聆聽的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的聆聽的作文，希望能夠幫助到大家。

聆聽的作文1

　　有風(fēng)的日子我聆聽風(fēng)的絮語，有雨的時(shí)節(jié)我聆聽雨的張揚(yáng)，陽光撒滿大地的時(shí)候我感受陽光的味道和溫暖獨(dú)處的時(shí)候，我喜歡靜靜地聆聽，聆聽寒來暑往，聆聽斗轉(zhuǎn)星移，聆聽陽光的微笑，聆聽花開的音符，那是一種妙不可言的盈潤(rùn)，那是一種怡然自得的欣慰。

　　希望的種子在朝氣蓬勃中聆聽，聆聽生命的吶喊；微綻的蓮花在星光燦爛下聆聽，聆聽天籟之音的梵唱；皎潔的月光在飄香的大地上聆聽，聆聽收獲的喜悅；瓊林玉樹在渾沌世界里聆聽，聆聽強(qiáng)者的忍耐。

　　飄飛柳絮在江南的岸邊聆聽，聆聽煙花三月的朦朧；千年胡楊在滾滾沙洲中聆聽，聆聽大漠孤煙的惆悵；孜孜學(xué)子在流芳百世的圣賢書中聆聽，聆聽四書五經(jīng)儒家思想的智慧；萬里長(zhǎng)城在宇宙洪荒里聆聽，聆聽炎黃子孫團(tuán)結(jié)拼搏后的繁榮富強(qiáng)。

　　在美妙的聆聽中，心情開始慢慢淡定，心靈開始漸漸純凈，放飛聆聽的.翅膀，讓它翱翔到云端，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聆聽是一種輕盈的快樂，聆聽是一份淡泊的寧?kù)o，聆聽是以一顆睿智從容的心去面對(duì)日新月異的大千世界。

　　喜歡聆聽，宛如風(fēng)喜歡在雨中舞蹈，猶如雨喜歡在風(fēng)中吟誦我要站在日月之顛聆聽浩然正氣，我要躺在滾滾浪尖聆聽潮汐起伏，我要躲在母親懷抱聆聽她無微不至的叮嚀，微風(fēng)徐徐，遐想綿綿，我在思緒的海洋里感受著聆聽的妙處，沐浴著天地人三者之間和諧的春風(fēng)。

聆聽的作文2

　　寂靜的夜，如期而至。四下一片漆黑，唯有書桌上昏黃的燈光和一個(gè)被燈光照的瘦長(zhǎng)的身影。

　　“嘀嗒，嘀嗒。”臺(tái)燈下的表成了這靜夜唯一的樂曲。誠(chéng)然，我對(duì)那種“嘀嗒”極其厭煩，似乎追趕什么，好不雅的聲音。

　　哎！一聲長(zhǎng)嘆劃破寂靜，不知為什么似乎疲憊不堪，情不自禁地要發(fā)出這般無奈的感嘆，看著本子上密密麻麻記著的作業(yè)，大腦發(fā)出無數(shù)的信號(hào)。這個(gè)“司令部”似乎要罷工了，眼睛瞇成了一條線，雙手無力的寫著，雜亂不堪。

　　“嘀嗒，嘀嗒。”這噪音又響了起來，盡管想充耳不聞，但似乎做不到，越寫心越煩，真想躺在床上美美的睡一覺，可那作業(yè)該怎么辦，唉！無奈！

　　勉強(qiáng)寫著，“嘀嗒，嘀嗒�！币豢幢硪咽巧钜�，不知為什么厭煩的聲音居然那樣熟悉。內(nèi)心似乎感悟到什么。

　　春去秋來，花謝花開，一年又一年，我天天這樣走過來，嘀嗒聲不斷，一年365，這一年轉(zhuǎn)眼又溜走一半�；叵霃那暗拿恳煌硪仓挥兴�在和我作伴。

　　它從來不累嗎？或許吧。因?yàn)槟鞘菚r(shí)間老人的腳步聲��！它從不停歇一秒，它總是那么吝嗇——不肯施舍一秒，它又是那樣慷慨——總是無私奉獻(xiàn)。多少個(gè)夜晚，伴著嘀嗒聲我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　忽然我喜歡上了這嘀嗒聲，想想它365天日夜的.嘀嗒。想想似水般流逝的年華，“勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時(shí)”那句古話又圍繞耳際，似乎是這嘀嗒聲的完美作詞。

