初中生的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的初中生的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

初中生的作文1

　　“總是向你索取卻不曾說(shuō)謝謝你，知道長(zhǎng)大以后才懂得你不容易”《父親》這首歌之所以紅遍大江南北，觸動(dòng)千萬(wàn)人的心弦，是因?yàn)樗�講述出了多少父親對(duì)子女的愛(ài)�。「赣H對(duì)我們的愛(ài)之深，不是我們能衡量的。

　　沐是單親家庭，是家中的獨(dú)生女。沐的父親是一位工廠工人，一年365天中有290天都要工作，每天揮灑著辛勤的汗水養(yǎng)活著沐的一家子人。沐知道父親賺錢有多么不容易，因此從未和父親要過(guò)什么寶貴奢侈的`禮物。

　　生日前一天，父親說(shuō)要沐去逛街，沐萬(wàn)分驚喜，轉(zhuǎn)念一想：“父親賺錢那么辛苦，我不能讓父親花錢給我買東西吧！”于是沐對(duì)父親說(shuō)：“爸，我有些事，我們別去了吧！”父親卻是那么執(zhí)著，說(shuō)一定要去，沐只好作罷。來(lái)到大街上，微風(fēng)緩緩地吹過(guò)沐的臉頰。來(lái)到一個(gè)甜品店前，沐目不轉(zhuǎn)睛地看著櫥窗里那個(gè)蛋糕，蛋糕上有著一個(gè)奶油做成的漂亮公主，從小到大，她都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么漂亮饞人的蛋糕啊，她是多么喜歡那個(gè)蛋糕啊，可是，自己不能喜歡這個(gè)蛋糕啊，這個(gè)蛋糕幾乎是父親兩天的工錢，更何況父親還要養(yǎng)活一家人。父親對(duì)沐說(shuō)：“沐，你喜歡這個(gè)嘛？”沐紅了眼眶，強(qiáng)忍著自己的心聲說(shuō)：“不，父親，我不喜歡，我們回家吧！”父親又怎么會(huì)不知道沐的心思呢？沐也只是不希望父親為自己買這么貴重的禮物啊。

　　生日那天，沐早早起床將屋子收拾好，心里默默地想著昨天和父親逛街的情形，想著那個(gè)奢侈的蛋糕，不禁慌了神，父親推門而進(jìn)，對(duì)沐說(shuō)：“沐，爸知道你喜歡那個(gè)蛋糕。”可沐卻不承認(rèn)：“爸，我真的不喜歡那個(gè)蛋糕，又不好看，又還那么貴，買了不就是浪費(fèi)錢嘛？再說(shuō)了，我也不喜歡它�！备赣H悄悄從背后取出那個(gè)蛋糕，對(duì)沐說(shuō)：“沐，你是父親一手帶大的啊，父親怎么會(huì)不知道你心里想什么呢？喏，爸把這個(gè)蛋糕買回來(lái)了，你嘗嘗好不好吃。”沐甜甜地笑著，對(duì)父親說(shuō)：“父親，您真好，沐愛(ài)您！”父親與沐共享著蛋糕，和沐一起甜甜蜜蜜地笑著。

　　是啊，我們的父親又何嘗不是這樣疼愛(ài)我們呢？父親何嘗不是為了我們的現(xiàn)在、未來(lái)著想呢？父親對(duì)我們的愛(ài)有多重呢？

初中生的作文2

　　擁有父母的呵護(hù)與愛(ài)是一筆財(cái)富，擁有與老師之間的師生情是一筆財(cái)富，擁有同學(xué)間真摯的友情也是一筆財(cái)富，默頓·亨特從父親那里得到的“走一步，再走一步”的鼓勵(lì)更是生活中的一筆財(cái)富。在人生的十幾個(gè)春秋中，我就來(lái)講講我的財(cái)富：親情。

　　如果說(shuō)友情，師生情是爭(zhēng)相開放的牡丹，那么親情就是在旁邊默默開放的茉莉，守護(hù)著一切。

　　到了初中，我們更多的時(shí)間會(huì)在學(xué)�；蛘哐a(bǔ)習(xí)班的老師同學(xué)間來(lái)往，很少與家人一起去各個(gè)地方去玩。

　　記得在我們小學(xué)周六日休息的一天，我和弟弟在家里看電視，外面的.天宛如一面藍(lán)色的鏡子，映著鳥，鳥變藍(lán)了；映著地，地變藍(lán)了；映著路上的人，人也變藍(lán)了。過(guò)了一會(huì)兒，我們的爸爸媽媽回來(lái)了。他們高興的對(duì)我們說(shuō)：“今天你們爺爺奶奶回來(lái)。”我和弟弟聽(tīng)到這個(gè)消息驚喜萬(wàn)分，弟弟像一只頑皮的小鴨子跳來(lái)跳去的。到了晚上，爺爺奶奶馬上就快要到家的時(shí)候，我和弟弟高興地去迎接他們的到來(lái)。做飯的時(shí)候，弟弟在旁邊看著，奶奶負(fù)責(zé)洗菜，媽媽負(fù)責(zé)做菜，而我呢就負(fù)責(zé)端菜。

　　晚飯做好了，我們都坐在椅子上準(zhǔn)備吃飯。奶奶先給弟弟夾了一個(gè)雞蛋，又給我也夾了一個(gè)雞蛋。我把這雞蛋給了爺爺說(shuō)：“爺爺最疼我了，這個(gè)雞蛋給爺爺吃�！钡艿芤�(jiàn)我這樣，把自己碗里的雞蛋給了奶奶說(shuō)：“奶奶這么多年照顧我，您真是辛苦了，這個(gè)雞蛋給您吃吧�！蔽覀�?nèi)�家人都幸福的笑了，說(shuō)我們都很懂禮貌。在吃飯的過(guò)程中弟弟夾不到菜，我會(huì)幫助弟弟夾菜，如果我?jiàn)A不到的菜，爸爸媽媽會(huì)幫我?jiàn)A菜。爺爺奶奶眼睛不太好，離他們遠(yuǎn)的菜，我和弟弟都主動(dòng)給他們夾菜。在夾菜的過(guò)程中弟弟會(huì)用碗接著，然后再放到爺爺奶奶的碗里，爺爺奶奶夸我們很懂事，我和弟弟都開心的笑了。晚飯吃完了，爺爺奶奶說(shuō)：“明天你們好好上學(xué)，我們回老家了�！蔽液偷艿芏己軅�心，舍不得爺爺奶奶走。如果時(shí)間能給我一次停止的權(quán)利，那么我會(huì)將時(shí)間永遠(yuǎn)定格在這“晚飯”的時(shí)候，讓我細(xì)細(xì)的去感受我的財(cái)富，親情……

