現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>范文大全>作文大全>詩歌>詩歌作文

詩歌作文

時間：2024-10-25 14:07:16 詩歌我要投稿

【必備】詩歌作文15篇

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的詩歌吧，詩歌富于音樂美，語句一般分行排列，注重結構形式的美。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的詩歌嗎？下面是小編精心整理的詩歌作文，歡迎閱讀與收藏。

【必備】詩歌作文15篇

詩歌作文1

　　最近背了杜甫的詩歌，想整理這位詩人的后半生的經(jīng)歷，讓人了解他的苦與樂；也是想理解記憶這四首詩歌。

　　杜甫雖然是一代“詩圣”，但他在生前并沒有被人發(fā)掘出才華，他的前半生沒有多少榮耀和富貴，他不曾感受過像李白那樣被眾人敬佩的滋味，也不曾擁有位高權重、達官顯貴的仕途。

　　唐朝安史之亂爆發(fā)，唐玄宗逃亡蜀地，他也追隨至此。經(jīng)過了漫長的漂泊，他與家人終于安定在了成都西郊浣花溪頭的一個小草堂里。在成都，他寫了很多流傳千古的詩歌，達到了他創(chuàng)作詩歌的高潮。當時的他，一方面為國家破碎，生靈涂炭的局勢而擔憂，一方面心懷抱負，卻無法施展而郁悶。他曾經(jīng)拜謁武侯祠，寫下了《蜀相》，表達了對諸葛亮的敬佩與惋惜。這其中也包含了在戰(zhàn)亂局勢下，無法實現(xiàn)濟世救民的志向的嘆息。

　　但他在成都草堂里也度過歡快的日子。草堂確實簡陋，但好在天府之國的景色還不錯，春水滿漲，鮮花盛開，氣候大部分時候也還算宜人，因此，顛沛流離多年的杜甫也能稍微安居了。這小小草堂，是杜甫一生之中，堪稱最為重要的地方了。在《客至》中，好友拜訪，他熱情款待。他與客人飲酒相談，興致頗高，甚至想要拉鄰居一同暢飲。那是于他而言，難得歡愉的人生片段。

　　安史之亂被平定后，杜甫一心想北上回到故鄉(xiāng)。他與妻兒離開成都，踏上了北回的旅途。但是杜甫貧困，他們一家在旅途中也備受艱苦。后來她的兒子被餓死，他與妻子也被迫分隔兩地。大唐并沒有恢復往日的榮光，而是又陷入了各地軍閥的內斗中，國運依然堪憂。晚年的杜甫，流寓夔州，漂泊無依，昔日的老友也相繼去世。當他登上一座高臺，看到蕭蕭落木、滾滾長江，不禁被這肅殺的秋景所感染，想起戰(zhàn)亂仍頻的'國家，又想起晚景凄涼的自己，百感交集。他想以烈酒澆愁，但自己又正在因病戒酒，又想到孔子曾有言：“君子登高必賦。”那么便以沉郁頓挫的詩句來舒展胸懷吧。于是他寫下了《登高》。

　　杜甫早就聽聞洞庭湖和岳陽樓的大名，一直心懷向往。當他有機會來到岳陽樓登高觀景時，卻是遲暮之年，重病纏身，漂泊在外，與親友音信斷絕。因此，他沒有李白“雁引愁心去，山銜好月來”的興致，也沒有孟浩然“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”的不甘，他有的只是一個垂垂老人對自己身世際遇的感喟，有的只是一個仁人志士對國家戰(zhàn)亂未息的憂傷。懷著沉重的心情，他寫下了《登岳陽樓》。

　　最后他在異鄉(xiāng)的一艘小船上與世長辭，死后多年才被人發(fā)現(xiàn)他詩歌的魅力，獲得了榮譽。

詩歌作文2

　　周四，王老師說：“希望大家回去找找關于教師節(jié)詩歌的資料�！坝谑牵也榱速Y料，花了所有的時間去練習。付出才有回報。我終于可以一字不差地讀完這首詩，發(fā)音準確，感覺充實而真誠。

