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成長(zhǎng)的足跡作文

時(shí)間:2024-10-28 15:38:36 話題作文 我要投稿

[精選]成長(zhǎng)的足跡作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編整理的成長(zhǎng)的足跡作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

[精選]成長(zhǎng)的足跡作文

成長(zhǎng)的足跡作文1

  轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)升入初三;仡^看看那成長(zhǎng)的道路,充滿坎坷,也布滿著一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印,那便是我成長(zhǎng)的足跡。

  看,那一串漸進(jìn)模糊而輕巧的腳印。那是我嬰兒時(shí)期的步伐。從出生,到蹣跚學(xué)步,到牙牙學(xué)語,那時(shí)的我,也許會(huì)安靜的坐在嬰兒床上睡覺,也許會(huì)因不順心而大哭一場(chǎng),但大家都不會(huì)責(zé)備我,在為我操心的同時(shí),又盼望著我的成長(zhǎng)。于是,在成長(zhǎng)的道路上留下了一串尚還稚嫩的腳印。

  瞧,那一串時(shí)深時(shí)淺的腳印。那是我幼兒時(shí)期的見證。那時(shí)的日子是最快樂的。我不會(huì)因?qū)W習(xí)而困擾,不必?fù)?dān)心沒人和我玩,不用擔(dān)心做錯(cuò)該怎么辦,一切在我眼里都是那樣新奇。用著自己的眼睛,鼻子,嘴巴,手,甚至身體的每一個(gè)部位去感受這新奇的世界。那時(shí)的我,是大人們手中的“寶”,每天捧在手心,呵護(hù)著。和伙伴玩耍,和父母耍賴,無憂無慮地過著每一天,于是,在成長(zhǎng)的道路上留下了一段幸福的回憶。

  噢,那一串整齊的腳印,是我上小學(xué)時(shí)的記憶。剛開始接觸書,書對(duì)我的誘惑是那么大,我開始關(guān)心自己的學(xué)習(xí)。我會(huì)因?qū)W習(xí)考試考個(gè)“優(yōu)”而高興一整天,也會(huì)因被老師批評(píng)一兩句而心情沮喪。一年級(jí)一年級(jí)的'爬升,知識(shí)的增加,閱歷的豐富,但同時(shí)也給我不少的煩惱。于是,我開始明白成長(zhǎng)之路的坎坷與曲折。于是,在成長(zhǎng)的道路上留下我酸甜苦辣的回味。

  還有那一串最深,離我最近的腳印。是我上中學(xué)以來的歷程。長(zhǎng)大了,所見所聞多了,道路也就更坎坷了。有了對(duì)手的存在,使我懂得了奮進(jìn);有了壓力的鞭策,使我奮起前行。功課重了,自由沒了,歡笑少了,也漸漸變成熟了。一路走過坎坷的道路,使我深知成長(zhǎng)的艱辛。

  成長(zhǎng)足跡,無論是直是彎還是斜,不管是笑是哭還是怒,相信努力的自己會(huì)在今后踏出一片平坦的路,留下一串奮斗的腳印……

成長(zhǎng)的足跡作文2

  時(shí)間,就像長(zhǎng)江的潮水一般,不顧一切地向前涌動(dòng)。隨著時(shí)間的流逝,我從一個(gè)呱呱落地的嬰兒到呀呀學(xué)語的幼兒,再成長(zhǎng)為現(xiàn)在這個(gè)朝氣蓬勃的少年。它們就好似沙灘上那一只只腳印,清晰地展現(xiàn)在我的面前。

  今年的國(guó)慶節(jié)期間,我們一家三口到東方綠舟游玩。一進(jìn)大門,我就聽見天空中有“呼哧——呼哧——”的聲音。我抬頭一看,原來是滑翔機(jī),于是就興奮的對(duì)爸爸媽媽大叫道:“快看!是滑翔機(jī)!看上去很刺激,很好玩,我們快去玩吧!”說完便迫切地拉起爸媽的`手,向前跑去。

  由于東方綠舟占地面積較大,再加上氣溫高達(dá)三十多度,太陽火辣辣地曬著地面,我們沒走幾步就汗流浹背,腳也酸了,但我只要想到即將乘上滑翔機(jī)的那份刺激,累與熱全被我拋到九霄云外去了。

  經(jīng)過二十多分鐘的“長(zhǎng)途跋涉”,我們終于來到目的地。但一看票價(jià),我的心涼了半截:280元。我想:這么貴的票價(jià)老爸肯定不會(huì)讓我玩的。哎,走了那么多路還是玩不成。想著想著,心中不免十分委屈。我稍梢抬頭瞥了老爸老媽一眼,只見他們面帶微笑,用證詢的眼光看著我。我想:這280元是不值得的,因?yàn)榛铏C(jī)在空中翱翔的時(shí)間僅僅兩三分鐘。我今年都十二歲了,應(yīng)該要懂得體貼爸媽賺錢十分辛苦,不能這么浪費(fèi)。于是,就對(duì)爸爸媽媽說:“這280元太貴了,我不想玩了!彼麄兊难凵裼审@訝逐漸變?yōu)楦袆?dòng),媽媽一把把我摟在懷里,在我的臉蛋上使勁親了一下,激動(dòng)地說:“孩子,你長(zhǎng)大了!”