　　親情就像春天里的大樹，為我?guī)��?lái)生機(jī)；親情就像夏天里的涼風(fēng)，為我吹去汗珠；親情就像秋天里的果實(shí)，為我?guī)��?lái)快樂(lè)；親情就像冬天里的火把，為我照亮了前進(jìn)的道路。

　　世上有一部永遠(yuǎn)品不完的書，那就是親情！

初中生的作文3

　　現(xiàn)在的我已步入高中。初中快樂(lè)時(shí)光已化成一只蝶，在我心中作了繭，它將永駐我心中……

　　回憶起我的初中時(shí)代，既有苦，又有甜。

　　那是我上初三3月的一天。我們班準(zhǔn)備給班主任一個(gè)驚喜——因?yàn)?月的一天是我們班主任的生日。于是全班同學(xué)就想給他開個(gè)生日party。既然這個(gè)計(jì)劃定了下來(lái)，大家就要行動(dòng)。我們班的每一分子都掏出10元錢。有的人負(fù)責(zé)定生日蛋糕，有的人負(fù)責(zé)買噴彩和拉花，有的人負(fù)責(zé)買蠟燭。就這樣，準(zhǔn)備工作完成了，剩下的就是耐心等待難題的來(lái)臨。

　　時(shí)間過(guò)的好快，轉(zhuǎn)眼老師的生日已來(lái)臨。難題上完最后一節(jié)課，我們派了幾個(gè)人去穩(wěn)住老師，為了不讓他回家，再有就是布置教室了。當(dāng)生日蛋糕已擺上桌，蠟燭已點(diǎn)好之時(shí)，有人連忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)老師來(lái)臨了。我們大家趕緊關(guān)上燈。當(dāng)門被推開的那一剎那，大家又是往老師頭上撒銀粉，又是往他身上噴彩帶，結(jié)果弄的老師都慌了，不知所措。后來(lái)班長(zhǎng)向老師致賀詞，然后許愿、吹蠟燭，那時(shí)教室里好安靜，時(shí)間好似停止了，畫面好似定格了。最后大家開始分蛋糕，說(shuō)難聽(tīng)多的話，那簡(jiǎn)直就是搶蛋糕�！皳尅蓖曛�后，大家都互相往臉上抹奶油。這時(shí)，大家全已陶醉在了這飄著濃郁奶香的.快樂(lè)氣氛中，歌聲和笑聲交織成了一首譜寫快樂(lè)青春的舞曲。那時(shí)大家都好開心，好感動(dòng)。

　　歲月如梭啊！轉(zhuǎn)眼間，我升了初四。初四的學(xué)習(xí)生活把我壓的喘不過(guò)氣來(lái)，天天腦子中全都是化學(xué)方程式，物理公式。每天晚上回到家，全身都已經(jīng)酥軟了。但這些我都不覺(jué)得很痛苦。痛苦的是當(dāng)大家畢業(yè)之后各奔東西時(shí)的心酸，是四年同窗之情逐漸褪色的痛楚。大家為了相互留個(gè)回憶，年級(jí)掀起了“同學(xué)錄風(fēng)波”，下課人人手中拿著繪制精美的同學(xué)錄找同學(xué)簽名留言。而我則是捧著最心愛(ài)的書，找最要好是同學(xué)給我簽名。這下好了，我就永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘那些朋友了。

　　初中的生活的事不是一天兩天就能說(shuō)完的。于是我就把初中時(shí)代的精華幻化成繭永駐心中，他將會(huì)伴我走過(guò)更多的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　“初中時(shí)代，黃金時(shí)代，系著紅領(lǐng)巾邁進(jìn)校園，帶著團(tuán)徽走向未來(lái)……�！背踔忻篮没貞�，永伴我心中……

初中生的作文4

　　初中生活，對(duì)于我們而言，意味著新的開始，新的希望，它引領(lǐng)著我們來(lái)到了一個(gè)別樣的嶄新天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)

　　剛起頭兒，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上！

　　我們告別了充滿活力的小學(xué)，來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境中。新校園、新老師、新同學(xué)，一切都是新的，初中生活好比是金蟬脫殼的時(shí)刻，它見(jiàn)證著我們?nèi)松�的新一階段，給予了我們五彩繽紛的色彩與無(wú)限活力。

　　來(lái)到壽縣三中的第一天，我充滿著好奇心與無(wú)限希望，小草們似乎都顯得更加朝氣蓬勃，樹葉兒也綠得發(fā)亮，一切都讓我覺(jué)得煥然一新。走進(jìn)美麗的校園，邁開的每一步都是在為初中三年做奠基。望著那五彩繽紛的校園，窗明幾凈的教室，和藹可親的老師和朝氣蓬勃的同學(xué)，我對(duì)初中生活懷有著無(wú)限遐想。感受著新的氣息，大步向前走，那充實(shí)而有力量的腳印是我對(duì)初中生活的美好期望。

　　兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，樹上的小鳥正將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，呼朋引伴地賣弄著清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，一切都是那么的富有活力。下課鈴聲響了，我們?cè)谀蔷G茵茵的操場(chǎng)上快樂(lè)地踢球，校園總是那么干凈，那是多少位保潔阿姨辛勤努力付出的結(jié)果��！午餐時(shí)間到了，我們邁著輕盈的腳步走向食堂，大老遠(yuǎn)就聞到了陣陣飯菜的香味兒，樹上的'小鳥似乎也聞到了香味，它們也一躍而起，從一棵樹上飛到另一顆樹上去了。不知不覺(jué)，我們來(lái)到了食堂。乍一看，哇，全是我們愛(ài)吃的紅燒雞腿、牛肉炒肉末、土豆拌肉絲、火腿腸、面條琳瑯滿目的飯菜，誘惑著我們饑餓的胃，光看一眼就能讓人垂涎三尺。享受完這美好的午餐，叮叮叮上課了，我們立刻轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，像那脫韁的野馬似的奔回教室，準(zhǔn)備溫習(xí)舊知識(shí)，迎接新的知識(shí)。不一會(huì)兒，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，邁著穩(wěn)健的步伐踏上講臺(tái)，像是領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)員工宣誓一樣，一場(chǎng)富有趣味的活動(dòng)開始了，我們振奮起精神，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)叮叮叮，下課了，我們回過(guò)頭來(lái)，一場(chǎng)奇妙的海洋之旅結(jié)束了，太不可思議了，時(shí)間竟然過(guò)得如此之快，如白駒過(guò)隙般轉(zhuǎn)瞬即逝。意猶未盡中，我們又投入到課間的玩耍中去了！

