成長(zhǎng)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的作文 篇1
雛鷹也想展翅高飛，遨游天際，于是他便不畏懼黑暗的雷電，旅途中的坎坷，他一直堅(jiān)信飛過(guò)這段路線，迎接他的將是勝利的快感與黎明后的光芒，就對(duì)于我們所有追求目標(biāo)的人又何嘗不是呢？挫折也是人生的財(cái)富，幾乎每一個(gè)人都期望一帆風(fēng)順的，可從某種意義上來(lái)說(shuō)，沒(méi)有挫折的人生卻也是黯然失色的，在這一過(guò)程我們需要挑戰(zhàn)更多的艱險(xiǎn)，從而離“完美”更進(jìn)一步。
“人間”失格里有一句話“你永遠(yuǎn)不知道壓倒你的最后一根稻草究竟是多輕”。在這一成長(zhǎng)途中，“成長(zhǎng)”是人們?cè)谝淮我淮吻榫w崩潰的時(shí)候一夜成長(zhǎng)，一步一步走向成熟，在吹了一夜冷風(fēng)后，收拾好情緒繼續(xù)生活。它是每個(gè)人一生必經(jīng)歷的事，沒(méi)有人可以逃脫，沒(méi)有人可以偏離這個(gè)軌道，一個(gè)人可以拒絕好的東西，但不能拒絕成熟。宮崎駿說(shuō)過(guò)：成長(zhǎng)是一筆交易，我們都是用樸素的童真與未經(jīng)人事的潔白交換長(zhǎng)大的勇氣。是啊，回首那些日子我一直一直的`長(zhǎng)大，像所有的孩子一樣，一直長(zhǎng)到不是孩子那么大了，卻還是在成長(zhǎng)，也少不了一些磕磕絆絆。像加了糖的檸檬汁，酸中帶甜，甜中略酸。
“用木劍來(lái)爭(zhēng)吵，為尊嚴(yán)而摔倒，不能讓的咬著牙也不會(huì)放掉�！蔽蚁肽菢拥臅r(shí)光早已離我遠(yuǎn)去，當(dāng)你不會(huì)在喜形于色，而是學(xué)會(huì)掩藏自己的情緒的時(shí)候，當(dāng)你不會(huì)再說(shuō)一些毫無(wú)邏輯的話，而是聽多少說(shuō)的時(shí)候，當(dāng)你不會(huì)再認(rèn)為這個(gè)世界上有人都是為你著想，而思考他說(shuō)的話做的事有沒(méi)有深層含義的時(shí)候，當(dāng)你不會(huì)在父母面前哭，而是蒙在被子里消化的時(shí)候……你會(huì)變得沉默寡言，看起來(lái)成熟穩(wěn)重，而你的父母會(huì)高興的說(shuō)：寶貝兒子（女兒）終于長(zhǎng)大了！那種一瞬間看透整個(gè)世界的感覺(jué)只有你自己知道……成長(zhǎng)真的是一瞬間的事。
有的人一生被童年治愈，有的人用一生治愈童年。
歷盡千帆后歸來(lái)真的是少年嗎？
我們終是要適應(yīng)這個(gè)世界上的日月星辰，東升西落，四季更替。老人說(shuō)：推開喜歡的東西才叫成長(zhǎng)！怎么可能，推開喜歡的東西是懦弱妥協(xié)，喜歡一個(gè)東西就要抓住，哪怕抓不住，也要去嘗試，沒(méi)嘗試過(guò)，就認(rèn)為自己做不到就放棄，這不是成長(zhǎng)。為了避免結(jié)束，你連開始都放棄，這不是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一場(chǎng)分別，你要漂亮的開始，不留遺憾的結(jié)束。
成長(zhǎng)，真的是適應(yīng)這個(gè)社會(huì)嗎，是學(xué)著潮人三點(diǎn)一線日復(fù)一日的生活嗎，是學(xué)著酒場(chǎng)上兩面三刀世俗圓滑的生活嗎，是學(xué)著嘲笑年少者無(wú)知，為利益不擇手段的生活活嗎，是學(xué)著放下“中二”走向“正常人”結(jié)婚生子升職加薪的生活嗎，是學(xué)著掛上虛偽的面具，一腔熱血變得冰涼的日常死活嗎，不，這取決于你：
成長(zhǎng)是明白現(xiàn)實(shí)，卻不更改理想。
成長(zhǎng)的作文 篇2