　　今天下午一上課，王老師就邁著矯健的步子走進教室，宣布班會主題為“詩歌朗誦”，評選“金、銀、銅”獎。

　　在同學們的陣陣掌聲中，第一個女生周生動活潑地背誦了起來。學生們一個接一個地上臺背誦。他們大方、流暢、感性。我看在眼里，心里七上八下，趕緊舉手。這時，我突然聽到了熟悉的詩句“我曾經(jīng)記得你沾滿粉末的手，我曾經(jīng)記得……”原來同學的詩和我的一樣，于是我又放下了舉起的手，一首接一首的欣賞著，驕傲的讀著詩。最后一個出現(xiàn)的是鄭的同學。我看到他的朗誦優(yōu)美生動，像一條河，流進我的心里。這次專題班會結束了。當鄭被授予金牌時，學生們頓時沸騰了。但是它的'情懷和風光卻深深的印在我的心里。

　　老師，你真是個園丁。你的人生——因耕耘而芬芳，因發(fā)展而閃耀，因奉獻而充實。你對我們的愛深似海，高如藍天。親愛的老師，我愛你！

詩歌作文3

　　我常常會記起溪亭日暮的美景，它非常美麗，云霞被夕陽的余暉所感染成絢麗的玫瑰酒色，隨著陣陣晚風在空中輕輕飄動。在這景色優(yōu)美的溪亭邊，誰不會陶醉？我坐船在水上欣賞著這動人的暮色，一邊欣賞，還一邊小口小口地喝著酒。不一會兒，我便醉了。不僅是美酒把我灌醉，還是那無窮的'美景令我沉醉。只見眼前天旋地轉，一片模糊，看來酒喝的有點多了。

　　盡完了興致之后，我目視天空，只見天已經(jīng)漸漸地昏暗下來了。我見天色已晚，便無興再在這無邊的湖面上游玩、漂流了。我急著想要歸去，因為天黑了，就無法再找到回家的路了。因為心中有一絲焦急，所以便稍微加快了速度，向家找去�？删驮谶@時，我的眼前突然呈現(xiàn)出了一朵朵嬌嫩美麗的荷花。它們個個爭奇斗艷，在綠油油的荷葉的襯托下，他們顯得如此高貴。原來，在慌忙之中，我不小心把船駛到了藕花塘的深處，在里面迷路了�，F(xiàn)在，我的四周都是荷花荷葉，把去路給遮住了。小船被困在其中，分不清東南西北了。我又抬頭望望，太陽已經(jīng)接近地平線了，而我還沒摸著路呢！時間一分一秒地過去了，隨著時間的逝去，太陽散發(fā)的暑氣也漸漸散去。我無可奈何，只好用力擺動著雙槳，朝著茂密的荷花從中沖了過去。

　　這時候，一個生動的情景展現(xiàn)在了我的眼前：只見我駛過的一片荷塘中，一群鷗鷺躍然而升，它們拍打著強健有力的翅膀，在天空中盤旋著、飛翔著、鳴叫著。它們是被我驚飛的。這種生機勃勃、激動人心的畫面真是難得一見、妙不可言啊!

　　我目送它們，直到它們消失在天際，我才慢慢劃起船槳，一路向前駛去。

詩歌作文4

　　聽，夏天的腳步來臨

　　聽，春天的腳步離去

　　聞，夏天桃子的清香

　　聞，草莓的香椿離去

　　看，孩子們吃著冰激凌

　　看，孩子們吃光小草莓

　　春天，再見了，離我們遠去的你，過得可好？

　　夏天，回來吧，跟我們逼近的你，前進可好？

　　春天，你留下的一朵朵小花，一根根青草，我們都保護著、呵護著

　　夏天，你照顧好一朵朵小花，一根根綠草，要認真保護著、呵護著

　　白色頭發(fā)的女孩，畫著一朵朵小花，送別著春天，迎接著夏天。

　　春天，不知何時才能和你相見

　　夏天，不知何時才能等你到來

　　夏天

　　早上，我打開明亮的窗戶，一縷縷明媚的陽光照射到我的房間，咦，我每天會吹到的春風呢？今天為何沒來到我的小房間里約會呢？春風每次都不會失約的啊！哦，我明白了，媽媽剛剛要我出來吃桃子，我聞到了桃子的'清香，但沒有草莓的香椿了。瞧，外面的孩子吃著涼爽的冰激凌，卻沒了吃著鮮紅草莓的孩子們。