　　在不知不覺(jué)中，初中生活就這樣漸漸地拉開了帷幕。新的階段，新的開始，我們將在這里播下希望的種子！三年后的今天，這顆種子定會(huì)在我們辛勤汗水的澆灌下，生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，綻放出最美麗的花朵。讓我們攜起手來(lái)，一同拼搏，一同享受這青春飛揚(yáng)的初中生活。加油吧！

初中生的作文5

　　那天陽(yáng)光正好，我乘著公交車來(lái)到了曾經(jīng)就讀的小學(xué)。走到門口心里不由得一動(dòng)，記憶在腦海中涌動(dòng)著。

　　我離開的時(shí)間不久，門口的保安還是那一位。我一走近，他恰好走出。一臉欣喜的說(shuō)：“喲!好久都沒(méi)見(jiàn)到你了，現(xiàn)在都長(zhǎng)這么大了，讀初一了吧?在哪里讀?”“嗯，現(xiàn)在在鑒湖讀。”我回過(guò)他說(shuō)�！拌b湖?那挺遠(yuǎn)的�！彼�說(shuō)。“不，我搬家了，離學(xué)校挺近的�！薄鞍。�怪不得好久都沒(méi)看到你�！�

　　我以前就住在學(xué)校旁邊，出來(lái)總要經(jīng)過(guò)學(xué)校。我們嘮了幾句，像是回到了過(guò)去，仿佛一切都還沒(méi)有變。

　　我走進(jìn)了校園，雖說(shuō)沒(méi)有走多久，但學(xué)校還是發(fā)生了不小的變化。體育館的外墻和教學(xué)樓的墻被刷成了橘色，看起來(lái)十分亮眼。體育館的.門沒(méi)關(guān)，我走了進(jìn)去。在器材室的角落丟著一個(gè)已經(jīng)癟了很久的排球，球的表面已經(jīng)凹了進(jìn)去，球上落滿了灰，看來(lái)已經(jīng)很久沒(méi)人碰過(guò)那個(gè)球了。記得那時(shí)，我們班男生曾把它戴在頭上，扎著馬步，臉上做著搞笑的表情。想到這兒，不禁“噗呲”一聲笑了出來(lái)。不管時(shí)間它跑得有多遠(yuǎn)，回憶總是永不可磨滅的。

　　沿著小徑走到了操場(chǎng)，不由覺(jué)得這跑道邊的樹又長(zhǎng)高了。坐在跑道上，想起了當(dāng)初我們跑800米時(shí)累得氣喘吁吁卻也要/堅(jiān)持跑到終點(diǎn);想起了當(dāng)初我和朋友手挽著手一起談天，繞著操場(chǎng)不知道走了多久，也不覺(jué)得累;想起了被老師罰站的情景，每個(gè)人都站得筆直，不敢說(shuō)一句話。

　　來(lái)到教學(xué)樓，走到了我們待過(guò)的最后一個(gè)教室，里面早已物是人非。走到我曾經(jīng)坐過(guò)的位置，往邊上的柜子里一摸，還在!之前的一疊草稿紙，那疊紙被打滿了數(shù)學(xué)算式。不僅我用過(guò)，我的同桌也在上面打過(guò)草稿。將紙展平，兩種顏色的算式呈現(xiàn)了出來(lái)。我用的黑筆，同桌用的藍(lán)筆。仔細(xì)看這疊紙，多少過(guò)去被留在了這紙上。她總喜歡用我的草稿本，起先我很不習(xí)慣，沒(méi)少和她拌嘴，不過(guò)后來(lái)也就慢慢習(xí)慣了，想想當(dāng)時(shí)我為什么會(huì)不習(xí)慣，至今我都想不到答案。年少時(shí)，可能就會(huì)做一些令人費(fèi)解的事情吧。

　　現(xiàn)在想想，當(dāng)初上課的情景已經(jīng)模糊了，老師講過(guò)的話幾乎都不記得了。但那些個(gè)溫暖的日子我卻還記得，粉塵在透過(guò)窗子的陽(yáng)光里飛舞的樣子也還記得。記憶里最深刻的絕不僅僅是童年里無(wú)憂無(wú)慮的嬉笑，還有那些在挫折里振奮過(guò)的日子，那些在成長(zhǎng)中幸福過(guò)的歲月。

　　離開時(shí)，我一直沉默著，卻覺(jué)得心里很滿。成長(zhǎng)，其實(shí)就是不斷地告別，告別一些人、一些事，而所有在我們生命里有過(guò)的，都值得好好珍藏。

初中生的作文6

　　兒時(shí),媽媽就問(wèn)我說(shuō):“長(zhǎng)大后,你想成為什么樣的人呢?”我望著媽媽,一臉天真地回答道:“我要成為一個(gè)愛(ài)媽媽的人！”這是我3歲時(shí)的回答，我成了這樣的人。童年時(shí)期，媽媽又問(wèn)我：“長(zhǎng)大后，你想成為什么樣子的人呢？”我幻想著對(duì)媽媽說(shuō)：“長(zhǎng)大后，我要成為一個(gè)好人！”如今，我長(zhǎng)大了，我并沒(méi)有像我所說(shuō)的那樣，成為一個(gè)好人，一個(gè)愛(ài)媽媽的人，我成了一個(gè)整天愛(ài)惹媽媽生氣的人。

　　自己的諾言并沒(méi)有做到，反而成為了一個(gè)與諾言相反的人。這很可笑,甚至連我自己也不愿相信這個(gè)事實(shí),但卻只能相信.

　　自從上了一年級(jí)緊張、刺激的學(xué)習(xí)生活后,我的成績(jī)經(jīng)常令媽媽生氣.上課不認(rèn)真聽(tīng)講,媽媽就為這兒和我生了好多氣.

