描寫人物的作文（必備15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的描寫人物的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫人物的作文1
我有一個(gè)胖胖的、穿著西裝、滿臉都是胡子、留著平頭的我的爸爸。
三年級(jí)時(shí)，我做書上的思考題，非常粗心，怎么做都是錯(cuò)的。過(guò)了一會(huì)兒，我的爸爸來(lái)到我的面前�？匆�(jiàn)這熟悉的身影，我想他一定是來(lái)幫我解答難題。但是，我的爸爸卻對(duì)我說(shuō)：“自己還思考一下�！彼@么一說(shuō)，我心里就不太耐煩了。
過(guò)了一會(huì)兒，我的爸爸見(jiàn)我還沒(méi)有動(dòng)筆做，就專專心心地給我講解。他給我講解，就象老師給我上課一樣。他雖然講得象老師，但和我一樣，還是有一點(diǎn)粗心。
聽(tīng)奶奶說(shuō)，小時(shí)候叫我的爸爸去當(dāng)兵他不去。他學(xué)習(xí)也不太好。奶奶叫我不要向我的爸爸學(xué)習(xí)�？墒俏液軕M愧，每次考試，總也考不好。唉！
我的爸爸時(shí)常睡到中午十二點(diǎn)鐘才起床。他很講究衛(wèi)生，就是有時(shí)候不愛(ài)洗衣服。他很愛(ài)打牌，有時(shí)候玩通宵。我最煩我的.爸爸打牌了，雖然他給我找錢讀書很辛苦，可總是輸，多可惜呀！
我的爸爸最愛(ài)吃魚(yú)和辣椒，不喜歡吃稀飯。這些都是聽(tīng)我奶奶說(shuō)的。
我的爸爸最煩我考試不及格，他希望我每學(xué)期能拿著好成績(jī)回家，我爭(zhēng)取吧。
我的爸爸給我講作業(yè)講得很好。我希望他在這一點(diǎn)上繼續(xù)努力，同時(shí)，我也希望他能改正打牌玩通宵和睡懶覺(jué)的習(xí)慣。
描寫人物的作文2
周大勇是一個(gè)膽小鬼，他怕老鼠、怕鬼、還怕黑。
有一天晚上，被老師罰留堂的大勇獨(dú)自走在回家的路上。望著眼前這條離家最近的小路，他想走又十分膽怯，終于，他咬緊牙關(guān)大步邁了進(jìn)去，真是“明知山有虎，偏向虎山行。他試探性地往前走，走在人煙稀少的'小路上。大勇躡手躡腳地走著，聽(tīng)見(jiàn)了如鬼的呼喚，不禁吸了一口涼氣。周大勇的腳步逐漸加快，心兒像打鼓一樣跳得越來(lái)越快，總覺(jué)得有鬼在后頭跟蹤他，大勇屏著氣息，低著頭，用手捂住眼睛，時(shí)不時(shí)回頭向后張望。
周大勇無(wú)意間看見(jiàn)了自己的影子，他心想：這不會(huì)是哪個(gè)小鬼的影子吧。他在自己的身上比劃著“十”字，還不停地念叨著：“神仙保佑，神仙，神仙保佑��！”
周大勇突然撞到了什么，他抬頭一看，好像是一個(gè)面目猙獰的“老頭”直勾勾地盯著他，他突然雙腿無(wú)力，癱坐在了地上，不停地抖動(dòng)，轉(zhuǎn)念又馬上爬了起來(lái)，繞開(kāi)了“老頭”，飛速向前奔去。
忽然那個(gè)“老頭”大喊：“周大勇，你這個(gè)小子連你爹都不認(rèn)識(shí)了�！敝艽笥乱豢�，果然是他爹，受寵若驚地跑了過(guò)去......