  是的,我長(zhǎng)大了,從一個(gè)本來愚昧無知的小孩子成長(zhǎng)為一個(gè)體貼父母的少年。這就是成長(zhǎng)的足跡,深深印在我成長(zhǎng)的道路上。

成長(zhǎng)的足跡作文3

  不知不覺中,我們就慢慢的長(zhǎng)大了。不再是以往的無知孩童?墒,驀然回首,回憶過去的時(shí)光,我曾經(jīng)疑問過:成長(zhǎng)是什么一路走來我收獲了什么

  可是自從上了初中后,我才愈發(fā)的體會(huì)到成長(zhǎng)的變化。邁入了初中的大門,我好像又在默默中長(zhǎng)大。初中的生活是多姿多彩的,也是倍感壓力的。但隨著這些感情色彩的變化,煩惱也隨之而來。

  初中的生活讓我一直感到處處有壓力。也許是我爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,我不想在任何一面輸給任何人?墒侨送庥腥,天外有天,看著成績(jī)單上,我永遠(yuǎn)在級(jí)部屈居于別人;看著樓下的黑板報(bào)上永遠(yuǎn)沒有我的名字在閃爍;看著別人組的值日永遠(yuǎn)比自己做得好。

  我常常想,為什么我們要去爭(zhēng)取那虛無縹渺的名次,難道人生就不可以在輕松中度過嗎世外桃源、與世無爭(zhēng)那不是更令人向往嗎,可是當(dāng)細(xì)細(xì)回憶過去時(shí),我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。

  我曾天真的以為,我每天長(zhǎng)高一點(diǎn)點(diǎn)是成長(zhǎng);我變得又高又壯是成長(zhǎng);我今天給媽媽做家務(wù)了是成長(zhǎng)。對(duì),這些都是成長(zhǎng)?烧嬲某砷L(zhǎng)是在一點(diǎn)一滴中。

  與比自己學(xué)習(xí)水平高的人相角逐,我有所提高,我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了;與墻上的黑板報(bào)相較勁,我可以征服它,我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了;與值日組比較,我可以超越他,我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了。昔日的煩惱已成為今日我成長(zhǎng)的見證。我終于明白成長(zhǎng)的真諦了。

  成長(zhǎng)像風(fēng),順?biāo),便?huì)事半功倍;成長(zhǎng)像雨,運(yùn)用得當(dāng),便會(huì)滋潤(rùn)干涸的心靈;成長(zhǎng)像霧,告訴我們,不要好高騖遠(yuǎn),走好眼前的每一步。

  成長(zhǎng)中的.五味瓶:酸是耕耘,苦是播撒,辣是養(yǎng)護(hù),咸是等待,甜則是收獲。

  成長(zhǎng)的足跡,就是學(xué)會(huì)付出,才會(huì)擁有收獲。而每一次的付出,都是我們對(duì)自己的一種考驗(yàn),同時(shí)也在我們的人生道路上,印下了屬于我們的足跡。這就是成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)的足跡作文4

  我們每天都在沿著生活的軌跡前行,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是我們留下一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的腳印。當(dāng)我經(jīng)歷了一件事后,我覺得自己長(zhǎng)大了。

  有一年夏天,我們一家人去爬長(zhǎng)白山。我站在山腳下抬頭望了望,啊,這座山可真高!我心里不禁有些緊張,但還是鼓足勇氣爬了上去。在爬山的過程中,我們一邊走,一邊欣賞著山上的美景,十分悠閑,我心想:爬山其實(shí)也沒有那么累嘛,肯定很快就會(huì)爬上山頂?shù)!于是,我用很快的速度往上奔去,只聽到耳邊的風(fēng)在呼呼吹著,這讓我感到更加自信了。

  可是沒過一會(huì)兒,我就跑不動(dòng)了,再加上山坡的`陡峭和太陽的炎熱,馬上就滿頭大汗,速度也漸漸慢了下來,最后直接坐到路旁邊休息了。我往山下一看,哎呀!竟然只爬了這座山的一半路程,就已經(jīng)這么累了,還有一半能爬上去嗎?如果爬上山頂,會(huì)消耗很多體力,可還要返山下去,那可怎么辦。∥要q豫不決,十分沮喪。

