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快樂成長作文【薦】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的快樂成長作文4篇，希望能夠幫助到大家。
快樂成長作文 篇1
我們每個人都會經(jīng)歷成長，在我們的成長過程中，我們要以一種積極樂觀的態(tài)度來面對我們的生活，讓我們的成長充滿快樂。
快樂成長，需要我們面對成長中的風(fēng)雨不畏懼、不退縮，成長是每個人走向成熟的必經(jīng)之路。我們要在成長中找到自己前進的方向，朝著我們的目標(biāo)不斷向前�？鞓芬矊⒃谖覀兊呐^進中來到我們的身邊，我們的成長之中也少不了快樂。快樂是我們生活的良藥，能夠散退天空中的陰霾，能夠抵擋出現(xiàn)在我們身邊的雷雨�？鞓肪拖袷莾A灑在我們成長道路上的陽光，它能給我們一個明媚的'心情，能夠照亮我們前行的路。
在我的成長過程中，快樂就時刻的陪伴在我的身旁。我的成長因為有了快樂而充滿著溫暖的陽光，快樂為我?guī)砹藳_破困難的力量，因為我知道快樂就在這些阻攔著我的困境后面，只要我沖破了這些艱難險阻，勝利的曙光就會為我送來快樂�？鞓吩谖覀兊某砷L道路上是無比重要的，快樂很神奇，既能夠出現(xiàn)在我們面對困難之前，也能出現(xiàn)在我們沖破的困難之后。
每個人的成長也都是帶著神奇色彩的，獨一無二的成長經(jīng)歷中，快樂是我們每個人在成長中最大的共同點。當(dāng)我們帶著快樂走在成長的道路上時，我們也就迎來了成功。我們的快樂，讓我們能夠有信心去面對成長中的阻礙，此時快樂的含義也并不等共同于我們常說的快樂。成長道路上的快樂，指的更多的是我們的一種心態(tài)，一種自信達觀的心態(tài)，這種心態(tài)是我們成長路上至為重要的。
希望，我們都能夠在快樂中成長，在快樂成長中找到一個更加成熟的自己與完美的自己。
快樂成長作文 篇2
尊敬的各位家長：
大家下午好！感謝您再一次光臨，感謝您在百忙之中來參加我們的家長會，對您的到來我們表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！謝謝大家！
每一次家長會都是我們之間一次真誠的交流，都是一次相互了解、共同促進的機會，作為老師，我們很珍惜這次機會，也相信各位家長能夠在此認(rèn)真聆聽，誠心交流，在大家思想的碰撞之中，我們會取得雙贏，會共同收獲教育的快樂，更進一步改進我們對孩子的教育方式，更好的促進孩子的成長。本次家長會，我將從以下四方面來談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>
第一、假期數(shù)學(xué)作業(yè)反饋：
1、《報紙》5班批改43份，1人未交：馬明韜。3班批改41份，5人未交：裴帥博、雷怡柯、程門立雪、高佳雪、張魯澤；1人未寫完楊云鶴。
2、《寒假作業(yè)》5班批改43份，2人未做完：王慧、陳沖。3班批改40份；2人未寫完程門立雪、張佳樂。
3、自由做家長出題或?qū)懣谒阋槐镜挠校?班共30人。3班共18人。這個我要求沒寫完的孩子，家長打電話，或?qū)懠垪l與老師聯(lián)系。您是否把它當(dāng)做一回事了？為什么以上沒有交作業(yè)或作業(yè)完成不好的孩子沒有主動和老師聯(lián)系的。另外，期末測試卷，開學(xué)后重新測試，老師認(rèn)真批改，特別是第二次考試還得70—80的家長，您怎能坐得��？班里竟然還有20幾個孩子沒改錯題。我不知道您心里是怎么想的，我已經(jīng)是很著急了。
第二、開學(xué)印象。
開學(xué)一周以來，為了給孩子適應(yīng)的時間，我們一周才學(xué)習(xí)一個信息窗，兩周講了兩個信息窗。本學(xué)期學(xué)習(xí)時間比較緊張，下周課程將適當(dāng)加快腳步。一周以來，孩子大多沒能進入狀態(tài)，聽課時，眼睛常處于游離狀態(tài)，再加上本周有學(xué)具操作，部分孩子把手放在抽屜里偷偷玩東西。老師在上面講得天花亂墜，底下只有寥寥幾個聲音響應(yīng)。孩子不能全心靜下來認(rèn)真聽其中的.關(guān)鍵，解決問題的鑰匙，課堂效率低。
另外，很明顯。開學(xué)后作業(yè)書寫，字體不工整，書寫顯得很隨意。書面不整潔，字體大小不均勻。可見有些孩子在寫作業(yè)的時候不能認(rèn)真的對待，而是慌里慌張，急于完成任務(wù)。有個別孩子因為各方面的原因，作業(yè)不完成，出現(xiàn)只完成一部分或者不做的情況，這樣的孩子只是極個別的，但對于這種情況，作為老師或家長的我們不能忽視，需要多關(guān)注、多提醒、多督促，了解孩子不寫作業(yè)的原因，如果因為孩子懶，那就要嚴(yán)加要求，如果是因為不會，那就要加強指導(dǎo)�？偟膩碚f，我們要對孩子多關(guān)注一些，不要等到孩子出現(xiàn)了滑坡之后再急于讓孩子補，有些孩子已經(jīng)很吃力了，但我卻感覺不到您的關(guān)注與著急。我們要讓孩子每天都有新收獲，每天都有新成長，這樣，孩子的學(xué)習(xí)才能在日積月累中越來越好，孩子的成長腳步才能在穩(wěn)扎穩(wěn)打中慢慢矯健。