　　春天，你原來是走開了，夏天，你終于來臨了！春天，不知你今天沒來我家，過得可好？

詩歌作文5

　　這首詩中的春天是美麗的。《田原樂》、《錢塘湖春游》、《晚春》或《堤都城南莊》等詩都表現(xiàn)了春日之美，讀了這些詩，我的感觸更深了。

　　“桃紅滿雨，柳滿煙”今年春天過后的景象讓我們感到無憂無慮、清新寧靜。詩中的春天充滿了色彩，柳綠和紅花。

　　上面是天堂，下面是蘇州和杭州。杭州西湖的風景非常美麗�！皫字辉缙诘您L為溫暖的樹而戰(zhàn)，它們的新燕子啄春天的.泥土。它也讓我們覺得西湖的春天充滿活力，陶醉在美麗的瞬間。

　　“草書知道春天很快就會回來，各種紅色和紫色的花會和麥草斗爭。這很有趣，花草知道春天會過去，然后吐出它們的美麗來爭奪芳香。雖然它描述的是晚春，但它仍然有優(yōu)雅的風度。

　　當你在春風奔跑，看著風中搖曳的柳樹，聽著鳥兒優(yōu)美的歌唱，多么美麗的景色��！這讓我們想起了“我不知道是誰剪的好葉子，二月的春風就像剪刀一樣；不，柳樹是由春風修剪和梳理的，就像一個長頭發(fā)的女孩在春風跳舞......

　　桃花也是春天的使者，在纏綿的春雨中悄然開放，不斷沁人心脾�！八脑率鞘澜缟献詈玫脑路�。桃花盛開在山寺”句子中桃花的優(yōu)美姿態(tài)更讓人感受到春天的氣息。

　　小院子慢慢地、心滿意足地走著。從“田原樂”一派的鄉(xiāng)村春景到“錢塘江春游”的美好瞬間；無論是“蒂都城南莊”的愛情，還是“晚春”的美麗，都顯示了春天的獨特味道。

　　傾聽“鵝，鵝，鵝，去香向天歌”；看“我不知道該去哪里，桃花依然對春風微笑。；音樂“我喜歡缺乏東方旅行的湖泊，綠色楊銀的白色沙堤”。詩中到處都是春天，到處都能聽到春天的聲音，這意味著有人需要尋找春天，有人需要聞到春天的氣息。

　　詩中到處都是春天，閱讀它會給生活增添更多色彩。

詩歌作文6

　　就在星期五的下午，我參加了一個比賽——詩歌朗誦比賽。在我的不斷努力下，終于取得了一個好成績。

　　剛到了五樓會議室，我的心就怦怦的跳了起來。一個，二個，三個，四個，五個，六個，……十個，終于到我啦！我的心里更加緊張了，到了臺上，我便開始朗誦了：我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌，我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索，我是干癟的稻穗；是失修的路基，是淤灘上的駁船，把纖繩深深勒進你的肩脖，——祖國啊，這句話要讀的.很抒情，收嘴要慢。我是貧困，我是悲哀……這句話要讀的洪亮有力，收嘴也要慢。我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫……這句要讀的快有力度。收嘴要慢。我是你的十億分之一，是你九百六十萬平方的總和……這句話要讀出自豪，和想感恩的感覺。最后一句要讀的回味，收嘴更要慢�！爸x謝！”這兩個字讓我的心里輕松了許多。到了座位，李長坤說：“我看見陳老師使勁的搖頭�！币粫䞍�，我又看見金老師看完獎狀后笑嘻嘻的走了出去，這兩個情景，使我迷惑不解。到了發(fā)獎狀的時候啦！我的心里比上臺還要緊張，三等獎——沒有我，二等獎——也沒有我，正當我要灰心的時候，有一個聲音大聲高喊了起來：“四＜4＞班鄒雯倩第一名！”頓時，我的心里歡呼了起來，我欣喜若狂，哎呀！我當時的心情，都不知道用什么詞語來形容。

　　向第一名沖！這個理想已經(jīng)深深的刻進了我的心里。

詩歌作文7

　　今天，在老師的組織下，我們班舉行了一場別開生面的詩歌朗誦會，在下午第二節(jié)舉行，我們早早就做好了充足的準備，在教室里整齊地坐著，等待老師的到來。

　　上課了，詩歌朗誦會開始啦！詩歌朗誦可分為小組朗誦和個人朗誦。第一組，是班長小艾，數(shù)學科代表小倩和英語科代表小冬。她們整齊地在講臺站成了一排，朗誦了《中華少年》，她們動聽的朗誦聲加上整齊的動作，給我們班的詩歌朗誦會起了個“開門紅”，最后，她們得到了老師給的'最高分——92分。第二組的同學朗誦了《長歌行》，取得了86分......