成長(zhǎng)好似一架天梯，每走一步便會(huì)背負(fù)著一個(gè)任務(wù)，隨著階梯數(shù)升高，所背負(fù)的擔(dān)子也就越來(lái)越重。
在我身邊曾遇到過(guò)這樣一件事。
幾年前，在一條街上，一個(gè)男孩和他的媽媽在路邊買雞蛋，因?yàn)閯e地都沒(méi)有位置了，所以他們只好在垃圾站旁買雞蛋，可是，那邊太臭，所以在他們那買雞蛋的人也很少。
可是小男孩的母親身體不便，所以他們的當(dāng)鋪一般都是小男孩來(lái)看，因?yàn)樗麄儺?dāng)鋪生意不好，所以他們有很多的空閑時(shí)間，而小男孩在這個(gè)時(shí)間段中就跟他媽媽捶背按摸，與他同齡的孩子都在外頭玩耍，可唯獨(dú)他天天在這店中照顧媽媽并一邊學(xué)習(xí)，然而玩耍對(duì)于他來(lái)說(shuō)是飄乎云外的事。
別人花錢，他攢錢，也正是他所處的這種環(huán)境，所以他凡事都處處為他人著想，即便如此，他也與那別的孩童一樣，都是樂(lè)觀、開朗的。
之后，雞蛋鋪?zhàn)冑I，小男孩一家都搬走了。
現(xiàn)在小男孩讀高中了，他的學(xué)習(xí)成績(jī)依舊那么優(yōu)秀，現(xiàn)在他們沒(méi)有再開雞蛋鋪，只是小男孩經(jīng)常會(huì)出來(lái)打工，收成比雞蛋鋪高，可大多都是給媽媽治病的花費(fèi)。
當(dāng)我了解到這個(gè)件事之后，我的內(nèi)心幾乎是澎湃的，我被他的這種精神震撼了。我覺(jué)得他非常地堅(jiān)強(qiáng)，我也非常地佩服他。
從他的所作所為可以看到他正在成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)的.過(guò)程中有些人看到的是陽(yáng)光，而另一些人遇見(jiàn)的則是陰暗，然而，這些現(xiàn)象卻往往注定著我們的成功與否，可是遇到過(guò)陰暗的那么他領(lǐng)悟的，收獲的將會(huì)更多，但所背負(fù)的擔(dān)子會(huì)更重。
從殘脫的落葉，變回那稚嫩秀人的綠葉，需要經(jīng)過(guò)多少個(gè)生死輪回，可正是因?yàn)樗鼈兊膱?jiān)持，這葉子才會(huì)一年比一年更好，活出一個(gè)璀璨的人生。
正所謂“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海”。
成長(zhǎng)的作文 篇3
媽媽說(shuō)小時(shí)候的我很淘氣，像個(gè)男孩子一樣。
去小竹林玩的時(shí)候，我不是走石梯上去的，而是從山坡爬上去。我旁邊的一個(gè)女孩子連上石梯都小心翼翼的。媽媽的一個(gè)同學(xué)經(jīng)常說(shuō)：“看著你孩子長(zhǎng)得文文靜靜的樣子，動(dòng)起來(lái)卻跟個(gè)男孩一樣�！�
每個(gè)周三上午第四節(jié)課是體育課，老師會(huì)要我們自由活動(dòng)。我踢毽子都會(huì)踢得汗流浹背，班上男孩子打籃球的都沒(méi)有我出汗出得多�；氐郊液�，媽媽無(wú)奈搖頭，恨不得讓我直接洗個(gè)澡。
我愛(ài)跑愛(ài)跳，身上的汗?jié)窳擞指�，干了又濕，終于有一天我的喉嚨疼了。一開始媽媽說(shuō)沒(méi)事，過(guò)幾天就好了�？蛇^(guò)了幾天，我的喉嚨竟然越來(lái)越疼。星期天，媽媽便帶我去看醫(yī)生。醫(yī)生給我做了許多檢查，最后得出的結(jié)論是——肺炎。醫(yī)生說(shuō)我腸胃不好，不好吸收營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)那么瘦。
我在醫(yī)院住了半個(gè)月，那是在媽媽的悉心照料下才康復(fù)的。最讓我記得的'是：媽媽在我睡覺(jué)時(shí)遇到了她最害怕的動(dòng)物——蜘蛛，可媽媽不動(dòng)聲色，悄悄把門衛(wèi)叫來(lái)后讓門衛(wèi)打死蜘蛛，不忍驚醒我。
