成長(zhǎng)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
和春天一起成長(zhǎng)
你的第一聲啼哭，驚醒了塞北大地的萬(wàn)物。任誰(shuí)也攔不住春天的腳步，自江南沿著季風(fēng)的足跡踏上北進(jìn)的列車。那不是一聲汽笛，那是一聲戰(zhàn)鼓，激勵(lì)起睜開(kāi)雙眼的山川河流，冰消雪融，以致泉水叮咚；那是一聲號(hào)角，催促著略帶困意的桃李杏梨，粉白紅艷，近乎萬(wàn)紫千紅�？薨�，痛快地哭吧！你召喚春天來(lái)作伴，還有什么能比這更讓人激動(dòng)萬(wàn)分！
你的第一個(gè)睡夢(mèng)，定然充滿了對(duì)整個(gè)童年的希冀。陪伴翻飛剪翠的乳燕，傾聽(tīng)春風(fēng)他一個(gè)個(gè)生靈喚醒，無(wú)論是舒腰展臂的嫩柳，還是眉開(kāi)眼笑的青楊，都在醒來(lái)的一刻、在春天的旋律中翩翩起舞。順著河水一直淌到遠(yuǎn)方的是柳笛聲聲，沿著山徑一路飛上藍(lán)天的是夢(mèng)想成真；躺在春天的懷里，睡吧，盡情地睡吧！你在夢(mèng)里展鋪開(kāi)春天的畫(huà)卷，還有什么能比這更讓人無(wú)比欣慰！
你的第一次吮奶，催生了八百里燕山春天的通話。春風(fēng)講述著小牛小羊在野地上奔跑，春雨描繪著小鴨小鵝在池塘里游戲；小草從地上探出頭來(lái)，拼命吸吮這和煦的'陽(yáng)光；映山紅點(diǎn)燃了一簇簇火焰；清水溪灑下一串串笑聲；你使勁吮吸這奶水，春天拼命地抖落著綠色。綠肥紅瘦，綠肥紅瘦。你就是一個(gè)春天的故事，你就是一首春之歌。吮吧，使勁地吮吧！你吸收了大自然賜予的春光，還有什么比這更讓人心寬慰藉！
你的第一次微笑，潤(rùn)紅了太陽(yáng)充滿春意的笑臉。風(fēng)箏就此放飛在野地上越升越高，鏵犁就此耕耘在農(nóng)田里愈犁愈遠(yuǎn)；杏花落了，枝頭上露出一枚枚青杏；蘆芽長(zhǎng)了，青葉卷做一支支葦?shù)�；蜂飛蝶舞，一樹(shù)雪白的梨蕊，綻放冬去春來(lái)的爽快；一叢叢嫩黃的菜花，隱去春意無(wú)限的身影。你漸漸長(zhǎng)大，春天向更北方挪移。笑吧，開(kāi)心地笑吧！春天伴著你成長(zhǎng)的每一級(jí)臺(tái)階，還有什么能比這更讓人無(wú)限幸福！
是你呀，兒子！給塞北燕山帶來(lái)整個(gè)春天。我又怎能，怎能不讓你一生成長(zhǎng)在春天里！
成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)中的酸甜苦辣猶如那串串燒，令人咀嚼、回味，我想與你一同分享！
從小，爸爸就手把手教我畫(huà)畫(huà)，開(kāi)始，只是畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形，可那時(shí)在我的眼里是一件很困難的'事。常常，因?yàn)槲耶?huà)不好，總生自己的氣，可是等氣消了，便又拿起筆，慢慢地畫(huà)起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，終于一個(gè)完美的圖形從我的筆下誕生了。我每天都要練習(xí)，雖然難度越來(lái)越大，但我都要畫(huà)到自己滿意方肯罷休，才不管那手臂有多酸呢！
上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，范老師見(jiàn)我挺有畫(huà)畫(huà)的潛質(zhì)，就系統(tǒng)地教我畫(huà)畫(huà)。在20xx年，老師把我的畫(huà)寄給“全國(guó)雙龍杯少兒書(shū)畫(huà)”比賽組。大約經(jīng)過(guò)了三個(gè)月，我已淡忘這次比賽時(shí)，大賽組卻給了我一個(gè)驚喜——我獲得了銅杯獎(jiǎng)。我把喜訊告訴了爸爸媽媽，他們都高興壞了！后來(lái)，我又在“海峽兩岸畫(huà)心情”比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，甚至《未來(lái)作家》上也登出了我的作品。啊!我的付出終于有了甘甜的收獲！
這學(xué)期，我被選為了校田徑運(yùn)動(dòng)員，每天６點(diǎn)半就要到校訓(xùn)練，壓腿、慢跑、后蹬跑都是我們的必修課。晚上四點(diǎn)，又要開(kāi)始訓(xùn)練，直到晚霞伴我回家�；氐郊液螅已岜惩�，雖然嘴上不說(shuō)，可那都是我咬咬牙才堅(jiān)持下來(lái)的呀！