　　那天學(xué)校要開家長(zhǎng)會(huì),我從學(xué)�；貋�(lái)后,待在家里,靜靜地等待著媽媽的回來(lái).到了8點(diǎn)多,媽媽一臉怒氣地從學(xué)校回來(lái),推開家門,大聲喊:“女兒,我告訴過(guò)你多少次了，上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，這樣成績(jī)才會(huì)提高，你怎么就是不聽(tīng)呢？！”我一聽(tīng)，心里一嚇，馬上大哭了起來(lái)，反駁道：“我認(rèn)真聽(tīng)講了！假如每節(jié)課都要高度集中，神經(jīng)緊繃，反而會(huì)適得其反。你干嘛發(fā)這么大的火！”媽媽聽(tīng)了之后，火候立刻飆升到了100度，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)：“我平時(shí)是怎么教育你的，假如現(xiàn)在不認(rèn)真讀書，以后怎么找到好工作，我成了這樣的人。你以后上課再不認(rèn)真，就別想再進(jìn)家門！”“別進(jìn)家門”這四個(gè)字眼深深地烙在了我的心底。那一天過(guò)后，我在家沒(méi)開口講過(guò)一句話，叫過(guò)一聲“媽”。

　　這件事是在小學(xué)發(fā)生的，我?guī)缀蹩煲�淡忘了。可是�?dāng)我看到這個(gè)題目，一提筆，當(dāng)年的那一幕又浮現(xiàn)在我的眼前。

　　上了中學(xué)，自己有了小秘密，有了私人空間。星期天經(jīng)常和同學(xué)結(jié)伴而行，而且每次回家都很晚。那一天，下著蒙蒙小雨，天黑了，回到家已經(jīng)7點(diǎn)多了。

　　“去哪了？”媽媽看上去很生氣。

　　“和同學(xué)一起出去玩了！”

　　“怎么這么晚？去哪了？都和誰(shuí)在一起？”媽媽質(zhì)問(wèn)我。

　　“出去玩了。和同學(xué)一起。都講過(guò)了，你還問(wèn)！”我不耐煩的回答。

　　“和那些同學(xué)？”媽媽更加生氣了。

　　“說(shuō)了你也不認(rèn)識(shí)�！眿寢尦聊�了一會(huì)兒，說(shuō)：“以后別怎么晚！”我心里一怔，媽媽生氣了而且是我傷了她的心！我很想道歉卻沒(méi)勇氣開口。

　　我成了一個(gè)愛(ài)惹媽媽生氣的人，這是我始料未及的.；我成了一個(gè)愛(ài)惹媽媽生氣的人，這是令我傷心的。可我真的要承認(rèn)，我真的成為了一個(gè)愛(ài)惹媽媽生氣的人！

初中生的作文7

　　我喜歡恬美清香的薰衣草；我喜歡凌寒留香的梅花；我還喜歡漫天飛舞的櫻花；我也喜歡樸實(shí)無(wú)華的康乃馨；但我最喜歡可愛(ài)動(dòng)人的桃花。我聽(tīng)說(shuō)，后岸有漫地的桃花，我就用三寸不爛之舌一直粘著爸爸，爸爸無(wú)奈之下只好答應(yīng)我，帶我去一次。

　　如果我是一位畫家，我將用絢麗的畫筆，畫出桃花可愛(ài)的笑臉；

　　如果我是一位詩(shī)人，我將寫一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)描繪桃花嫵媚多姿的風(fēng)采；

　　如果我是一名雕刻家，我將在玉石上刻下花紅柳綠，永遠(yuǎn)裝點(diǎn)這人間春色；

　　然而，我只是個(gè)小學(xué)生，可惜只能用自己貧乏稚氣的語(yǔ)言來(lái)描述這桃花。

　　每年三月桃花開，園里的桃樹長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)含苞待放的小花苞，過(guò)一段時(shí)間漸漸變成花蕾，花蕾會(huì)慢慢開放，讓人看見(jiàn)就忍不住夸上幾句。

　　這些桃花，紅的像火，粉的似霞，白的如玉。有的仰臉大笑，有的低頭含羞，有的迎風(fēng)引碟，還有無(wú)數(shù)含苞待放殷紅欲滴的花骨朵，像是頑皮的孩子正撅著小嘴，向姐姐們耍小脾氣。粉紅的桃花，像是小姐姐漂亮的面孔，春外婆給她涂一層淡淡的胭脂。那太紅的，又不知是被游人羞了，還是被春酒灌醉了，一直吸引著眾多游人。樸實(shí)無(wú)華，雅致極了。

　　遠(yuǎn)看，桃花像一位可愛(ài)漂亮的少女，頭上戴著鮮艷的桃花。一看就知道，這個(gè)女孩在為自己精心打扮，要結(jié)婚了。

　　近看，樹枝上的桃花就像做了虧心事的少女，把臉埋得低低的，羞得紅紅的。到太陽(yáng)下山時(shí)，花苞逐漸開了，就像精致而又可愛(ài)的公主裙，是任何一個(gè)心靈手巧的裁縫都做不出來(lái)的`。樹枝上整齊地排列著一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小少女。當(dāng)你從樹邊走過(guò)，一股清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾，花香引來(lái)了成群結(jié)隊(duì)的游客，游客們爭(zhēng)先恐后地要給桃樹拍照留念。

　　站在桃樹下面看，桃花瓣兒像一只只翩翩起舞的粉色蝴蝶，歡樂(lè)地在空中盡情地飛舞著。

　　盛開的桃花，就像少女們一張張靚麗的笑臉，笑得那么開心。小的桃花也開了，那紅彤彤的花瓣多像小孩子那紅撲撲的小臉蛋。顯得那么惹人愛(ài)。

　　��！桃花！我愛(ài)你的純潔，贊美你的精神。因?yàn)槟惆汛蟮攸c(diǎn)綴得更加漂亮！更加漂亮！

初中生的作文8

　　-----塵煙依稀，舊夢(mèng)涼似水，千般思念，萬(wàn)般哀愁

　　夜那么寂靜，那么漫長(zhǎng)，給我時(shí)間讓我思念，讓我回憶。寂寥的夜波起我的多少相思，留下了多少眼淚。

　　直到現(xiàn)在，我依然不相信，他已走遠(yuǎn)，仿佛他就在我身邊，心與心的交流還在，眼神與眼神的會(huì)意還在，語(yǔ)言與語(yǔ)言的余溫還在，只是我用手觸摸不到，真實(shí)的他忽然間成了水中撈不到的月，鏡中摸不到的花，頭腦里滿是空洞和蒼白，我麻木著，無(wú)助著。糾結(jié)著。。。。 誰(shuí)勾起了誰(shuí)的回憶，誰(shuí)無(wú)悔著誰(shuí)的執(zhí)著 ，時(shí)間依舊匆匆，它不會(huì)為誰(shuí)放慢奔走的腳步，更不會(huì)為誰(shuí)而停留，我欲哭無(wú)淚，頃刻間明白，生與死只一念之間，陰陽(yáng)本是鄰居，卻不可再相往來(lái)。