描寫人物的作文3
“小妹，我回來(lái)了！快來(lái)接我！”每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)熟悉的聲音，我就會(huì)跑下樓，抱抱從陰歷假期回來(lái)的姐姐，然后和姐姐一起把后備箱抬到二樓。姐姐會(huì)打開(kāi)行李箱，翻出零食、書籍、學(xué)習(xí)用品、內(nèi)衣、頭飾、襪子......她在網(wǎng)上給我買的，填滿了我的桌子。不要以為姐姐穿的很大方，把父母辛苦掙來(lái)的錢都花光了。其實(shí)給我買禮物的錢，是靠我姐國(guó)家給她送的1000塊生活費(fèi)攢下來(lái)的。她對(duì)小妹妹很大方，但對(duì)自己很吝嗇。
我妹妹，23歲，北京科技大學(xué)學(xué)生，比我大12歲。她身高1.67米，齊腰高的'黑發(fā)像瀑布一樣，清澈的眼睛嵌在瓜子臉里，彎彎的眉毛像月牙，一副眼鏡，微微翹起的鼻梁上有一張櫻桃小嘴。太美了！
我妹妹既漂亮又聰明。
她勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，是我心目中的“女神”。最重要的是，她總是像她媽媽一樣無(wú)微不至地照顧我，像老師一樣在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我。
描寫人物的作文4
有的人迷戲，有的人迷歌，還有的人迷舞�？晌业臓敔攨s與他們不一樣，他迷的是“花”。
我的爺爺可是一個(gè)真正的花迷，一大早，我還沒(méi)有起床，爺爺就去買花的種子了，在我上學(xué)的時(shí)候悄悄種下地。就這樣，我的'爺爺天天買花，天天種花，就在我沒(méi)注意的時(shí)候。
今天，我打算做一個(gè)小調(diào)查。于是我走入“花迷”的大房間，發(fā)現(xiàn)他早就不見(jiàn)了行蹤，我等呀等，忽然！聽(tīng)到了爺爺?shù)穆曇簦 靶∴�！快�?lái)呀！我種的桃花開(kāi)了！快來(lái)看呀！”我聽(tīng)到聲音，馬上跑向陽(yáng)臺(tái)，想看一看桃花長(zhǎng)什么樣子。
哇！桃花真美呀！雪白的花蕊被粉嫩嫩的花瓣包圍著，可愛(ài)極了！這時(shí)，一群一群的小蜜蜂飛來(lái)了，采集香甜的花粉。那一個(gè)個(gè)粉嫩的桃花，好似小嬰兒紅紅的臉蛋！
這時(shí)，我和爺爺都看入迷了，原來(lái)，爺爺整一晚都在研究桃花的生長(zhǎng)呀。
這就是我的“花迷”爺爺，他的辛苦帶給我們家甜甜的花香。
描寫人物的作文5
同學(xué)，很容易成為親密的朋友。你與同學(xué)之間的關(guān)系好嗎？聯(lián)系密切嗎？你最親的同學(xué)，你了解他嗎？你們可以在路上親切地打招呼，上課時(shí)共同討論難題，放學(xué)時(shí)一起玩耍，周末時(shí)約好一起去玩種種交往都可以讓你們成為好朋友。
比如我和我的同學(xué)，從一年級(jí)時(shí)的'互不相識(shí)，到二年級(jí)時(shí)的慢慢適應(yīng)，三年級(jí)時(shí)成為朋友我們慢慢從不熟悉，到成為兄弟、鐵哥們。
當(dāng)一名同學(xué)受了欺負(fù)，同班同學(xué)會(huì)為他打抱不平、據(jù)理力爭(zhēng)，男同學(xué)則會(huì)分成兩小隊(duì)，一隊(duì)送那名同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，另一隊(duì)則去了解狀況，處理現(xiàn)場(chǎng)。同學(xué)們還會(huì)告訴老師，讓老師來(lái)為大家主持公道。我們就像一群快樂(lè)的鳥(niǎo)兒，自由地穿梭在云彩之間。
