囂，任年華悄然蒼老，而他們，只愿用自己的平凡與偉大，放飛一個又一個稚嫩美好的夢想。

　　時光茌苒，送夏迎秋；教師節(jié)"走在了日歷的前方，我想借這佳節(jié)之際，寫下對教師的崇敬。

　　我想把“令公桃李滿天下，何用堂前更種花"送給老師。他們堅守三尺之臺，給人美好教化，予人希望關懷。學生們來了又走，三年又三年，老師經(jīng)歷了太多的離別，但他們依然熱愛這份事業(yè)，培育一個又一個"我”。多少個春秋里，他們只有那三尺講臺、三寸粉筆，用三百倍的辛勤，澆灌三千桃李；終是十年樹木、十載風雨、十萬棟梁……我原不懂什么是“桃李之恩”，直到那一句“桃李不言，下自成蹊”，我才明白教師的執(zhí)著與高尚。

　　我想用“諄諄如父語，殷殷似友親”形容老師。天涯海角有盡處，師恩綿綿無絕期。是流星贊美了燦爛的星河，是鯨魚慰藉了波瀾壯闊的大海，是教師把自己的青春熱血，給予莘莘學子，奉獻給偉大的教育事業(yè)。游歷各國的孔子讓人尊敬愛戴，《師說》育人的韓愈讓人贊同奉行，舍己救人的譚千秋讓人震撼惋惜。他們春蘭秋菊，卻又有共同的地方：待學生如朋友、子女。與先輩相同，現(xiàn)代優(yōu)秀教師也都帶著愛意教學，與學生們建立起亦師亦友的感情，對每位同學傾注家人般的關懷。云山蒼蒼，江水泱泱，師德師風，山高水長……我感恩老師為我們付出的.一切，這不是三言兩語能說完的感情，它值得我用一生去贊美與歌頌。

　　我想借“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”贊美老師。一支粉筆、兩袖清風、三尺講臺、四季辛勤。忙碌半生，回首只聞桃李芬芳，青絲被日月的更迭渲染出銀白的光澤，一縷縷的，盡是歲月的痕跡。冰心前輩寫到“輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望后來者，成功報師尊�！崩蠋煂Υ龑W生永遠真誠，他們只希望我們不負韶華不負己。但我依然想說，未來的日子，停下腳步回憶年少時，一定要記得，當初的歲月。是一群平凡又偉大的教師，化作星光，點亮了天空，流光揮灑整片人間，溫柔又浪漫。

　　假如我是詩人，我將用滿腔熱忱寫下詩篇，贊美天空的廣闊，大海的深遠。并把它送給我的老師，胸懷博大、知識精深的老師！不管是白晝還是黑夜，我都將珍藏老師給予我的那片溫柔夜色，并且，我將為擁有這份寶藏而永遠驕傲。

　　九月酷暑漸退，我們與老師朝夕相伴，滿懷對未來的憧憬……

教師節(jié)征文高中11

　　薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學樓，隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園是那么溫馨而幽美。學子們在這里快樂學習成長，在老師們的指引下，夢想的大船從這里起航。

　　在我的求學生涯中有很多老師，特別是其中的一位陳老師，在我難忘的學習生涯中發(fā)揮了重要作用。當我遭遇困難時，是您給予我無私幫助；當我困惑迷惘時，是您為我答疑解惑；當我心情低落時，是您耐心安慰鼓勵……您，是我心目中永遠尊敬的老師。

　　雨打芭蕉風吹竹，柳垂碧波花含露。窗外飄著零星的雨絲，我的`思緒也隨它們飛向了記憶的深處。

　　那年夏天，作為一名轉校生，我來到了這所學校。在做了簡單的自我介紹后，您把我安排在了教室一個小小的角落。陌生的校園，陌生的同學，我似一個孤獨無依的小島。但在之后的幾節(jié)課，您都會經(jīng)常提到我的名字，似乎有意無意在宣告我的存在，偶爾也會捉弄我。在同學們善意的笑語中，我感到了久違的溫暖，也更快地融入了班級。感恩有您，我的老師！