  隨后趕來的媽媽看到我這樣難過的神情,笑著說:“你可不能放棄啊!只要你堅(jiān)持下去,一定會(huì)爬上山頂?shù)。”聽了媽媽這番話,我覺得自己又充滿了信心,短暫的休息之后繼續(xù)往上爬。一路上,我和媽媽說說笑笑,實(shí)在是累了就停下來喝喝水,同媽媽聊聊天,不知不覺地我們就爬上了山頂。在山頂上,我時(shí)而跑啊,跳啊,我時(shí)而又張開雙臂擁抱陣陣輕風(fēng),感到無比的輕松和自得。

  經(jīng)過這次事情,我覺得我長(zhǎng)大了,變得更加勇敢了,其中也懂得了一個(gè)道理:在生活中遇到困難不要退縮,要跨過心中的那道障礙,才能走向成功。

成長(zhǎng)的足跡作文5

  時(shí)間過的真快,仿佛昨天還在媽媽懷里撒嬌,如今我已是要步入二年級(jí)的小學(xué)生了,翻開以前的相冊(cè),那一張張可愛的笑臉和一個(gè)個(gè)滑稽的動(dòng)作,自己都感到好玩!粗粡垙堈掌,我不禁想起了成長(zhǎng)的`過程中發(fā)生過的難忘的事情,就像海邊的貝殼。五彩繽紛、各色各樣,其中最可笑的是吃橘子的事情……

  那是在上幼兒園時(shí),我姐姐到我家。媽媽正好買了一堆橘子,我拿了兩個(gè)又大又黃的橘子,一個(gè)給我一個(gè)給姐姐。我說:“怎么樣好吃吧?”姐姐點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“好吃但沒你好!蔽覀兌夹α似饋。可誰知,我一不小心把籽給吃進(jìn)肚子里。姐姐就假裝沒看見不緊不慢一本正經(jīng)的說道:“這吃橘子千萬別把籽吃了。吃進(jìn)肚子就會(huì)在肚子里生根發(fā)芽,最后長(zhǎng)出果實(shí)!

  我聽了后直冒冷汗。一下午只要一想到會(huì)在肚子里生根發(fā)芽……就害怕。到了晚上,我終于睡下了。但做了一個(gè)奇怪的夢(mèng),我的頭上長(zhǎng)出一個(gè)芽,同學(xué)們看見我都不和我玩老師討厭我連爸爸媽媽也不要我。我很孤獨(dú)沒人理我……我坐了起來哭了,因?yàn)槁曇籼笏詪寢尡晃页承蚜,趕緊跑過來問:“怎么了怎么了?”媽媽我頭上長(zhǎng)了一顆小芽你不要我了。

  媽媽說:“傻孩子,你哪里長(zhǎng)小芽了!蔽乙晃逡皇匕褜(shí)情告訴了媽媽。媽媽笑了起來,然后對(duì)我說:“種東西需要空氣、土……你有嗎?你姐姐逗你玩你上當(dāng)了!我這時(shí)才明白過來。

  聽完了你是不是也覺得很好笑,其實(shí)成長(zhǎng)經(jīng)歷就像一張張照片記載著我的成長(zhǎng),照片上一件件事情映在我的腦海里,使我終身難忘。其實(shí)成長(zhǎng)經(jīng)歷充滿快樂的,像一塊甜美的奶糖。這就是我成長(zhǎng)過程中記憶最深刻的,是最美麗的貝殼,我想,這件可笑的事情其實(shí)也是我成長(zhǎng)的見證。

成長(zhǎng)的足跡作文6

  彈指之間我在不知不覺中長(zhǎng)大了。打開我成長(zhǎng)的檔案,它記錄著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那里有成功的喜悅,有與困難作斗爭(zhēng)的艱辛,有探究知識(shí)寶庫的足跡,也有學(xué)習(xí)做人的腳印。我就有一件讓我記憶猶新的事,我就和大家分享一下吧。

  一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我們一家3口早早的來到了歡樂谷游玩,我們開心的玩了幾個(gè)小游戲,不知不覺來到了過山車面前。那過山車高大雄偉,一連就是幾個(gè)彎,再看車上的乘客“啊啊...”的吶喊聲一浪高過一浪,此起彼伏。下來的乘客有的哭,有的腳發(fā)軟,有的吐,有的都快成“植物人”了。但更多的是開心刺激的表情,爸爸心潮澎湃的拉著我去玩,我一聽,心里不禁打起了退堂鼓。我心想:我才不玩呢,這么危險(xiǎn)。爸爸猜透了我的'心思,說道我們每件事都要勇于嘗試,我們要過五關(guān)斬六將,區(qū)區(qū)一個(gè)過山車有啥怕的?我耐不住爸爸的左擊右功,只好踏著沉重的步伐跟著爸爸向過山車走去。上車了,我把安全帶扣得緊緊的,閉上眼睛深呼吸,雙手緊緊握著扶手。嘩,開動(dòng)了,我不禁“啊"了出來,到了轉(zhuǎn)彎點(diǎn)連爸爸也緊張起來,只見過上山車一圈一圈不停的翻滾。我的胃翻滾的好難受,大腦一片空白。突然,一個(gè)緊急降落,讓我“魂飛魄散”過山車到站了,我像一個(gè)醉漢似的在爸爸的攙扶下走下下來,把爸爸惹得哈哈大笑。