　　記憶殘缺不全，回憶是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，那個(gè)我生命中最愛(ài)的人似乎真的撇下我而去，如一縷清風(fēng)消失人間 ， 任憑我千百次的呼喚，任憑我撕心裂肺的疼痛，他都拒絕回答，不再心疼我，也不再理會(huì)我，此生緣已盡。剩下的日子，我沒(méi)有了期盼，滿是蒼涼，沒(méi)有人再給我唱沙家浜的.京戲，沒(méi)有人再給我講單前方的評(píng)書，夜晚的大樹下再?zèng)]有人給我講人生的真諦，下班的路上再?zèng)]有人等我回家，冬天里，再也沒(méi)有人給我暖暖手，準(zhǔn)備好一杯熱茶,再?zèng)]有那個(gè)胸懷來(lái)承載我的喜怒哀樂(lè)，讓我依靠，讓我撒嬌，沒(méi)有了，再也沒(méi)有了，他這一走再不會(huì)回來(lái)

　　空了，屋子里空空的，好凄冷，夜深了，那邊是不是很冷，你是不是孤單，去往天堂的路上有沒(méi)有人陪伴，有沒(méi)有人給你洗衣做飯，送上一杯熱茶，路上有沒(méi)有車來(lái)車往，我真的放心不下你一個(gè)人走。這邊，清晨的第一縷陽(yáng)光依舊溫暖，而你卻再也感受不到，天上的白云依舊在飄，不知哪一朵是你看著我的笑臉，清風(fēng)拂過(guò)，也不知哪一縷輕柔是你雙手的撫摸，落花點(diǎn)點(diǎn)，不知哪一片花瓣是你送給我的溫馨，明明知道都是生命旅程里的過(guò)客，你卻為何總要留一些感動(dòng)在我的心底，總要留一些故事讓我回味，讓我痛苦，讓我感恩，痛苦和感恩你的最后一季冬，和那永遠(yuǎn)清晰的回憶。

　　我知道，你不喜歡我在角落里哭泣，我知道，你要我堅(jiān)強(qiáng)，我也知道，你永遠(yuǎn)會(huì)在太陽(yáng)升起的地方默默的注視著我，而我一樣在落日的腳下默默的遙望你， 我最愛(ài)的人，通往天堂的路上你慢慢的走，下一個(gè)輪回里我們?cè)傧嘤�。我能保證的是來(lái)生依舊那么那么愛(ài)你。。。。。。

　　-----我最愛(ài)的人

初中生的作文9

　　再過(guò)上半年多我就要小學(xué)畢業(yè)了，離開這個(gè)校園來(lái)到一個(gè)新的世界上課，開始我的初中生活。我初中的生活會(huì)是怎樣呢？

　　初中的校園依舊會(huì)美麗嗎？依舊會(huì)有高大挺拔的雪松嗎？還是會(huì)有美麗多姿的芙蓉？難道冠玉蘭？爬山虎？或者……

　　在初中的校園里，還會(huì)有和藹、風(fēng)趣、聰明的老師嗎？老師還會(huì)在我有困難的時(shí)候來(lái)幫助我嗎？還會(huì)有我往日朝夕相處的同學(xué)嗎？或者認(rèn)識(shí)更多的新朋友，一起思考問(wèn)題，解決困難。

　　我的初中生活會(huì)更加樂(lè)趣無(wú)窮嗎？我想，會(huì)的，一定會(huì)的。一定會(huì)有新的科學(xué)老師教我們做實(shí)驗(yàn)，教我們更多新的科學(xué)知識(shí)，科學(xué)道理。也會(huì)有許多別的新老師帶我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)！

　　我要以我的新面貌展現(xiàn)自己，好好學(xué)習(xí)，努力攀登學(xué)習(xí)的最高端，去競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)、大隊(duì)委。以自己的實(shí)力，得到老師的喜愛(ài)，博得同學(xué)的認(rèn)可。

　　這應(yīng)該就是我初中的'生活吧！現(xiàn)在我也要好好學(xué)習(xí)，可以在我初中的生活中展現(xiàn)出自己更加好的一面！

　　再過(guò)上半年多我就要小學(xué)畢業(yè)了，離開這個(gè)校園來(lái)到一個(gè)新的世界上課，開始我的初中生活。我初中的生活會(huì)是怎樣呢？

　　初中的校園依舊會(huì)美麗嗎？依舊會(huì)有高大挺拔的雪松嗎？還是會(huì)有美麗多姿的芙蓉？難道冠玉蘭？爬山虎？或者……

　　在初中的校園里，還會(huì)有和藹、風(fēng)趣、聰明的老師嗎？老師還會(huì)在我有困難的時(shí)候來(lái)幫助我嗎？還會(huì)有我往日朝夕相處的同學(xué)嗎？或者認(rèn)識(shí)更多的新朋友，一起思考問(wèn)題，解決困難。

　　我的初中生活會(huì)更加樂(lè)趣無(wú)窮嗎？我想，會(huì)的，一定會(huì)的。一定會(huì)有新的科學(xué)老師教我們做實(shí)驗(yàn)，教我們更多新的科學(xué)知識(shí)，科學(xué)道理。也會(huì)有許多別的新老師帶我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)！

　　我要以我的新面貌展現(xiàn)自己，好好學(xué)習(xí)，努力攀登學(xué)習(xí)的最高端，去競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)、大隊(duì)委。以自己的實(shí)力，得到老師的喜愛(ài)，博得同學(xué)的認(rèn)可。

　　這應(yīng)該就是我初中的生活吧！現(xiàn)在我也要好好學(xué)習(xí)，可以在我初中的生活中展現(xiàn)出自己更加好的一面！

初中生的作文10

　　窗外寒風(fēng)吹過(guò)，讓脆弱的小樹站不穩(wěn)腳跟，讓蒼健的大樹禿了頭。聽(tīng)著北風(fēng)呼呼的聲音，身上涼颼颼的，心里也不禁凍成了冰。每當(dāng)下課時(shí)，我總是一個(gè)人呆滯地坐著，不與他人交流，直到你的出現(xiàn)，帶著溫暖來(lái)，帶著我的煩惱走。

