成長(zhǎng)作文精華8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)作文 篇1
青春流露出濃濃的詩(shī)情畫(huà)意，青春散發(fā)著淡淡的幽香。青春的步伐不因困難而止步，青春的理想不因風(fēng)雨而熄滅。青春是一抹光艷的色彩，是生命中火一般的季節(jié)。
我們?cè)谇啻菏銓?xiě)一篇篇向上的章節(jié)，進(jìn)行一場(chǎng)場(chǎng)無(wú)悔的拼搏，享受一段段美麗的時(shí)光。青春擁有“春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠”的閑適悠哉的片段;青春擁有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡挠職馀c決心;青春擁有“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的絢麗奪目的色彩。
青春是最美麗的花朵，青春是最動(dòng)人的詩(shī)行。朋友，當(dāng)我們正處在青春的美好時(shí)光中時(shí)，曾經(jīng)多少次贊美青春、珍愛(ài)青春，放飛著我們的希望，把所有的光榮與夢(mèng)想都親手交給青春珍藏。
我的青春是屬于文學(xué)的，似乎從開(kāi)始學(xué)認(rèn)字的那天起，我就愛(ài)上了方方正正的中國(guó)字。在父親的熏陶下，我開(kāi)始閱讀書(shū)柜中一本本飄滿墨香的書(shū)藉。從《西游記》到《三國(guó)演義》，從《魯濱遜漂流記》到《巴黎圣母院》……孫悟空的智勇雙全，諸葛亮的鞠躬盡瘁，魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀……一本本名著，一個(gè)個(gè)人物，陪著我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)美麗的日子。
我喜歡閱讀別人的故事，看他們的人生體驗(yàn)和感悟;我喜歡抒寫(xiě)自己的故事，將生活中每一個(gè)令我感動(dòng)的細(xì)節(jié)小心記下，好好珍藏。我會(huì)隨心地寫(xiě)下一段人生感悟;我會(huì)精心書(shū)寫(xiě)一篇散文;我會(huì)細(xì)心地留下一首小詩(shī)。文學(xué)，為我的青春插上了夢(mèng)想的翅膀，那是用浪漫和真情編織的夢(mèng)啊!
我的青春是屬于藝術(shù)的，一段悠揚(yáng)的樂(lè)曲、一幅潑墨山水畫(huà)都能讓我沉醉、感動(dòng)。手握毛筆，飽蘸濃墨，在宣紙上盡情地書(shū)寫(xiě)著一個(gè)個(gè)博大精深的漢字;輕描淡寫(xiě)，勾勒出一幅幅清秀淡雅的山水畫(huà)。筆墨紙硯陪伴著我度過(guò)一段段快樂(lè)時(shí)光。藝術(shù)陶治我的性情，豐富我的'生活，充實(shí)我的人生。每一筆每一畫(huà)，都飽含著我對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。藝術(shù)，為我的青春插上了夢(mèng)想的翅膀，那是用心靈和激情編織的夢(mèng)!
青春，是一首永遠(yuǎn)也唱不完的歌。這首歌象征著積極向上、拼搏奮斗的精神。而青春期的我們猶如志向高遠(yuǎn)的大鵬，胸懷大志，為理想不斷奮斗。讓我們?yōu)榧で樗纳涞那啻汉炔�，歌唱青�?為青春點(diǎn)贊!
成長(zhǎng)作文 篇2
文明嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮成材。
這是我們學(xué)校的校訓(xùn)。
文明，就是要講文明。嚴(yán)，對(duì)自己要嚴(yán)格。謹(jǐn)，認(rèn)真。勤奮成材，只有勤奮，才能成才啊!要想成為一個(gè)成功者，除了勤奮，你認(rèn)為還有別的辦法嗎?勤奮對(duì)于以前的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一個(gè)艱巨的任務(wù)，真的太難了。因?yàn)樵谄匠５纳钪�，有這許多對(duì)于我來(lái)說(shuō)很好玩的東西，正不斷地在呼喚著我，吸引著我，往往使我失去了自控能力，不由自主地就去玩。但在以后的三年里，我將提高控制力，絕不會(huì)玩物喪志。
我會(huì)嚴(yán)格要求自己，校訓(xùn)，會(huì)伴隨我三年。
校訓(xùn)，伴我成長(zhǎng)。同樣，好習(xí)慣，伴我成長(zhǎng)。
乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，我相信……
文明嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮成材……
其實(shí)，我也想問(wèn)你，你的校訓(xùn)是什么?有什么意思?這，就是我們的校訓(xùn)，五十四中學(xué)的校訓(xùn)，伴我成長(zhǎng)的`校訓(xùn)。
雖然只是很簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，甚至幾句話，有時(shí)候，會(huì)給學(xué)生很大的目標(biāo)，去努力，這就是校訓(xùn)的意義。
我會(huì)去努力。
我愿意為此去努力。
那么，你呢?