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這說的就是您��！早期，我因為貪玩，我的學習成績很不理想。進入沖刺階段后，我雖然有所醒悟改正，但因為早期基礎薄弱，成績提高緩慢，常常跟不上班級整體學習節(jié)奏。這時候，您并沒有放棄我，而是經(jīng)常詢問我的學習情況。更多的時候，您像一位慈父安慰心情低落的我，耐心地傾聽我訴說煩惱。經(jīng)過您的鼓勵和鞭策，我的成績在不斷提高，我對未來也有了更高的期待。感恩有您，我的老師！

　　落紅不是無情物，化作春泥更護花。流光匆匆把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。轉眼間，我們迎來了百日誓師大會，同學們似勇敢的戰(zhàn)士整齊劃一地站立在操場上。陽光燦爛，紅旗招展，各班的學生代表在主席臺上宣誓。在激情澎湃中，我看著您堅實的身影，想起了您往日的教誨，更加堅定了發(fā)奮學習的決心。感恩有您，我的老師！

　　聽說多年前，您就是吃苦耐勞的班主任了。在書聲瑯瑯綠草如茵的校園中，您陪伴著每一屆學生快樂成長。三尺高的講臺，承載了您太多的心血和付出；走廊里蹣跚的身影，是我心中不可磨滅的記憶。您就是夜空中最亮的那顆星，指引我們奮勇前進。老師，因為有您，我的學習有了更強烈的動力；因為有您，我的人生有了更清晰的目標；因為有您，我的生命也更加絢爛多彩。感恩有您，我的老師！

　　有人說，師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。紙短情長，就借這篇文章獻上我對老師您最誠摯的謝意和深深的祝福。

教師節(jié)征文高中12

　　您姓王，四班的王，我們的故事從文德樓開始，終將會在文淵樓結束。

　　不知不覺，臨中的風已在耳邊吹了兩年，可能到最后我忘不了的是你那“冷冷”的笑。猝不及防的開始，猝不及防的結束，就如這短暫的高中生活，本以為會留下足夠的記憶供余生來回想，但現(xiàn)在想來就已然覺得意味不足，真怕誤了您的諄諄教誨，毀了自己的青春歲月。

　　記得那是八月下略帶炎熱的風，青澀的在耳邊叫嚷，聽著它的話，我疾步登上三樓，那是您于班級中等待，靜候今年的桃李，感覺回憶就在昨天，卻又不那么清晰，只是覺得朦朦朧朧，就像昨夜的夢，留下的只有你那雖矮小卻又挺拔的身影。

　　后來，這風出現(xiàn)在各個角落，或與朝陽一同伴我成長，或與孤星一起陪我同行。每一個書聲瑯瑯的早讀，每一個夜深人靜的晚自習，從未離去的是你的'身影，從未揮散的是你的叮囑。失意時的鼓勵，得意時的規(guī)勸，反思書上的相信字樣會記下，攝像頭前的清晰畫面會記下，于我枯燥的學習中送來清風，于我陰郁的環(huán)境中送來月光。也許于我而言，您便是人間的四月天，不想把您比作蠟燭亦或春蠶，只希望我們綻放的同時，您也能染上芳香。

　　關于您，現(xiàn)在想來，覺得除略顯無聊外，那便是溫柔了。最忘不了的是您每次早讀都會說的那句“下次來早點”，除無奈外，語氣中滿是溫柔�，F(xiàn)在的想法也只是到這了，至于以后會回憶到些什么，雖取決于我，卻又不完全取決于我，可能是喋喋不休的嘮叨，是三尺講臺上的紛紛粉墨，是試卷上的鮮紅字跡，是自習課窗外的身影，是攝像頭里突如其來的聲音……

　　您啊，是一個默默無聞的擺渡人，也許少年時也曾有過宏圖偉愿，只是在時光的磨礪下，收起了那份鋒芒棱角，然而，天下有道，大道至簡，師者之職，雖平凡而不失偉大。您用言語訴說形象，用粉筆描繪未來，只于一塊單色黑板前，施國家以未來。