當(dāng)一名同學(xué)過(guò)生日，班上的同學(xué)們會(huì)在周末的日子，約到一起吃飯玩耍慶祝，還會(huì)送上小小的禮物，盡管不貴，但是同學(xué)的心意最重要。
我們之間有許多小小的秘密，大家約好互相守住，并不想告訴大人。
這就是同學(xué)、朋友。同學(xué)們，你們也是這樣的吧。
描寫人物的作文6
我的爸爸有兩分工作，一個(gè)是在學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)的職位，另一個(gè)就是我們家的專任司機(jī)。這分司機(jī)兼跑腿的工作雖然辛苦，但是老爸一句埋怨的話也沒(méi)有。
每當(dāng)媽媽要出去買菜、逛街、上美容院時(shí)，爸爸總是早早發(fā)動(dòng)車子，在門口等候；媽媽辦完事，也是爸爸接她回來(lái)。記得有一次，媽媽上美容院，在里面待了足足有兩個(gè)鐘頭，但是爸爸也不催，在外頭耐心的等媽媽，難怪媽媽說(shuō)爸爸是一位負(fù)責(zé)的好司機(jī)。
我到補(bǔ)習(xí)班上課，也是爸爸用車送我去的，下了課，爸爸也很準(zhǔn)時(shí)的'來(lái)接我。有時(shí)候下課時(shí)間晚了，他就會(huì)在門外等到我出來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)兒不耐煩的表情，最令我感動(dòng)的是，天氣冷時(shí)，爸爸怕我坐車會(huì)著涼，總是給我加一件衣。啊！我的爸爸真是一位周到的司機(jī)。
假日時(shí)，司機(jī)老爸總會(huì)帶著全家大小出去踏青，他帶我們?nèi)ミ^(guò)很多風(fēng)景優(yōu)美的名勝古跡，有一次他還開(kāi)車帶我們?nèi)タ纯铸埓笳�。爸爸手邊沒(méi)有地圖，但是他知道該怎么走，而且常帶我們走捷徑，遠(yuǎn)離塞車之苦。爸爸真是一位聰明的司機(jī)呀！
爸爸這分司機(jī)的工作，雖然沒(méi)有薪水，但是他仍然是一位負(fù)責(zé)、周到而且聰明的好司機(jī)，我們永遠(yuǎn)敬愛(ài)他。
描寫人物的作文7
無(wú)論你身邊有沒(méi)有這樣的兩個(gè)人，都希望你將來(lái)過(guò)得好，都希望你有一個(gè)好的結(jié)果，都是同樣的溫柔，同樣的對(duì)你，同樣的不想傷害你，同樣的無(wú)助。
我這邊有兩個(gè)這樣的人，他們讓我有信心。
我們調(diào)皮，發(fā)展我們的`艱辛，我們固有的弱點(diǎn)，我們的人才......我們是異于常人從小到大最詳細(xì)的檔案，我們失敗和成功的每一條記錄，它們存儲(chǔ)在她眼里的安靜。
是的，她是我媽媽。
有一次，我的成績(jī)并不好，我怕媽媽看見(jiàn)了，會(huì)打電話給我，但我沒(méi)想到，我的母親平靜地說(shuō)：�！霸囋嚲托辛�，加油，下次突破極限，”我很震驚，但下一次我有兩個(gè)很好的效果。
她是我的第二位母親，我的語(yǔ)文老師，申老師，除了我的母親，誰(shuí)最了解我，她的溫柔讓我銘記在心。
她的溫柔讓我相信她是一位善良的老師，我們都非常喜歡她。
有一次，我們班一個(gè)學(xué)生遲到，他是不敢進(jìn)來(lái)門口，看見(jiàn)老師說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，冷了，說(shuō)，你想有更多的時(shí)間推遲了，”同學(xué)們坐下低著頭座他滿臉淚痕，顯然哭泣。
聽(tīng)了我的身邊人，你是否也意識(shí)到了你的身邊人？
描寫人物的作文8
我有一個(gè)在學(xué)習(xí)上在生活上幫助我照顧我的好朋友，她就是小月。小月長(zhǎng)著黑幽幽的眉毛，眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的小眼睛，眼睛下面長(zhǎng)著一只櫻桃般的小嘴。美麗極了！