　　夜已很深了，我又重拾筆墨在叢林中披荊斬棘，是啊“花有重開日人無再少年”現(xiàn)在不努力更待何時(shí)呢？

　　身心的疲憊似乎拋到了九霄云外，伴著悅耳的嘀嗒聲，我，奮勇向前！

　　嘀嗒，嘀嗒，嘀。

聆聽的作文3

　　光陰似箭，日月如梭。還沒有細(xì)細(xì)享受初一初二的美好時(shí)光，時(shí)間老人已經(jīng)把懵懂的我們帶進(jìn)了繁忙的初三。

　　在踏入初三的那一剎那，我仿佛聽到了一陣沉重而急促，卻也是非常有節(jié)奏的腳步聲。是時(shí)間流逝時(shí)發(fā)出的急促的聲音嗎？是學(xué)習(xí)任務(wù)繁重而使得原本輕快的腳步聲變成了沉重的腳步聲嗎？還是因?yàn)槔蠋熒险n時(shí)的速度與我們自己安排的學(xué)習(xí)規(guī)律發(fā)出的帶有節(jié)奏的腳步聲嗎？或許吧！

　　在新學(xué)期開始的時(shí)候，我們戒掉了在初一、初二時(shí)染上的壞習(xí)慣。在課堂上你聽不到一點(diǎn)與學(xué)習(xí)無關(guān)的聲音，你聽到的只是老師孜孜不倦的教導(dǎo)我們的聲音，以及粉筆和黑板碰撞時(shí)發(fā)出的悅耳的聲音；當(dāng)然還有我們手中那支不知疲倦的筆與草稿紙摩擦?xí)r發(fā)出的“沙沙……”聲，和它在草稿紙上不停的飛舞時(shí)留下的優(yōu)美的弧線。下課時(shí)，我們不再像被囚禁了許久的小鳥一樣沖出“囚籠”，也不再嬉戲。吵鬧于教室之中。而是安靜的待在自己的座位上，為下節(jié)課做課前準(zhǔn)備或是埋頭在成堆的題海中奮筆疾書。我們都沉浸在那知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋中遨游。

　　在吃過飯后，我們也收起了以前那顆貪玩的心，不再沉迷于操場(chǎng)上的誘人的'游戲，不再羨慕那些在走廊上談笑風(fēng)聲的人。因?yàn)楝F(xiàn)在的我們有了另一個(gè)精神支柱--學(xué)習(xí)。我們利用起以前我們用于消遣的時(shí)光來做習(xí)題背課文和單詞……這些聲音聽起來是那么的美妙，那么的神奇。即使是那些偉大的音樂家，也不可能締造出如此完美的旋律。

　　讓初三的腳步在我們生命的進(jìn)程中留下一個(gè)亮點(diǎn)。

聆聽的作文4

　　你喜歡下雨嗎？你聆聽過雨嗎？當(dāng)一場(chǎng)雨過后，雨水沖刷走了一切，無論是城市還是農(nóng)村，都變得越發(fā)靜謐�？諝庾兊迷桨l(fā)新鮮，鳥兒的歌聲也越發(fā)婉轉(zhuǎn)。

　　早晨，一場(chǎng)雨如期而至，由小變大，由遠(yuǎn)而近。讓剛剛睜開眼的人們耳目一新，讓半睡半醒的人們頓時(shí)清醒。每一滴雨水落在地上的聲音都格外清晰：敲打在窗臺(tái)上的，是嗒的聲音；墜落在水塘中的，是嘀的聲音；拍打在水泥地上的，是啪的聲音；而落在泥土中的，則是稍縱即逝的嘶溜聲�；ú菰谟曛形⑽㈩澏吨�，樹的枝干在雨中上下?lián)u動(dòng)著。落下來幾片葉子和花瓣，使憐香惜玉的人頓感生命的脆弱。幾個(gè)行人，頂著雨傘，飛快的跑著，臉上露出擔(dān)憂的'神情，邊走邊濺了一身的泥土。

　　淅淅瀝瀝，雨還在下著，不緊不慢，似乎無視路邊的花、草、人。

　　已是午夜，雨仍沒有停。有人會(huì)關(guān)了燈，躺在床頭，細(xì)細(xì)聆聽雨的聲音，仍然是由小變大，由遠(yuǎn)而近，仿佛是一連串珍珠散落了敲打在地上。街坊鄰居們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，一個(gè)人戴上耳機(jī)，里面緩緩流出古箏的聲音。聽罷，摘下耳機(jī)，再次聆聽雨在深夜的密語。它比古箏更清脆，更有節(jié)奏感，雨聲中聽得見每一個(gè)音符，每一個(gè)節(jié)拍，每一聲它濺落在泥土上的聲音。這是大自然碰撞產(chǎn)生的火花。聽著它，如同身臨其境，仿佛細(xì)密的雨絲從臉上滑下。耳畔有蛙鳴、蟲鳴雨中，池塘正吐露著它對(duì)雨的深情，魚兒也在睡夢(mèng)中挽起一尾銀色感受雨露。一切，都是大自然的恩賜和鬼斧神工。