成長(zhǎng)作文 篇3
我，曾經(jīng)是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)在母親懷里撒嬌的小女孩，曾經(jīng)是一個(gè)拉著祖母去超市買(mǎi)零食的小公主，曾經(jīng)還是一個(gè)在家稍不稱心只會(huì)哇哇大哭的小淘氣……如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為一名中學(xué)生了。在成長(zhǎng)的日子里，面臨著風(fēng)雨與挫折，我想，笑著去面對(duì)人生坎坷，這樣才能真正地成長(zhǎng)起來(lái)。
我5歲了。這是一個(gè)充滿天真童趣的年齡，很多人也許已經(jīng)不記得那時(shí)的自己了，但我清楚地記得那年第一次上幼兒園的情景。
那天早晨，母親把我送到一個(gè)陌生的地方，我害怕地抱住了母親，母親顯得十分無(wú)奈，狠下心來(lái)，甩開(kāi)了我，把我留在那所幼兒園里。我看著母親愈來(lái)愈遠(yuǎn)的身影，忍不住嚎啕大哭了起來(lái)，母親終于忍受不住我的痛哭，轉(zhuǎn)身回到了我的身邊，抱住了我，像是說(shuō)：“乖，不要哭，終有一天，你會(huì)離開(kāi)媽媽的懷抱，飛向大自然中的。”我如同一只出生不久的小鳥(niǎo)，需要在母親溫暖的懷抱里成長(zhǎng)。
我8歲了。這是一個(gè)美好、快樂(lè)的好時(shí)光。假如時(shí)光倒流，讓我回到過(guò)去，我一定好好享受小學(xué)的快樂(lè)生活，并且開(kāi)始讓自己在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
我記得，那時(shí)親戚送我一輛嶄新新的自行車。我想學(xué)騎車，但在我騎上車子的一霎那，我后悔了�！斑旬�(dāng)！”車子沒(méi)動(dòng)兩下，我就摔倒了。我沒(méi)有哭，但隨手把車子扔在了一旁，不愿學(xué)了。爸爸見(jiàn)狀問(wèn)我：“怎么了，才經(jīng)歷了一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就想放棄？”我硬著頭皮說(shuō)：“我沒(méi)有放棄，只是暫時(shí)不想學(xué)了�！卑职终Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“從哪里跌倒，就應(yīng)該從哪里爬起來(lái)。在你今后的生活里，會(huì)有許多磨難等著你，要是一遇到挫折就忍受不了，將來(lái)怎么在社會(huì)生活中立足呢？”我恍然大悟，把扔下的自行車，扶起來(lái)重新學(xué)習(xí)騎車。“功夫不負(fù)有心人。”只要心中有一股必勝信念，通過(guò)努力最終會(huì)成功的。
我14歲了。這是人生的`又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是告別兒童，蛻變成青少年的重要階段。在這個(gè)階段中，主要來(lái)源文化學(xué)習(xí)上的挫折和壓力，而這些東西就好比是前進(jìn)路上一個(gè)個(gè)堡壘，需要我努力地攻克它、戰(zhàn)勝它。
上學(xué)期期末大考開(kāi)始了。自以為考試成績(jī)還不錯(cuò)，卻沒(méi)想到會(huì)考得不夠理想。我仿佛是一只泄了氣的皮球，沒(méi)有了彈力�；氐郊依铮赣H看到我垂頭喪氣的樣子問(wèn)道：“怎么了，是不是考得不好？”母親用那慈祥的眼神看著我，不知為何，我突然萌生了一種負(fù)罪感，我對(duì)不起家長(zhǎng)，也對(duì)不起老師。父親苦口婆心地開(kāi)導(dǎo)我：“你要是充分做好復(fù)習(xí)迎考的準(zhǔn)備，就不會(huì)考得那么差了。你吸取失敗教訓(xùn)吧，力爭(zhēng)今后學(xué)習(xí)能成功�，F(xiàn)在你的斗志不能消失，難道小小的困難都克服不了嗎？”是啊，學(xué)習(xí)上的困難打敗不了我，我不會(huì)輕易認(rèn)輸，我要振作精神，勤奮讀書(shū)，那樣我才能真正長(zhǎng)大啊！
“梅花香自苦寒來(lái)”，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹。我想，在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，不怕困難，努力拼搏，把千百個(gè)不如意變?yōu)槿缫�，這樣才是心在成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇4