有一次星期六，小月把我從睡夢(mèng)中叫醒，說(shuō)；“小夢(mèng)，你去我家跳繩吧！”我說(shuō)：“好的！”到了她家，我一看，喲，其他同學(xué)都在呀！于是我便興致勃勃地跳了起來(lái)，正當(dāng)我跳的起勁的時(shí)候，不知道是誰(shuí)，從樓下潑了一盆水，真不巧呀，正好潑在我的新衣裳。我心里想；怎么辦？衣服是媽媽昨天新給我買的，弄臟了，媽媽到家會(huì)不會(huì)打我？想著想著，淚水模糊了我的.雙眼，其她朋友都驚呆了，只有小月安慰了我。小月把我?guī)У剿�，我看到她的衣服全都洗了，只有一件桃紅色的襯衫整整齊齊地放在衣柜里，這件衣服是去年六一她的媽媽買給她的。我想：她會(huì)不會(huì)拿出來(lái)給我穿呀？只見(jiàn)小月毫不猶豫地拿了出來(lái)，讓我換上。頓時(shí)，我感動(dòng)得熱淚盈眶。還有一次，我們倆走在放學(xué)回家的路上，我一個(gè)不小心就絆倒了，小月要求把我?guī)У剿胰�，起初我還不愿意，但是經(jīng)過(guò)她的再三要求，我去了。到了她家，只見(jiàn)她拿出醫(yī)藥箱，給我上藥，還每天都堅(jiān)持給我來(lái)補(bǔ)課。
我有一個(gè)在生活在學(xué)習(xí)上關(guān)系我照顧我的好朋友，我何樂(lè)而不為呢？
描寫人物的作文9
他微蹙眉頭，緊緊地盯著那人，銳利的目光好似兩把鋒利的刀子，看得那人一陣心虛，眼神閃爍間，露出掩飾不住的懼怯之意。
他瞪著一雙陰沉的眼睛，冷冷地逼視著對(duì)方，眼底充滿了威脅之意，還有一抹毫不掩飾的`殺機(jī)。
他歪頭看向那人，饒有興趣地將對(duì)方從上到下打量了一番，眼底泛著一絲狡黠的笑意。
她轉(zhuǎn)眸望來(lái)，用一雙黑白分明的圓眼睛狠狠地瞪著他，倔強(qiáng)的眼神里透著一股子毫不掩飾的嗔怪之意，令他感到無(wú)可奈何。
二人錯(cuò)肩而過(guò)時(shí)，彼此不動(dòng)聲色地交換了一個(gè)會(huì)意的眼神，又瞬間錯(cuò)開(kāi)目光，分別昂首而去，各自的眼睛里都流露出漫不經(jīng)心的神色。
他死死地盯著對(duì)方，猙獰的面孔上射出兩道豺狼般兇狠的目光，眼底的惡意好似嗜血的野獸一般瘋狂，令人毛骨俱悚。
二人同時(shí)伸長(zhǎng)了脖子，一齊瞪著桌上的東西發(fā)愣，片刻后，又眨著眼睛望了望彼此，都從對(duì)方的眼睛里看到相似的好奇和不解之色。
描寫人物的作文10
慈祥的面孔，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，美中不足的是頭的中心掉光了頭發(fā)。爺爺什么都好，就是有脾氣暴躁這個(gè)缺點(diǎn)，爺爺怎么脾氣暴躁呢？讓我給你細(xì)細(xì)講來(lái)！
記得一天早上，奶奶見(jiàn)弟弟沒(méi)有蓋被子，就把被子疊成四層蓋在弟弟身上，爺爺看見(jiàn)了，眼里閃爍著一股無(wú)法遏止的怒火，牙齒咬得咯咯作響，好似一頭被激怒的獅子‘吼’起來(lái)：‘喂，寶寶這樣蓋起來(lái)不熱的那？”
奶奶氣極了，她立刻瞪起眼睛，眉毛一根根豎起來(lái)，臉上暴起了一道青筋，像撲鼠之貓盯著爺爺，說(shuō)“那又怎么樣！’
‘天又不冷，蓋這么多有什么用？’
‘那你還蓋棉被呢？’
‘ 喂，我光著身子嘿！’
奶奶頓時(shí)無(wú)話可說(shuō)，臉色即刻變的白慘慘的，忿恨的`光芒從她眼里噴射出來(lái)，轉(zhuǎn)身出去了···你說(shuō)我爺爺?shù)钠獗┎槐┭�！我們誰(shuí)也惹不起他，只好忍氣吞聲，敢怒不敢言。
爺爺這個(gè)暴跳如雷的脾氣真讓人心煩，我真希望爺爺改掉這個(gè)壞毛病，給全家?guī)?lái)平靜的生活！