需要說明的是，我們是大班教學(xué)，一個班70個孩子，也難免會有個別孩子在課堂上出現(xiàn)走神、疲倦等問題。這也需要家長們平時注意一下孩子的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，在家多注意一些，有意的引導(dǎo)孩子養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，比如說：做事情注意力集中、與家長、朋友進行交流、做事情干脆，不拖拉等，這些生活中的良好習(xí)慣會直接影響到孩子的學(xué)習(xí)，因此，還請家長們費心，能在生活中注意多多關(guān)注、引導(dǎo)孩子。其次是需要及時的鞏固。
第三、本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
對于大部分家長和孩子們來說，我們更多的是要看到孩子的成績，這說起來是片面的，但也是無可厚非的。作為學(xué)生，孩子應(yīng)該掌握一些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識，了解一些數(shù)學(xué)思想，理解一些解決問題的方法。這不僅僅是進一步學(xué)習(xí)的需要，也是孩子以后生活或工作的必需。本學(xué)期相對于前面的知識點來說，是上冊知識的延伸與拓展，本側(cè)重點仍然是計算。本冊主要內(nèi)容：第一單元對萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，設(shè)計的基本概念多（多位數(shù)的讀寫法、大小比較、近似數(shù)、數(shù)位、計數(shù)單位、簡單的整百整千數(shù)的加減）接下來是數(shù)的運算，包括三、五、七、八四個單元。第三、五單元是對萬以內(nèi)數(shù)的加減法計算，包括連續(xù)進位加、連續(xù)退位減和被減數(shù)、加數(shù)中間有零、末尾有零等幾種情況。第七、八單元兩三位數(shù)乘一位數(shù)。包括進位和不進位乘、因數(shù)中間有零、末尾有零等幾種情況，幾乎涵蓋了小學(xué)階段加、減、乘所有計算的基本類型、基本計算法則。需要孩子必須掌握，這相當(dāng)于我們原來三年級的內(nèi)容，這是一個轉(zhuǎn)折點，也是一個關(guān)鍵點。解決問題的類型基本不變，但分析問題是大多數(shù)孩子的弱點，仍需加強。二、六單元屬于基本知識，二單元毫米分米千米的認(rèn)識屬于空間與圖形，需要孩子建立數(shù)感，感知單位大�。涣鶈卧饲Э藝�，屬于數(shù)與代數(shù)中的常見的量，同樣需要孩子建立數(shù)感，感知單位大小；加上第一單元共三個單元，孩子怎樣才能準(zhǔn)確、直觀的感知單位的大小，必須借助實際操作和學(xué)具。這就離不開家長的配合。而在我們的平時學(xué)習(xí)中，總有個別孩子，不管老師怎樣要求，就是不帶。更有個別家長說，今天還挺好了，俺沒帶學(xué)具，俺沒做作業(yè)，老師也沒點名批評，心中有一中竊喜。實際你忽略了這樣一個問題。孩子是你親生的，老師批評他、提醒他，不可能天天盯著他。不給你發(fā)短信，說明你經(jīng)常無視老師的要求，即使給你說了，也無濟于事。試想孩子從中受到的是何種感染。沒學(xué)具我玩，不積極思考我玩。希望能引起各位的注意。這個問題我已不是第一次講。希望您不要再無視老師發(fā)送信息的存在，一般情況下不會給你發(fā)垃圾短信。第九單元屬于統(tǒng)計的內(nèi)容。第四單元圖形拼組相對來說好學(xué)一點。我這樣介紹，也是為了讓家長們心中有數(shù)。對于孩子們來說，要想學(xué)好本冊知識，首先需要課堂上能夠充分參與，這一點我會精心設(shè)計，保證孩子們的課堂學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然也需要家長們平時注意一下孩子的學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。
第四、家校溝通方面。
關(guān)于這方面的問題，我們班的家長一向都很注重，也正是有了我們平時的溝通比較及時，我們的交流比較真誠，目標(biāo)完全一致，因此，我們之間也就多了一些理解，少了一些誤會。 也很感激大家對我們的信任與支持。我也很感恩，能與我們在座的各位家長推心置腹的談?wù)撽P(guān)于孩子的教育問題。家長朋友們，在以后的時間里，我會一如既往的堅守我的熱情與責(zé)任，善待每一個孩子，善待每一位家長。同時，希望我們之間的交流能夠無障礙，為了我們的孩子，為了我們共同的目標(biāo)，我們真誠溝通，誠心交流。孩子會在我們的引導(dǎo)之下快樂成長。