  經(jīng)過短暫的休息,我的心慢慢平靜下來。雖然過山車那么驚心動(dòng)魄,但是我終于勇敢的坐了上去,成功戰(zhàn)勝了恐懼。在成長(zhǎng)的道路上這給了我,努力向前的動(dòng)力,能是我的步伐更加堅(jiān)定。

成長(zhǎng)的足跡作文7

  成長(zhǎng),一步,一步,又一步……成長(zhǎng)在人生這條坎坎坷坷的路上,印出了深深淺淺的腳印,深的,深深扎在心根,淺的,也使人難以忘懷,足跡,印在特殊的物品上面,最好的人選便是——成長(zhǎng)記錄冊(cè)。

  當(dāng)目光齊刷刷地投向那本小小的冊(cè)子時(shí),我隨意地望了一眼那個(gè)本子,酒紅色的硬殼,旁邊粗糙地粘著一條粗粗的,皺皺的暗粉色薄紙。本子的中央,兩顆小小的星星凌亂地嵌著,像是被人不經(jīng)意地點(diǎn)了幾點(diǎn)。這樣胡亂的封面卻時(shí)給我留下了不太好的印象。

  但是,本子里的內(nèi)容,徹底改變了我原本的看法,也使眾人眼前一亮。

  輕輕翻開帶有一絲陳舊氣味的封面,第一頁便五彩繽紛,美麗的藝術(shù)字和體的內(nèi)容以及豐富的裝飾,勾勒出了一張精美的頁面,我也不由得吃了一驚。

  第一頁,第二頁,第三頁……仍遵循著這樣的傳統(tǒng)不斷循環(huán),使我目瞪口呆眾人瞠目結(jié)舌。

  天啊,每頁都是精妙絕倫的,隱約透出一種成熟的氣息。她的成長(zhǎng)記錄冊(cè)不界于滿是幼稚的圖畫。但成熟中分明透出一種活潑可愛的`味道。

  翻啊翻,不知翻過了多少頁,我看到了一張照片,上面都是一個(gè)穿著淺粉色衣服的女孩,純潔而清澈的雙眼,小巧的鼻子,扁扁的雙唇,白凈的臉。我徹底呆住了,記錄冊(cè)里那一篇篇活潑的畫面真的是照片里的那個(gè)女孩所為嗎?后來的頁面越翻越快,也越來越美,我徹底被眼前的美麗的卷面征服了。看得出每一篇都是精心策劃的。

  看到這些,我心里不由地慚愧起來,當(dāng)我們歡快的游戲時(shí),她正在制作……

  成長(zhǎng)的足跡,深深淺淺,可是,成長(zhǎng)需要細(xì)心地呵護(hù),就象她的成長(zhǎng)記錄冊(cè)一樣……

成長(zhǎng)的足跡作文8

  成長(zhǎng)既是年齡、身體的成長(zhǎng),也代表心靈上的成長(zhǎng),從生活中一些微不足道的小事就可以看出我們成長(zhǎng)的過程,F(xiàn)在我就來講一講我成長(zhǎng)的“足跡”吧!

  記得五歲時(shí),坐在餐桌邊的我不小心把旁邊的碗碰掉了,大人沒有責(zé)怪,我卻覺得摔下去的碗聲特別悅耳。每每不開心,就像只憤怒的小牛,把碗摔得到處都是。媽媽沒有辦法,總站在旁邊呆呆地望著,每次爸爸想上去止住我,都被媽媽攔住了,搖著頭說:“算了!钡任宜だ哿耍瑡寢尡惆盐液骞裕缓笕グ阉槠鍜吒蓛,然后才回屋休息。

  八歲,我漸漸明白了什么,媽媽的工作使她喘不過氣來,回來還要做家務(wù)。媽媽疲憊的臉上多了幾條皺紋,歲月不饒人。漸漸的,媽媽休息時(shí),我便悄悄地抱著碗跑進(jìn)廚房,可嬌小的我怎會(huì)抱得住那堆碗呢?我的`腳像抹了油一般,不受控制。之后,腳踩空了!鞍选蔽宜さ乖诘亍M胂褚粋(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子從我的手中滑落。“怎么了?”媽媽聞聲而來,看到此情景,并沒有罵我,而是將我扶起,微笑地對(duì)我說:“快回屋休息吧。”說完便把我推進(jìn)房間里,默默地去打掃那堆被摔碎的碗。

  現(xiàn)在的我已經(jīng)上六年級(jí)了,我逐漸意識(shí)到,我長(zhǎng)大了。該多幫幫媽媽了,不該還任性的像個(gè)兩三歲的孩子,很多次,我學(xué)習(xí)到很晚才睡,出房間來喝水,看見那堆沒人清洗的碗,便默默走過去,拿起洗潔精,清洗起來,邊洗邊向爸媽房間看,生怕把他們吵醒了,F(xiàn)在媽媽對(duì)我說:“你不會(huì)摔碗了,學(xué)習(xí)到那么晚還幫我洗了碗,你真是長(zhǎng)大了,越來越懂事了。”

  通過摔碗到洗碗,我懂得了別人對(duì)我的關(guān)愛,也懂得了怎樣去愛別人,這就是我成長(zhǎng)的“足跡”!