　　春秋寒暑，歲月幾度，時光的書在風里翻轉，里面是我寫給您的祝福：愿您雖經(jīng)歷寒暑，仍容顏如初，愿您桃李滿天下，春暉遍四方。

　　光陰流轉，授業(yè)之恩難忘；尺素寸心，師生情誼彌深。值此教師節(jié)之際，我愿坦露真心獻愛于您，一首小詩，聊表敬意！

　　繼以南風撫新芽，亦施滿園圣人雨。自為少年凌云志，遍有新枝騁天下。

教師節(jié)征文高中13

　　古人云：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。在我看來，老師，不僅在學習上傳授知識，答疑解惑；更在人生道路上為我們指明方向，開創(chuàng)未來。

　　時光飛逝，如今的我，已從青澀懵懂的高一新生變成了他人眼中的高三老生。還記得，當初在教室里剛看到班主任的時候，心想：“嘿，我們的班主任竟是一個小老頭，頭頂還是光溜溜的�！蓖ㄟ^這兩年的相處，我明白了，也許聰明絕頂說的就是他吧！雖然年過半百，但仍童心未泯。有一次周考，有個學生提議讓坐在第一位的同學收試卷，他故意說：“我就不聽你的�！彼�的語氣神情逗樂了我們?nèi)�班同學。我們都非常喜歡如此平易近人的'他。

　　他上課時，又是另外一種風格，認真而嚴謹。有次月考，我們考的不好，他雖然很生氣，但仍然鼓勵失落的我們。他耐心地讓我們總結經(jīng)驗，告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^考試看到自己的優(yōu)點和不足，優(yōu)秀的科目保持住，沒學好的科目在接下來的學習中抓緊時間提高上來，努力提高自己的成績，這樣才能考上一個好大學……如此的諄諄教誨，如此的循循善誘，如此的盡職盡責。

　　日常生活中，他更像我們的父母。天氣冷時，他會讓我們多穿衣服，注意保暖，別只要風度，不要溫度。他還會要求我們在規(guī)定的時間內(nèi)吃完早飯。但仍然會有學生起遲了，帶著早飯進班。這時，他會“嚴厲”地讓那個學生在教室外吃完，還“惡狠狠”地說“下不為例”。其實，我們都知道，他是刀子嘴豆腐心，和我們的父母一樣關心我們吃的飽不飽，穿的暖不暖。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。

　　我的班主任，他像辛勤的園丁，用知識之水澆灌我們這些祖國的花朵，未來的棟梁之才；他像蠟燭，默默燃燒自己，為我們在學習的海洋里指明航行的方向；他像蜜蜂，整天不停的工作，采集花蜜，守護我們并為我們提供養(yǎng)份。

　　一方黑板，描繪悲歡離合人生七彩；三尺講臺，傳承歷史立足現(xiàn)在展望未來；幾支粉筆，播撒知識智慧真理博愛。春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏。東西南北春常在，唯有師恩留心間。

　　一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是老師那深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，我親愛的老師！迸射火花的身軀，肩挑民族國家發(fā)展的重任。我們的未來因老師而更加輝煌！我們一定不負師恩，好好學習，拼搏進取。

教師節(jié)征文高中14

　　春華秋實，秋的累累碩果來自春的積累，我就是春天那棵懵懂的幼苗，經(jīng)過園丁的辛勤呵護培育，已經(jīng)慢慢茁壯成長。教師節(jié)又來到了，心中感慨有加，想想自己能夠從一個不重視教育的鄉(xiāng)村考上名牌大學，真的是要感謝很多很多老師，他們孜孜不倦的教誨不僅讓我學到寶貴的知識，也讓我成長，讓我懂得許多做人做事的道理。其中對我的影響最大是我高中的班主任謝名韁老師，他是我最佩服的一位老師……

