小學(xué)生的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
毫無預(yù)兆，川端二字再度闖入腦中。如初遇的好奇般，我深深的感到，自己將再一次被他吸引。
第一次睜開雙眼，就告別了迷茫；第一次開口，就告別了對這個世界的無知；第一次邁開雙腳，就告別了懦弱。然而就在我將要對這個世界自以為是時，這個名為川端康成的作家似乎刺痛了我，原來，他又是一位將自己涅磐在無盡死亡中的人類。
有一夜，花未眠；而今夜，我未眠。
長眠，死亡之長眠，然而川端先生長眠三十年后依然生如夏花。我確實不想再去想象，或許我根本無法了解，自殺者的心態(tài)�；蛟S是解脫，或許是證明，亦或是我們所不知道的任何一種假設(shè)。川端先生的文章是他所追求的真實，是他所追求的悲哀；將他的生命永久延續(xù)，如鳳凰浴火為重生一般，永遠(yuǎn)彌漫在川端應(yīng)有的靈魂中。如此，生如夏花。
人生在世或許只擁有兩種情感：悲.喜。但這個復(fù)雜多元的世界對于人類來說似乎過于紛繁了，一但人類脆弱的情感無法承受，崩潰于死亡是通常不過的事。川端先生的`生命就如同玻璃般，太熱會使他熔化，太冷會使他破碎。即使努力的去強(qiáng)求了，去盡力了，然而到最后也只能為世人留下一片灰土。最終化作一陣悲哀的風(fēng)，向著雪國尋求歸宿。
川端先生的靈魂全部注入了他的作品中，化作清風(fēng)般，飄過大街小巷，最終膾炙人口。川端先生也終于圓滿了他的心愿，唯一出乎意料的他永遠(yuǎn)活在了人們的靈魂里，生如夏花。
人生不是轟轟烈烈才能叫做壯美，亦不是要瀟灑走一回才能叫做無誨。人生是屬于每個存在于這個世界的靈魂的，即使悲哀，即使痛苦，至少這能讓我清醒的明白，這是真實的現(xiàn)實。
川端先生從頭至尾都不曾放棄，始終貫徹著自己的真實，于是有一天他終于決定了自己的路，一條只要邁出一步就再也無法挽回的路。夕陽映照，紅的似乎會滴出血，連世界都被這血紅的霧氣彌漫，在每個角落蔓延開來，然后又逐漸沉淀。沉淀著川端先生的堅強(qiáng)與悲哀。
三十年后，生如夏花。
只因一夜花未眠，許多人都失眠了。在那個不眠之夜，毫無預(yù)兆，我們被毫無防備的情感浸透了。似暖非暖，似冷非冷。原來，我還是無法理解；原來，在迎接黎明到來前的天空是真的會將人迷惑的，真的會使人走投無路的……光伴著晨霧透過窗戶的縫隙時，惡魔將這個不幸卻幸福的人帶去天堂般的地獄，從此流芳百世�；蛟S，是代價；或許，是追求。
不曾想，自己會再次陷落，陷落雪國中無法自拔，陷落古都中情不自禁。只想隨風(fēng)起，只想盡滿眼櫻花飄落，悲喜交集著川端先生的靈魂，三十年后，生如夏花。
小學(xué)生的作文 篇2
你聽過魚兒游泳的聲音嗎?你聽過水草跳舞的聲音嗎?你聽過大龍蝦揮舞升長螯的聲音嗎?
也許你會說：“這都是幻想，我怎么可能聽見呢?”那么，讓我再說清楚一點(diǎn)吧。
你總聽過動物的聲音吧?當(dāng)小鳥在枝頭著唱歌，小狗對主人發(fā)出親昵的叫聲，清晨大公雞在墻頭報時，三只黃牛在歡快吃草，森林之王在怒吼時，你總聽到些什么吧?
你總聽過風(fēng)聲吧?當(dāng)春風(fēng)拂過草地，當(dāng)海風(fēng)吹過平原，當(dāng)秋風(fēng)掃過落葉，當(dāng)寒風(fēng)卷起千堆雪，你總聽到些什么吧?