成長(zhǎng)的足跡作文9

  成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如同腳印,你不斷長(zhǎng)大,不斷往前走,回頭發(fā)現(xiàn)。自己已經(jīng)留下了數(shù)不清的腳印。往事中的初一生活,回憶中的校園,已經(jīng)變得那么熟悉,不再陌生了……

  在這里我留下了許多刻骨銘心的腳印,收獲到了最珍貴的友誼與團(tuán)結(jié)。

  還記得那次——學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)到了,學(xué)校中洋溢著歡聲笑語,運(yùn)動(dòng)員們熱血澎湃,心中的激動(dòng)按捺不住。時(shí)間老人走得很快,到了我們期待已久的接力比賽。運(yùn)動(dòng)員鼓足勇氣,聽著號(hào)令,準(zhǔn)備先前沖。此刻,我的心里好像裝著一只愛蹦跳的兔子!扳疋瘛钡靥鴤(gè)不停。

  “砰”槍聲響起,運(yùn)動(dòng)員往前沖,我們班的啦啦隊(duì)在一旁嘶聲裂肺地喊著“加油,加油!”我們第一棒就給別班來了個(gè) “下馬威”距離已經(jīng)拉下了。過了這幾棒,就快要輪到我了,我做好了準(zhǔn)備的手勢(shì)接棒,“嗖”一陣風(fēng)掠過,我成功接棒了。我拼出全身的力氣,咬緊牙關(guān),每一步都有疾馳的感覺,頭發(fā)迎著風(fēng)向而擺動(dòng),好像在為我加油鼓勁。我變得更有自信了。手腳加快擺動(dòng),一旁的同學(xué)在不斷叫喊使我有獲勝的信心,對(duì)面的同伴也已經(jīng)做好準(zhǔn)備動(dòng)作迎接了。

  不久,就到了關(guān)鍵的最后一棒,甲竭盡全力,鼓起臉蛋,使勁向前沖,兩旁的同學(xué),對(duì)面的我們也在為我加油,那種感覺好感動(dòng),也好激動(dòng)。只剩最后5米了,3米。到了,我們不知名次,但也在吶喊,是因?yàn)楸澈蟮母冻鰮Q來的成功來之不易!雖然我們不是第一,但是我們卻得到了比第一還重要的`團(tuán)結(jié)與友誼。因?yàn)橥瑢W(xué)們的鼓勵(lì)和朋友們的支持和幫助給力我如此大的動(dòng)力。那一刻,那一次,我將銘記!

  這次留下的回憶,是畢生最珍貴的東西,是永遠(yuǎn)忘不了的回憶。因?yàn)楸舜耸斋@了團(tuán)結(jié)與友誼!這也是我成長(zhǎng)中留下不了缺少的足跡。

  現(xiàn)在回頭,這腳印會(huì)伴我前行!

成長(zhǎng)的足跡作文10

  成長(zhǎng)的足跡,其實(shí)就是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從我們出生起,就不斷的在成長(zhǎng)。我們的身體慢慢從小變大,行為也從幼稚變成懂事。在一連串生活的過程中,會(huì)經(jīng)歷許多有冒險(xiǎn)的事,但其中還是有一些讓我們覺得自己很可愛的事。這種成長(zhǎng)的味道,會(huì)令人難忘,其實(shí)這種成長(zhǎng)代表著一連串的改變。

  記得在暑假的一天,我打開了電腦,開始看我以前拍的一些照片,看著看著,我打開了一歲時(shí)的照片,里面還有三段錄影,我便看了起來,看到一半,我便開始有一點(diǎn)驚心動(dòng)魂的感覺了。這段錄像放的內(nèi)容是這樣的:那天是我一歲生日,爸爸媽媽給我買了一個(gè)一棒的小蛋糕給我吃,但是我不是在吃,而是在玩,抓一把蛋糕,往臉上抹,又抓一把蛋糕,往凳子上抹,對(duì)著我那塊的蛋糕都被我給玩完了。接下去就是蠟燭了,但我不管這些,還是往老地方掏,結(jié)果,危險(xiǎn)發(fā)生了,蠟燭被我的手一碰,掉到了衣服上,我的.右手剛剛好是放在肚子上,就被蠟燭的火苗給燙了一下,因?yàn)樘郏彝蝗煌弁鄞罂,媽媽聽到了哭聲連忙趕過來,把蠟燭放在桌子上,把我抱進(jìn)衛(wèi)生間,用水沖我的小手和衣服,才好了下來,但我還是在哭,媽媽只好把我哄睡著,讓后幫我洗澡,再把我抱上床睡覺。這就是我第一次經(jīng)歷的危險(xiǎn)的故事。