喧鬧，繁華，燈火通明，我站在街邊靜默良久。身邊的行人來(lái)了又走，步履匆忙，在這個(gè)物質(zhì)至上的時(shí)代，我的精神世界越來(lái)越匱乏。我似乎行走在邊緣，失去了方向，迷惘，無(wú)助……是那襲茶香將我從混沌中喚醒，是那部《紅樓夢(mèng)》解救我于尷尬之中。
自步入“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的年歲，我便總是不能安分的坐下來(lái)讀書(shū)，內(nèi)心浮躁得緊。母親為了能讓我平心靜氣下來(lái)，特意在家里打造了一間茶室。漸漸地，在洗茶、泡茶、煮茶的時(shí)光里，我喜歡上了博大精深的茶文化。“一碗喉吻潤(rùn)，二碗破孤悶，三碗搜枯腸，唯有文字五千卷，四碗生輕汗，平生不平事，五碗肌骨輕，六碗通仙靈，七碗吃不得也……”我輕吟茶語(yǔ)，聞香品茗，茶香在鼻腔縈繞，耳畔回蕩著“飛鳥(niǎo)各投林”的文字章節(jié)。一時(shí)間，我那顆浮躁的心慢慢平靜下來(lái)，不安與躁動(dòng)隨著翻騰的水汽漸漸消失，留下的是滿室茶香。我的眼鏡一片模糊，在這朦朧中，我嗅到了紅樓的味道，我清晰的看到了大觀園里的悲歡離合：王熙鳳是如何掌權(quán)又是如何失掉人心；賈寶玉是怎么從癡迷兒女之情再到將萬(wàn)事看透；富極一時(shí)的賈府是如何淪落到家破人亡的境地……在這方小小的茶室里，我與母親邊煮茶邊談?wù)摗都t樓夢(mèng)》。母親見(jiàn)我說(shuō)得頭頭是道，不禁問(wèn)道：“你在《紅樓夢(mèng)》中可有悟出些什么？”我品了一口普洱，腦海中秦可卿的話語(yǔ)回蕩在耳際，“月滿則虧，水滿則溢，登高必跌重。否極泰來(lái)，榮辱自古周而復(fù)始，非人力可常�！蹦赣H滿臉笑意的看著我，不多言語(yǔ)，只是默默地給我填好茶水，但眼神里分明寫(xiě)著“欣賞”二字。紅學(xué)大師俞平伯老先生有言：“以世法觀《紅樓夢(mèng)》則不知《紅樓夢(mèng)》，以《紅樓夢(mèng)》觀世法則知世法�！币徊俊都t樓夢(mèng)》教給了我太多教科書(shū)上學(xué)不來(lái)的知識(shí)。它教我如何待人處事，教我怎樣做一個(gè)平和的人，教我如何不被煩惱所困……
就著這濃濃的茶香，品著杯杯茶茗，我的心越發(fā)沉靜。四溢的茶香伴著書(shū)卷的墨香，在這茶室中，我竟然體會(huì)到了一種前所未有的心安。這是我在忙碌的學(xué)習(xí)生涯中久違的感覺(jué)，也正是在靜聽(tīng)茶香的'過(guò)程中，我悟到了許多書(shū)本上未曾理解的境界。心如止水可能就是“靜”的最高境界吧。低頭輕抿一口茶水，輕噓一口氣，心里滿滿的安穩(wěn)與暢快在流淌，心中空落落的那一片也被填補(bǔ)上。是的，這讀茶時(shí)光讓我的心靈站在了過(guò)去從未有過(guò)的高度。我不禁又拿起書(shū)本靜靜閱讀起來(lái)。
再次站在浮躁喧囂的街邊，我的心已不再空蕩，里面充實(shí)著期待和安穩(wěn)還有那串成長(zhǎng)途中走過(guò)的腳印。
成長(zhǎng)作文 篇5
一本好書(shū)猶如一位益友,在默默的關(guān)心著你；一本好書(shū)猶如一位良師,指引著你前進(jìn)；一本好書(shū)猶如一把鑰匙,開(kāi)啟你的智慧之門(mén),讓你在科學(xué)的頂峰自由翱翔。書(shū),是人類的海洋,蘊(yùn)含著人類的希望；書(shū),是全世界人類的營(yíng)養(yǎng)品,是我們精神的養(yǎng)料。為了讓我們愛(ài)上書(shū)籍，愛(ài)上閱讀，溫老師無(wú)時(shí)不刻不在引導(dǎo)我們，還指導(dǎo)著爸爸媽媽們陪伴我們閱讀。
一年前當(dāng)我們識(shí)字還不多的時(shí)候，領(lǐng)到剛發(fā)的新書(shū)及爸媽們購(gòu)買(mǎi)的連環(huán)畫(huà)冊(cè)，就被書(shū)中的插圖所吸引，雖然看不懂其中的內(nèi)容，但還是想多看一會(huì)，也許這就是好奇心吧……