　　這場(chǎng)雨或許從千百年前就開始了，但它永遠(yuǎn)如此沉靜，聆聽雨，聆聽錦瑟之繁弦，那是時(shí)間的刻痕，那是人生的春花秋月……

聆聽的作文5

　　朝陽升起了，湖泊為她梳妝；新月升起了，群星為她作伴；知了歌唱了,小鳥為她伴舞…大自然神奇、美妙、美好，令人神往，勾起人無限的遐想�，F(xiàn)在，讓我們閉上眼，豎起耳朵，用心去聆聽大自然的聲音。

　　“沙沙沙!”什么聲音?

　　噢，原來是大自然年輕的音樂老師—春雨，正在給我們演奏春天的贊歌呢。這首歌引起了聽眾們的一致好評(píng)，請(qǐng)看，韓愈寫下了“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”的詩句，杜甫也寫下了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的.千古名句大自然無疑用春雨聲給春天添上了綠色的一筆。

　　轉(zhuǎn)眼間，夏天到來了，這次，大自然又會(huì)給我們帶來什么呢?

　　“呱呱呱！”池塘里的青蛙告訴了我們答案，噢，原來是一幅幅茂盛的景象，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！�

　　樹上的知了也紛紛賣弄自己的歌喉，叫聲此起彼伏，以此來表達(dá)自己的歡樂之情。

　　大自然無疑用蛙聲為夏天添上了熱鬧的一筆。

　　很快，我們迎來了一個(gè)金色的季節(jié)—秋天。

　　這時(shí)，大自然又為我們彈奏了一首落葉歌。風(fēng)吹過，一片片落葉回到了大地母親的懷抱。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”大自然不正在教我們要具有獻(xiàn)身精神嗎?

　　田地里又是一幅繁忙的景象，“唰唰唰”的收割聲傳入耳里，收獲的喜悅寫在了農(nóng)民伯伯們飽經(jīng)滄桑的臉上。

　　大自然無疑用收割聲為秋天添上了豐收的一筆。

　　四寒風(fēng)呼嘯，我們迎來了一個(gè)白色的季節(jié)—冬天。

　　雪花在空中打著旋兒，慢慢地飄落下來。孩子們?cè)谘┑乩锒蜒┤�、打雪仗，他們歡樂的笑聲便是大自然譜寫的一首歡樂頌 。

　　大自然無疑用笑聲為冬天添上了歡樂的一筆。

　　大自然的聲音，充實(shí)了世界，點(diǎn)綴了世界，給世界帶來了歡樂。

聆聽的作文6

　　蟬聲未了，牽扯著我碎亂的思緒。陽光依舊耀眼，照射著我的回憶。這讓我想想那一刻的回憶，仿若又灼熱著我的內(nèi)心。

　　那是夏日的夜晚，蟲聲寂寂，月光如水。我又如往常一般，躲在被窩里，即便困意難忍，我還是倔強(qiáng)著數(shù)著數(shù)，聽著時(shí)光隨著鐘擺“嘀嗒，嘀嗒”走完一圈又一圈，等待著耳朵里出現(xiàn)熟悉的腳步聲——我媽媽的腳步聲。她總是出差，到很晚才回家。我覺著，她只要一出現(xiàn)，這世界少許，便會(huì)安心些吧。我仍然倔強(qiáng)，倔強(qiáng)到月光都會(huì)暗淡些。

　　“啪嗒，啪嗒”。困意頓時(shí)消散，時(shí)光做估計(jì)也走累了。我的.心，我的耳朵都被這拖鞋一下一下給吸引著。是誰？我的內(nèi)心其實(shí)早就給做出判斷，卻還是要問問，好讓我興奮的內(nèi)心有個(gè)底限。我拉扯好被子，靠上枕頭，縷縷汗津津的發(fā)絲，裝做一個(gè)已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，最隨性的姿勢(shì)，等待著媽媽的撫摸，與聽腳步聲的臨近。