  看完這個(gè)錄像,我又看下一個(gè)錄像,里面講的是我可愛時(shí)的錄像,,內(nèi)容是這樣的:在我一歲抓鬮的時(shí)候,我什么都沒抓,卻抓了一個(gè)錢包,而且是爺爺?shù)腻X包,那是因?yàn)樵谖易サ臅r(shí)候,爺爺剛剛好把錢包放在了地上,我就爬過去,拿起錢包,從里面拿出幾張鈔票,放在手上玩,爺爺看見了,沒有馬上把錢拿回來,而是看著我玩,我還以為爺爺生氣了,馬上把鈔票塞進(jìn)錢包,扔回老位置,這是大家都看著我笑了起來,說我太好玩了,我卻怕了,又開始大哭,你說我可不可愛?

  成長(zhǎng)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程,只要好好面對(duì),將會(huì)發(fā)現(xiàn)過程雖然有點(diǎn)驚心動(dòng)魂,但也處處充滿驚喜哦!

成長(zhǎng)的足跡作文11

  我的成長(zhǎng)就像是在沙灘漫步,回頭一望會(huì)發(fā)現(xiàn),身后有一串串逐漸變大的腳印。那些腳印的變大也歌唱著我的成長(zhǎng)。在這串腳印里記錄著一個(gè)個(gè)值得回憶的事,有的已被時(shí)間的雨水沖刷得干干凈凈,有的卻讓人記憶猶新。

  還記得08年的鋼琴比賽,現(xiàn)場(chǎng)精彩的表演,使我戴上了山東分賽區(qū)銀獎(jiǎng)的榮譽(yù)帽。那是我第一次嘗到“風(fēng)雨過后見彩虹”的味道。在比賽的`前幾天,我為了能充分發(fā)揮,“加班,加點(diǎn)”并不奇怪,每天,我都會(huì)頂著一雙熊貓眼去學(xué)校。不光是這樣,媽媽對(duì)我的要求十分嚴(yán)格,只要一個(gè)音彈不好,就會(huì)有大風(fēng)險(xiǎn)。所以我總是十分認(rèn)真地彈,手指在琴鍵間飛快地閃過,美妙的音樂從指縫間流過,我常常彈著彈著就沉醉在其中。 在這種“煎熬”地訓(xùn)練中,我提高了音樂水平,也磨練了我的毅力。用幾個(gè)詞來形容再好不過了“百煉成鋼、發(fā)憤圖強(qiáng)、堅(jiān)持不懈、迎難而上”。

  經(jīng)過了種種困難和挫折,所以有了今天的成績(jī)。這次比賽,我收獲的不僅是成績(jī),更是——毅力。沒有風(fēng)雨,哪見彩虹?毅力鼓舞了我以后的每一件事,使我每一事都充滿毅力。古人說:“勝者,毅也!眲倮娜硕加幸懔,我要做個(gè)有毅力的人,做個(gè)成功的人。生活中成功與失敗就在一轉(zhuǎn)念,也許這一轉(zhuǎn)念使你步入成功,也許也是一轉(zhuǎn)念,把你帶向失敗。選擇成功的道路就要充滿毅力地走下去。直到今天,那次比賽給我的道理讓我念念不忘。我想,在以后成長(zhǎng)的足跡中,會(huì)涌現(xiàn)出許多毅力比賽,這個(gè)成長(zhǎng)的足跡使我終身受益。

  沙灘上的旅行還在繼續(xù),身后留下的腳印也會(huì)伴我成長(zhǎng)。我看到,每個(gè)腳印都閃著金色的光茫,在陽光下燦爛地微笑!

成長(zhǎng)的足跡作文12

  我的成長(zhǎng)路上有許多精彩的故事,猶如滿天的繁星一閃一閃的,讓我摘一顆最大最亮的,給大家分享一下吧。

  記得有一年暑假,我寫作業(yè)有一道題不會(huì)做,于是我去向媽媽借手機(jī)查一下。媽媽看了看我,“查作業(yè)可以,但是不許玩游戲!”我信誓旦旦地點(diǎn)點(diǎn)頭,“保證不玩!”