　　我的兩位好朋友上場了，小爍朗誦了一首詩——《風》，小爍的聲音比較響亮，被老師評了82分。接下來是小挺了，小挺朗誦了一首《別董大》，他別有新意的動作使他也取得了82分。有好的，也必然有差的。我們班的梓煌和杜銘，兩人拖拖拉拉的走上臺。他們朗誦的是《浪淘沙》，兩人肯定還沒準備好，兩人互扯對方的衣角，嘴里還念叨找：“你先，你先讀。”最后以超快的速度讀完這首詩。

　　到我啦！到我啦！我和同桌組了個小組，我們走上臺，向同學們介紹了自己，開始朗誦了，我們朗誦的是《夏日絕句》，之前我們已經(jīng)排練得很熟了，但是，可能是因為太緊張了，我竟然把“生當作人杰”給讀成了“人當作人杰”嗨！羞死了，真想找個洞鉆下去。

　　這場別開生面的詩歌朗讀會，使我對朗讀詩歌有了更深的認識，因此我要去更多的積累詩歌。

詩歌作文8

　　星期四，風和日麗，萬里無云，經(jīng)過了二個星期的精心準備和熱切期盼，我們604班終于盼來了班隊活動——詩歌朗誦會。有了充分的準備，同學們對自己更加有信心了。活動開始后，同學們躍躍欲試。第一個上場的是第四小組，她們把自己精心準備的幻燈片放上了屏幕，最后還朗誦了一道課外詩歌。第二個走上講臺的是第三小組，她們小組是“中西結合”既有一篇手稿，又做了幻燈片，她們先把要介紹的內容寫在紙上，再把推薦的三道古詩配上音樂，做成幻燈片給大家欣賞。……經(jīng)過了一個小時左右的時間后，這次活動完美謝幕了。

　　這次活動，同學們表達對詩歌熱愛的方式不同，有幻燈片、有用音樂、有朗誦詩、有手抄報……但是都表達了對詩歌的熱愛。對詩歌這種古老的文化，我們的心中充滿了熱愛和向往。詩歌擁有幾千年的歷史，古人用詩表達自己的歡樂與悲痛，表達自己的`內心世界，而我們也要通過詩去體會詩人當時的情感，去了解詩人。這次活動使我更加想去了解古詩，讓我讀古詩不只是讀完了背，而是想去了解詩的意思，詩人寫詩時的心景和歷史背景。

　　詩歌的魅力永遠地吸引著我們，讓我們想去了解它。

詩歌作文9

　　書是知識的海洋

　　我愿是一條小船

　　我?guī)е业膲粝?/p>

　　去追逐海闊天空

　　書是知識的海洋

　　我愿是太陽

　　把知識傳給他人

　　交流知識的海洋

　　書是知識的.海洋

　　他無邊無際的

　　他既平展、又遼闊

　　蘊含著祖祖輩輩的希望和向往

詩歌作文10

　　我最喜歡的一首古詩是《長歌行》。這首詩是漢樂府的名歌，到現(xiàn)在我還能完整的背出來：

　　青青園中葵，朝露待日曦;

　　陽春布德澤，萬物生光輝;

　　�？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰;

　　百川東到海，何時復西歸;

　　少壯不努力，老大徒傷悲。

　　這首詩的意思是：綠油油的蔬菜上，晶瑩的露水等著陽光···少年時不努力，老了只能白白地傷悲。勸誡人們珍惜時光，及早努力，不要等老了再徒然嘆息。

　　記得法國有個叫做波德萊爾的人說過：“時間吮吸著我們的生命，這沒有影子的仇敵，嚙蝕了我們的'心，吸盡我們的鮮血，養(yǎng)得肥頭肥腦”。是呀!時間如流淌的河川，一去不復返�？捎性S多人都不珍惜時間，任時間飛逝。我現(xiàn)在也要抓緊時間學習，少看電視，多看書。學要學好，玩要玩好，提高效率。成長快樂，學習進步，才是我想要的!吸取先輩的教訓，成為有用的人。

　　《長歌行》是我最喜歡的詩，也是我最難忘的詩，我最受啟發(fā)的詩!

