小學(xué)生作文[精選5篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生作文 篇1

　　今天是雙休假日的最后一天了，可是我的語(yǔ)文聽(tīng)寫還沒(méi)寫，我得快點(diǎn)寫。爸爸不在家，媽媽幫我聽(tīng)寫。開(kāi)始聽(tīng)寫了，聽(tīng)了幾個(gè)詞，這時(shí)有一個(gè)字我不會(huì)，只好空下了。這時(shí)，正好電話響了，是找媽媽的，她只好去接電話，并把語(yǔ)文書放在床上。我想，這個(gè)字我不會(huì)，正好趁著媽媽接電話，看一下吧�？墒俏蚁肫鹆艘粋�(gè)小故事：一個(gè)小孩，考試的時(shí)候，題都做對(duì)了，只有一道題不會(huì)寫。這時(shí)一個(gè)同學(xué)告訴了他答案，他想，這個(gè)同學(xué)是班上學(xué)習(xí)最好的，寫不寫呢？這時(shí)，他想起了父母說(shuō)的'話：“誠(chéng)實(shí)，一定要誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)最重要！”想到這兒，我不禁想，是呀，誠(chéng)實(shí)最重要！于是那個(gè)字我還是空著。等媽媽和那個(gè)人聊完了，我們趕緊繼續(xù)聽(tīng)寫，好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。通過(guò)這件事，我知道了一個(gè)道理。做人要誠(chéng)實(shí)，不懂就是不懂，不懂了還要問(wèn)，這才是個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生。

小學(xué)生作文 篇2

　　在我們的在記憶之中，最難忘的是小學(xué)的生活，在這六年里，我經(jīng)歷太多太多，從學(xué)校到班級(jí)，從同學(xué)到朋友，我們都難以忘懷，我的小學(xué)生活。

　　校園里的紫藤樹(shù)

　　每當(dāng)紫藤樹(shù)盛開(kāi)時(shí)，勤勞的小蜜蜂就會(huì)成群接隊(duì)的來(lái)到紫藤樹(shù)采蜜，可是就是發(fā)生了這樣的事——有一次，我們正在朗讀剛剛學(xué)過(guò)的課文，這時(shí)一位不速之客光臨了我們的教室。

　　一位女生尖叫著“啊呀，蜜蜂！”教室里開(kāi)始了人蜂大戰(zhàn)，這時(shí)幾個(gè)男孩子拿著掃把的，書本的.，開(kāi)始和、追趕起蜜蜂。這只可憐的蜜蜂只能在天空中盤旋，每當(dāng)經(jīng)過(guò)一處，都會(huì)引起不小的騷動(dòng)，這時(shí)一位同學(xué)眼明手快用書一拍，這只蜜蜂也就被我們“終結(jié)了”大家都松了口氣。

　　保護(hù)蛋寶寶

　　在一次語(yǔ)文課上，老師出了一個(gè)十分奇怪的作業(yè)“保護(hù)蛋寶寶”，同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛，總之都是一個(gè)問(wèn)題，這是什么意思呢？老師給我們揭示了答案，準(zhǔn)備兩個(gè)雞蛋，用各種方法保護(hù)自己的蛋寶寶不會(huì)損壞，并且一定帶在自己的身邊，我開(kāi)始期盼起來(lái)了。

　　第二天早晨同學(xué)們都帶來(lái)了各自的雞蛋，用了各種新奇古怪的方法，我也來(lái)介紹我的雞蛋的保護(hù)方法，我用了海綿把雞蛋包裹在里面，然后把它放在不易變形的硬紙板里，我的雞蛋安然無(wú)恙，可看看別人的雞蛋，有的被擠破的，在這一個(gè)早晨接二連三的傳來(lái)辟里的聲音，兩天后老師來(lái)檢查我們的雞蛋，兩個(gè)雞蛋都保護(hù)的很好的人寥寥無(wú)幾。

　　原來(lái)老師是想讓我們了解父母把我們養(yǎng)大成人真的很不容易，所以讓我們也嘗了一把父母的滋味，讓我們知道當(dāng)父母的辛苦，我們會(huì)更加的關(guān)愛(ài)父母。

　　在這六年里我們生活在二班這個(gè)大家庭里，我不會(huì)忘記這快樂(lè)的時(shí)光。

小學(xué)生作文 篇3

　　1. 文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

　　2. 敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　3. 對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　4. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　5. 文章邊敘事邊抒情。