  用手機(jī)做完題之后,腦子里就有一個(gè)聲音對(duì)我說,“玩一會(huì)兒吧,媽媽又不知道,一會(huì)兒再做作業(yè)不耽誤事兒,再說,你忘了你最愛的游戲要沖關(guān)了嗎?”終于我沒擋住誘惑,點(diǎn)開了自己最愛的游戲,玩了起來。我一邊玩兒一邊聽著動(dòng)靜,生怕媽媽走進(jìn)來。突然有腳步聲,我立刻把手機(jī)放到桌子上,翻開作業(yè),認(rèn)真地查閱起來。果然是媽媽,“查出來了嗎?”我眨了眨眼,肯定地說“沒有,還沒用完呢!眿寢尠胄虐胍傻淖吡。

  我又拿起手機(jī)玩了起來,眼睛緊盯著屏幕,雙手在屏幕上不停的滑動(dòng),覺得手都不夠用了,嘴里不停地喊著,“沖!兄弟們,我們要贏了!”正在我游戲的`緊要關(guān)頭,一聲巨響,嚇得我魂飛魄散,只見媽媽沉著臉走了進(jìn)來,眼睛狠狠的瞪著我,一把搶走了手機(jī),怒氣沖沖地說,“寫作業(yè)還是玩手機(jī)呢?”我趕忙站起來,紅著臉低下頭,一副認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度。媽媽的臉色漸漸緩和了,然后語重心長(zhǎng)的對(duì)我說,“孩子,你知不知道少壯不努力,老大徒傷悲的道理?什么時(shí)間該做什么,不該做什么,你應(yīng)該清楚,不能因?yàn)橥娑膹U了學(xué)習(xí)呀!”聽了媽媽的話,我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭,口氣堅(jiān)定地說,“媽媽,我知道錯(cuò)了,以后再也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了。”

  這只是成長(zhǎng)的天空里群星中的一顆,但它讓我記住了要合理安排時(shí)間,不能因?yàn)樨澩娑⒄`學(xué)習(xí)!

成長(zhǎng)的足跡作文13

  流年似水,把我從無知的小孩變成了一個(gè)少年,人生路上的足跡,數(shù)不勝數(shù)。曾經(jīng),有一塊足跡,卻在漫漫人生路上缺失了。

  我又一次踏上了這條通往圖書館的大道,卻又猶豫不決,走還是不走?

  至于為什么猶豫?還要從那件使我?guī)啄甓嘉丛鴣淼綀D書館的事說起。

  那是一個(gè)驕陽似火的夏天,還是通往圖書館的路,我和朋友騎著單車,在互相打趣中前往不遠(yuǎn)處的圖書館。

  這是我第三次圖書館了,又有許多書可以看了!我心里美滋滋地想看,卻不曾發(fā)現(xiàn)朋友的單車已經(jīng)到了我的跟前!斑恕币宦晲烅懬宄貍魅攵,不知是車輪的碰撞還是朋友的倒地。直到后來我才明白事情的嚴(yán)重,他骨折了……

  雖然只是輕微的骨折,但那無聲的責(zé)怪和心里的愧疚卻使我失去了再次登上圖書館的勇氣。

  從此,通往那里的足跡消失了。

  塵封的往事再次打開,我又猶豫了幾分,今天是朋友再一次約我去圖書館,到底怎么辦呢?正當(dāng)我躊躇不前時(shí),一個(gè)熟悉的聲音傳入耳朵,“咚”,我心一緊,再次向前面望去,竟然一個(gè)倒在地上的.人!嚇得我又一次做出了如那次的表情,不……會(huì)這,這么巧?“哈哈哈——”直到地上的人發(fā)出爽朗的笑聲,我才明白,被騙了,轉(zhuǎn)身想惱怒地離開,那人卻跳了起來,用右手拉住我,“赴約呢?”我轉(zhuǎn)過頭去,迎來了朋友的笑臉,右手,那只曾經(jīng)骨折的手,竟緊緊地拉住了我!

  我突然明白了什么,會(huì)心一笑,拉著那只手,與他又一次上道……

  是啊,即使再多風(fēng)雨,再多遺憾都可以彌補(bǔ)。

  在這個(gè)春天,我在恢復(fù)的足跡中成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的足跡作文14

  在曲曲折折成長(zhǎng)的道路上,我們留下了一串串腳印,有的深,有的淺;有的那么輕快,有的那么沉重。那是成長(zhǎng)的足跡。這些足跡,見證了,我們從懵懂無知到長(zhǎng)大成熟。它是一首成長(zhǎng)的歌謠。

  瞧,那一串串腳印多么像剛剛鉆出地面的小草,它是那么嬌嫩,那么好奇!那是我幼兒園時(shí)留下的腳印。那時(shí)的我天真無邪。和小朋們一起趴在地上看螞蟻搬家,捉西瓜蟲斗樂;一起學(xué)折紙船紙飛機(jī);一起學(xué)童謠玩滑滑梯;一起為白雪公主的命運(yùn),時(shí)而擔(dān)憂,時(shí)而歡樂。我會(huì)為擁有一顆“大白兔”而興奮不已,會(huì)為老師的一個(gè)微笑而得意半天,為同學(xué)的一個(gè)白眼而哭鬧半天。那時(shí),是那么的快樂,那么的天真!