描寫人物的作文11
翻開(kāi)相冊(cè)，你會(huì)看到一個(gè)活潑、聰明的男孩。
我長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，經(jīng)常剃個(gè)小平頂，在陽(yáng)光下亮晶晶的。黑而胖的臉蛋上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，兩只眼睛中間掛著一個(gè)塌鼻子，兩個(gè)鼻孔宛如兩個(gè)長(zhǎng)著草的小山洞。我最特別的地方還是耳朵，看到過(guò)我的'人都說(shuō)我的耳朵像如來(lái)佛祖的耳朵，特大、特有福，我聽(tīng)了非常高興。
我的性格比較任性，一次我和媽媽到超市里去，看見(jiàn)了我喜歡的玩具，站在那里一動(dòng)不動(dòng)，非要媽媽買，媽媽強(qiáng)不過(guò)我，只能給我買。
我雖然愛(ài)玩具，但我也喜歡看書。為了讓自已多了解外面的世界，所以媽媽經(jīng)常帶我到書店買書，只要我喜歡的書，一有時(shí)間就會(huì)看個(gè)夠。
我也特別愛(ài)下棋。比如，象棋、圍棋、五子棋……我最拿手的是圍棋，以前我跟同學(xué)下經(jīng)常輸，現(xiàn)在我
這就是我——殷張弘余。
描寫人物的作文12
我老媽是一個(gè)一天到晚特別愛(ài)嘮叨的人。每天從早上開(kāi)始，就不停地“小佳，小佳……”
我的老媽個(gè)子還挺高，她雖然不是長(zhǎng)發(fā)飄飄，但是一頭短發(fā)也還挺酷。她戴著一副大大的眼鏡，聽(tīng)我姥爺說(shuō)媽媽小時(shí)候太喜歡看電視了，所以她成了近視眼，原來(lái)老媽也愛(ài)看電視呢，嘿嘿。老媽長(zhǎng)得很有特點(diǎn)，一對(duì)小虎牙，笑起來(lái)的時(shí)候，還有一對(duì)月牙眼，可愛(ài)極了！
老媽雖然每天都嘮嘮叨叨，可我知道那是對(duì)我的.。照顧，希望我能成為更好的自己。我我們家對(duì)面的趙爺爺和樓上的劉叔叔常常為了些鄰里之間經(jīng)常發(fā)生的矛盾而吵架。唉！今天又吵架了。
其他鄰居一看，又是“老面孔”，便紛紛“砰砰”的把門關(guān)起來(lái)。可我媽媽卻按奈不住了，準(zhǔn)備去做調(diào)解員。爸爸一把拉住媽媽的手，皺著眉頭說(shuō)：“你又要去啦？忘了上次你受過(guò)的委屈了嗎？”媽媽推開(kāi)爸爸的手說(shuō)：“別人有困難，我們應(yīng)該互相幫助嗎？
沒(méi)辦法，媽媽去做調(diào)解員。我和爸爸都在等待著媽媽垂頭喪氣地回來(lái)。可是，奇跡發(fā)生了，兩家竟然和好了，還做了朋友。
我可真佩服這位“愛(ài)管閑事”的媽媽。
描寫人物的作文13
在我們班有三位閃亮的“小明星，他們像三顆明亮的珍珠屹立在我們班的頂峰，發(fā)出耀眼的光，向別的班證明了我們的實(shí)力。
誦讀“小明星”
說(shuō)起誦讀“小明星”，不得不提我們班的的小襲。她是一個(gè)優(yōu)等生。每次老師分組比賽讀課文時(shí)，她總是先舉手，老師讓她讀課文時(shí)她就迅速的站起來(lái)，她聲音洪亮，流暢，富有感情，讓老師很滿意，總是給她打高分。
學(xué)習(xí)“小明星”
其次說(shuō)下我們班的學(xué)習(xí)“小明星”—小然。他帶著一副眼鏡，看起來(lái)一副知識(shí)淵博的樣子，是我們班的班長(zhǎng)。他回答問(wèn)題前總是要認(rèn)真思考，想想要怎么解決這個(gè)問(wèn)題，想好答案后在舉手回答，每次他回答問(wèn)題都非常地棒，真不愧是我們班的學(xué)習(xí)“小明星”。
書法“小明星”