家長們，因為孩子，我們已經(jīng)認(rèn)識了一年多的時間，因為孩子，我們還將攜手走過三年半的時間。曾經(jīng)的時光是快樂，將來的日子是美好的，我們要一切圍繞孩子，一切為了孩子，把我們的熱情投入教育之中，讓我們的孩子在我們的真誠交流中，快樂成長。
快樂成長作文 篇3
經(jīng)典書籍如一個個跳躍的音符，不時敲打著我思維的琴鍵，讓我快樂；經(jīng)典書籍如縷縷溫暖的陽光照耀我的心田，讓我心燦爛；經(jīng)典書籍如滴滴甘露滋潤我的心田，讓知識的種子于心間發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果。
記得，還在牙牙學(xué)語時，媽媽便教我讀唐詩“春眠不覺曉”，吟宋詞“千里共嬋娟”……懵懂的我卻總是總是左耳朵進，右耳朵出。只是鸚鵡學(xué)舌而已。漸漸地，我入學(xué)了，在老師的引領(lǐng)下，我體味著“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的艱辛，我欣賞著春的繽紛：春，是萬物復(fù)蘇“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”；春，是一紙寫意渲墨“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”……隨著年齡的增長和經(jīng)驗的積累，漸漸地，讀四年級的我，自己已可以獨自讀一本書，學(xué)會了慢慢體味書中的要義，發(fā)現(xiàn)新大陸似得發(fā)現(xiàn)“書中實有黃金屋”！
課余的閑暇時光我總是捧著書，沐浴在書的'芬芳里，快樂地汲取營養(yǎng)，不經(jīng)意間我遇到了我的導(dǎo)師——《論語》，讀著讀著便愛不釋手了。其中讓我受益匪淺的是，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！敝粚W(xué)不思便迷惑而無所得。只空想不學(xué)便精神疲倦而無所得。“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”謙遜是中華名作從古至今流傳下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，孔子將這點通過自身的言行，向人們證明著這一點。當(dāng)然，在《論語》中，能夠影響我的生活學(xué)習(xí)態(tài)度的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一句，兩句，一段，兩段而已，它是指引我一路成長的良師益友，它如一盞明燈，在成長路上，照亮著我前進的方向。
最近，我又喜歡上了《三國志》！書中的“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”……字字句句鐫刻在我心間，留下一道道深深的烙印；點點滴滴淌在我心坎，仿佛是涓涓細(xì)流滋潤我的靈魂。教會我做人的道理，生活的真知……
經(jīng)典，讓我從日日月月的積累中成長起來，汲取著知識與經(jīng)驗。人們常說，酒越釀越純，厲久彌香。經(jīng)典書籍猶如一壇陳年佳釀，無時無刻不散發(fā)誘人的芬芳�！断ＥD神話》、《十萬個為什么》、《童年》……經(jīng)典的好書數(shù)不勝數(shù)。它們將伴我一路歡歌，一路成長！
快樂成長作文 篇4
鳥兒之所以快樂，是因為鳥媽媽陪伴著小鳥；魚兒之所以幸福，是因為哥哥姐姐們相隨相伴；而我們之所以快樂，是因為我們沐浴著朋友們的陽光雨露。
在我6歲的時候，我被送進了幼兒園，與老師、同學(xué)們?yōu)榘�、在歡聲笑語的游戲中成長。
在我8歲的時候，我已到了上學(xué)年齡，開始在困難和失敗中成長。每天背著小小的書包，踏著小小的腳步，搖擺著小小的手，上學(xué)去。雖然日子難免有些空虛，但我活得有滋有味。在學(xué)習(xí)方面并難不到我，又不懂的問題問老師。在課間的時候，玩小小的游戲，你追我躲……
在我13歲的時候，我已是個大姐姐了。在有些方面都也能自作主張，自己的事情總想自己去做。每當(dāng)?shù)玫脚笥�、父母的贊賞時，當(dāng)那一只只粗糙而又親切的手溫暖地?fù)崦沂�，�?dāng)下課鈴聲響起后，迅速跑到操場邊跳繩的場景，仍然都是那么的`快樂，那么的童真，那么的幼稚……
小時候，不懂得放風(fēng)箏，便整天嚷嚷要放風(fēng)箏。機會算是來了，我能夠自己做一個風(fēng)箏，拉起竹線，一步一個腳印，看著他緩緩的上升，直到飛到最高處。心里是那么的高興！童年的天真有恒、童年的快樂無處不在。
現(xiàn)在，美麗的藍天上已掛著更多漂流的風(fēng)箏�；叵肫鹜陼r期，是那樣值得回味。
成長的樂園無處不在，難免會遇到煩惱與挫折，但我經(jīng)過努力和追求中解決了煩惱，儲蓄了快樂。我仍然認(rèn)為：“成長的路上，快樂多�！�
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