你總聽過水聲吧?當(dāng)雨水柔柔的綿綿滴落，當(dāng)小溪無憂無慮的`流淌，當(dāng)濤濤江水奔騰到海，你總該聽到了些什么吧?
只要你的耳朵能夠聽，從你出生那一刻起，你就在聽了。你學(xué)著聽奶奶做飯的聲音，媽媽打電話的聲音，爸爸說話的聲音，學(xué)著關(guān)門、開燈、看電視、寫字的聲音。你很快懂得每一種聲音，都代表了不同意思。從聲音中，你慢慢成長。
但是，當(dāng)你一天天長大，當(dāng)你了解許多的聲音后，不知不覺中，你卻逐漸失去了聽音的興趣。你不再像小的時候那樣用心聽周圍的各種聲音了。有一些聲音你沒聽見，它們發(fā)出聲時你的耳朵好像關(guān)閉了似的。
可別讓你的耳朵關(guān)閉，在寧靜的夜晚，聽聽草叢里有些什么聲音，在閑暇的時候，聽一首動聽的歌曲或樂曲。
用心聽吧，我一定會聽見的，然后你會微笑，我們這個世界上的聲音是多么動聽、多么美妙、多么豐富。
小學(xué)生的作文 篇3
我的“朋友”身材偏瘦，眼睛總是放光，鼻梁中等，淡眉，鷹嘴眼，大嘴巴是他最顯眼的特點(diǎn)。他很愛笑，無論什么時候，上課、下課，家中，甚至在看別人受批評時，因此他還有點(diǎn)死皮賴臉，和別人玩時總是耍賴，和別人斗嘴時總會犯賤。他既開朗又內(nèi)向，開朗在于他的性格堅強(qiáng)、勇敢，善于表達(dá)思想，當(dāng)然更善于說話；內(nèi)向在于家庭緣故，父親早年被煤礦里突然出現(xiàn)的大石頭砸傷了，母親不得不被迫出去打工養(yǎng)家，別人嘲笑他是個沒父愛沒娘教的孩子，使他只能躲在被子里哭泣，獨(dú)自一個人傷心。同時他也是個“細(xì)心”又“毛手毛腳”的孩子，細(xì)心在于做完作業(yè)時總會要細(xì)致認(rèn)真地檢查幾遍，毛手毛腳在于他那笨拙的手做不出好事卻搗了不知多少蛋了，只要鄰居家出現(xiàn)一些壞事。（如打碎花盆，搞壞的椅子），人們總是第一個想起他。同學(xué)們更是既喜歡又討厭他，喜歡他在于他的滑稽搞笑，動不動就神經(jīng)病的樣子；討厭他在于他的手有點(diǎn)癢，總是喜歡碰或推別人。但他問同學(xué)們?yōu)槭裁催@么討厭他時，同學(xué)們卻想了半天也想不出來，有些聰明一些的'就會說他多事手癢，但都是笑著說的�！八焙臀艺甄R子時長得一模一樣，沒錯，那個“他”就是我自己，我用了“朋友”的方式更加了解了我自己。
小學(xué)生的作文 篇4
我的學(xué)校是一個環(huán)境優(yōu)美的地方，走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是學(xué)校右邊的是紅綠相間的塑膠操場，走上去軟軟的，舒服極了！課間或體育課時，我們都會在操場上盡情的奔跑，做游戲。
學(xué)校的左邊是一幢幢教學(xué)樓，教學(xué)樓里有一間間明亮的'教室辦公室、我們教室外邊的墻壁上貼有我們同學(xué)們畫的畫和一些書法作品，不少小同學(xué)來我們教室外參觀，看誰畫得最好。
我們的教學(xué)樓四周種著許多花草樹木。那些高大的樹木就像站崗的士兵，每天都在歡迎我們的到來。這就是我美麗迷人的校園，在這個美麗的校園里我學(xué)到了很多的知識。
我愛我的校園。
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