詩歌作文11

　　我心中的祖國，像一個巨人，它高大雄偉，俯瞰歷史的風狂雨落，它堅實的脊背，任憑風吹雨打，依舊從容不迫，頂住了億萬年的滄桑。

　　我心中的祖國，像一位母親，那么慈祥，孕育著千萬炎黃子孫，不管遭遇多大的困難，她用她的臂膀，保護著56個中華民族，繁衍生息。

　　我心中的祖國，像一幅美麗的畫卷，地大物博，風光秀美，大漠收殘陽，明月醉荷花，遼闊大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。

　　我心中的祖國，像一本書籍，記錄著東方神韻的精彩，傳承著人文風貌的風流，傳頌著千古流傳的美麗動人的傳說。

　　這就是我的祖國，我深愛的祖國，我愛你源遠流長燦爛的歷史，我愛你每一寸土地上的花朵，我愛你風光旖旎壯麗的河山，我愛你人民的性格堅韌執(zhí)著。

　　祖國啊，祖國，我心中的祖國，你永遠充滿希望，你永遠朝氣蓬勃！

　　小學生愛國詩歌，我用殘損的手掌，摸索這廣大的土地：這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥；這一片湖該是我的家鄉(xiāng)。

　　春天，堤上繁花如錦障，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳，我觸到荇藻和水的微涼；這長白山的雪峰冷到徹骨。

　　這黃河的`水夾泥沙在指間滑出；江南的水田，你當年新生的禾草是那么細，那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿；嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的苦水……

　　無形的手掌掠過無限的江山，手指沾了血和灰，手掌粘了陰暗，只有那遼遠的一角依然完整，溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。

　　在那上面，我用殘損的手掌輕撫，像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。

　　我把全部的力量運在手掌貼在上面，寄與愛和一切希望。

　　因為只有那里是太陽，是春，將驅逐陰暗，帶來蘇生，因為只有那里我們不像牲口一樣活！

詩歌作文12

　　古詩伴我成長茫茫詩海中，你可以盡情的抒發(fā)思鄉(xiāng)的愁緒；你可以盡情的描寫與親朋好友送別時的難舍難分；你也可以表達壯志未酬的悲憤。

　　每逢佳節(jié)倍思親王維獨自一人，漂泊在他鄉(xiāng)，像一葉無根的浮萍，遙望無際的夜空，往日的星星也顯得些許悲涼�！爱斔麄冊谶@重陽佳節(jié)，興致勃勃登上山頂，分插茱萸時，��！他們就會想到，兄弟中還少了個人！”這首詩淋漓盡致地表達王維的思鄉(xiāng)之情，流傳千古。

　　雪上空留馬行處八月的秋天，雪花飛舞，盤旋而落，連珍貴的狐裘也覺得單薄，手被凍僵，拉不開角弓，都護的鎧甲冷的難以穿著，茫茫大漠被百丈冰雪覆蓋，你留下的馬蹄印點綴著厚厚的棉被，我佇立望你直到山回路轉不見你的蹤跡。這首詩淋漓盡致地表達了岑參與友人的離別愁緒，名留于世。多歧路，今安在？李白曾展開幻想的翅膀，自由的翱翔，一會“欲渡黃河冰塞川”一會“登太行”一會“垂釣碧溪上”一會“乘舟夢日邊”一會“多歧路，今安在？”一會“乘風破浪”。作者的迷茫，作者的`幻想，作者的執(zhí)著追求，作者在政治道路上遭遇困難，壯志未酬的悲憤也從字里行間流露出來。永世長存。

　　從“鋤禾日當午”到“剪不斷，理還亂，是離愁”，我們走過了十幾個春秋，而古詩詞一直伴我左右，陶冶我的心靈，啟迪我的智慧，不離不棄。未來的文學路上，我要載著它，飛往屬于我的那一方藍天。