　　同學(xué)之中，數(shù)你最關(guān)心我，對(duì)著你，我總能敞開心扉，吐露想法。我們之間好像知己似的，你每次都來(lái)?yè)]走我心中的烏云，讓陽(yáng)光照射我，融化心里的堅(jiān)冰，使我開朗起來(lái)。

　　下課了，鈴聲的旋律宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，仿佛是一個(gè)開關(guān)，控制著我們的話匣子。每到固定的'時(shí)間，就有一雙無(wú)形的手操作著開關(guān)。這不，教室里一下子就熱鬧起來(lái)了，全班同學(xué)立刻聚成了一小堆一小堆，興高采烈地討論者自己的見(jiàn)聞與感想。周圍的同學(xué)都離開了座位，我立刻像是被孤立了似的，無(wú)奈侵蝕著我，但是這時(shí)，你卻主動(dòng)的跑來(lái)找我。那一刻，我有種說(shuō)不出的詫異又十分溫暖。在我看來(lái)，你的一舉一動(dòng)都令我興奮不已，從起身到緩緩走來(lái)，雖然只有短短幾步路，我的心情卻也隨之愈發(fā)激動(dòng)。我的臉龐漸漸紅潤(rùn)，身上也洋溢起一股暖流，你過(guò)來(lái)了，每一句話都像陽(yáng)光撒在我身上，溫暖著我，燃起我心中希望的火燭。那燭光在熊熊燃燒，這種溫暖的感覺(jué)維持了很久。你的心是熱的，烤熱了身邊的人，你的話是熱的，溫暖充滿身邊人的頭腦。

　　同學(xué)是會(huì)設(shè)身處地地為別人換位思考，在白天就像溫暖大地的陽(yáng)光，烘熱了每一草一木，在傍晚就像明亮的月光，印出前行的道路，這不由讓我聯(lián)想到那天晚上。

　　那一天放學(xué)后，我因?yàn)樽约旱氖碌�擱了回家時(shí)間，天色已晚，月亮也幾近圓潤(rùn)，我不禁擔(dān)心起回家路上的黑暗。我無(wú)意地回頭望望，卻發(fā)現(xiàn)你還在等我，為了消除回家路上的寂寞，我的心顫了顫。雖然已晚，但我仿佛還能看見(jiàn)你身上活潑、溫暖人心的氣質(zhì)，令我印象深刻，你不埋怨我的拖拉，對(duì)我十分大度。那一路上，我心里十分愉快，也有種與眾不同的滿足感，暖洋洋的。

　　回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，不知不覺(jué)太陽(yáng)已沖出了厚厚的云層，猶如收到了友誼的感化，來(lái)服務(wù)我們每一個(gè)人。

初中生的作文11

　　多少次，泛舟于記憶的長(zhǎng)河中，多少次，徜徉在心靈的苗圃里……只為記錄下人生中的每一個(gè)執(zhí)著的腳印，珍藏在心中。在人生的漫漫征途中，曾經(jīng)的成功與失敗早已褪，唯有一個(gè)個(gè)腳印，伴我們漸行漸遠(yuǎn)。

　　小時(shí)候，人生中的腳印是從畏難畏敗到永不言棄的轉(zhuǎn)變。

　　兒時(shí)的.我，對(duì)象棋縱橫交錯(cuò)方寸間的廝殺喜愛(ài)至深，總被引得如醉如癡。然因棋藝不精，被父親大敗十余次。在又一次的對(duì)弈中，我大勢(shì)已去，便哭著打翻了棋盤。母親見(jiàn)狀，對(duì)父親說(shuō)：“孩子還小，你就讓讓他吧！”父親沉思片刻，對(duì)我意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子呀，任何事只有拼搏才有意義，人生需要你奮斗呀！”雖然我當(dāng)時(shí)對(duì)此似懂非懂，以后卻是屢敗屢戰(zhàn)，從來(lái)沒(méi)有服輸?shù)牧恕?/p>

　　長(zhǎng)大了，人生中的腳印是從漠不關(guān)心到與人為善的轉(zhuǎn)變。

　　上初中了，學(xué)習(xí)壓力增大，我?guī)缀醭闪艘粋�(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的秀才。只能等到寒暑放假，我才出去買書看。當(dāng)我走到書店時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)殘疾的小男孩。由于疑心他是騙子，我不屑地瞟了他一眼。然而，就在這時(shí)，一位老奶奶顫顫巍巍地走來(lái)，把她瓷碗里僅有的幾角錢放到小男孩的碗里。我想起這便是前幾天見(jiàn)到的患上絕癥的空巢老人，心中不由一陣?yán)⒕�，催使我也開啟了善良的大門……

　　而現(xiàn)在，人生的腳印是從接受母愛(ài)到關(guān)愛(ài)母親的轉(zhuǎn)變。

　　下雨天，母親總會(huì)來(lái)學(xué)校接我回家，每次她都擎著那綠色的雨傘，任雨點(diǎn)這可愛(ài)的精靈蹦蹦跳跳，在雨傘上，也在她的肩膀上。逐漸長(zhǎng)高的我察覺(jué)到了傘小而我不被淋濕的原因。心中有感動(dòng)，也有一種念頭。又是一個(gè)下雨天，這次我舉著傘，和母親走在回家的路上，雨點(diǎn)頑皮地跳躍著，卻再也不能在母親的肩膀上肆意玩耍。雨傘傾斜著，一如愛(ài)的天平開始傾斜著了。我愿意，也喜歡這樣的傾斜。

　　人生慢慢腳印長(zhǎng)，我采一路蘭芷花香，聽(tīng)一路駝鈴陣陣，走一路蜿蜒，唱一路高歌不斷腳印，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，見(jiàn)證了我的轉(zhuǎn)變，在生命中踩出了一段段、一步步獨(dú)特的美麗。人生中的腳印啊，我將把你永久珍藏！