  瞧,那一串串腳印多么像紅艷艷的草莓,一路殷勤地張結(jié)著。不會(huì)忘記,一年級(jí)開學(xué)時(shí)的緊張害怕;不會(huì)忘記,二年級(jí)時(shí)帶讀課文的喜悅;不會(huì)忘記,三年級(jí)時(shí)和書交上朋友的香甜;不會(huì)忘記,四年級(jí)時(shí)和同學(xué)們游五千年文博園的興奮;不會(huì)忘記,五年級(jí)時(shí)在國(guó)旗下講話的激動(dòng);不會(huì)忘記,六年級(jí)時(shí)發(fā)表作文的欣喜;更不會(huì)忘記,畢業(yè)時(shí)的依依不舍,淚眼婆娑;更不會(huì)忘記,跌跌撞撞成長(zhǎng)的路上,老師一次又一次的教誨,父母一次又一次的`鼓勵(lì);同學(xué)們一次又一次的陪伴。那情,那景,永生難忘!

  瞧,那一串串腳印多么像五味豆,酸味苦辣咸,一齊朝我涌來。我褪去了青澀,進(jìn)入了初中。學(xué)習(xí)的科目在不斷地增加,我感受到了,學(xué)習(xí)的壓力;萌動(dòng)的青春,讓我感受到了,成長(zhǎng)的困惑;一月一次的考試排名,讓我愛恨交加;老師的鼓勵(lì)與鞭策,讓我的腳步更加穩(wěn)健……

  成長(zhǎng)的道路上,有喜有憂,有笑有淚,有失有得。留下的足跡,時(shí)而歪歪扭扭,時(shí)而整整齊齊;時(shí)而清晰明了,時(shí)而模糊不清!爸睊煸品珴(jì)滄海,長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”,我堅(jiān)信,在成長(zhǎng)的道路上,我會(huì)一直在成長(zhǎng),而我留下的那串串腳印,也一定會(huì)越來越清晰與整齊。

成長(zhǎng)的足跡作文15

  “燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候!笨墒峭,那段歡樂時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?是的,童年將要逝去,留下的只是零星的追憶,只是沙灘上的幾只貝殼,只是成長(zhǎng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……

  3歲——文學(xué)啟蒙

  3歲的我是一張白紙,那時(shí)的我對(duì)世界還很懵懂。媽媽是我第一個(gè)老師,教我背很多古詩,認(rèn)很多字,背很多兒歌,為我打開通向文學(xué)的窗戶。當(dāng)我看見清清河水時(shí),“水光瀲艷晴方好,山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學(xué)基礎(chǔ)

  6歲——武術(shù)之路

  5歲時(shí)我已經(jīng)開始習(xí)武了,到了6歲,我已經(jīng)首次亮相于國(guó)際大酒店,為日本人表演中華武術(shù),在人生路上留下第一個(gè)閃亮的足跡!它給了我很大動(dòng)力,從那以后我又獲得過市武術(shù)比賽丁組全部三個(gè)第一,又在杭州西湖博覽會(huì)中國(guó)武術(shù)國(guó)際交流賽中,捧得一塊金牌!武術(shù)不但讓我強(qiáng)身健體,而且讓我懂得了“愛拼才會(huì)贏”的道理,嘗到了成功的喜悅!

  10歲——成長(zhǎng)的煩惱

  負(fù)擔(dān)一天天加重,才懂得了生活,同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真,才懂得了競(jìng)爭(zhēng),于是我苦讀詩書,為的'是考試后的輝煌,那時(shí)的我已懂得了讀書,知道了理想。成長(zhǎng)背后必定有煩惱,我嘗到過考試失敗的滋味,我也曾因上課講話而被老師批評(píng)。

  12歲——走向成熟

  12歲的我是人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是我離別童年走向少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我感覺在漸漸長(zhǎng)大,漸漸“成熟”,比如像聽歌、唱歌、玩電腦等,我得到過很多榮譽(yù),很多獎(jiǎng)狀,并多次在舞臺(tái)上展示自己的“英姿”,但我更嘗過失敗的苦痛,嘗過“三星級(jí)”的失落。成功了,我不驕傲,失敗時(shí),我不氣餒,就這樣我在一次次成功和失敗中成長(zhǎng),在一次次成功和失敗中走向成熟!

  回頭望望成長(zhǎng)的路,長(zhǎng)長(zhǎng)的罷,不長(zhǎng),十多年;短短的罷,不短,十多年。這就是我的童年,不快,不慢,流淌過的日子里,我漸漸長(zhǎng)大,今后的日子里,我將一天天走向成熟,走向光輝燦爛的明天!

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