　　謝名韁老師是我高中三年的數(shù)學老師兼班主任,不到40歲，人長得很帥氣,身體又非常強壯,精力旺盛很有魄力，加上說話聲音宏亮，讓人感覺不怒自威。他上課的時候很嚴肅,同學開小差走神之類的，他就像有火眼金睛似的能一眼就看出來，而且毫不留情面，當面批評教育。高一的時候，有一次班長上課的時候順手一揚，把一小小的紙屑帶到空中，紙屑在空中慢悠悠地扭動著，謝名韁老師一動不動怒視著班長，然后突然低沉地冒出一句話：“站起來!，接著就是一頓批評教育，因為他對自己的學生要求很嚴格，不希望看到他們舉止輕浮隨意。我至今還記得那個可怕的眼神，我雖然不是做錯事的人，但我也感覺到那種強烈的心虛和不安，手心都濕透了。

　　如果僅僅從這點就認為他是個嚴肅古板不懂情趣的老師，那就錯了。在課下，他恰恰是個非常有趣的男人,懂生活會工作：他很喜歡打球踢球鍛煉身體,而且總是很高興的投入,不論輸贏；他的教學功底很強,教學認真負責，是學校數(shù)學組的組長，他帶畢業(yè)班時,學校高考第一名總是他的弟子,數(shù)學平均分也總是他教的班級最高；他也喜歡開女老師的玩笑,但他絕對是個好丈夫,因為大家經(jīng)常看到他們小兩口有說有笑的'去買菜……這也是我佩服老師的原因：他能夠在課上和課下截然不同的表現(xiàn)中拿捏得當，工作上有所作為，生活又多姿多彩，既不做作，又能得到他人的認同和尊重，一直是我心目中的榜樣！

　　我在老師身邊學習了三年，三年來他一直都對我很器重，關心我的學習生活，到現(xiàn)在還有很多事情都讓我印象深刻，記憶猶新……高二的時候，因為個人感情問題，我有一段時間學習效率低下，精神狀態(tài)很差，然后期中考試也沒有。這一切，老師都看在眼里。他直接找我談話，意味深遠地問了我一句話：“最近怎么回事呢，成績起伏較大啊？”然后就用他的火眼金睛望著我，我當時被盯得心里發(fā)毛，又不敢隨口敷衍一句，因為我覺得他能夠看穿我的思想，從來都不敢在他面前說假話。我支支吾吾說不出話，想著自己這段時間來荒廢了學業(yè)，不但對不起父母，也辜負了老師的期望，真的難以回答老師這個問題，老師焦急地盯著我看了一會，也沒有強迫我回答，只是埋下頭輕輕地拍了拍我的肩膀，深有感觸地說：“學習還是要踏踏實實，來不得半點馬虎，現(xiàn)在主要任務是學習，不能胡思亂想��！”雖然老師經(jīng)常這樣教導我們，但是那時候聽來卻仿佛一劑苦口婆心的良藥，讓渾渾噩噩的我立刻驚出一身冷汗，然后從恍惚中解脫出來。現(xiàn)在回想起來，就是那次短得不能再短的談話挽救了我，讓我重新走回到學習生活的正軌，因而才有了現(xiàn)在的我。他不愧是一個能夠關心學生學習和心理健康的好老師，棒老師！

　　雖然在學習上我們是師生關系，我很敬畏他，但是平時謝名韁老師和我卻是非常好的朋友，他有時讓我難堪，有時又讓我捧腹大笑……有一段時間我亂吃東西，臉上長了很多青春痘，比較難看，心理壓力也很大，某天在校道上遇到謝名韁老師，他把我拉到旁邊，表情古怪地小聲問我：“怎么最近臉上長了那么多東西啊，丑死了，要多注意一點啊.然后對我詭異地笑了笑。我當時真的覺得特別尷尬，本來青春期的人就有點愛美，突然被別人當面說丑死了，那種滋味真是難受啊，但也沒有辦法啊，他畢竟是我的老師��！而且他好像還是善意的關心呢，真是讓人哭笑不得……還有我們都喜歡打籃球，有時候就會一起打球，老師們一隊學生們一隊，有一次剛好是我去防守謝名韁老師，每當其他老師傳球給他時，我就貼上去防守他，他很快就把球傳走，堅決不運球不投籃，其他老師都著急了，問他為什么只傳球啊，他一本正經(jīng)的指著我說：“這家伙是我學生，打球很厲害的，要是被他蓋帽，那多沒面子��！”當時大家都樂了，記得當時我是笑得最大聲的，也不知是為他富有幽默的話語笑呢，還是為有如此可愛的老師而笑……