詩歌作文13

　　從入學到現(xiàn)在，我已經(jīng)學了不少古詩，可我最喜歡的，卻要數(shù)唐代詩人孟郊寫的游子吟了。

　　之所以我喜歡這首詩，是因為詩人憑借一件母親為臨走的兒子縫補衣裳的普普通通的小事，就作出了這首好詩，可見詩人是多么濃烈的強調了母親對孩子的愛呀！是的，母愛是偉大的，它比天更藍；母愛是無私的，它比水更清。

　　母親對兒女的關心愛護是無微不至的'，詩人選取了一個看似平常的飽含深情的臨行縫衣的場景，不僅寫出慈母為將遠行的兒子細針密線縫制衣服的動作情態(tài)，顯得十分真切感人，而且寫出了母親的內心世界。她之所以要細針密線，縫得那么結結實實，原來是擔心兒子遲遲不能回來。面對樸素而偉大的母愛，詩人抑制不住自己的感情，特意用反問句設問：“誰說小草的一點綠意，能報答得了整個春天陽光那廣博而溫暖的母愛?”我的媽媽對我也是這樣。每次吃飯時，媽媽就只會挑青菜葉吃，把青菜心兒和肉都留給我；洗衣服時，媽媽總是先洗我的，擔心我下次穿時不干。我感慨了，母愛是多么偉大呀！可是最近我看到一則新聞，一個中國的男孩因學習好到國外留學，便以后再也沒有回來，因為他覺得小時候媽媽動不動就訓他，回來肯定還是如此，一點兒也不自在。而他卻沒有想想媽媽訓他是為他好嗎?他如果回家了，那媽媽肯定高興還來不急呢！

　　“誰言寸草心，報得三春暉�！奔词箣寢尳棠懔艘稽c知識，你也要記在心中，消息可以匯成大海，你收獲的知識多了，那你就會得更多，將來用這些知識，報答對自己有著深愛的母親！

詩歌作文14

　　你們參加過詩歌朗誦賽嗎？當時你的心情是怎樣的呢？是緊張還是放松？那你知道我當時的心情嗎？前幾天，我就參加了一場詩歌朗誦比賽，如果你感興趣的話，就和我一起來看看吧！

　　這天，我邁著輕盈的`腳步來到了幸運星二樓教室，只見同學們個個埋著頭，拿著書本正背誦著，今天不是作文課嗎？怎么都背起書來了，我疑惑極了，他們這是在干什么呢？過了一會兒，我才反應過來，原來是要舉辦朗誦比賽。聽到這個消息，我頓時著急了起來，心想：那可怎么辦？明知道我的朗誦能力差？那我得快點準備一首詩呢！我便快速翻出一首詩，也趕忙背了起來。

　　比賽的時間到了，同學們一個個都摩拳擦掌、各顯神通。首先上場的是張澤，他猶豫了半天才走上臺，只見他雙手背后，抬頭挺胸，假裝自信滿滿的樣子，可是他的雙腿卻不聽使喚在抖動，而且非常明顯，不過他背得還是很流利的，可是他的吐字不太清晰，我們一句也沒有聽進去，也許是因為緊張，所以背得太快了，一眨眼的功夫就背完了，我們都一致給出了差評。

　　輪到劉丹上場了，只見他自信地走上了臺，面帶微笑把《絕句》一詞一句地背了下來，聲音洪亮，語調抑揚頓挫，讓我們刮目相看。沒想到，他平時說話大大咧咧的，可是上臺之后卻跟換了一個人似的，不一會兒，他的朗誦結束，我們聽得意猶未盡，一致給出了滿分。

　　輪到我上場了，我的心情頓時提到了嗓子眼，當我慢慢走上臺時，發(fā)現(xiàn)有幾十雙眼睛專注地盯著我，我更加緊張了。正在這時，我突然發(fā)現(xiàn)我的同桌正在給我悄悄加油打氣，我又充滿了信心，于是一段美妙的《雪梅》在同學們耳邊響起。背完后我回到了座位，覺得自己還是背得挺好的，老師和同學們也給我送上了熱烈的掌聲。

　　最后的冠軍是劉丹，亞軍是劉超，季軍是胡多。

　　雖然我沒有上榜，但我并不灰心，因為這場比賽鍛煉了我的膽量，增加了我的朗誦能力。