　　“啪嗒嗒，啪嗒嗒“。隨著腳步聲的臨近，我早已準(zhǔn)備好，閉上眼睛。我仿佛已經(jīng)聞到媽媽的香味，呼吸也平穩(wěn)多了，心中也有了著落。就在我已經(jīng)覺著媽媽要來蓋被子時(shí)，等待我的不是撫摸，也不是被子的上拉，而是腳步聲的遠(yuǎn)去。我的心，驟地緊了一下，但還是咬著嘴唇，不敢相信，不敢推翻我心中的另一個(gè)推斷。我什么也沒做，只是聽著腳步聲的遠(yuǎn)去，直至消失，直到我都沒察覺出淚已經(jīng)沾濕枕頭。那只是奶奶的腳步聲啊，可是我卻轉(zhuǎn)換成了自己的愿望罷了。失望難過，我好像掉深淵中，慢慢的繼續(xù)跌落，去夢(mèng)里聽見媽媽的腳步聲。

　　蟬聲末了，我的思緒依然碎落，隨著陽光的照射，飄走了。留下的只是那一刻內(nèi)心的苦澀，心中的腳步聲依然在耳邊回蕩。

聆聽的作文7

　　櫻花樹下聽花語，萬物復(fù)蘇意不迷。枯木泛春需春雨，人生逢春需盡力。桃花凋謝梨花綻，牡丹開花最旖旎。——題記

　　花是自然的饋贈(zèng)，花是人類的精靈，花是美的載體。它們和人類一樣，有著思想和感情，當(dāng)我們心靈平靜時(shí)，仔細(xì)聆聽，你會(huì)得到不一樣的啟示。

　　向日葵一生向陽，坦坦蕩蕩，旅行的人啊，不要懼怕挫折，你看那一叢叢花兒，熱烈奔放；蒲公英的一生自由，轟轟烈烈，追夢(mèng)的人啊，你看那漫天薄絮如流螢，忘卻他人的懷疑，堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，放手一搏。

　　世上愛花之人眾多，卻僅有少數(shù)人懂花。周敦頤愛蓮，因?yàn)樗�“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；陶淵明愛菊，故“采菊東籬下，悠然見南山”；林逋愛梅，以梅為妻，因?yàn)樗�“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”。

　　世人總喜花的綻放，不喜花的凋零。花的綻放使他們心中一片歡喜，就像親眼見到一個(gè)剛出生的嬰兒，柔軟無比。但他們卻未曾想過：一朵花兒的凋零是為了另一朵的綻放�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，花凋零，化為肥，滋養(yǎng)新生。你看那曇花，花期極短，人們歡喜她的綻放，卻也因她的凋零而悻悻而去。殊不知，她的凋零是為下一次的`綻放積蓄力量。

　　聽，四葉草說要幸福啊，薔薇是人們對(duì)愛的思念，百合是圣潔的象征，木棉告訴我們要珍惜眼前的幸福，白色菊花說要有一顆坦誠(chéng)真實(shí)的心。聆聽花語，花兒們?cè)俑嬖V你：世界是多彩的，自然是美麗的，我們是愛你的。

聆聽的作文8

　　趕了一天的路，傍晚時(shí)分才鄰近壺口瀑布。

　　未到瀑布，先聞崖下的瀑布奔騰而去�！皼_！沖！”它們輕喊著，一邊便向遙遠(yuǎn)的大海奔去。我輕聲問：“還有幾千里呢？！”它們還是望著前方，一邊奔走，一邊說：“沖！沖！”

　　天已暗了，也已到了壺口。我們住了下來。坐在椅子上，滿耳便是“沖！沖！”的聲音。我奮然起身，去拜訪壺口。

　　來到鐵柵欄邊，壺口瀑布的雄壯的身影也已模糊不清，但那雄壯的`瀑布聲依然時(shí)時(shí)響徹天地。

　　“沖！沖！”

　　這里約有幾十米的落差，但黃河之水依然勇敢地跳下去，縱然有幾十米的下墜，縱然有山間之石擋住“路程”，縱然還有幾千、幾萬里的奔波，但它們沒有畏懼，沒有退縮，照樣勇往直前。因?yàn)樗鼈兛梢圆恢�疲倦，不遠(yuǎn)千山萬水，寧愿粉身碎骨也不愿半途而廢。

　　“沖！沖！”