在我住院期間，媽媽每天到好遠(yuǎn)的食堂給我去打飯。那是個(gè)我去了一次不想再去第二次的食堂，因?yàn)榫嚯x病房實(shí)在太遠(yuǎn)啦。
在那以后，我雖然還是很貪玩，但再也不淘氣了。我知道是媽媽心急如焚時(shí)充滿擔(dān)憂的眼神，是媽媽無(wú)微不至的照料，是媽媽深夜一次又一次起來(lái)幫我蓋被子時(shí)輕柔的動(dòng)作讓我長(zhǎng)大了。
在我看來(lái)，母親的愛(ài)是我成長(zhǎng)的階梯，再淘氣的小孩有了父母的愛(ài)，也能成為天邊那潔白柔軟的云彩。
成長(zhǎng)的作文 篇4
筍芽?jī)和晾锫牭酵饷婧軣狒[,叮叮咚咚,轟隆轟隆.筍芽?jī)合?是哪個(gè)音樂(lè)家在外面演奏歡樂(lè)的樂(lè)曲筍芽?jī)汉魡掘球?"蚯蚓哥哥,借我一把鏟子,我要出去看看外面是誰(shuí)在演奏,好不好""好!"蚯蚓回答.筍芽?jī)焊吲d地笑了說(shuō):"謝謝!"她連忙把土頂開,搖動(dòng)著身子使勁鉆了出去.
忽然,她眼前一亮,啊!多么明亮的.世界呀!筍芽?jī)汉闷娴貣|張西望,發(fā)現(xiàn)原來(lái)是春雨在彈奏樹葉琴,春雷在重重地敲著大鼓,那么雄壯,那么好聽,像一個(gè)龐大的交響樂(lè)隊(duì),筍芽?jī)杭?dòng)地說(shuō):"再演奏一首關(guān)于春天的樂(lè)曲吧!"
成長(zhǎng)的作文 篇5
三月的一個(gè)清晨，我早早地起了床，收拾妥當(dāng)后大步地朝學(xué)校走去。我心里異常興奮，因?yàn)榻裉煊幸还?jié)科學(xué)公開課。
來(lái)到了學(xué)校，班里的同學(xué)你看看我，我看看你，既好奇又心急！終于，科學(xué)公開課開始了。
老師在講臺(tái)上擺放好了實(shí)驗(yàn)用品并給每位同學(xué)分發(fā)了實(shí)驗(yàn)用具。接著，老師向我們提出了問(wèn)題：“手電筒的光能夠直接照射到書本上嗎？”同學(xué)們不約而同地回答：“能”。然后老師又問(wèn)道：“如果不改變手電筒的照射方向，光能照射到這個(gè)玩具上嗎？”話音剛落，就有人站出來(lái)反對(duì)，說(shuō)：“這怎么可能！手電筒的光照過(guò)去一下子就被書本擋住了，怎么能照得到玩具上？”老師看著我們露出了會(huì)心的`笑容：“能不能借助一下你們手中的工具呢？咱們分成幾個(gè)小組一起來(lái)試一試吧�！睕](méi)等老師說(shuō)完，我們組便拿起實(shí)驗(yàn)用具開始嘗試了。我放了一塊鏡子在書本前，將手電筒對(duì)準(zhǔn)鏡子所在的位置，光線立刻改變了方向。接著，另一位同學(xué)也拿出一塊鏡子，放到了光線改變位置的地方，那束光線竟然反彈到了玩具上！大家都驚訝地看著這一幕。這時(shí)，老師開口問(wèn)同學(xué)們：“大家成功了嗎？”同學(xué)們齊聲回答：“成功了�！崩蠋熡謫�(wèn)道：“那有人知道這其中的原因嗎？”教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師耐心地給我們講解了光的傳播原理：“光是以直線形式傳播的，當(dāng)它照射到鏡面時(shí)會(huì)產(chǎn)生反射和折射的效果。”
老師的話剛說(shuō)完，下課鈴聲就響了，我們意猶未盡地結(jié)束了科學(xué)課的學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)這次公開課我不僅學(xué)到了知識(shí)還明白了一個(gè)道理：只要認(rèn)真,每一節(jié)課的學(xué)習(xí)都可以很有趣！
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