小學(xué)生的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
今天下午第一節(jié)課考完口算我最棒，下午第二節(jié)課就發(fā)回來了，我還擔(dān)心我考了60多分，結(jié)果考了100分，我高興的'蹦了起來，回到家，我告訴媽媽，媽媽說：“��！你不會(huì)騙我吧，你以前都考50多分或60多分。”
結(jié)果媽媽一看試卷，真的考了100分，爸爸回來了，媽媽又告訴爸爸，爸爸說：“女兒表現(xiàn)真好，今天我請(qǐng)你們吃西餐，還是我掏錢�！本瓦@樣我們就去西餐廳了。
小學(xué)生的作文 篇2
酷熱的夏季，樹木郁郁蔥蔥，樹葉形態(tài)各異，心形、掌形、針形、卵形……有這些有趣的葉片做伴，不比宅在家里好嗎？我的選擇是出門呼吸新鮮空氣，采擷葉子做標(biāo)本。
帶上盛葉子的盒子，一把剪刀，兩頂帽子，我和大姨姥一起去山里尋找樹葉。一片針形葉，一片心形葉……雖然天氣很熱，我和大姨姥都滿頭大汗，但我們樂在其中，使勁兒抻著脖子伸著手臂跳著夠那片風(fēng)中搖曳的銀杏“小扇子”，哎喲喂，忘了腳底下，落地不穩(wěn)摔了個(gè)大跟頭！“摔個(gè)跟頭不怕不怕啦，我不怕不怕不怕啦……”爬起來還不忘自我解嘲地唱起了自己改編的歌曲。那些掌形的葉子還是很有趣的，有四根“手指”的，三根“手指”的，五根“手指”的，我腦海中已經(jīng)勾勒出了一幅關(guān)于掌形葉子的快樂拍手圖！
一個(gè)多小時(shí)過去了，盒子已經(jīng)滿滿的了。葉子收集完成，收工！
心急吃不了熱豆腐，制作標(biāo)本是需要耐心的。回到家，我首先將葉片一片一片舒展開來，夾在一層層的紙巾中，有的葉片沾上了泥土我就用抹布小心地把它們擦拭得干凈透亮，再把夾著葉子的'紙巾放到臺(tái)歷的夾層中，把臺(tái)歷擎在書架的最上層通風(fēng)處。漫長(zhǎng)的等待開始了！
一個(gè)月的時(shí)光被拋在身后，我像要完成一件神圣的大事似的，用香皂洗好手，小心地取下了夾滿標(biāo)本的臺(tái)歷，一頁頁打開。呈現(xiàn)在我眼前的是一片片脈絡(luò)清晰、顏色各異的美麗樹葉，雖然沒有了新鮮葉子的飽滿與光澤，卻嗅得出清香陣陣，呈現(xiàn)出一種歷久彌新的美。
接著，我用鑷子小心地把各種形狀的葉子取出，安放在卡紙上，根據(jù)葉子的不同形狀擺出了“孔雀開屏”“快樂拍手圖”“森林小屋”等圖畫并貼好標(biāo)簽，最后用幾乎透明的薄紙覆蓋住，粘貼在卡紙上。看著精致的標(biāo)本作品，我不由得感嘆時(shí)光綠了芭蕉，紅了櫻桃，也成就了標(biāo)本的美好，我的心中別提多自豪了！
小學(xué)生的作文 篇3
你知道我的本領(lǐng)嗎？快來聽我給你說一說吧。
今天，我們還做了一本小書呢！書里有啥？嘿嘿！我還沒有全部完成呢，等制作好了再給你看吧。
我會(huì)當(dāng)老師提問題羅！讓我來考考你吧。
你知道山魈有什么本領(lǐng)呢？什么是山魈？我們也被王子瞳的問題難住了呢！你知道嗎？
想知道還有什么問題嗎？來看我們的“問問吧”吧。
小學(xué)生的`作文 篇4
我家的水仙花要開花了。只見它雪白的根底在水中飄著，碧綠葉子隨風(fēng)飄蕩。
我家的水仙花真漂亮。它光滑的根在水中飄來飄去，真像一位小姑娘在跳著優(yōu)美的舞蹈。
我家的水仙花真可愛。它圓滾滾的肚皮像一個(gè)種在地里的.西瓜，吸收周土里的營養(yǎng)。
水仙花終于開放了，有黃的、白的、紅的，各式各樣五顏六色，就像一只只蜻蜓挺立在碧綠的叢林中，點(diǎn)綴著嬌嫩的水仙花。
我家的水仙花就是這個(gè)樣子。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
(精選)小學(xué)生作文07-26
（經(jīng)典）小學(xué)生作文07-24
小學(xué)生的作文（精選）07-24
(精選)小學(xué)生的作文07-24
【經(jīng)典】小學(xué)生作文07-28
（精選）小學(xué)生的作文07-29
小學(xué)生作文(經(jīng)典)07-31