到后來(lái)，我們學(xué)會(huì)了拼音，可以嘗試看懂一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容，可是，讀不了一會(huì)感覺(jué)好累，所以也會(huì)有偷懶的.事情……哈哈哈。這個(gè)偷懶的秘密，很快就被溫老師發(fā)現(xiàn)了，她并沒(méi)有批評(píng)我們，而是用自己的聲音，引領(lǐng)我們像她一樣的讀書(shū)。每天早晨，她都早早來(lái)到教室，站在教室的任何一個(gè)位置，認(rèn)真的讀手里的書(shū)，同時(shí)告訴我們像她一樣地大聲誦讀。一開(kāi)始我們還有點(diǎn)不好意思，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，就慢慢地適應(yīng)了。
今年我們讀小學(xué)二年級(jí)了，認(rèn)得的字越來(lái)越多，閱讀也變得更加輕松。我們尤其喜歡讀課外書(shū)，像《我和小姐姐克拉拉》《了不起的狐貍爸爸》這些溫老師推薦閱讀的書(shū)籍，更是讓我們沉浸其中，如癡如醉。這些課外書(shū)不僅豐富了我們的知識(shí)，開(kāi)闊了我們的視野，更讓我們找到了快樂(lè)。
在老師們的建議下，我們的家庭也發(fā)生了變化，現(xiàn)在放學(xué)回到家，媽媽在做飯，爸爸居然也在看書(shū)了……在這樣氛圍下的熏陶下，我們也已養(yǎng)成了看書(shū)的好習(xí)慣，連課間都舍不得休息，在那里看得津津有味。我們就是一群愛(ài)讀書(shū)的寶寶。
成長(zhǎng)作文 篇6
高尚的禮儀之光能然起智慧之火，開(kāi)啟智慧之門(mén)，收獲成功之果。記得諸葛亮曾說(shuō)過(guò)一句話：“靜以修身，儉以養(yǎng)德�！币馑际且造o思反省來(lái)使自己盡善盡美，以儉樸節(jié)約財(cái)物來(lái)培養(yǎng)自己高尚的品德。俄羅斯的赫爾岑也感慨道：“生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識(shí)都重要。”——題記
禮儀是什么？禮儀是解開(kāi)隔閡的鑰匙，融化誤會(huì)的爐火。禮儀是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；禮儀是花，它能將社會(huì)裝扮得更加美麗。我曾看過(guò)這么一個(gè)小故事，故事雖小，卻揭示了一個(gè)大道理：一天晚上，小老鼠在回家的路上看見(jiàn)一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“誰(shuí)給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路！”說(shuō)著，一腳踢了過(guò)去。“嘭”地一聲，小老鼠正好踢在小豬的腳上，小豬倒沒(méi)什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來(lái)，原來(lái)它的腳腫起了一個(gè)大包。小豬站起來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō)：“你對(duì)別人傲慢無(wú)禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧！只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。”小老鼠看著受傷的腳，羞愧地低下了頭。這正如孟子所說(shuō)：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！倍Y貌待人體現(xiàn)了一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)，他能給予人溫暖，讓氣氛更融洽。
在上周一的升旗儀式上，老師在國(guó)旗下用鏗鏘有力的聲音繪聲繪色地演講著，其中一句話我記得特牢：“如果你是去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈爝�會(huì)再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋；如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦�！贝蠹覒�(yīng)該好好反省一下，為什么學(xué)校會(huì)再三強(qiáng)調(diào)禮儀的`問(wèn)題。是我們?cè)谛?nèi)出言不遜？是我們見(jiàn)到老師沒(méi)有主動(dòng)問(wèn)好？還是我們隨地亂扔垃圾？這都值得我們思忖。走出學(xué)校，我們的言行舉止就代表了學(xué)校，走出中國(guó)，我們代表的就是整個(gè)中國(guó)。