最后說(shuō)下我們班的'書法“小明星”，這時(shí)大家都會(huì)將目光移到小婷的身上。張婷婷是上學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的，她最擅長(zhǎng)的就是書法。無(wú)論是寫作業(yè)，還是練字，都寫得很工整，簡(jiǎn)直和印刷的字一模一樣，連老師都夸她的字寫的好。
這就是我們班的三顆閃亮的明珠，我真羨慕他們！
描寫人物的作文14
我有一個(gè)好媽媽。她的身材胖乎乎的，長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，出門時(shí)總是要扎馬尾辮，還摻著幾根白頭發(fā)。眉毛淡淡的像兩只彎彎的小船，耳朵大大的像兩把扇子，可以聽(tīng)到十萬(wàn)八千里外的聲音，鼻子挺挺的像一座小山。我媽媽的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，連爸爸都說(shuō)不過(guò)她。媽媽長(zhǎng)得最引人注目的是她的.火眼金睛，只要我做了虧心事，她一眼就能看出來(lái)。
我的媽媽很嚴(yán)格。每天我放學(xué)后，就要做作業(yè)，不準(zhǔn)我看電視。有一天，我特別想看電視，就馬馬虎虎地做起作業(yè)來(lái)，做好作業(yè)我舒舒服服地躺到沙發(fā)上看起電視來(lái)。這時(shí)，媽媽從房間里走過(guò)來(lái)問(wèn)：“冬冬，你做好作業(yè)沒(méi)有？”我輕聲地說(shuō)：“做好了�！眿寢尨蜷_(kāi)作業(yè)一看，大發(fā)雷霆地說(shuō)：“字這么難看，錯(cuò)別字這么多，改了！”媽媽一邊說(shuō)一邊擦，我只好回到書房認(rèn)認(rèn)真真地寫好作業(yè)。
這就是我嚴(yán)格的媽媽。
描寫人物的作文15
雖然我和陳星不在同一個(gè)班級(jí)，但是我們是幼兒園的同學(xué)。仔細(xì)算算，我們已經(jīng)在一起五年了。在過(guò)去的五年里，我們之間發(fā)生了很多沖突，但每次她都提出要和我和好。我們用一兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。
他看上去像個(gè)外國(guó)孩子，大眼睛，黑眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子�？吹剿娜硕颊f(shuō)看起來(lái)不錯(cuò)。讓我告訴你一些關(guān)于她的`事。有一次，我們?cè)诘谌齻�(gè)街區(qū)玩的時(shí)候，我不小心跌倒了，她沖過(guò)來(lái)接我，帶我去附近的診所。診所的阿姨說(shuō)這沒(méi)什么大不了的。只需要幾天時(shí)間。
后來(lái)我對(duì)他說(shuō):“謝謝你。我不知道沒(méi)有你我該怎么辦。她說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，小事一樁，別說(shuō)出來(lái)�！薄八�有一點(diǎn)讓我印象深刻。有一次，我忘了帶跳繩，所以我從我在整個(gè)學(xué)校認(rèn)識(shí)的人那里借了，但是沒(méi)有人借。
眼看就要上體育課了，我急得直冒汗。突然，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的人向我走來(lái)。這是Chenxing。他拿起跳繩對(duì)我說(shuō):“拿著。把它拿去上體育課吧。我說(shuō):“謝謝你。”我跑去上體育課。
我很幸運(yùn)有這樣一個(gè)好朋友。我必須向她學(xué)習(xí)幫助別人的精神。
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