　　多么可愛的老師啊，謝名韁老師就像前幾年張衛(wèi)健主演的電視劇《機靈小不懂》里面的不懂，他很神氣也很神奇，他能讓人在緊張之余放松神經(jīng)，也有魄力去感染同學們?nèi)ズ煤脤W習，為夢想拼搏�？傊�，作為一個老師,他堅持自我的追求，盡心盡力去言傳身教出德智體全面發(fā)展的學生；作為一個朋友，他誠懇待人，用他的真誠幽默去感染身邊的每一個人;作為一名人民的教師，他正直無私，光明磊落當之無愧！作為他的學生，對他，我佩服得五體投地！我們從他身上學到的，正如他教導我們的：踏踏實實學習，實實在在為人！我想，這絕對是足以讓我受用一生的寶貴財富！

　　我越來越感受到，在學生時代，我們不僅僅需要教授知識的老師，更需要關心我們身心健康成長，教導我們?yōu)槿颂幨赖睦蠋�！只有這樣的老師，才能培養(yǎng)出有知識會做事的人才！而謝名韁老師，就是一位在平凡的崗位中作出了卓絕貢獻的好老師。“陽光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅”，在教師節(jié)來臨之際，我把這句話瑾獻予最尊敬的謝名韁老師，也獻給所有的可敬可愛的老師，感謝你們，偉大的老師！

教師節(jié)征文高中15

　　九月微涼的風，透過打開的玻璃窗，拂進了教室。一根根白色的粉筆，一本本寫滿字的課本，一張張刻著歲月痕跡的講桌，一個個讓我感激一生的背影。

　　都說高考是千軍萬馬過獨木橋，而在這冰冷殘酷的戰(zhàn)役里，悠悠師生情卻為它著了亮色，添了暖意。老師潤物無聲，桃李不言。我們砥礪前行，不斷成長。而這些讓我們久久回味，感動不已。

　　三尺講臺，裝不下老師對學生的盈盈熱情。一支粉筆，寫不完老師對學生的'無限關懷。多少個日日夜夜他們不停的翻著早已能倒背如流的教料書，研究教法，臺燈為證、晨星為伴。有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了方向。有人說，老師是山間最清涼的山泉，用甘甜的露汁澆灌我們。有人說，老師是繁茂的樹木，用他并不是特別龐大的身軀為我們遮風擋雨。我認為，老師是上帝派來的天使，用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

　　脈脈深情如春暉育挑李、耿耿丹心如燭光照春秋。師愛是催生百花的春風，是撫慰心靈的陽光，是滋長希望的土壤。

　　感謝朝霞，捧出了黎明。感謝明月，照亮了夜空。感謝春風，融化了冰雪。感謝大地，撫育了生靈。感謝無私奉獻和甘為人梯的老師們，您用人類最崇高的愛，來播種春天，播種力量，播種理想。您從不計辛勞，從不計嚴寒。您不僅是知識的傳播者，更是情感意志的塑造者、心靈世界的開拓者。

　　我們忘不了老師風霜漸凍的鬢發(fā)，忘不了老師點點滴滴的教導，忘不了老師飽含期待的眼神。您沒有索求，您的笑容在桃李滿天下時最美。老師似春蠶，將縷縷銀絲奉獻。老師似蠟燭，將滴滴蠟油燃盡。正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　一方黑板朝朝暮暮繪宏圖誠滋桃李芳天下，三尺講臺歲歲年年灑青春勤育英才澤九州、敬愛的老師。您給我一方彩色的天地，讓我能更好的揚帆遠航。

　　教誨如春風，師恩深似�！�…

　　感天感地感師恩，育德育才育新人，教書交心師生情，永生不忘勝親人。多謝您如此耀眼，做我們平淡歲月里的星辰。

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