初中生的作文12

　　徘徊在生與死間，躊躇于明與暗間，有人選擇生，也有人選擇死，有人選擇明，也有人選擇暗……真正源于人類內(nèi)心深處的一縷精神血脈，卻選擇永恒。

　　選擇永恒或流星的永恒源于用生命劃亮的光華，飛蛾的永恒源于用生命追求的光與熱，人生的永恒呢牽源于一次次選擇。

　　站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊？？他們選擇了永恒牎縱然諂媚蒙蔽視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波是執(zhí)著的選擇，縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚(yáng)聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦終日難飽，也愿怡然自樂(lè)、躬耕隴畝，這是高雅的選擇牎在一番番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。

　　而今天呢牽有多少人在溫柔富貴鄉(xiāng)中疲軟筋骨麻木神經(jīng)牽有多少人愿選擇清貧，選擇質(zhì)樸，選擇剛健牽物欲橫流流盡了血汗，歌舞升平平息了壯志，阿諛?lè)暧�迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓牎千百年民族精神魂大氣磅礴還有誰(shuí)唱牽五千年傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)還有誰(shuí)傳牽選擇永恒，不是要我們抖落千年文明摔碎道德瓷罐牎選擇永恒，不是讓我們漠視生命麻木不仁？選擇永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈鐵馬去”的慷慨志向；選擇永恒，需要“吾將上下而求索”的探尋，需要“要留清白在人間”的高潔。

　　用心靈選擇，給人一片綠陰，用意志選擇撐出一道晴空。對(duì)生命的膜拜，信心的追求，需要我們選擇永恒。滾滾洪水中，勇士選擇自身的.離去卻給了別人的生；浩瀚沙漠里，戰(zhàn)士選擇自身的苦辛卻給了別人幸福。面對(duì)歹徒毫不畏懼，面對(duì)苦難迎難而上，生命的選擇賦予人活力、追求與成功，靈魂的選擇產(chǎn)生永恒。

　　選擇永恒�！疤煨薪�，君子以自強(qiáng)不息”，“地勢(shì)坤，君子以厚德載物�！�

　　選擇永恒。追求生命圖騰，激昂生命斗志，讓掉進(jìn)泥潭的人振奮，讓處于危難的人平安，縱然一無(wú)所得，縱然粉骨碎身，也要將文明與道德的火炬?zhèn)鞒校�也要用今生無(wú)悔的選擇鑄就春秋的華蓋與樂(lè)章?tīng)∵x擇永恒，雖九死而猶未悔！

初中生的作文13

　　去年暑假的第一個(gè)夜晚，我踏上了前往北京的列車，邁出了人生中第一次獨(dú)自遠(yuǎn)行的腳步。此行的目的地是北京著名的弈軒棋院。

　　經(jīng)過(guò)一系列的碾轉(zhuǎn)，我懷揣著一顆忐忑不安的心終于來(lái)到了棋院。棋院老師姓王，態(tài)度很和藹，在我小心翼翼地自我介紹之后，他只是微笑著摸了摸我的頭，便把我?guī)У搅似逶旱囊粋�(gè)大廳里。我發(fā)現(xiàn)這兒早已站滿了和我一樣來(lái)學(xué)棋的新生，他們年紀(jì)各不相同，有剛上幼兒園的小朋友，有比我稍大的初中生，還有看起來(lái)三十來(lái)歲的叔叔阿姨，他們也是慕名而來(lái)的。但與我的緊張和忐忑不同的是，他們神情放松，正互相交流著彼此對(duì)圍棋認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)之情，這樣良好的氛圍也讓我慢慢地放下心里的包袱，融入到這美妙的交談中去。

　　第二天就開始上課了。早上，老師讓我們做題目，老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了本“死活題”，一面一面，這厚度真是讓我看了又恨又怕。因?yàn)樗阑铑}最是單調(diào)乏味了。可是同學(xué)們呢，只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)低著頭冥思細(xì)想著，好像擺在他們面前的不是枯燥無(wú)聊的題目，而是非常有挑戰(zhàn)性的游戲一般。我也倍受感染，耐著性子，開始了我的破“死”之旅。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我能靜下心來(lái)，耐心做題的那一刻，我想我長(zhǎng)大了！

　　下午，是對(duì)弈時(shí)間，在小德屢戰(zhàn)屢勝的我，最愛(ài)的就是對(duì)弈了，但在這，我卻一點(diǎn)兒也開心不起來(lái)。正所謂：山外有山人外人。我的自信心在一次又一次的失敗中喪失，我意識(shí)到以往的`成績(jī)只是停留在小德，出了小德我就不是“棋王”，棋力比我高超的大有人在，所以得我比別人更加努力，更加認(rèn)真，就算輸了，我也能從對(duì)手那學(xué)到了許多東西。從我能勇敢地面對(duì)失敗的那一刻起，我想我長(zhǎng)大了！

　　晚上，老師都會(huì)為我們復(fù)盤，而每一次復(fù)盤，老師都會(huì)把大量的知識(shí)精心地傳授給我們，每個(gè)晚上只要我們能安靜地聽(tīng)講，就能學(xué)有所獲。從我明白只有認(rèn)真地對(duì)待每一件事的那一刻起，我想我長(zhǎng)大了！

　　在長(zhǎng)達(dá)40天的北京學(xué)棋之旅中，我學(xué)到了很多，不僅棋藝進(jìn)步了，人也長(zhǎng)大懂事了不少，在爸媽來(lái)接我的那一刻，我想我長(zhǎng)大了！

初中生的作文14

　　在老媽眼里，我是個(gè)長(zhǎng)不大的嬌嬌女，她總說(shuō)我太嬌氣了；在老爸眼里，我是個(gè)特黏人的乖乖女，在一大家子人中，數(shù)我跟老爸最貼心。我自己認(rèn)為：我已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了，也已經(jīng)有了一些純屬個(gè)人的想法。

　　還是先讓我送上一幅三筆兩筆畫成的自畫像吧。嗯，總的來(lái)說(shuō)，本人的五官還算周正，甚至可以說(shuō)是蠻精致的呢：長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下是一雙清澈如水的眼睛，眼睛下面是一個(gè)小巧可愛(ài)的鼻子，鼻子下邊是一張鮮紅潤(rùn)澤的小嘴，再加上一張圓圓的、整天跟抹了胭脂一般紅撲撲的小臉蛋。

　　接著，就讓我來(lái)重點(diǎn)介紹一下本人的三大愛(ài)好吧。

　　我的第一大愛(ài)好是畫畫。從小我就愛(ài)涂涂抹抹，所用的“畫紙”可以是畫板、草稿本，甚至也可以是桌面和水泥地面。因此，老爸每每把我喚作“一個(gè)天才的小畫家”。