　　現(xiàn)在聽著江聲，才能感受為什么說“黃河之水天上來”，才能感受冼星海為什么到這里來創(chuàng)作。都是為了自己的理想，為了自己的抱負(fù)，來感受瀑布之水的偉大，水的雄壯，感受黃河從天上來，就是為了實(shí)現(xiàn)自己已到大海的理想。

　　“沖！沖！”

　　黃河水仍在不停地激勵(lì)著自己，當(dāng)然還有站在河邊的我。

　　“沖！沖！”

　　它們或許已到大海了吧，而我，也開始了尋找大海的旅程。

聆聽的作文9

　　夏末的濕熱還未散盡，蟬蛙在沾帶著夜露的草葉間清唱。圓圓的滿月已經(jīng)升到了當(dāng)空，淺淺的月影像婆娑的桂樹，與稀疏的星光纏綿。

　　我們一家人坐在客廳里，看著中秋晚會(huì)，其樂融融。

　　從陽臺(tái)上可以看到窗外的月亮，以及月下的人行道和來鶴臺(tái)廣場(chǎng)。此時(shí)，廣場(chǎng)和小道上萬分寂靜，空無一人。電視里，劉歡在深情地演唱《彎彎的月亮》，一曲終了，一家三口無不陶醉其中。

　　但是，窗外傳來了一陣歌聲，打破了美好的氣氛，那歌聲嘶啞著，已經(jīng)聽不出曲調(diào)，與其說是在唱，不如說是在嘶喊。

　　歌聲由遠(yuǎn)及近，朝窗外望去，是個(gè)農(nóng)民工模樣的男人，走路東倒西歪，似乎是個(gè)醉漢。他的歌聲傷感而又蒼涼，音色干癟卻很響亮，還隱隱約約帶些哭腔。那首歌我也會(huì)唱，但我從沒有聽過如此動(dòng)情的

　　一首女人家唱的小調(diào)，竟被這樣一個(gè)粗漢唱得演唱，那唱歌的人深深打動(dòng)了我。我于是也唱起來�！霸铝磷撸�我也走……啊……天上云追月，地上風(fēng)吹柳……啊……晚風(fēng)悠悠吹，小河靜靜流……”這般動(dòng)人。

　　我停下來，聽他唱，生怕他走遠(yuǎn)，以后便在聽不到。但奇怪的是，他在路邊的墻根坐下來，然后，像個(gè)孩子一般，抽咽，啜泣，嚎啕大哭。頭上的月亮，冷漠地看著他，隱入薄云。

　　我聽到的，不僅是歌聲，更是心聲，歌聲越高，心事越重；我看到的，不僅是明月，更是思念，月兒越圓，思戀越濃。

　　原來，當(dāng)我的'心被幸福填滿時(shí)，還有人的心是空空的。

　　樓下那人安靜了片刻，站起來，拍拍身上的塵土，繼續(xù)向前走：“月亮走，我也走，我送阿哥到村口……”

　　而那輪冰冷的月亮，慢慢地從云絮中發(fā)出了溫暖而柔和的光芒，靜靜地，灑在了他的身上。真美！

　　聆聽，聽到了感動(dòng)，聽到了思念，聽到了愛，聽到了永遠(yuǎn)�！�—題記

聆聽的作文10

　　不管那雨是淅淅瀝瀝的下，或是嘩啦啦的倒；也不管是隆隆雷雨，或是綿綿細(xì)雨，春雨，梅雨，急雨，秋雨……它總是不拘一格的滋潤(rùn)著萬物，帶給萬物生靈以無限的生機(jī)。

　　在雨中，可以懷古憶人，也可以獨(dú)自漫步；更可以真實(shí)地感悟造物者的神奇；當(dāng)然有時(shí)也可以淋得像落湯雞后，再喝那兩碗甜辣的姜湯，細(xì)細(xì)回味苦盡甘來的疲憊，放松，感受那溫馨和愜意。

　　我最喜歡那春雨的柔情，當(dāng)它從天空飄落下來時(shí)，整個(gè)世界就變得靈動(dòng)，透明了。他仿佛將世間一切的喧囂期全部抹去了，只留下那淅淅瀝瀝的雨聲，只留下那萬物滋潤(rùn)，生長(zhǎng)著的聲音……

　　春雨是生命的交響曲。春雨落在小草上，小草用它努力的生長(zhǎng)聲音來感謝她；春雨打在芭蕉上，那柔情的雨聲緊扣心弦；春雨打在屋瓦上，那種帶著古韻的雨水，敲擊出獨(dú)特的韻味。是春雨帶著圣潔的光芒，是大地從沉睡中蘇醒。當(dāng)所有的生硬交織在一起時(shí)，猶如一曲靈動(dòng)，美妙的.交響曲，那是它對(duì)天地的愛戀……