雖然，我是一個(gè)好學(xué)生，但這個(gè)好學(xué)生也時(shí)不時(shí)要犯些低級(jí)錯(cuò)誤。有一次數(shù)學(xué)考試，我一看很簡(jiǎn)單，就做得很不專心。第二天，成績(jī)出來(lái)了，我一看傻了眼，滿以為最起碼有98分，可偏偏掉了個(gè)頭，只有89分。老師批評(píng)了我，那一刻，我只覺(jué)得臉上紅一陣，白一陣，渾身都火辣辣的！
生活就像一串五味的串串燒，伴隨著我童年成長(zhǎng)的足跡�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”，感謝老師，感謝同學(xué)，感謝校園，是他們讓我的生活變得如此多姿多彩！
成長(zhǎng)作文 篇3
不是所有人都能知道時(shí)光的含義，不是所有人都懂得珍惜，太多的人喜歡把一切都分成段落，每一個(gè)段落都要斬釘截鐵地宣告落幕�！}記
靜靜坐在前讀席幕容這篇《桐花》時(shí)，天已經(jīng)完全黑下來(lái)了。雨打落在花瓣上的聲音在無(wú)邊的黑暗中顯得特別蕭索，這突如其來(lái)的降雨把燥動(dòng)的情緒穩(wěn)定下來(lái)。可讀著讀著，就有一種淬不及防的悲傷涌上心頭。
記得讀《一個(gè)春日的下午》時(shí)，我還不大，并沒(méi)有理解得多透徹，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記讀到那句“這么多年過(guò)去了，我仍然能記得院子里那一種昏黃的暮色，和那個(gè)孤獨(dú)的小女孩在草叢里搜尋時(shí)的慌亂與悔恨的心情�！睍r(shí)抱著布娃娃流淚的情形。
小學(xué)老師剛生下一個(gè)小寶寶，我本來(lái)是想約幾個(gè)同學(xué)去看看她，可翻來(lái)覆去竟找不到任何人的號(hào)碼，不禁悵然，獨(dú)自一人前去。去的.路上，留意了身旁的風(fēng)景，似曾相識(shí)卻又那么陌生，只有幾棵梧桐樹(shù)一如既往地屹立在校園里，有一種蕭索的悲哀。
坐在她身旁的時(shí)候，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)驕傲漂亮的女人似乎是在一夜間變得如此蒼老頹唐，我分明看見(jiàn)歲月在她額頭上印下的淺淺的皺紋，而她眉梢的憔悴無(wú)不折射出生活對(duì)她的折磨，如果不是日歷上清楚地寫(xiě)著年月日，我怎么能夠相信這短短兩年，時(shí)光把所有的幸福都拋棄了。
好巧不巧的是，她的侄子也在，那是我曾經(jīng)的同桌，小學(xué)時(shí)期的班長(zhǎng)，成績(jī)優(yōu)異，人緣極好。但太過(guò)驕縱，有時(shí)會(huì)恃寵而驕，我也不太喜歡他。而今天他站在我面前，已高出了我一個(gè)頭，在老師家儼然一副主人的樣子，溫和有禮，安靜地微笑。曾經(jīng)那個(gè)魯莽驕縱的男孩，卻已收斂了自己的鋒芒，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。可我也驚訝地發(fā)現(xiàn)，我對(duì)他的了解已太局限，更沒(méi)什么話題可談。兩年沒(méi)見(jiàn)面，連曾經(jīng)的模樣都無(wú)法浮現(xiàn)在腦海。
“我只好歸來(lái)靜等時(shí)光逝去，希望能像他一樣也把這一切都逐漸忘記。”這是《桐花》里的原句，我無(wú)法知道，席慕容在寫(xiě)下這些句子時(shí)，心中是否會(huì)有一種抽搐地疼痛。無(wú)人的林間繁花飄落，春去秋來(lái)，有什么會(huì)一直不變呢。
回到家中，泡一杯咖啡，隨手抽了一本書(shū)來(lái)看，無(wú)意間一張照片從中飄落，拾起來(lái)，原來(lái)是小學(xué)畢業(yè)照，我拿起來(lái)細(xì)細(xì)端詳了很久。幾度張口，卻發(fā)現(xiàn)再也叫不全他們的名字，索性放回了抽屜底部。我知道，成長(zhǎng)總是得付出代價(jià)，這代價(jià)，就是忘記別人以及被別人忘記。
小區(qū)門口那一朵朵我叫不出名字的鮮花，經(jīng)人工的雕琢已無(wú)比完美，但大風(fēng)還是能卷走她的花瓣。就像我再怎么抗拒長(zhǎng)大，歲月還是會(huì)殘忍地教會(huì)我成長(zhǎng)。
我心中依舊有花落的聲音，一朵，一朵，訴說(shuō)著成長(zhǎng)的無(wú)奈與遺憾。
繁花落盡，成長(zhǎng)無(wú)痕。
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