　　老爸給我報(bào)過(guò)幾個(gè)美術(shù)興趣班。最近兩年，每逢周六的晚上，我會(huì)去“靈性”藝術(shù)培訓(xùn)班跟王老師學(xué)畫畫。我非常珍惜每一次學(xué)畫畫的機(jī)會(huì)。就說(shuō)昨天的事兒吧，雖然我已經(jīng)連續(xù)發(fā)高燒好幾天了，但還是憑著自己對(duì)畫畫的一腔熱忱，強(qiáng)撐著去上課了。

　　我的第二大愛(ài)好是看課外書。在班上，我常常跟小伙伴們交換書來(lái)看。隔周一次，我還去學(xué)校圖書館精挑細(xì)選地借上一本書。記得讀一年級(jí)時(shí)，老爸就給我在市圖書館辦了一張借書證。借書證上畫著個(gè)可愛(ài)的小蜜蜂，我也正如一個(gè)小蜜蜂，每次去圖書館，就是進(jìn)入了一個(gè)風(fēng)光無(wú)限的百花園，我在這朵花上采采，那朵花上停停，盡情地吸吮著知識(shí)的瓊漿，陶醉不已。然后，我又會(huì)借兩本自己愛(ài)看的書帶回家去慢慢地品讀。

　　作為愛(ài)看書的回報(bào)，至今我已經(jīng)發(fā)表了十一篇作文。為此，連我們的`語(yǔ)文老師都叫我“作文大王”呢。

　　最后，再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的第三大愛(ài)好，那就是喜歡種些花呀草呀什么的，我很喜歡精心地侍弄它們。我種了水仙花、吊蘭、富貴竹、仙人球、蝴蝶花、三葉草等花草。我把它們擺放在窗臺(tái)上，只要有空，就會(huì)在窗臺(tái)邊消磨上半個(gè)時(shí)辰，給它們澆澆水啦，修整修整花枝啦，傻傻地看一會(huì)兒啦……我家的水仙花終于有花苞了，我就不停地問(wèn)老爸：“老爸，水仙花什么時(shí)候開呀？水仙花什么時(shí)候開呀？”老爸總是說(shuō)：“快了，快了！”而我小小的心就是那般急不可耐，一心希望它能早早地開出花來(lái)。終于，水仙花開出了第一朵花，小小的，香香的，白白的花瓣黃黃的蕊。我的心里盛滿了快樂(lè)和幸福！

　　聽(tīng)我介紹到這兒，你應(yīng)該了解我是個(gè)怎么樣的人了吧。對(duì)，我就是這樣的一個(gè)人！

初中生的作文15

　　時(shí)光飛逝。一轉(zhuǎn)眼，我的初中生活已有一年多了�；厥走@一年多，在一曲曲喜怒哀樂(lè)的交響曲里，摻和著我的酸甜苦辣。

　　苦

　　告別了留戀的母校，跨進(jìn)了早已向往的中學(xué)大門。然而，中學(xué)卻不一樣于小學(xué)，教師不再對(duì)你死死盯住。學(xué)習(xí)是自由簡(jiǎn)便的。我覺(jué)得我很“自由”于是，便松懈下來(lái)。不再像以前一樣努力。期中考試了，我也不在意，仍然我行我素。最終到了考試的那一天，語(yǔ)文，英語(yǔ)還應(yīng)付得過(guò)去，然而數(shù)學(xué)卻不成。因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有牢固地掌握知識(shí)，考試靠模糊的記憶去答，結(jié)果考試成績(jī)一下來(lái)，數(shù)學(xué)考得特糟糕。望著那陌生的數(shù)字，我的眼角滾下了苦澀的淚水。我吞下了自釀的苦果后，開始反省，今后再也不能夜郎自大，必須在把失去的補(bǔ)回來(lái)。我想，我能行！

　　辣

　　從小我就愛(ài)看書。尤其是在晚上睡覺(jué)前，必須得看書。所以，我的視力也下降了不少，但我仍然離不開它。

　　有一次，鳳好不容易找同學(xué)借了一本《人生應(yīng)當(dāng)怎樣走過(guò)》，做過(guò)作業(yè)，我便看了起來(lái)。正當(dāng)我看得津津有味，忘我地沉浸于自我陶醉之中時(shí)，書猛然被人抽走。抬頭一看，原先是爸爸。爸爸指著那本書說(shuō)：“這本是書是哪來(lái)的？”冰冷的聲音，讓人感覺(jué)一陣寒栗�！敖璧摹！蔽倚÷曊f(shuō)�！芭尽睍�一下子扔在了桌子上�！澳愦丝痰娜蝿�(wù)是學(xué)習(xí)，這些亂七八糟的書你以后少看？”我不服氣，沖著爸爸說(shuō)：“這是名人的經(jīng)驗(yàn)，為什么不能看？”“你還犟嘴？這么小就犟嘴，長(zhǎng)大了還管得了嗎？以后少把課外書帶到家里來(lái)！”第二天，我只好把書還給了人家�？墒牵�我不明白，爸爸為什么這樣不理解我？

　　酸

　　考試過(guò)后，又該辦黑板報(bào)了。我認(rèn)認(rèn)真真地辦完。到評(píng)比的時(shí)候，出乎我的意料，評(píng)分員說(shuō)黑板報(bào)的質(zhì)量太差，教師也狠狠地訓(xùn)了我一頓。同學(xué)們議論紛紛，說(shuō)我太不盡力了。我感到很委屈，因?yàn)槲沂潜M了力的'呀。淚水不由自主地流了出來(lái)……

　　甜

　　回到家，我大哭了一場(chǎng)。第二天教師找到我，對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，下次再來(lái)嘛！”到了第二次出板報(bào)，教師叫了幾個(gè)和我一齊去。我們分工干，到底是人多智謀高，你想一個(gè)好的創(chuàng)意，我找一篇比較好文章，他畫一幅好的板畫……沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，我們眼前展現(xiàn)出了一幅豐富多彩的板報(bào)。好美�。「�使我高興的是，這一次板報(bào)被評(píng)為最優(yōu)秀的。為此，教師還在班會(huì)課上表?yè)P(yáng)了我。

　　生活是完美的，向上的，只要你珍惜它，熱愛(ài)它，你就會(huì)得到歡樂(lè)。只要你不畏艱險(xiǎn)，迎難而上，你就能夠?qū)崿F(xiàn)你人生的夢(mèng)想！

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