　　春雨也是柔情的。她曾領(lǐng)略過憂心天下的岳陽樓；她曾吻過那亦真亦幻的西湖；她曾撫摸過那安靜的江南小巷……她愛浪漫的李白；她愛豁達(dá)的蘇東坡；她愛歷史偉人毛澤東……古時(shí)的雨，早已無聲的飄落，今日的雨，卻曾淋濕過那片記憶。聽！那多情的春雨！

　　靜下心來，打開心扉的窗戶，聽聽那如同歌曲一般如泣如訴，唯美動(dòng)聽的雨聲吧。

　　雨，是需要用心去聆聽的，去聆聽它所獨(dú)有的心曲！去聆聽她那喃喃的囈語！

　　夢(mèng)醒雨落，聽那雨聲，將你我內(nèi)心的琴弦來回?fù)軇?dòng)……

聆聽的作文11

　　有人喜歡遼闊的大海，有人喜歡平靜的泉水，但我喜歡清澈的河水。

　　春天冰已融化，形成一個(gè)個(gè)不周正的圓形水滴。河水嘩嘩好像在健身。河邊的柳樹才張出的嫩枝垂到水面上，像柳樹姑娘的長(zhǎng)發(fā)，一陣微風(fēng)拂過，柳條在風(fēng)中搖擺，沙沙的聲音好像柳樹姑娘在梳頭發(fā)。柳條微微垂到水里，啪啪的響聲好像柳樹姑娘在洗頭：“��！好舒服呀！”

　　岸邊的小草是碧綠的'，河水打到小草上，小草上就有著幾滴像寶石一樣的露珠。小草似乎不堪重負(fù)，壓彎了腰，露珠啪的滴到水里，好像在說：“�。∥一氐郊伊�！”岸邊那紅紅的小花一片片的好像火焰，散發(fā)著濃濃的香氣，引來了采蜜的蜜蜂，蜜蜂嗡嗡地說：“這里的蜜好甜呀！我喜歡喝�！鳖^頂?shù)挠|角像兩根小天線，向同伴發(fā)射信號(hào)，不一會(huì)這里就成了采蜜場(chǎng)。

　　河水流到果園里，抽水機(jī)“突突，突突”把水抽到了農(nóng)田里，農(nóng)民伯伯看到高興極了，哈哈的笑聲在農(nóng)田上空回蕩。農(nóng)田里的植物大口大口的喝著水，咕咚咕咚，好像在說：“水真好喝�！敝参锖茸懔怂�，耷拉的葉子立馬挺直了腰桿，隨著春風(fēng)搖擺身軀，好像在跟遠(yuǎn)去的河水告別。

　　河水慢慢地流著，聲音低緩，似乎在唱催眠曲。漸漸的流到了懸崖邊。河水飛快地流下發(fā)出嘩啦的聲音，好像在說：“好刺激好好玩呀！”

　　河水不停地奔流，流過了安靜的山谷，穿過結(jié)滿水果的果園，奔向茂盛的森林，去往更多美麗奇妙的地方。

聆聽的作文12

　　陽光透過紗簾灑在桌子上，課桌上厚的書，薄的本，力求工整所寫的字……都變得影影綽綽，不覺之間，春分已過。天氣漸暖，心中想著，久而未見的大�；蛟S已經(jīng)解凍了吧？帶著蟄伏于家中多日的慵懶之氣走出了家門。

　　有多久沒看到海了呢？自從我們樓前新建了小區(qū)就不能一眼盡收海岸，加之學(xué)業(yè)繁重，雖離海不過10分鐘的路程，卻似隔著一個(gè)世紀(jì)的距離。

　　走在沙灘上，刺骨的海風(fēng)呼嘯而來，讓人心頭一震。遠(yuǎn)處的翻天巨浪和近處的一朵朵浪花，在海風(fēng)的推波助瀾中，發(fā)出交疊的吶喊，像是正在進(jìn)行的早已蓄謀已久的音樂會(huì)。遠(yuǎn)處大浪的'高昂音調(diào)與低沉共鳴像一排大提琴，近處小浪清脆悅耳像鋼琴像小提琴，不知是這冷風(fēng)還是‘音樂’的魅力，只是一刻的聆聽，沉悶、郁結(jié)多日的心懷登時(shí)變得豁達(dá)，坦蕩。