文明禮儀是自身的修養(yǎng)。它就如同一棵小樹(shù)，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會(huì)在你的心中扎根、成長(zhǎng)。就說(shuō)上次我乘車回家的事情吧！那時(shí)正是高峰時(shí)期，好不容易來(lái)了5路車，我嫌太擠，就等到了最后才上去。我找到一個(gè)空位子就坐了下來(lái)，車不知不覺(jué)就開(kāi)過(guò)了一站又一站，人也越來(lái)越多。這是，一位左手抱著寶寶，右手拎著大包的阿姨上了車，她環(huán)顧四周，汗珠順著臉頰流了下來(lái)，似乎在找有沒(méi)有位子可坐。我見(jiàn)狀連忙起身，說(shuō)：“阿姨，您坐吧！”
她先是一驚，然后客氣道：“不用了！”我再三推辭，她才坐了下來(lái)，十分感激我。我高興的臉上綻開(kāi)出幸福之花，就像白云那樣悠閑自在。我背起書(shū)包，下了車，迎著和風(fēng)，蹦蹦跳跳地回了家。
這些都是小事，但回憶起來(lái)，總讓人受益匪淺。中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，素有“禮儀之邦”的美稱，只要我們學(xué)會(huì)使用文雅樸實(shí)、健康向上的語(yǔ)言，用文明語(yǔ)言處理人與人之間的關(guān)系，那么我相信這朵朵禮儀之花一定會(huì)把世界裝扮的更美麗，是社會(huì)更和諧。
成長(zhǎng)作文 篇7
與友人離別時(shí)我們會(huì)吟誦“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；站在山巔眺望遠(yuǎn)方時(shí)，我們會(huì)感慨“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；當(dāng)受到挫折時(shí)，我們會(huì)鼓勵(lì)自己“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”……而這些詩(shī)句都是古人的佳作，是前人心得的總結(jié)，是我們從閱讀中獲得的。閱讀，也是我生命中重要的一環(huán)。
當(dāng)我還在咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常捧著書(shū)，給我讀那些童話故事。在這縷縷書(shū)香的熏陶下，我很小便接觸到了閱讀，并迅速沉迷于其中不可自拔。
記得我看的第一本書(shū)似乎是一本科普類的書(shū)，是關(guān)于海洋生物的。我依稀記得書(shū)中好像有大量的插圖。當(dāng)我看到這本書(shū)時(shí)，我就被它吸引了。不過(guò)令人驚訝的是，吸引我的似乎不是那些神秘而又壯觀的海底生物插圖，而是那一個(gè)個(gè)方方正正的漢字，它們就像一座座還未被發(fā)掘的寶藏?cái)[在我面前，使我不禁想要去探索它們，隨之沉迷其中。（這一點(diǎn)一直影響到了現(xiàn)在的我，我看書(shū)基本上只選擇字書(shū)，很少去看插圖或漫畫(huà)。）
隨著年齡的增長(zhǎng)，我所看的書(shū)也越來(lái)越多，所涉獵的范圍也越來(lái)越廣泛，從古代到現(xiàn)代，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，從野史到名著，這些書(shū)在我的腦海中演變?yōu)橐粋�(gè)個(gè)世界。這些世界或大或小，或虛幻或真實(shí)，或美好或殘酷。《假如給我三天光明》讓我看見(jiàn)了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的聾啞女孩獨(dú)特視角下的世界；《三體》讓我看見(jiàn)了一個(gè)科技感十足的人類末日陰影籠罩下的世界；《天地九重》讓我看見(jiàn)了中國(guó)逐漸成為世界強(qiáng)國(guó)的世界；這些世界在我的意識(shí)中，旋轉(zhuǎn)！凝聚！升華！最終融為一體，形成我復(fù)雜而又獨(dú)特的世界觀。
