小學生作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生作文 篇1
媽媽的愛猶如一盞照明燈，時時刻刻照亮我人生的道路;使我看清了是與非;媽媽的愛猶如一個指路牌，使我走上人生正確的道路，避免誤入歧途;媽媽的`愛猶如一絲若隱若現(xiàn)的光芒，讓我在人生道路上即使跌倒了，也能重新爬起來，鼓起勇氣、一往直前。隨著時光的流逝，許多事情已被我從腦海慢慢抹凈，唯獨那一件包含著媽媽的愛血濃于水的事卻讓我至今難以忘懷。
記得那是一個天高氣爽的秋天。那一天，天一直悶熱著，一大群一大群的蜻蜓在低空中漫無目的地飛著轉(zhuǎn)圈兒，快要放學，天空忽然烏云蓋頂，四周變得昏暗，隨后還下起了蒙蒙細雨。放學時，我看著雨下得不大，也不甚在意，懶得廢力氣把傘從書包里拿出來，便頭頂著毛毛細雨跑著回家，走了一會兒，雨水漸漸打濕了我的頭發(fā)和衣服，涼颼颼的，不時有陣冷風吹來，凍得我雙手抱成一團直打哆嗦，全身打顫。走到家樓下，上樓梯時，我隱隱約約地感到身體不大舒服，有點頭重腳輕的感覺。當我拖著乏力的身子回到家，走近蓬松的沙發(fā)時，還沒等我坐下，一陣天旋地轉(zhuǎn)的頭暈就使我身不由己地倒在了寬大的沙發(fā)上。
小學生作文 篇2
小木偶從藍鼻子女巫那里得到人類所有的表情后的一天，坐在河邊玩，它會哭、會笑、還會焦急······小木偶對著河面看著自己的表情，想：人類的表情真豐富呀！突然，小木偶看到了小紅狐，就馬上跑過去，本來小木偶是想要回紅書包的，可是它一看到小紅狐病怏怏的樣子，心一下就軟了下來，擔心地問：“小紅狐，你沒事吧？”小紅狐無力地點了點頭，走了。小木偶不忍心看到小紅狐這個樣子，就把它帶回家里，天天為小紅狐熬藥、治病，眼看小紅狐的病就要好了，可是有一天小紅狐不見了，小木偶很著急。突然，小木偶在桌子上看到了紅書包和一張紙條，連忙拿起來看，上面寫著“小木偶，謝謝你對我這么好，我卻偷了你的`紅書包，現(xiàn)在還給你。再見！”
小木偶趕緊跑去找小紅狐，最后，在一棵大樹下找到了它，小紅狐睡著了，眼角還掛著一滴眼淚，身旁圍著許多動物。當小紅狐醒來時，看到周邊這么多動物圍著，心里有些害怕。這時，小木偶把小紅狐抱了起來，說：“只要你不干那么多壞事，不想那么多壞主意，大家還是好朋友的。”小紅狐明白了，原來大家友好相處是多么的快樂呀！
小學生作文 篇3
今天的天氣是秋高氣爽，烏云蓋頂，很適合戶外運動。我們一家決定就去五緣灣海邊玩水上自行車。
從家里面坐車出發(fā)到五緣灣，我一路的心情是激情澎湃。到五緣灣靠海邊的馬路上，懷著激動的心情牽著老爸的手，一起走向沙灘。到了沙灘我看見了，那人山人海的人，有許多人在海邊走和玩水，還有獨木舟，水上自行車，遠處還有帆船，橡皮艇等，眼前就眼花繚亂。我們來到了租水上自行車的店里，穿上救生衣后，教練帶我們?nèi)ニ献孕熊嚹抢�，爸爸坐右邊，我坐左邊，媽媽坐中間。我和爸爸兩個踩著腳踏板，水上自己車就可以走了。我和爸爸兩個人一起用力踩，那水車啊啊，游向前了。當要轉(zhuǎn)彎的`時候兩個同時向相反方向踩就可以轉(zhuǎn)彎。我們一直踩，走了很出去，可以看見五緣灣大橋，還有很近的看橡皮艇和帆船�？匆娚厦娴娜撕臀覀兇蛘泻�，我們也回打了招呼。我看那藍藍的海水，就把腳伸了出去，一腳踢水，爸爸也跟著我這樣做，我們很都開心。媽媽呢?幸福享受，我們帶著她走，因為只有我和爸爸踩腳踏板，車才會走。媽媽就是在享受。今天我們玩的很開心，也很累。
小學生作文 篇4
我是一個聰明能干的男孩，經(jīng)過這次比賽我變得更加聰明，能干了。
這一天，足球教練把我們分成兩隊踢足球，一隊是四個初中生。一對是八個小學生。而我當然在小學生隊里。比賽開始了，初中生隊發(fā)起了猛烈的進攻，我們小學生對也積極防守，但還是被初中生隊連進兩球。我們?nèi)圆换倚模^續(xù)積極進攻。正當他們力不從心的時候，我和其他兩個隊員互相配合繞開他們。只要我們帶球的隊友被困住，他們就會把球傳到我這兒來，只要我一被困住就會傳給下一個隊友。我們就這樣一直傳到他們的.球門旁，而他們跑來跑去，畢竟累了，所以我們就毫不費力地一腳踢進了球門！我們隊得到了鼓舞，而他們隊卻個個沒精打采。其中有一個中學生次次失利，每次球到門口，他都接不住，就有了“歸順”我們隊的意圖。此后他們多次失誤，竟有一次他們進了一個烏龍球，這個球純屬偶然，當我們把那個帶球的人堵得水泄不通時，那人靈機一動，把球傳給了自己的守門員。但他的球傳偏了，正巧打在了門柱上，守門員以為這個球會出界，就不再理它了，結(jié)果球被反彈進球門里了！
雖然這場比賽我們打成了平局，但我還是為我們的自會智慧和能干而自豪。
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