　　感覺大海像永遠(yuǎn)不知疲憊，充滿活力的青春少年一樣，總是那么精力充沛，反觀自己，這段時(shí)日，在家無精打采，做任何事提不起興致，頗有八旗遺風(fēng)的意味。人有迷茫與低落，海卻從未有什么意志頹廢。即便冬日來臨，它沒有辦法繼續(xù)演奏，被深埋于冰層之下，依然壓制不了它奔向理想的心潮。待春日到來，它便抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，破冰而出，將積攢了一冬的力量盡數(shù)噴發(fā)出來。

　　大海可以如此寬廣，如此意氣勃發(fā)，是因?yàn)樗�容納了所有小溪，不斷的汲取力量，在逆境中永不言敗，飽含深情，淋漓盡致的演繹屬于自己的奮斗之歌。

　　我用心地聆聽，用心的感悟———雖然疫情之下，雖然我已浪費(fèi)多日，但只要抓緊時(shí)間，分秒必爭(zhēng)，一切還來得及！

　　思緒歸來，全無了來時(shí)的復(fù)雜心情，余下的只有活力與進(jìn)取。

　　或許前路渺茫，或許滿路荊棘，可也要像海一樣，自由搏擊，對(duì)著世界奏出最完美的樂章。

聆聽的作文13

　　我喜歡水，各種各樣的水，特別是它們的聲音。

　　說到水，我便想起了天藍(lán)的海水。聽，海哭的聲音。每次站在海邊，側(cè)過身來，閉上眼睛靜靜聆聽，呼，呼———，水聲源源不絕，保持一種聲音演奏著，卻不讓人厭煩。海風(fēng)刮起，漲潮了，兇猛的海浪，一波接一波，狠狠地拍在礁石上，啪的一聲十分響亮，又引來了一陣尖叫人們的褲子被打濕了；退潮時(shí)，海水好像戰(zhàn)敗的士兵，垂頭喪氣，逐漸退后，聲音從趾高氣揚(yáng)變成了唉聲嘆氣。

　　泉水則是另一種基調(diào)，來到山里，坐在小溪邊，閉目聆聽，就如歌中唱的泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚響，清澈的泉水，發(fā)出清脆聲音，時(shí)而長(zhǎng)，時(shí)而短，構(gòu)成一章華麗的交響樂，長(zhǎng)音好像敲擊三角鐵時(shí)發(fā)出的音調(diào)，尖銳悠長(zhǎng)，短音則像鑼的音調(diào)，響亮而有力，也是憑借這優(yōu)美音樂的作用，登山竟無一絲炎熱。

　　雨水又是另一種情調(diào)。綿綿細(xì)雨時(shí)，它好像一名嬌羞的小姑娘，不肯大聲喧嘩，只是用雨絲滴入水洼，泛起一圈漣漪，發(fā)出嘀嗒的聲音；狂風(fēng)暴雨時(shí)，它好像變成熱情豪爽的'小伙子，在電閃雷鳴后，一舉沖出層層烏云，砸在樹葉上，打在雨傘是上，拍在屋頂上，無處沒有嘩嘩的聲音。頑皮的孩子，穿上水鞋，在雨水洼中跳著，跑著，發(fā)出喳喳的聲音，與孩子們的歡笑聲和在一起，形成一股亮麗的樂章。

　　瀑布也不同，它是激昂壯闊的。站在瀑布前，往上看，流水怒吼著，咆哮著，拍在石頭上，砰砰的聲音鏗鏘有力，仿佛有志把石頭砸穿。我閉上眼睛，想到了萬馬奔騰，群馬長(zhǎng)嘶的宏偉景象。

　　我聆聽著，聽到了水的聲音，自然的聲音。

　　也只有聆聽，才能聽到水的聲音，自然的聲音。

聆聽的作文14

　　雨，一簾幽夢(mèng)，一絲惆悵，傾訴了多少迷惘，這場(chǎng)雨，下了幾個(gè)星期，從未間斷，我能說，這是上帝的眼淚嗎？

　　一葉葉，一聲聲，空階滴到明。當(dāng)烏云遮蔽了最后一絲陽光，雨，這個(gè)神奇的物種便光顧了這個(gè)世界。風(fēng)夾雜著雨星綿綿灑落，如煙，如霧，如塵，似珠簾。漸漸的，雨變成了一顆顆小黃豆，霎時(shí)間，雨就像是天邊來的黃河之水，像驚濤，像駭浪，掉在地上，濺起一朵朵潔白的花兒，有如一個(gè)個(gè)天兵天將一躍而下，打在玻璃窗上“啪啪”直響，仿佛在傾吐著它所有的不悅。