　　6. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的.寫法，并輔以比喻擬人等手法

　　7. 小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

　　8. 一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

　　9. 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

　　10. 文章想象合情合理，

小學(xué)生作文 篇4

　　我常常會(huì)問(wèn)自己：我是誰(shuí)？有時(shí)我會(huì)用旁人的眼光悄悄地來(lái)觀察一下自己，看看自己是個(gè)怎樣的人。 我是個(gè)愛(ài)幻想的女孩。有時(shí)，我會(huì)坐在床上，或躺在床上，想些古怪的事情。一會(huì)兒幻想我飛到了埃及，到沙漠上、金字塔前跳草裙舞；如果天太熱的話，那么，我也可以去金字塔里飽覽一番。

　　我還是個(gè)愛(ài)收藏好東西的女孩。我的私人櫥里有好多的百看、百玩都不厭之物，有些還是從媽媽那兒……不說(shuō)了，反正總歸到我手中了。有時(shí)，我翻翻那些“舊物”，回想起以前走過(guò)的路，真有種自豪的感覺(jué)！

　　另外，我也熱愛(ài)寫作，我曾想寫長(zhǎng)篇小說(shuō)，可后來(lái)，因?yàn)闀r(shí)間太少，我只好把寫到一半的小說(shuō)擱在一旁了，等以后有時(shí)間了再寫。

　　現(xiàn)在，我常常會(huì)問(wèn)自己：我是誰(shuí)？并從生活中尋找答案，不斷地了解自己，挖掘潛能，告訴自己———我到底是誰(shuí)。

　　我的小制作（石子畫） 有一天，我在一本小制作書上，看到了怎樣制作石子畫，我覺(jué)得很有意思，所以決定試一試。 在放學(xué)的路上，我撿了許多好看的小石子，它們有的大大的，有的長(zhǎng)長(zhǎng)的，還有的小巧玲瓏。我把它們拿回家。洗干凈晾干，然后，我去找畫石子畫的'“紙”，它可不能用圖畫紙，而是用硬的紙板。

　　準(zhǔn)備工作大功告成，我開(kāi)始畫了。我先畫了一幅美麗的山水畫。接著，我用大點(diǎn)兒的石子做小山，長(zhǎng)點(diǎn)兒的石子做小溪，小點(diǎn)兒的石子做小花，我用膠水把它們一一粘牢，石子畫完成了，可好像還缺點(diǎn)什么，我使勁地看了半天，啊！原是缺了色彩。我又找來(lái)水彩顏料，仔細(xì)地給每個(gè)小石子穿上漂亮的外衣。��！一幅色彩艷麗，形象逼真的山水畫在我的眼前出現(xiàn)了。它好像在說(shuō)：“你的手真巧，謝謝你�！�

　　石子畫完成了，我左看右看，得意極了！

小學(xué)生作文 篇5

　　中秋佳節(jié)又來(lái)到

　　大賣場(chǎng)要繞一繞

　　烤肉架和煤氣爐

　　肉片炭烤才對(duì)味

　　調(diào)味料要準(zhǔn)備足

　　少了一味就不妙

　　中秋小孩戴柚帽

　　親朋好友齊報(bào)到

　　手忙腳亂架烤爐

　　黑黑木炭放進(jìn)去

　　火種一定先點(diǎn)燃

　　用力吹呀用力??

　　炭火燒得旺又旺

　　烤網(wǎng)包上鋁箔紙

　　衛(wèi)生安全是王道

　　香腸玉米甜不辣

　　琳瑯滿目的烤物

　　海陸雙拼加蔬菜

　　想吃什么自己來(lái)

　　中秋夜晚香滿路

　　烤網(wǎng)架上好熱鬧

　　蝦子穿起紅洋裝

　　牡蠣在跳桑巴舞

　　豬肉刷上沙茶醬

　　超級(jí)美味一級(jí)棒

　　陣陣香氣竄鼻腔

　　害每個(gè)人的口水

　　流得如溪一樣長(zhǎng)

　　魚肉入口嫩又軟

　　蝦子新鮮真彈牙

　　牡蠣飽滿汁鮮甜

　　肉片咸香好入味

　　吃進(jìn)胃里真滿足

　　中秋月圓人團(tuán)圓

　　皎潔明月照天邊

　　夜空閃亮如白晝

　　歡樂(lè)溫馨滿人間

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