當(dāng)然，每個(gè)人做什么都不可能一帆風(fēng)順，每當(dāng)這時(shí)，就會(huì)有一個(gè)人來(lái)勸你些事，使你將這件事做下去。我也一樣，當(dāng)我有時(shí)厭倦了讀書(shū)時(shí)，我的媽媽就帶我到處玩玩，然后給我講我的叔叔舅舅以及更老一輩人讀書(shū)的'故事：我的叔叔，因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里地方小，他每天天剛亮就要帶上書(shū)和桌椅到隔壁大院中讀書(shū)；而更老一輩的，也就是我外公那一代，都不提讀書(shū)環(huán)境艱苦了，能不能讀到書(shū)都是個(gè)問(wèn)題。每次聽(tīng)爸媽講這些故事，我都會(huì)有不同的理解，所以每次都有一些觸動(dòng)，激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，閱讀可以增加一個(gè)人的文化道德修養(yǎng)，陶冶情操，升華品質(zhì)；在閱讀的過(guò)程中，我們可以從中找到快樂(lè)，使憂愁的心情開(kāi)朗起來(lái)；我們可以從中找到目標(biāo)，使迷茫的心變得堅(jiān)定。這也正是閱讀學(xué)習(xí)的魅力所在。
周恩來(lái)說(shuō)過(guò)，“為中華之崛起而讀書(shū)”，在這個(gè)新時(shí)代，我們要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的貫徹做出一份應(yīng)有的貢獻(xiàn)，努力成為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的接力者和后備軍，為祖國(guó)在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上走得更遠(yuǎn)、更深打下殷實(shí)的基礎(chǔ)！
成長(zhǎng)作文 篇8
人生中有許多的“第一次”，這個(gè)“第一次”就是我們?cè)趪L試中所品味到的。它會(huì)讓我們經(jīng)歷酸甜苦辣，它們能讓我們的智慧得到增長(zhǎng)，人性得到升華，能力得到提升，品味到人生的真諦！ 憶起，那種種往事，能擁有現(xiàn)在的能力，不都是經(jīng)過(guò)嘗試得到的嗎？ 我第一次練習(xí)寫(xiě)作，起初感到很好奇：寫(xiě)作是什么呢？“作”是什么意思呢？這些問(wèn)題總是伴隨著我，直到有一次老師要教我們學(xué)習(xí)寫(xiě)法，手法來(lái)寫(xiě)作，我搞懂了。之后就會(huì)覺(jué)得很難，但不斷練習(xí)，我終于嘗到了寫(xiě)作的樂(lè)趣。空閑時(shí)，我會(huì)找來(lái)幾頁(yè)紙，提起筆，看到眼前的畫(huà)面，根據(jù)大腦的構(gòu)思，就這樣開(kāi)始了寫(xiě)作。嘗試讓我明白：寫(xiě)作不僅僅要靠靈感，還要靠我們的努力，多看一些書(shū)，多思一些事，多去用書(shū)本理解那些名作家的心，便會(huì)體會(huì)到其中的美趣！就是如此，在嘗試中我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作，在寫(xiě)作中我陶冶了情操，領(lǐng)悟了人生。 學(xué)習(xí)中需要嘗試，不只如此，生活中更需要嘗試。 以前的我很不懂事，直到上了學(xué)，有了朋友，我懂得了“將心比心”。 離開(kāi)小學(xué)，步入了初中。很多人我都不認(rèn)識(shí)，感覺(jué)一切都那么陌生。我想起了小學(xué)的朋友。生活了幾天，我感到周圍的人都很友好，我嘗試著與她們交朋友。一句“Hello”打破了我們之間的陌生，一句幽默的話語(yǔ)讓我擁有了更多的朋友，甚至是一個(gè)關(guān)切的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)都讓我們成為朋友之中的`朋友。就這樣，嘗試讓我學(xué)會(huì)了主動(dòng)交流。 在大街上，更需要愛(ài)。一次我陪生病的媽媽去醫(yī)院看病，當(dāng)我去給她掛號(hào)的時(shí)候，隊(duì)的排列如一條長(zhǎng)龍，好多的人��！我占了一個(gè)位置，平靜而又焦急的等待著。忽然身后的一聲哀求使我感到矛盾：“小姑娘，可不可以讓我排到你前面��？”要知道前面還有兩個(gè)就到我了，可我身后的竟是一位老奶奶，她說(shuō)要給她的孫女掛號(hào)。在猶豫不決下，我讓給了她。我的嘗試使我看到了別人的笑臉！ 嘗試讓我學(xué)會(huì)了這么多，我在嘗試中得到了鍛煉，得到了成長(zhǎng)。這個(gè)成長(zhǎng)不僅僅是身體上的，更重要的是心靈的凈化，成長(zhǎng)起來(lái)！
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