　　我喜歡雨，不僅僅是因?yàn)樗�美、它狂妄，更是因�(yàn)樗�能聽懂我的心事�?/p>

　　淋過雨的空氣，疲倦的心，經(jīng)過風(fēng)雨歲月的`蹉跎，我記憶中的童年早已慢慢融化，雨，美得催人淚下，仿佛在讓我不要再那么固執(zhí)，但我寧愿笑著流淚，也不愿說一句后悔。幾次擦肩而過才能換來一次相識(shí)。冰冷的空氣，濕紅的眼眶裝滿憂郁，默默聆聽，窗外這場(chǎng)大雨下個(gè)不停，聽著雨聲，心是靜了，而靜中卻帶著一淡淡的憂愁。待你想在雨中奔跑，穿過肌膚的痛，直抵靈魂深處，卻不知是雨水，還是淚水朦朧了雙眼。室內(nèi)的小人，正用文字詮釋著雨的心情。

　　雨就是這樣，千絲萬縷，裊裊炊煙般繚繞，縹緲著虛幻般的迷蒙，綿亙?cè)谔斓刂�間，平平仄仄的韻腳，雋美了一路撒歡的雨。

　　看著世事的變遷，也許，我們應(yīng)該愛上雨，把溫潤(rùn)的心放逐。打開雨的簾幕，于是，煙雨朦朧處，花兒芬芳時(shí)……

聆聽的作文15

　　我以為，聽覺是世界上最美妙的感覺，它具有視覺所沒有的魅力。在這祖國(guó)六十華誕之際，我們學(xué)校舉辦了“班級(jí)有歌聲”的活動(dòng)，讓全校師生聆聽青少年們的嘹亮歌聲，聆聽青少年們的雄心壯志，我們是祖國(guó)的接班人！

　　活動(dòng)中第一個(gè)上場(chǎng)的是六班，他們歌頌的中國(guó)少年陽光活潑、勤奮刻苦、熱愛勞動(dòng)的向上精神。我在聆聽他們的歌聲時(shí)，仿佛有一群可愛的陽光少年們向我們微笑。輪到我們班上場(chǎng)時(shí)，歌詠活動(dòng)已經(jīng)過去一半了。想其他班級(jí)那么好的表現(xiàn)，我的手心里不禁沁出了些許汗水。由于十分緊張，我都沒怎么唱，只是對(duì)對(duì)口型而已，但看到臺(tái)下觀眾們都仔細(xì)地聆聽著，聽到邊上的同學(xué)都賣力地歌唱祖國(guó)，我也情不自禁地放開了歌喉，應(yīng)著“陽光牽著我的手”的主題，輕輕搖晃起來。

　　下臺(tái)后，一位好友悄悄對(duì)我說：“唱得不錯(cuò)嘛！我真想再聽一次！”我心里不禁美滋滋的。最令我難忘的歌聲來自初一（七）班，他們唱的.是《祝賀祖國(guó)生日》。他們用甜美的歌聲表達(dá)了青少年對(duì)祖國(guó)的深深祝福，并表達(dá)了以后造福祖國(guó)的決心！少年特有的微笑洋溢在他們臉上，但這微笑遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上那動(dòng)人的歌聲。他們仿佛是一只只活潑的百靈鳥，讓在臺(tái)下聆聽的觀眾們陶醉了，我們仿佛正站在天安門廣場(chǎng)上，一股為祖國(guó)喝彩的激動(dòng)之情油然而升。正如他們所唱的那樣，正如我們所聽的那樣，我們一定要造福于祖國(guó)！我要說，聽覺是世界上最美妙的感覺，它擁有視覺所沒有的魅力！它能夠打開我們心靈的大門，用那兩扇小小的耳朵來感受大千世界！

　　聽啊，我們那為理想奮斗的歌聲；聽啊，我們成為祖國(guó)接班人的雄心壯志；聽啊，我們歌唱的嘹亮歌聲；聽啊……

【聆聽的作文】相關(guān)文章：

聆聽的作文05-07

聆聽雨聲作文06-07

聆聽心聲作文06-01

聆聽的聲音作文02-24

聆聽的作文[熱]11-15

聆聽春雨作文01-31

(經(jīng)典)聆聽心聲作文02-02

聆聽生活作文03-08

聆聽自然作文02-07

聆聽春天作文03-07